科目:czyw 來(lái)源: 題型:043
記誦《山行》這首詩(shī),并回答問(wèn)題。
詩(shī)中首句用“寒”來(lái)修飾山,你認(rèn)為改作“青”或“蒼”好么?為什么?
答:
___________________________________________________科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:043
記誦《山行》這首詩(shī),并回答問(wèn)題。
詩(shī)中首句用“寒”來(lái)修飾山,你認(rèn)為改作“青”或“蒼”好么?為什么?
答:___________________________________________________
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
己亥雜詩(shī)
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
1.本詩(shī)是清代思想家、文學(xué)家 的作品,體裁是 。(2分)
2.詩(shī)歌首句用“浩蕩”來(lái)修飾“離愁”,用“ 白日斜 ”來(lái)烘托映襯“離愁”,可見(jiàn)詩(shī)人辭官南歸的心情是 。(1分)
3.詩(shī)歌前兩句既有離別的憂傷,又有回歸的喜悅,在無(wú)限感慨中表現(xiàn)豪放灑脫的氣概;后兩句則運(yùn)用了 的修辭,表達(dá)了作者 的高貴品質(zhì)。(3分)
科目:czyw 來(lái)源:山東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
暖 冬
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
欣賞下列詩(shī)歌,完成后面的題目。(7分)
【甲】鄉(xiāng)愁(節(jié)選)
后來(lái)啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^/母親在里頭/而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
【乙】天凈沙·秋思
枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。
15.“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感,但【甲】【乙】?jī)稍?shī)都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象?!炯住吭?shī)寄托在郵票、船票、 、 等對(duì)應(yīng)物上,【乙】詩(shī)則寄托在枯藤、老樹(shù)等對(duì)應(yīng)物上?!炯住俊疽摇?jī)墒自?shī)都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情,但【甲】詩(shī)已將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了 。(3分)
16.詩(shī)人用“淺淺的”描述海峽,并不符合客觀事實(shí)。詩(shī)人這樣寫(xiě)的用意是什么?(2分)
17.【乙】詩(shī)中首句“昏鴉“的意象選擇最有深意,最能表現(xiàn)遠(yuǎn)方游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念,這是為什么?(2分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這首詩(shī),回答問(wèn)題
泊秦淮
[唐]杜牧
煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱《后庭花》。
(1)詩(shī)的首句用了兩個(gè)“籠”字。描寫(xiě)了怎樣的景色?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?
(2)詩(shī)的后兩句表面看是批判歌女不知亡國(guó)之恨,一味沉迷于靡靡之音。實(shí)則另有寓意。對(duì)此,你是如何理解的?
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
《過(guò)故人莊》
孟浩然
故人具雞黍,邀我至田家。
綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。
待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。
7.下面是對(duì)孟浩然的《過(guò)故人莊》內(nèi)容的理解,選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
A、詩(shī)人去的地方是田園,詩(shī)中又寫(xiě)田園風(fēng)光,用雞待客是農(nóng)村習(xí)俗,談話內(nèi)容是農(nóng)事,可 以算是田園詩(shī)。
B、 開(kāi)頭兩句是敘事, 交代 “過(guò)故人莊” 的原因, 主人待客僅用雞黍 (泛指飯菜, 殺雞待客) , 客人一請(qǐng)就到,說(shuō)明主賓之間感情融洽,不拘常禮,友誼極深。
C、第三、四、五、六句描繪了優(yōu)美的田園風(fēng)光,由寫(xiě)景轉(zhuǎn)而寫(xiě)人事。寫(xiě)出了樹(shù)木的繁茂, 青山的遙遠(yuǎn)以及把酒話桑麻的心曠神怡。
D、這首詩(shī)從頭到尾都是平鋪直敘, 從接受邀請(qǐng)、赴宴、喝酒一直寫(xiě)到辭別,用的都是口語(yǔ), 寫(xiě)得淡而無(wú)味。
8.下面是對(duì)《過(guò)故人莊》賞析,選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()
A.詩(shī)中首聯(lián)運(yùn)用了借代的手法,用雞黍代飯菜。
B.詩(shī)中頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)都運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,句式整齊,韻律優(yōu)美。
C.頷聯(lián)所描繪的山村美景猶如一幅清淡的水墨畫(huà),令人神往。
D.這首詩(shī)的語(yǔ)言恬淡親切卻不是平淡枯燥。
科目:czyw 來(lái)源:2014屆浙江省寧波市初三第一學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇
古詩(shī)文填空(10分)
