0  338  346  352  356  362  364  368  374  376  382  388  392  394  398  404  406  412  416  418  422  424  428  430  432  433  434  436  437  438  440  442  446  448  452  454  458  464  466  472  476  478  482  488  494  496  502  506  508  514  518  524  532  3002 

云南省2009年曲靖一中高考沖刺卷

文科數(shù)學(xué)(三)

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分150分,考試時(shí)間120分鐘.

第Ⅰ卷(選擇題,共60分)

試題詳情

云南省曲靖一中2009屆高三高考沖刺卷(二)

文科數(shù)學(xué)

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分150分,考試時(shí)間120分鐘。

第Ⅰ卷(選擇題,共60分)

試題詳情

2008~2009學(xué)年度高三年級(jí)四校聯(lián)考

(太谷中學(xué) 晉城一中 運(yùn)城中學(xué) 臨汾三中)

文 科 數(shù) 學(xué) 試 題

(時(shí)間:120分鐘   滿分:150分)        2009年4月

 

第I卷(選擇題  共60分)

試題詳情

陜西師大附中2007-2008學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高二年級(jí)地理試題

命題人:石莉群      審題人:屈景學(xué)

 

一. 單項(xiàng)選擇題(每小題1分,共40分)

   圖1是我國三大自然區(qū)圖,讀圖完成1-4題。

圖1

                 

1.根據(jù)三大自然區(qū)分界,以下說法正確的是 (    )

A.三大自然區(qū)劃分的依據(jù)是氣候和植被

B.I區(qū)和II區(qū)的分界線是200mm等降水量線

C.地跨三大自然區(qū)的省區(qū)是甘肅省

D.流經(jīng)三大自然區(qū)的河流是長江

2.在I區(qū)內(nèi)部地理事物由南向北的分布,排序正確的是(    )

A.農(nóng)作物:水稻、春小麥、冬小麥

B.植被:熱帶季雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針闊混交林和針葉林

C.土壤:黑土、黃土、紅壤、磚紅壤

D.地貌:平原、高原、盆地

3.關(guān)于我國國土整治難度較大的原因,正確的敘述是(    )

  A.我國國土遼闊,自然資源豐富

B.近年來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快

C.我國地大物博,人口眾多,人均資源占有量大

D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱,科技發(fā)展水平比較低

4.下列敘述,正確的是(     )

  A.國土整治即大力發(fā)展一個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)

B.進(jìn)行跨流域調(diào)水,是解決地區(qū)間水資源嚴(yán)重不平衡的重要途徑

C.只有發(fā)展中國家才面臨國土整治問題

D.為了方便管理與實(shí)施,我國各地進(jìn)行國土整治時(shí)應(yīng)采取相同的措施

西昌(約102°E,28°N)、酒泉(約99°E,40°N)、太原(約112°E,38°N)是我國的三大衛(wèi)星發(fā)射基地。根據(jù)三地的地理位置回答5-7題。

5.按三大自然區(qū)的內(nèi)部差異,三地所在的自然地區(qū)分別是(   )

  A.青藏高寒區(qū),西北溫帶及暖溫帶荒漠地區(qū),華北暖溫帶濕潤、半濕潤地區(qū)

B.華南熱帶濕潤地區(qū),內(nèi)蒙古溫帶草原地區(qū),華北暖溫帶濕潤、半濕潤地區(qū)

C.華中亞熱帶濕潤地區(qū),西北溫帶及暖溫帶荒漠地區(qū),華北暖溫帶濕潤、半濕潤地區(qū)

D.青藏高寒區(qū),內(nèi)蒙古溫帶草原地區(qū),華北暖溫帶濕潤、半濕潤地區(qū)

6.三地所處的地形單元分別是 (   )

A.黃土高原、河西走廊、內(nèi)蒙古高原    

B.橫斷山區(qū)、河西走廊、黃土高原

C.青藏高原、黃土高原、河西走廊     

D.四川盆地、內(nèi)蒙古高原、黃土高原

7.關(guān)于三地氣候的比較,敘述正確的是(  )

  A.西昌氣溫的年較差最小          B.酒泉的年降水量最多

C.西昌的年雨日最少              D.太原的氣溫年較差最大

8.有關(guān)我國東部季風(fēng)區(qū)平原的敘述,錯(cuò)誤的是(    )

A.平原多分布在河流的中下游地區(qū)

B.比較開闊的大平原均分布在第三級(jí)階梯上

C.各平原區(qū)降水量均大于800mm

D.各平原區(qū)多為我國人口稠密,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)

9.我國三大自然區(qū)的內(nèi)部差異,主要表現(xiàn)為(    )

  A.東部季風(fēng)區(qū)的南北差異―以熱量和地勢(shì)垂直分異為基礎(chǔ)的地域分異

B.西北干旱半干旱區(qū)的東西差異―以水分為基礎(chǔ)的地域分異

C.青藏高寒區(qū)的垂直差異―以水分為基礎(chǔ)的地域分異

D. 東部季風(fēng)區(qū)的南北差異―以水分為基礎(chǔ)的地域分異

10.西部大開發(fā)首先要(    )

  A.發(fā)展高新產(chǎn)業(yè),加快城市化進(jìn)程   B.人口外遷,減輕環(huán)境壓力

C.治土改水,改造低產(chǎn)田           D.抓好基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境

11.下列敘述中,三大經(jīng)濟(jì)地帶共同具有的特征是(    )

  A.都臨海,都有大河入?       B.都是改革開放的前沿地帶

C.都有經(jīng)濟(jì)特區(qū)和對(duì)外開放城市   D.都有我國主要的商品糧產(chǎn)區(qū)

12.下列關(guān)于國土整治工作的敘述,正確的是(    )

  A.國土資源就是土地資源

B.國土規(guī)劃就是在發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)過程中對(duì)自然資源的調(diào)查和合理利用

C.國土立法就是保護(hù)各種自然資源的法規(guī)

D.國土整治主要包括國土規(guī)劃,國土立法和國土管理等工作

13.我國國土整治中涉及地區(qū)范圍最廣的是(    )

  A.“三北”防護(hù)林工程     B.小浪底工程

C.黃土高原綜合治理       D.黃河治理工程

14.有關(guān)現(xiàn)代化技術(shù)在國土整治中作用,敘述正確的是(    )

  A. RS技術(shù)是地圖的延伸   

B. GIS技術(shù)可感知遙遠(yuǎn)地物

C.三S技術(shù)都是人的視力的延伸

D.GPS技術(shù)可在全球范圍內(nèi)適時(shí)導(dǎo)航、定位

某地位于太行山以西,烏鞘嶺以東,長城以南。據(jù)此回答15-17題。

15.該地應(yīng)為我國的(    )

  A.黃土高原    B.青藏高原    C.華北平原    D.內(nèi)蒙古高原

16.該區(qū)深厚的地表覆蓋物在世界上是獨(dú)一無二的,其形成原因是(    )

  A.地表長期風(fēng)化的結(jié)果     B.流水沖積的結(jié)果

C. 風(fēng)力沉積的結(jié)果         D.內(nèi)力作用的結(jié)果

17.引起本區(qū)生態(tài)環(huán)境日益惡化的最主要原因是(    )

  A.氣象災(zāi)害    B.地質(zhì)災(zāi)害     C.墾荒        D.砍柴取薪

18.下列屬于黃土高原環(huán)境脆弱表現(xiàn)的是(    )

  A.地下礦產(chǎn)多,地面開礦多     

B.處于平原向山地過渡的地區(qū)

C.土壤遭到侵蝕,難以恢復(fù)原來的肥力

D.水旱災(zāi)害頻繁

19.治理水土流失的工程措施有(    )

  ①打壩建庫  ②植樹種草  ③深耕改土  ④修基本農(nóng)田  ⑤平整土地 ⑥輪作套種

A.①②③      B.④⑤⑥      C. ①④⑤     D.②③⑥

29.小流域綜合治理的重點(diǎn)是(    )

①保持水土,開發(fā)利用水土資源  ②利用溝谷地、擴(kuò)大種植業(yè)  ③建立有機(jī)、高效的農(nóng)林牧業(yè)生產(chǎn)體系  ④采用輪荒耕作制度,提高土地肥力

  A. ①②       B.③④         C. ①③       D.②④

21.整個(gè)黃土高原水土流失(   )

  A.史前以自然因素為主,現(xiàn)代以人為因素為主

B.史前及現(xiàn)代水土流失都以自然因素為主

C.史前及現(xiàn)代水土流失都以人為因素為主

D.史前以人為因素為主,現(xiàn)代以自然因素為主

22.有關(guān)黃土高原地區(qū)的正確敘述是(    )

  A.黃土高原的水土流失就是因?yàn)槿祟惖牟缓侠韷ㄖ尺@一原因造成的

B.目前,黃土高原還有許多宜農(nóng)荒地,故應(yīng)該加強(qiáng)這些宜農(nóng)荒地的墾殖,以緩解人地矛盾

C.今后黃土高原農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向?yàn)椋和烁林還草,走農(nóng)林牧綜合發(fā)展的道路

D.開礦是導(dǎo)致黃土高原水土流失的原因之一,為了防止水土流失,黃土高原今后只能發(fā)展第一產(chǎn)業(yè)

23.關(guān)于西北地區(qū)西部荒漠化的特征,正確表述的是(    )

  A.塔克拉瑪干沙漠是人類活動(dòng)造成的

B.烏蘭布和沙漠是地質(zhì)時(shí)期形成的原生沙質(zhì)荒漠

C.土地退化、下伏沙層裸露是科爾沁荒漠化的特征

D.塔克拉瑪干沙漠水資源貧乏但可利用,改造難度不大

24.下列關(guān)于西北地區(qū)荒漠化土地分布的敘述,正確的是(    )

  A.在半干旱農(nóng)墾區(qū)的周圍,由于過度農(nóng)墾,常見到斑點(diǎn)狀的荒漠化圈

B.在半干旱的草原牧區(qū),由于過度放牧,土地沙漠化呈斑點(diǎn)狀及片狀分布

C.在干旱盆地邊緣地區(qū),主要是過度放牧,破壞固定沙丘的植被,造成沙丘活化,土地荒漠化多分布在盆地周圍

D.在內(nèi)陸河流山麓沖積扇地區(qū),由于水資源利用不當(dāng),多分布在河流下游或扇緣的周圍

25.在荒漠化發(fā)生和發(fā)展過程中起決定作用的是(    )

  A.人類活動(dòng)                B.地表多疏松物質(zhì)

C.干旱和多大風(fēng)            D.脆弱的生態(tài)環(huán)境

26.西北地區(qū)防治荒漠化核心是(    )

  A.人與自然的協(xié)調(diào)              

B.預(yù)防具有潛在荒漠化的土地

C.扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地               

D.恢復(fù)已經(jīng)發(fā)生荒漠化的土地

 

下表反映了50年來科爾沁沙地重心的移動(dòng)情況,據(jù)此回答27-28題。

年份

1949

1955

1960

1970

東經(jīng)

121.97

121.93

121.94

121.88

北緯

43.57

43.51

43.54

43.59

年份

1978

1985

1990

1995

東經(jīng)

121.86

121.75

121.80

121.71

北緯

43.63

43.80

43.68

43.84

 

27.從整體上看,科爾沁沙地重心的移動(dòng)方向是(    )

  A.向西北方向移動(dòng)           B.向東北方向移動(dòng)

C.向東南方向移動(dòng)           D.向西南方向移動(dòng)

28.導(dǎo)致科爾沁草原沙化土地出現(xiàn)連片發(fā)展的主要成因是(    )

  A.農(nóng)牧交錯(cuò)帶過度墾殖     

 B.過度樵采破壞固定沙丘的植被

C.牧區(qū)嚴(yán)重超載放牧導(dǎo)致草場(chǎng)退化

D.水資源利用不當(dāng),浪費(fèi)嚴(yán)重

29.形成西北地區(qū)以干旱為主要自然特征的原因是(    )

①距海洋遠(yuǎn) ②終年受副熱帶高壓控制 ③高大山地尤其是青藏高原隆起對(duì)水汽的阻隔作用 ④緯度位置高

A.①②     B.②④    C.③④     D.①③

30.我國居世界領(lǐng)先地位的治沙方法是(    )

 ①飛機(jī)播種和鉆孔深栽  ②設(shè)置沙障固沙  ③引水灌溉  ④封沙育草育林

A.①②     B.①③      C.②③     D.②④

“截?cái)辔咨皆朴,高峽出平湖”(毛澤東《水調(diào)歌頭?游泳》)。據(jù)此詩句,回答31-32題。

31.塑造“高峽出平湖”景觀的工程是

  A.小浪底水利樞紐工程       B.葛洲壩水利樞紐工程

C.三峽水利樞紐工程         D.萬家寨水利樞紐工程

32.該工程投入使用后,對(duì)其影響評(píng)價(jià)正確的是(    )

  A.提高庫區(qū)水體自凈能力

B.為南水北調(diào)工程提供穩(wěn)定的、清潔的直接水源

C.控制上中游全部來沙和來水

D.調(diào)節(jié)中下游徑流,發(fā)揮削峰補(bǔ)枯作用

33.三峽工程成敗的關(guān)鍵是(    )

  A.資金      B.工程技術(shù)     C.移民    D.長江截流

34.下列關(guān)于三峽工程的敘述,正確的是(    )

①三峽工程采取的是“多級(jí)開發(fā),一次建成,分期蓄水,一次性移民的建設(shè)方案  ②三峽工程具有巨大的環(huán)保作用  ③防洪是建設(shè)三峽工程的首位目標(biāo)  ④三峽工程將減輕西南地區(qū)鐵路運(yùn)輸?shù)膲毫?/p>

A.③④       B.②③      C.①②       D.①③

35.關(guān)于長江三峽工程的綜合效益,敘述錯(cuò)誤的是(    )

  A.三峽工程阻礙了中、上游航運(yùn)的發(fā)展

B.在未來真正發(fā)揮其“低成本、大通量”的黃金水道作用

C.可為中、下游提供生產(chǎn)、生活水源

D.為南水北調(diào)的實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

36.三峽工程的興建可從根本上改變長江(    )段的航運(yùn)條件。

  A.嘉陵江     B.川江     C.揚(yáng)子江     D.整個(gè)長江河段

37.治沙和防洪并舉的治理長江的主要手段是(    )

  A.造林種草    B.加固大堤    C.修筑梯田    D.修建水庫

38.關(guān)于移民安置遇到的最大問題是(    )

  A.移民環(huán)境容量不足      B.人口文化素質(zhì)較低

C.資金嚴(yán)重不足          D.鄉(xiāng)土觀念太強(qiáng)

39.開發(fā)性移民的最大優(yōu)點(diǎn)是(    )

  A.給移民安置住房       

B.給移民資金補(bǔ)償

C.給移民后的生產(chǎn)生活作全面安排

D.給庫區(qū)優(yōu)惠政策

40.三峽工程對(duì)長江中下游的有利影響不包括(    )

  A.血吸蟲的防治                B.改善能源結(jié)構(gòu)減輕污染

C.減少枯水期徑流量            D.減輕洞庭湖的萎縮和泥沙淤積

 

二.綜合題(60分)

41.讀圖2“我國三個(gè)地帶GDP的增長圖”,完成下列問題。(18分)

圖2

 

(1)1980-2004年,        地帶GDP增長最快,        地帶GDP增長最慢。(2分)

(2)三個(gè)地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差距在變大還是變。吭噺纳鐣(huì)和經(jīng)濟(jì)原因方面加以分析。(8分)

 

 

 

 

(3)中西部地帶今后應(yīng)如何發(fā)展?(8分)

 

 

 

 

42.讀圖3,回答下列問題。(23分)

圖3

 

 

(1)A城市是     ,B山脈是       ,C鐵路是        ,D沙漠是

       。(4分)

(2)A所在平原是            ,它位于         之間,其發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件是                               。(7分)

(3)B山脈形成了           (省級(jí)行政區(qū))的分界線,它還是哪兩條分界線經(jīng)過的地方?①        ,②          。(4分)

(4)在圖示區(qū)域內(nèi),采用什么措施固定流沙?這種措施的主要作用是什么?效果如何?(8分)

 

 

43.讀圖4長江三峽地區(qū)圖,回答下列問題。(19分)

    圖4

     

     

    (1)填寫圖中三峽的名稱:A        ,B         ,C         。長江三峽水利樞紐所在的峽谷是    (填字母)。(4分)

    (2)從自然條件方面分析在此修建水利樞紐的原因            

                        。(4分)

    (3)造成長江洪水災(zāi)害的自然因素有哪些?(6分)

     

     

     

     

     

     

    (4)長江三峽工程具有哪些方面的綜合效益?(5分)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    陜西師大附中2007-2008學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高二年級(jí)地理答題紙

    一. 單項(xiàng)選擇題(40分)

    題號(hào)

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    答案

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    題號(hào)

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    19

    20

    答案

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    題號(hào)