1.無(wú)意苦爭(zhēng)春,__________________________。______________________ ,只有香如故?!恫匪阕?nbsp; 詠梅》
2.更深月色半人家, 北斗闌干南斗斜。_________________,__________________。(《月夜》)
3.白居易的《觀刈麥》中最能體現(xiàn)農(nóng)民辛苦勞作場(chǎng)面的句子是:“____________________ ,______________________?!?/p>
4.賦閑在家的辛棄疾醉里夢(mèng)里也不忘自己殺敵立功的愿望,在《破陣子》中用“__________________________,__________________________”的詩(shī)句來(lái)生動(dòng)地再現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。
5.溫庭筠的《商山早行》中“__________________,___________________”句用六個(gè)意象具體地描繪了一幅旅人早行圖。
科目:czyw 來(lái)源:設(shè)計(jì)七年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:043
短短的16行詩(shī)中,詩(shī)人用了四個(gè)“定然”,天上的美景明明是詩(shī)人想象出來(lái)的,卻又如此加以肯定,這是否矛盾,為什么?
科目:czyw 來(lái)源:2009年湖北省咸寧市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷及答案 題型:022
溫庭筠的《商山早行》中“________,________”句用六個(gè)意象具體地描繪了一幅旅人早行圖。
科目:czyw 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:默寫(xiě)題
科目:czyw 來(lái)源:學(xué)力提升指導(dǎo)叢書(shū) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn) 2006年初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)(下冊(cè)) 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語(yǔ)文(下) 北京課改版 題型:043
閱讀蘇軾的《海棠》詩(shī),回答問(wèn)題。
東風(fēng)裊裊泛崇光,香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。 只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝。有人評(píng)價(jià)本詩(shī)中“恐”字用得非常精巧,請(qǐng)你說(shuō)出其中的理由。
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科目:czyw 來(lái)源:新教材完全解讀 八年級(jí)語(yǔ)文 (下冊(cè))?。ㄅ湔Z(yǔ)文版新課標(biāo)) 語(yǔ)文版新課標(biāo) 題型:048
我說(shuō)道:“爸爸,你走吧。”他往車外看了看說(shuō):“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)?!蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢________身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要________上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手________著上面,兩腳再向上________;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見(jiàn)我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。
1.選擇合適的詞語(yǔ),并將其序號(hào)填在文中空白處。
A.攀 B.爬 C.縮 D.探
2.選文的作者是________,我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的散文《________》。
3.父親到哪兒買橘子?怎樣才能到達(dá)?(用原文回答)
4.“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。”你怎樣理解這句話?
5.“我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)?!睘槭裁??
6.“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里”中的“混”改為“進(jìn)”或“插”好不好?為什么?
7.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本段的內(nèi)容。(30字以內(nèi))
科目:czyw 來(lái)源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面這幾節(jié)詩(shī),回答后面的問(wèn)題。
_________________________________________________ 2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面詩(shī)句的理解。 (1)只要旗子笑,春天的聲音就有了/只要你們笑,大地的希望就有了 _________________________________________________ (2)有一天,你們吃著蘋(píng)果擦著嘴 _________________________________________________ 3.第2節(jié)詩(shī)每句末尾都有一個(gè)“啊”字,它表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情? _________________________________________________ 4.作者賦予“雨”以人的表現(xiàn),這樣寫(xiě)好在哪里? _________________________________________________ |
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