    21

    22

    23

    24

    25

    26

    27

    28

    29

    30

    答案

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    題號(hào)

    31

    32

    33

    34

    35

    36

    37

    38

    39

    40

    答案

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    二.綜合題(60分)

    41.(18分)

     

    (1)                                        

     

    (2)

     

     

     

     

     

     

     

     

    (3) 

     

     

     

     

     

    42.(23分)

    (1)A                   B                          

     

    C                   D                         

    (2)                                                     

     

                                                               

     

                                                               

     

    (3)                                                       

     

                                                                

     

    (4)

     

     

     

     

     

     

     

    43.(16分)

     

    (1)                                                       

     

                                                                

     

    (2)                                                        

     

                                                                

     

    (3)

     

     

     

     

     

     

    (4)

     

     

     

    試題詳情

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    有一名英國登山者因?yàn)闃O度缺氧倒在攀登珠穆朗瑪峰的路上,這是一條登山者常走的登頂之路,幾十個(gè)登山者從他身邊走過,都不愿意耽誤自己的登程。幾個(gè)小時(shí)后,這個(gè)34歲的登山者就離開了人世。
    這件事傳開之后,有人感到震驚說,以前只有經(jīng)驗(yàn)最豐富的才能攀登到那么高的地方,不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí),除非會(huì)危及營救者的生命,瀕臨死亡的攀登者是不會(huì)不營救就被遺棄的。但也有人說:不管是公眾還是登山者都要明白,人總是要死的。每個(gè)人都有自己的任務(wù)和壓力,要不,人們還以為這是花錢逛公園呢。
    全面理解材料,但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。
    模擬試題二: 仔細(xì)閱讀下列材料,按要求作文:
    ⑴石家莊等許多城市,設(shè)立了專門的有償失物招領(lǐng)公司,向失主收取一定服務(wù)費(fèi);而在保定市等地公交車上,主動(dòng)讓座者可領(lǐng)到一張獎(jiǎng)勵(lì)卡作為“讓座獎(jiǎng)”,每張卡可到商店兌換價(jià)值1元的面包。
    ⑵“這位旅客,麻煩您到那邊的吸煙室里吸煙好嗎?”長沙火車站的周啟月每天要不耐其煩的重復(fù)這段話,然而相當(dāng)一部分旅客當(dāng)面掐滅了煙頭,事后后又重新掏出煙盒。
    ⑶踏入社會(huì)之初,很多人都被告知:“社會(huì)復(fù)雜,不要?jiǎng)e人說什么就信什么。”同時(shí),不知從何時(shí)起,我們周圍有很多人慢慢成了“看客”,哪怕路遇歹徒當(dāng)街行兇、目睹落水者拼命掙扎……
    全面理解材料,但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。
    模擬試題三: 南京市2007屆高三質(zhì)量檢測(cè)
    閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。(60分)
    在“文革”中,一位老音樂家被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草,等他平反回來,人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他沒有憔悴衰老。他笑道:“怎么會(huì)老呢 每天鍘草我都是按4/4拍鍘的!倍硪晃灰魳芳舀D―杰出的女鋼琴家顧圣嬰,在“文革”初期便自殺了。隱身在音樂的象牙之塔中,當(dāng)風(fēng)暴襲來,她心目中神圣美好的東西被踐踏時(shí),她選擇了死亡來抗?fàn)帯?
    要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文,不要套作,不得抄襲,不少于800字。
    模擬試題四: 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)
    一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn),因此非常珍惜它。有一次,他仔細(xì)觀察它時(shí),說道:“你稍微有些笨重!外觀毫不出色,真可惜!――不過這是可以補(bǔ)救的!”他思忖:“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫!庇谑撬(qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。
    “還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢!”這個(gè)人充滿了喜悅,“你正應(yīng)配有這種裝飾,我親愛的弓!”一面說著,他就試了試;他拉緊了弓,弓卻斷了。
    要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定了文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含義作文,不要套作,不得抄襲。
    過程分析】  弓為什么會(huì)斷?原因在于獵人完全根據(jù)個(gè)人喜好、過分看中了弓的外表。因此:
         ①人們往往憑自己的主觀好惡來判斷或行動(dòng),結(jié)果卻往往適得其反;
         ②重外表而輕內(nèi)在,將會(huì)貽害無窮;
         ③任何事物都會(huì)有殘缺,不必事事苛求完美。
        (3)如果你是一個(gè)人才,你就不能被動(dòng)的去等別人來發(fā)現(xiàn)你,而應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值,讓自己閃閃發(fā)光。
        (4)做事要根據(jù)具體情況而定,不能墨守成規(guī),思想僵化,要像材料中的年輕人那樣,改變想法,舍得放棄,才能達(dá)到“一搶而空”的效果。

    從學(xué)生作文的實(shí)際情況看有如下立意:

    ①  開始好使的弓――雕圖后斷了――不是美的就一定好   ②有些東西不需要?jiǎng)e的東西去裝飾――簡單的也可以是美的

    ③弓耐用的本質(zhì)勝過它的美麗外表――東西的本質(zhì)勝過外表

    ④重視內(nèi)在本質(zhì),不要刻意注重外表――美不只注重外表

    ⑤其實(shí)樸實(shí)也可以很美                      ⑥華麗的修飾不一定真美,平平淡淡才是美

    ⑦任何事物都有它不完美的一面,不要刻意去追求完美          ⑧殘缺的也可以是美的

    ⑨金無足赤,人無完人――過分追求完美只會(huì)事倍功半 

    ⑩弓為什么斷,弓斷的原因――獵人對(duì)弓的愛不是真正的愛

    還有“不要盲目追求不屬于我們的東西”“知足者常樂”等立意,作文結(jié)構(gòu)模式還有弓的自白(命運(yùn),自述)――加以引伸、聯(lián)系、深化,獵人自述――從父母、師長的角度出發(fā):什么愛才是真正的愛?等。

    學(xué)生作文的立意角度歸類:    1.缺憾與完美②外表與本質(zhì)③細(xì)節(jié)決定成敗④人的追求與措施等。

    教師點(diǎn)撥: 材料作文的關(guān)鍵,是看懂材料,選好寫作角度。具體步驟如下:      1、完整地閱讀材料、及全部要求      2、在整體感覺的基礎(chǔ)上給材料分層或分人物、角度          3、再整合起來,對(duì)材料形成整體理解      4、認(rèn)真看“要求”,是可以任選一個(gè)角度,還是只能就主旨寫作。但無論如何角度都必須是材料中有的,不能偏離或曲解材料。

    [材料分析](1)弓:出色的、又遠(yuǎn)又準(zhǔn)――獵人:珍惜 、 喜愛

    (2)弓的外觀:毫不出色、稍微笨重――獵人:可惜、  補(bǔ)救  別讓愛變成傷害   

    (3)愛的初衷――弓斷的結(jié)果

    ★ 立意角度★ 精彩片段★ 優(yōu)秀例文

       “心”美才是真美    保持生命本色    莫讓愛水橫流    勿以心為形役

        永恒的美麗         別讓愛變成傷害    殘酷的完美

    [審題分析]

    弓的主人已有了一張得心應(yīng)手的心愛的好弓,為了它的更加完美而配上了自認(rèn)為無與倫比的行獵圖。他的這種初衷是美好的,無可非議。但他的行為卻是破壞性的、盲目的、愚蠢的。

    主人追求檀木弓的外觀美導(dǎo)致了良弓的毀廢,說明主人做錯(cuò)了,他的行為破壞了弓本身的質(zhì)地――雕了一幅完整的行獵圖――原本堅(jiān)實(shí)厚重的支撐被鏤空得單薄脆弱,所以一拉弓就斷了。弓主要就是用來射擊東西的,它的價(jià)值也就體現(xiàn)于此;本來質(zhì)地優(yōu)良的弓因?yàn)檫@個(gè)人過分追求弓外觀的美麗裝飾而毀于一旦,多么得不償失啊。

    這個(gè)小寓言蘊(yùn)含著哲理,諷刺那些盲目追求外觀華麗的人;它提醒人們,內(nèi)在比外表更重要,做事要講求實(shí)效,不可一味追求形式。同時(shí)還啟示人們,無論何時(shí)何地,都不要犯“愛之反而害之”的錯(cuò)誤。不要苛求完美,不要求全責(zé)備。愛要講求方式,要注重、符合事物的本質(zhì)規(guī)律。

    [立意]  1.不可過分追求外在形式(裝飾 外觀 虛華),過分追求外在(形式)會(huì)破壞事物的本質(zhì)美;要注重內(nèi)涵(本質(zhì) 品質(zhì) 心靈),講求實(shí)效。(最佳立意,最切合材料主旨)

    2.不要苛求完美。(符合題意)

    3.愛之不能害之,愛要講求方式,選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉椒,尊重他們的本質(zhì)規(guī)律。(符合題意)

    [偏題]

    1.      換個(gè)角度看問題

    2.      知足常樂(貪婪)

    3.      適合自己的位置(方法)

    4.      因勢(shì)利導(dǎo)

    5.      缺憾(缺陷)也是一種美

    美麗的代價(jià)

    三18    高倩

    最終,你葬送在藝術(shù)的光環(huán)中,一幅行獵圖,獵殺的,卻是你自己!我知道,一張弓逃不開宿命的安排,如同離弦的箭,收不住自己的腳步,然而假如真有選擇的機(jī)會(huì),以危險(xiǎn)的美麗為餌,你是否還會(huì)讓它化作喉心致命的疼痛!

    弓斷了,它讓不切實(shí)際的美麗,把本該堅(jiān)實(shí)的脊背雕琢的千瘡百孔,生命也因而傷痕累累。堅(jiān)韌本是生命的本色,注定要與強(qiáng)求的空靈玉石俱焚!

    與弓一樣,我們?nèi)玺~兒般在時(shí)光的渠中與各種美麗的誘惑邂逅;與弓不同,我們還是生命的主宰!徘徊著,駐足觀望或是棄之前行,“淺嘗輒止”或是“囫圇下咽”,美麗,地位,權(quán)勢(shì),以虛榮為線,織成一張網(wǎng),誰的眼中還有如水的澄澈,望穿層嵐,洞若觀火!

    我們一次次屈從于美麗,將它們紛紛揀進(jìn)行囊,掛上生命的肩頭,卻不知那些光環(huán),不只是生命的點(diǎn)綴,也是生命的蛀蟲,吸收著生命的養(yǎng)分,讓前進(jìn)的腳步疲憊不堪,一次次撿拾那輕盈而危險(xiǎn)的稻草,日積月累,便終是生命不可擔(dān)受之重!

    然而一切又有什么用呢?當(dāng)我們被所肩負(fù)的美麗拖垮,喘息著遙望漫漫長路,生命儼然成了為那些不必要的裝飾所設(shè)的框架,讓一切虛榮的美麗凌駕于上,展示亦稱為一種自嘲,再也沒有探索的機(jī)會(huì),再也沒有前行的方向,亦如雕刻之后的弓,不能再將如箭的理想射向遠(yuǎn)方!

    為了空靈放棄了箭的弓便不再是弓,是一片枯朽的碎木,為了美麗而放棄了一切的生命亦不再是生命――孤芳自賞中黯然凋零。

    別讓美麗迷亂雙眼,永遠(yuǎn)記住自己的價(jià)值!

    花可以無蝶,只留香氣滿乾坤。

    山可以無泉,只愿巍峨天地間。

    石可以無苔,只求樸素的外衣。

    水可以無藻,只做透明的水晶。

    喬木可以無藤蘿,只做撐天的棟梁!

    生命可以無華,但不可無實(shí)!

    搖落華美的裝飾,讓脈絡(luò)清現(xiàn),作別美麗的代價(jià),給生命“素面朝天”的勇氣!                                             

                                            心壯氣自華

                                       高三六班 張文杰

    一張良弓,古樸敦厚,卻可百步穿楊,力敵萬夫;一柄精弩,鑲金綴玉,卻單薄脆弱,不耐英雄之力。同為一物,過分追求外表卻導(dǎo)致了內(nèi)涵的流失,過份企求炫目卻引來了本質(zhì)的變換,豈不痛哉!其實(shí),心壯氣自華。不必過分向往外表的絢麗奪人,心有內(nèi)美,自會(huì)氣雄天下,過度虛榮,終會(huì)華而不實(shí)。

    為文,要追求內(nèi)涵的充實(shí)摒棄浮華!叭赵孪忍斓,山河壯帝居”,陳后主的詩句并不家喻戶曉,一味的頌圣,無窮的靡麗只使他的作用限于虛空;“春花秋月何時(shí)了,往事知多少”,李煜的泣淚絕唱千古響徹,切膚的痛恨,無盡的哀思,一脈真摯的情懷引來多少興亡之淚!詩詞成就了李煜,李煜亦成就了詞作。不再醉迷《花間》,不再文華意薄,“詞至后主而境界始大,遂變伶工之詞為士大夫之詞”,因?yàn)樗褜⒄鎸?shí)的內(nèi)涵代替了明麗的詞藻,用誠摯的內(nèi)容打動(dòng)著古今萬人的心懷?v覽古今,文學(xué)脫漢賦之虛華而得唐詩之明志;脫宮體之靡麗而得寫實(shí)之現(xiàn)實(shí);脫虛無之空談而得時(shí)務(wù)之策論,正由于代代對(duì)內(nèi)涵的追求,文學(xué)于是打破了單純的外表的文字之美,文學(xué)史上矗起了一座座不朽的豐碑,文明史上添了一筆筆無價(jià)的財(cái)富!

    為人,更要追求內(nèi)涵的充實(shí),摒棄虛榮。晏子短小而不辱使命,毛遂貌不驚人卻雄辯滔滔。鄧小平,非有驚天動(dòng)地的奇?zhèn)ネ獗恚瑓s被贊為“打不倒的小個(gè)子”。用他的睿智與深刻開啟了一個(gè)新的時(shí)代――因?yàn)樗麄兌純?nèi)涵豐富,因?yàn)樗麄兌紱]有過分追求外表的過人。昭君名垂青史,不僅僅在于她驚世的容顏,更在于她胸懷天下的心志,在于她只身塞外的膽識(shí),在于她,用自己人生的內(nèi)涵書寫了胡漢的和平,書寫了歷史的瑰奇!

    “紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能”,屈子行吟澤畔,如此感喟,而歷史上又有多少翩翩公子俊美少年因缺少內(nèi)涵而被時(shí)光的巨浪沖走!

    如果弓的主人正視弓的外觀,珍愛著弓的內(nèi)涵而不苛求外表的華麗,則此良弓豈不也可效力千載,名留萬世!

    無論為文,還是為人,莫讓紛擾的精麗外表淘洗了內(nèi)涵,因?yàn)椤靶膲,氣自華”!

    讓心中的高山玫瑰綻放

    高三18  黃娜

    也許你曾見過阿爾卑斯山的高山玫瑰,傳說它是一位王子送給雪山女神的禮物,象征著高貴與愛,但它卻并不艷麗,也并不芳香;也許你曾縱馬馳騁在草原之上,但你會(huì)發(fā)現(xiàn)胯下的千里駿馬并沒有金鞍玉鐙;也許你鐘愛美酒,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的佳釀并不如“葡萄美酒夜光杯”的豪華……

    這一切一切,都只因?yàn)橥獗聿⒉荒艽硪粋(gè)完整的靈魂。高山玫瑰雖不美艷,卻獨(dú)有一種愛的力量;千里馬也不需漂亮的裝飾來吸引伯樂;而美酒更無需酒杯的裝點(diǎn),因?yàn)樗却氖遣痪行」?jié)的“酒仙”。倒是我們?nèi)祟,總是企圖通過外表來識(shí)別一切。可縱使表面似鮮花織錦,也難免“金玉其外,敗絮其中”;而平凡的外表,恰可能包裹著一個(gè)圣人、賢人或者好人。

    生命的存在注定是有目標(biāo)的。鳥兒為了不讓天空寂寞才飛翔,蟬為了不讓夏天煩惱才歡唱,而我們并不需要美麗的外表引我們前行。因?yàn),生命的本質(zhì)都是樸實(shí)無華的。一旦被外表的美麗所羈絆,我們就會(huì)迷失了方向。就像一張笨重的弓依然可以造就一個(gè)神射手,平凡甚至丑陋的外表也能讓我們穩(wěn)穩(wěn)走在人生路上。相反,若是一張堅(jiān)固的弓被鏤刻上了花紋,它又怎能用自己的脆弱成就百步穿楊的射手呢?所以,我們無需美麗的外表裝點(diǎn)自己。因?yàn)樯那靶,有理想就足夠了?/p>

    縱使這個(gè)物質(zhì)的世界會(huì)因外表而帶給我們一些不公,也無須煩惱。因?yàn)槲沂冀K相信,心靈的花兒需要汗水、淚水甚至熱血來澆灌。就像無花果樹,它的花開甚至寂寞到了我們無法察覺的地步,但它依然開花、結(jié)果,走著一個(gè)完整的生命歷程,沒有美麗的外表,生命依然完整無缺,甚至可以完美。

    我也相信,善良的心靈無須漂亮的外表裝點(diǎn),一如高山玫瑰,無須嬌艷,依然高貴。

    朋友,愿你純凈的心靈在經(jīng)歷過紛擾世事之后依舊純凈;愿每個(gè)人的生命中,都有心中的高山玫瑰綻放。

                                                              金玉其內(nèi)方顯英雄本色

    高三一班 丁超

    高山之所以震撼人心,不只在于它有蒼松翠柏的外衣,而是它自身有著一種巍峨與高大;大海之所以澎湃人心,不只在于它有千萬朵浪花激起的美麗,而是它內(nèi)心蘊(yùn)含著一種寬容與博大;藍(lán)天之所以凈化人心,不只在于它有大雁白鴿展翅的靈動(dòng),而是它深處有著一種遼遠(yuǎn)與豁達(dá)……

    我于世間行走,行走,萬事萬物告訴了我一個(gè)亙古不變的真理:金玉其內(nèi),方顯英雄本色!

    金玉其內(nèi),是一種胸襟與膽識(shí)。遙遠(yuǎn)漢代,有一位名叫昭君的女子,明眸皓齒,顧盼流連,傾國傾城。如此絕代姿色卻并沒有阻擋她內(nèi)心前進(jìn)的腳步。不迷戀于粉黛,不沉湎于君王側(cè),一心為了漢匈的好合踏上了一段千古絕唱的路程。這一路,留下了她沉魚落雁的美麗,更留下了她女兒般地柔情,男兒般的膽識(shí)。黃沙古道,幽幽琴聲,見證了一位女子的崇高與偉大,英雄本色震撼人心。

    金玉其內(nèi),是一種胸懷天下的思想與境界。杜甫的詩堪稱“詩史”,他的詩沒有李白的浪漫飄逸,亦沒有秦觀的柔情似水,但他卻用樸實(shí)的文字,記錄了一個(gè)時(shí)代的內(nèi)涵,展現(xiàn)了一顆憂國憂民之心的赤誠。他用詩抒發(fā)了自己的熱情,卻沒有為這份情涂脂抹粉,于是,這樣一份如火的真心燒出了封建社會(huì)的黑暗腐朽,也留下了一份穿越時(shí)空的精神,英雄本色滌蕩天下。

    古人如此,今者亦然。人生浮浮沉沉,人心卻該穩(wěn)固如山。徒有一具光華的皮囊,終不會(huì)撐起你遠(yuǎn)航的船帆。一路走來,人應(yīng)該學(xué)會(huì)造心。正如畢淑敏所言:我為自己造了一顆堅(jiān)固的心,它不會(huì)因一片小傷流盡全身的膏血,亦不會(huì)因一星火藥燒毀綿延的城堡 。有了一顆堅(jiān)固的心,便無需再去計(jì)較外表是否光亮動(dòng)人,因?yàn)槟阋褤碛幸幻度松钪氐幕I碼。

    一張出色的弓能射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn),一旦精雕細(xì)刻裝上美麗的外衣,便只剩下了斷弦的后果。萬事萬物皆如此,表里如一固然值得贊美,而當(dāng)二者不可兼得之時(shí),內(nèi)心的錘煉與升華才是我們所應(yīng)追求的。

    “林花謝了春紅,太匆匆!比松喽,一顆完美的心靈才更能增添它的重量。耳畔的歌聲因飽含真情而成了經(jīng)典,腳下的路因步履堅(jiān)定而綿延很遠(yuǎn)。

    金玉其外,不過過眼云煙;

    金玉其內(nèi),方顯英雄本色!

    一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn),因此珍惜它。有一次,他仔細(xì)觀察它時(shí),說道:“你稍微有些笨重!外觀毫不出色,真可惜!――不過這是可以補(bǔ)救的!”他思忖:“我去請(qǐng)最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫!庇谑撬(qǐng)藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。

    “還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢!”這個(gè)人充滿了喜悅,“你正應(yīng)配有這種裝飾,我親愛的弓!”一面說著,他就試了試。他拉緊了弓,弓卻斷了。

    要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意,自定文體,自定標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。

    試題詳情

    考場(chǎng)作文快速構(gòu)思十五法

     

    考場(chǎng)作文特別強(qiáng)調(diào)主旨的顯豁集中和思路的一目了然,因?yàn)楦呖奸喚砝蠋煵磺宄忌淖魑墓Φ,短時(shí)間內(nèi)又難以細(xì)細(xì)揣摩文章。平時(shí)作文,有些學(xué)生喜歡寫些含蓄的文字,但是高考場(chǎng)上這樣做是不夠明智的、甚至是比較危險(xiǎn)的。假如文章含蓄得來短時(shí)間內(nèi)難以讓人讀懂,需要反復(fù)推敲,甚至幾個(gè)老師討論一番才能確定,其后果可想而知。

    在平時(shí)作文訓(xùn)練中給學(xué)生一些簡單的、容易操作的模式,基本上可以讓學(xué)生的作文“入格成型”,在基本“入格”之后再求變化,從而形成多種多樣的寫法。

    這一式就是在文章的開頭提出一個(gè)統(tǒng)攝全篇的問題,然后從不同的角度作答的方法。如學(xué)生習(xí)作《沒有付出,哪來成功?》。開頭第一句就發(fā)問:成功是什么?然后從三個(gè)方面作答:

    A、來自自然界的回答

    B、來自人間的回答

    C、現(xiàn)在我們可以鄭重地回答

    在“來自自然界的回答”中,種子以付出代價(jià)而破土成長作答,母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答,蜜蜂以辛勤勞動(dòng)而釀成花蜜作答;在“來自人間的回答”中,貝多芬以戰(zhàn)勝病魔而堅(jiān)持創(chuàng)作作答,奧運(yùn)健兒以敢于拼搏而為國爭光作答。最后,“我們可以鄭重地回答”:成功是不容易的,沒有付出,便沒有成功,沒有巨大的付出,就沒有巨大的成功!沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的考驗(yàn),天邊又怎么能出現(xiàn)彩虹?沒有付出,哪來成功?作者就是以這種“一問多答”的形式把文章組織得井井有條的。

    一篇文章總有幾個(gè)關(guān)鍵詞,用一系列的關(guān)鍵詞來串聯(lián)文章,也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。這一式跟問答式很相似,作者也是在開頭提出一個(gè)統(tǒng)攝全篇的問題,只不過回答的是幾個(gè)關(guān)鍵詞。如學(xué)生習(xí)作《用真心建關(guān)系》。本文開頭即提出問題:都說世界是一張網(wǎng),網(wǎng)著你,也網(wǎng)著我,那么,究竟是什么編織了這一張網(wǎng),又是什么維系著你和我?然后用三個(gè)關(guān)鍵詞領(lǐng)起三個(gè)文段來回答:

    A、金錢?

    B、誠信。

    C、真情!

    作者在回答中斷然否定了金錢,充分肯定了誠信,而對(duì)真情則大力提倡。思路極其清晰,做到了一目了然。又由于巧妙利用了標(biāo)點(diǎn)在表情達(dá)意方面非常直觀的長處,文章平中見奇,新穎別致。

    即以若干簡潔的條件句將話題展開,形成分論點(diǎn)來構(gòu)成文章的輪廓。如2005年北京高考滿分作文《說“安”》。開篇從“修身”切入,引出本文中心:“安家、安國、安邦,必先安心!苯又钟脳l件句分段提出四個(gè)分論點(diǎn):

    A、志者,必先安心。

    B、治者,必先安心。

    C、智者,必先安心。

    D、知者,必先安心。

    然后層層遞進(jìn)的展示了自己的心中“安心”四境:欲成大事者之心,要安于既定目標(biāo),不屈不撓;掌權(quán)治國者之心,要安于國事,心系蒼生;大智大慧者之心,要安于淡泊,不為榮辱所擾;渡人自渡者之心,要安于恬淡,寬宏豁達(dá)。在每段末尾又以“心如磐石”、“心若冰清”、“心比鏡湖”、“心似蒼穹”四個(gè)比喻句概括作結(jié),言已盡而意未窮。

    這一式議論、記敘都適用。就是用若干有概括力的名句來支撐整個(gè)文章的結(jié)構(gòu),分別領(lǐng)起幾個(gè)部分,構(gòu)成主主干。如2002年吉林高考佳作《名句書寫情志,人生重在選擇》就是如此,全文選取的名句如下:

    A、屈原:亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。

    B、李白:安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!

    C、于謙:粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。

    D、林則徐:茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?

    這四個(gè)名句均是大家熟悉的,從屈原、李白到于謙、林則徐,這些熟悉的人物及其至理名言,均讓我們感受到一種文化的厚重感。屈原選擇正直愛國,李白選擇高傲豪放,于謙選擇清廉執(zhí)著,林則徐選擇忠誠勇敢,他們的選擇成就了他們崇高的人格和輝煌的人生。四則材料直接證明了”人生重在選擇”。同時(shí),我們還可以從這里感受到現(xiàn)代社會(huì)的氣息

    再如2004年湖南高考滿分作文《琵琶行之父母有情》,只是從《琵琶行》中選取若干詩句領(lǐng)起全文:

    A、轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情

    B、大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤

    C、間關(guān)鶯語花底滑

    D、冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇,別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲

    E、曲終收撥當(dāng)心劃,四弦一聲如裂帛

    F、座上泣下誰最多,掌上明珠雙眸濕

    文章精巧構(gòu)思,以古代名篇《琵琶行》作為行文結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的標(biāo)志,同時(shí)將考生的成長過程結(jié)合到了一起,將日常生活中平凡瑣碎的事情寫得詩意盎然,而且脈絡(luò)也十分清晰,一目了然。

    這一式主要針對(duì)“關(guān)系型”話題作文。它從話題的兩個(gè)概念之間的關(guān)系入手展開,形成幾個(gè)同時(shí)涉及兩個(gè)概念的首括句,從而構(gòu)成整篇文章的框架。2004年廣東高考滿分作文《語言是溝通的鑰匙》就是如此:

    A、恰如其分的語言表達(dá),利于親情的溝通。

    B、恰如其分的語言表達(dá),利于友情的溝通。

    C、恰如其分的表達(dá),利于愛情的溝通。

    這篇作文非常規(guī)范。觀點(diǎn)鮮明,從三個(gè)角度議論語言的作用,點(diǎn)出語言有助于親情的溝通、語言有助于友情的溝通,語言有助于愛情的溝通,議論中肯,層次清楚。

    這一式適合于“關(guān)系型”話題“縱向式”展開有困難的情況,也可稱為“分總式”,即將話題涉及的兩個(gè)概念分別展開之后,再論述兩者之間的關(guān)系。例如2005年四川高考優(yōu)秀作文《歷史的笑容》就是如此,全文由三個(gè)小標(biāo)題領(lǐng)起的若干個(gè)語段構(gòu)成主干:

    A、關(guān)于忘記

    B、關(guān)于銘記

    C、云在青山月在天

    作者思路一目了然,以簡潔而富于詩意的文筆,再現(xiàn)了屈原、王勃、蘇軾三為歷史人物坎坷的命運(yùn),屈原不會(huì)忘記,只銘記了惡濁傷痛而陷入倦怠;王勃選擇忘記,輕狂放縱而成為預(yù)知死亡的才子;蘇軾善于忘記也銘記,善于選擇,自得其所,樂觀曠達(dá)而善終一生。最后水到渠成的得出結(jié)論:會(huì)忘記,會(huì)銘記又如何?只有會(huì)選擇,才能歆享人生帶給我最大的樂趣。

    這種方式最為直觀,也最容易操作,但局限性也比較大,適用面不太寬。

    這一式比較適合于抒情敘事的文章。根據(jù)話題限制和表達(dá)的需要,選定特定的對(duì)象進(jìn)行傾訴,特別容易感人。如2005年廣東高考滿分作文《芬香永存》就特別具有代表性。本文擷取四個(gè)小材料勾勒成文,而這四個(gè)材料分別由四個(gè)深情的呼告語句領(lǐng)起:

    A、媽,你走后我變乖了。

    B、媽,您走后我更關(guān)心妹妹了。

    C、媽,您走后我就把頭發(fā)留長了。

    D、媽媽,您走了,……我開始獨(dú)立,學(xué)會(huì)做各樣的活兒。

    而所有的這些改變都是為了“紀(jì)念”已在天堂的母親。全文所寫不過是些家常瑣事,但如泣如訴,感人至深;同時(shí)也刻畫了一個(gè)在經(jīng)歷失恃之痛后突然長大了的堅(jiān)強(qiáng)的主人公形象。母親走了,作者生活中賴以依靠的那棵樹倒了,于是自己便長成了一棵樹。

    根據(jù)需要,在文章中虛擬若干“發(fā)言”對(duì)象,而將作者自己放在聆聽者的位置來展開思路。如2001年四川高考滿分作文《感悟生命》,作者在開頭以簡潔的語句明確點(diǎn)題之后即以虛擬的“發(fā)言”對(duì)象展開:

    A、友人告訴我:生命是崎嶇坎坷的,路上有著荊棘、沼澤,也有鮮艷的花果。

    B、老師告訴我:生命是一場(chǎng)充滿著遺憾,又滿是拼搏的較量。

    C、父母告訴我:生命是一盤漫長的棋局。

    然后更以自然界里的“風(fēng)”、“雨”、“雷”、“電”甚至“小草”、“花兒”等告訴我生命的真諦,將“感悟生命”展現(xiàn)得特別充實(shí)豐滿,氣勢(shì)也格外酣暢。

    再如2001年山東高考滿分作文《所欲有甚于生者》。作者開頭以排比的形式引出話題,以“凝望歷史時(shí)空,有些人選擇了堅(jiān)毅,有些人選擇了奮起,甚者選擇了死亡。他們用行動(dòng)注釋著生命,演繹著生命,亮麗著生命”總領(lǐng)全文,然后以前賢們向我“宣稱”的形式展開主體段落:

    A、堅(jiān)毅者宣稱,困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)。

    B、奮起者宣稱,生活的道路上險(xiǎn)象環(huán)生……面對(duì)困難,唯有奮起,才能成就不朽之偉業(yè)。

    C、死亡者以其不死之靈魂向我訴說著生死大義。

    最后以”堅(jiān)毅者、奮起者、死亡者用其心靈的妙語啟迪著世人,在這個(gè)世界上,選擇堅(jiān)毅與剛強(qiáng),選擇珍愛與無私正是最好的選擇。即便是死亡,也會(huì)贏得身后一片潔白”作結(jié)。作篇以”選擇”貫穿始終,首尾圓合,天衣無縫,令人擊節(jié)贊賞。

    就是將話題展開成為若干個(gè)比喻句,并以這些提綱挈領(lǐng)的比喻句作為全文的骨架,再充實(shí)成文。如上海高考滿分作文《忙,不亦樂乎》就是這樣。

    這篇文章標(biāo)題即將生活中的一句口頭禪“忙得不亦樂乎”機(jī)智翻新,擬作標(biāo)題將,把“忙”與“樂”聯(lián)系起來。開篇扣題,亮出觀點(diǎn):忙,是人生中一個(gè)個(gè)步驟,不能碌碌無為地白忙,要忙就忙得精彩,忙得不亦樂乎。主體部分巧妙的將它分解成為三個(gè)分支:

    A、忙是問號(hào)。

    B、忙是省略號(hào)。

    C、忙是驚嘆號(hào)。

    在這三部分中作者分別用問號(hào)、省略號(hào)、驚嘆號(hào)巧妙設(shè)喻,抓住這三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特征,,深刻地闡明人生忙,忙要像問號(hào)一樣,經(jīng)常問問自己,不能盲目,不能瞎忙,要忙得有意義;人生如四季一樣是有規(guī)律的,要選準(zhǔn)目標(biāo),像省略號(hào)一樣,毫無休止地忙下去,忙出生命靈動(dòng)的色彩;而人生有限,每個(gè)人都應(yīng)有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號(hào),忙出人生精彩的篇章。層層遞進(jìn),脈絡(luò)清楚,每一部分略舉幾個(gè)事例加以論證,然后得出結(jié)論:我們的忙不能永遠(yuǎn)是問號(hào),而應(yīng)是省略號(hào)和感嘆號(hào)。忙就要忙得精彩,忙得不亦樂乎。以此總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,照應(yīng)題目,收束有力。

    這一式操作性極強(qiáng)。就是給文章的各個(gè)相對(duì)完整意義的段加上一簡潔的標(biāo)題,以揭示或提示段落的內(nèi)容,從而使文章要點(diǎn)清晰、層次分明。運(yùn)用小標(biāo)題,不僅僅使文章結(jié)構(gòu)起了變化,而且對(duì)形成文章的思路,精心安排篇章都具有重要的作用。如2003年陜西高考滿分作文《情與理》。文章三個(gè)主體段落分別以三個(gè)小標(biāo)題領(lǐng)起:

    A、渴望真情

    B、超越感情

    C、駕馭感情

    作者站在歷史的高度,總結(jié)了極有代表性的8個(gè)人物的人生經(jīng)歷和態(tài)度,得出結(jié)論:理智需要情感的潤澤,人生才顯靈動(dòng);情感需要理智的依托,人生才顯智慧,愿人人都能用情感之雨澆灌理智之花。

    再如2002年高考滿分作文《無愧于天,無悔于心》。全文主體部分也是用三個(gè)小標(biāo)題來支撐:

    A、巾幗不讓須眉。

    B、巨匠打造經(jīng)典。

    C、英雄愛國無敵。

    以王昭君、屈原、荊軻、文天祥、文王、仲尼等古代先賢志士以“無愧于天,無悔于心”作為自己人生選擇的標(biāo)準(zhǔn),鋪寫他們選擇的結(jié)果―“塑造的是干秋萬代的典雅與理智”。寫得****恣肆,讀來蕩氣回腸。

    即由各個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的畫面或場(chǎng)景直接組合而成,操作簡單,運(yùn)用也比較廣泛。如2005年廣東高考滿分作文《不能忘記的過去―反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年》。該文將60年前后對(duì)比鮮明的三組畫面組合在一起,具體如下:

    A、六十年前,法國,諾曼底,猶他海灘←→六十年后的今天,法國,諾曼底,猶他海灘

    B、六十年前,蘇聯(lián),斯大林格勒,前線←→六十年后的今天,俄羅斯,莫斯科紅場(chǎng)

    C、六十年前,中國,東北,某個(gè)村莊←→六十年后的今天,中國,東北,某個(gè)小鎮(zhèn)

    畫面之間,用簡短的議論點(diǎn)睛扣題,巧妙過渡,跨越時(shí)空限制,將歐亞兩大戰(zhàn)場(chǎng)匯于一處,前后六十年歷史凝聚瞬間,給讀者帶來一股強(qiáng)烈的視覺沖擊和情感震撼。

    能夠體現(xiàn)作者重要觀點(diǎn)的語句在文中關(guān)鍵位置反復(fù)出現(xiàn),以顯示行文的脈絡(luò),能產(chǎn)生回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆之妙。2003年吉林高考滿分作文《怎一個(gè)“情”字了得》就是如此。作者巧妙化用名句,改一“愁”字為“情”字,賦標(biāo)題以新意。并以此作為全文的議論中心和行文的線素。主體部分用“怎一個(gè)“‘情’字了得”領(lǐng)起。以祁賀羊“外舉不避仇,內(nèi)舉不避子”的典型例子,證明“認(rèn)知之‘理’是‘情’外之物,它因人而異,并非總受‘情’的束縛”;以戰(zhàn)國時(shí)齊國的鄒忌他在“純?nèi)坏钡男膽B(tài)下所表現(xiàn)的自知之明的事例,有力的證明了“‘認(rèn)知’”高于‘感情’“的觀點(diǎn);以漢代歷史學(xué)家陳壽拋開個(gè)人的愛惡,歌頌“仇人”孔明,大講實(shí)事求是的例子,再次證明觀點(diǎn)。

    全文結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn),一句“怎一個(gè)‘情’字了得”出現(xiàn)六次,或擬做標(biāo)題,樹旗明旨,亮出觀點(diǎn);或置于段首,概括要義,領(lǐng)起下文;或用于結(jié)尾,總括全文,點(diǎn)睛扣題。它如同散文中那根思想的紅線,有機(jī)地組合了各部分材料,從而使文章一貫而成。

    這一式使用得較為普遍,操作也比較簡便。就是將話題分解成為幾個(gè)判斷句,然后以這些判斷句為提綱,充填具體內(nèi)容敷衍成文的方法。如2003年高考全國卷滿分作文《用旁觀的眼神》。文章在首段尾句點(diǎn)明文章中心:請(qǐng)用旁觀的眼神!文章接著然后將此主旨句分解成為若干個(gè)判斷句:

    A、用旁觀的眼神看別人,是意識(shí)的清醒。

    B、用旁觀的眼神看事物,是理念的超越。

    C、用旁觀的眼神,才能……;用旁觀的眼神,才能……;用旁觀的眼神,才能……                      

    然后用唐對(duì)魏徵、鮑叔牙與管仲等六個(gè)歷史上典型事例,從正面闡釋,再接著講唐玄宗、晉武帝的所作所為,從反面論證。本文所用材料雖多,沙及到的時(shí)間雖長,但均能以“用旁觀的眼神”統(tǒng)率,故縱橫捭闔,收放自如,難能可貴。

    有時(shí)從正面難以突破,不妨繞道而行,從反面展開,也能達(dá)到預(yù)期的效果,甚至寫出新意。如2003年高考優(yōu)秀作文《轉(zhuǎn)折》就是如此。這篇文章將話題“轉(zhuǎn)折”展開成為三個(gè)句子:

    A、轉(zhuǎn)折,并不意味著要放棄信念。

    B、轉(zhuǎn)折,并不意味著要放棄尊嚴(yán)。

    C、轉(zhuǎn)折,并不意味著要放棄前進(jìn)。

    這三個(gè)句子提綱挈領(lǐng),構(gòu)成整篇文章的“骨架”,主體部分以“魯迅為了救國而棄醫(yī)從文”、“韓信為了鞭策自己而受胯下之辱”、“張文舉為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)而棄文從書法”三個(gè)典型事例分別加以論證,思路非常清楚,取得了很好的效果。

    圍繞話題,用若干假設(shè)句作為骨架來支撐整篇文章。這種提綱挈領(lǐng)的句子既可放在段首,也可放在段尾,可以根據(jù)實(shí)際情況靈活處理。這里舉一個(gè)放在段尾的例子――《我若為官》。具體如下:

    A、我若為官,不為則已,為則當(dāng)為王公之官!

    B、我若為官,不為則已,為則當(dāng)為王公之官!

    C、我若為官,不為則已,為則必為周公之官!

    作者先指出作為封建官吏王忠肅公堅(jiān)拒家人的請(qǐng)求要挾,拒不調(diào)婿的難能可貴,然后獨(dú)句成段,鮮明表態(tài):我若為官,不為則已,為則當(dāng)為王公之官!緊接著進(jìn)一步分析王公在公與私、理與情的矛盾面前毫不為親情所動(dòng),秉公執(zhí)法,剛正廉潔而千古留名情況,再次表態(tài):我若為官,不為則已,為則當(dāng)為王公之官!最后在列舉周總理生活簡樸,嚴(yán)格要求子侄而贏得廣泛敬仰的例子后,鄭重承諾:我若為官,不為則已,為則必為周公之官!全文的這幾個(gè)假設(shè)句均獨(dú)句成段,旗幟鮮明,擲地有聲,給人留下非常深刻的印象。

     

    試題詳情

    陜西師大附中2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高二年級(jí)政治試題

    題號(hào)

    總分

    總分人

    31

    32

    33

    34

    得分

     

     

     

     

     

     

     

     

    本試題分為第一卷(選擇題)和第二卷(非選擇題)兩部分。兩卷滿分100分,考試時(shí)間為100分鐘。

     

    第Ⅰ卷  選擇題(60分)

                   

    一.本卷共30小題,每題2分,共計(jì)60分.在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意。

    得分

    評(píng)分人

           

     

    1.馬克思主義認(rèn)為,任何哲學(xué)都是

    A.智慧之學(xué)、聰明之學(xué)                      

    B.理論化、系統(tǒng)化的世界觀和方法論

    C.對(duì)具體科學(xué)的正確概括和總結(jié)        

    D.關(guān)于自然、社會(huì)和思維發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)

    2.唯物辯證法就其本質(zhì)來說是批判的革命的,因?yàn)樗?/p>

    ①認(rèn)為凡是現(xiàn)存的都是必然滅亡的  ②對(duì)每一種既成的形式都從其暫時(shí)性方面去理解和對(duì)待  ③認(rèn)為事物的變化發(fā)展只有間斷性,沒有連續(xù)性  ④在對(duì)現(xiàn)存事物的肯定理解中包含對(duì)現(xiàn)存事物的否定理解

    A.①②    B.①③④    C.②③④    D.③④

    4.下列選項(xiàng)能夠體現(xiàn)具體問題具體分析的是

    ①一風(fēng)吹、一刀切  ②撿了芝麻、丟了西瓜  ③因地制宜、因時(shí)制宜  ④到什么山上唱什么歌  ⑤入鄉(xiāng)隨俗、入國問禁  ⑥統(tǒng)籌兼顧、適當(dāng)安排  ⑦頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳  ⑧一把鑰匙開一把鎖  ⑨因材施教、量體裁衣  ⑩集中兵力、重點(diǎn)突破

    A.③④⑤⑧⑨            B.①⑤⑧⑨⑩   

    5.“一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚無水喝,”這一故事說明

    A.部分離不開整體,整體具有部分沒有的功能 

    B.關(guān)鍵部分對(duì)整體功能的發(fā)揮,在一定條件下甚至起決定性的作用

    C.整體由部分構(gòu)成,整體功能的發(fā)揮離不開部分

        D.整體功能小于部分功能之和

        7.恩格斯說:“沒有物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和沒有運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)是同樣不可想象的!边@一論斷告訴我們                              

    A.物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)不可分割        

    B.沒有運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)是一種客觀存在

    C.世界上萬事萬物都在運(yùn)動(dòng)    

    D.運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)和物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)都是不可想象的

        8.和平與發(fā)展依然是當(dāng)今時(shí)代的主題。維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展,是各國人民共同的強(qiáng)烈愿望。但是,國際關(guān)系中不確定、不穩(wěn)定因素有所增加,各種傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全問題相互交織。上述對(duì)國際形勢(shì)的認(rèn)識(shí)

    ①堅(jiān)持了一分為二的觀點(diǎn)  ②抓住了事物的主要矛盾  ③區(qū)分開了矛盾的主要方面和次要方面  ④體現(xiàn)了共性和個(gè)性的統(tǒng)一

        A.①②       B.①③       C.③④        D.②④

    9.“窮則變,變則通,通則久”,“終日乾乾,與時(shí)偕行”的觀點(diǎn)與“道之大原出于天,天不變,道亦不變”的觀點(diǎn),反映了

    A.唯物論與唯心論的對(duì)立     B.唯物論與辯證法的統(tǒng)一

    C.辯證法與形而上學(xué)的分歧   D.唯心論與形而上學(xué)的聯(lián)系

    10.矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系類似于或相當(dāng)于

    ①哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系  ②世界觀與方法論之間的關(guān)系  ③方法論與具體方法的關(guān)系  ④實(shí)事求是與解放思想的關(guān)系  ⑤宏觀與微觀的關(guān)系  ⑥世界觀與具體觀點(diǎn)的關(guān)系  ⑦物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系  ⑧物質(zhì)與具體事物的關(guān)系  ⑨整體與部分的關(guān)系  ⑩哲學(xué)規(guī)律與具體規(guī)律的關(guān)系

    A.②④⑤⑦⑨    B.①③⑥⑦⑨    

    C.①③⑥⑧⑩    D.①②⑥⑧⑩

    11.我國古典文學(xué)巨著《三國演義》中沒有描寫用飛機(jī)大炮打仗,《紅樓夢(mèng)》中沒有描寫賈寶玉、林黛玉坐小汽車。由此可見 

    A.由于人們的立場(chǎng)不同,對(duì)同一事物就會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)

    B.文學(xué)家講究藝術(shù)形式,對(duì)同一事物就會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)

    C.意識(shí)的內(nèi)容來源于客觀事物

    D.人的思想意識(shí)是發(fā)展變化的

    12.下邊這幅漫畫體現(xiàn)的哲理有

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ①事物是普遍聯(lián)系的  ②要樹立全局觀念,從整體著眼,尋求最優(yōu)目標(biāo)  ③客觀規(guī)律和客觀條件制約著主觀能動(dòng)性的發(fā)揮  ④國家要加大對(duì)農(nóng)業(yè)的扶持力度

    A.①②  B.②③   C.③④    D.①③

    13.下面對(duì)“重點(diǎn)論”的正確理解是:()

    ①在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過程時(shí),要著重把握主要矛盾  ②在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí),要著重把握矛盾的主要方面  ③重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)  ④重點(diǎn)有時(shí)可以脫離兩點(diǎn)而存在  ⑤重點(diǎn)也就是一點(diǎn)
        A.①②③④⑤       B.①②③④      

    C.①②③⑤         D.①②③

    15.曹植七步詩的后兩句是:“本是同根生,相煎何太急。”其實(shí),曹植和曹丕如果不是“同根生”,曹植的才華和抱負(fù)就不能對(duì)曹丕的皇位構(gòu)成威脅,曹丕也無須去“煎”他。丕、植兩兄弟的真實(shí)關(guān)系應(yīng)該是:“只緣同根生,相煎分外急!庇纱丝芍

    A.矛盾雙方?jīng)]有對(duì)立,就沒有統(tǒng)一           

    B.矛盾雙方?jīng)]有統(tǒng)一,就無所謂對(duì)立

    C.矛盾雙方互相依存,共處于一個(gè)統(tǒng)一體中   

    17.據(jù)悉,2008年北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館所用10萬把臨時(shí)座椅的原材料

    將全部由一般塑料改成生物塑料。生物塑料的原料不是不可再生的石油,而是細(xì)菌。這些用品用完后,只要把他們放到細(xì)菌足夠多的地方,其他的細(xì)菌就會(huì)將其吃掉。它們還可以和別的垃圾一起回收堆放,在堆放中慢慢降解、消失。之所以特別強(qiáng)調(diào)這樣做,是因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)開過以后,這10萬把座椅就派不上用場(chǎng)了。這種做法

    ①堅(jiān)持了一切從實(shí)際出發(fā)的原則  ②堅(jiān)持了具體問題具體分析的方法  ③說明規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)和改變的  ④充分說明了意識(shí)的能動(dòng)作用

    A.①②    B.③④    C.②③④      D.①②④

    18.有了人腦不一定就會(huì)有意識(shí),對(duì)這句話的正確理解是

    A.人腦是產(chǎn)生意識(shí)的生理基礎(chǔ)

    B.沒有人的的實(shí)踐活動(dòng)使客觀事物作用于人腦,就不會(huì)產(chǎn)生意識(shí)

    C.人腦具有產(chǎn)生意識(shí)的特有機(jī)能

    D.只有人腦才能產(chǎn)生意識(shí)

    D.靜止的事物是不存在的

    20.下列說法中,體現(xiàn)抓主要矛盾道理的是

    ①好鋼用在刀刃上  ②因材施教、辨證施治  ③擒賊先擒王  ④金

    無足赤、人無完人  ⑤十個(gè)指頭摁跳蚤  ⑥牽牛要牽牛鼻子  ⑦打蛇要打七寸  ⑧工作要做到點(diǎn)子上

    A.①②③⑥⑧    B.②③④⑤⑥   

    C.①③⑥⑦⑧    D.③④⑥⑦⑧

    21.關(guān)于意識(shí)的本質(zhì)問題,唯心主義的錯(cuò)誤在于

    A.否認(rèn)意識(shí)對(duì)物質(zhì)的決定作用 

    B.夸大物質(zhì)對(duì)意識(shí)的決定作用

    C.否認(rèn)意識(shí)對(duì)物質(zhì)的依賴性   

    D.片面強(qiáng)調(diào)意識(shí)對(duì)物質(zhì)的依賴關(guān)系

    22.十七大報(bào)告指出:“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化

    升級(jí)。這是關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)全局緊迫而重大的戰(zhàn)略任務(wù)!卑呀(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問題解決好,才能擴(kuò)大國內(nèi)需求,增加有效供給,也才能切實(shí)提高國民經(jīng)濟(jì)的整體水平,在日趨激烈的國際競(jìng)爭中贏得主動(dòng)。調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)能提高經(jīng)濟(jì)整體水平,從哲學(xué)上看是因?yàn)?

    A.事物數(shù)量上的增減達(dá)到一定程度就會(huì)發(fā)生質(zhì)變

    B.構(gòu)成事物的成分在結(jié)構(gòu)和排列次序上的變化能引起質(zhì)變

    C.?dāng)U大需求達(dá)到一定程度能促使經(jīng)濟(jì)素質(zhì)的提高

    D.通過發(fā)揮主觀能動(dòng)性,就能促使事物的質(zhì)變

    23.堅(jiān)持以公有制為主體、多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的方針,不會(huì)影響我國的社會(huì)主義性質(zhì)。從哲學(xué)上看,這是因?yàn)?nbsp;                                                       

    A.事物的性質(zhì)主要的是由取得支配地位的矛盾的主要方面決定的

    B.主要矛盾處于支配地位,對(duì)事物的發(fā)展起決定作用

    C.事物的性質(zhì)是由事物的內(nèi)部矛盾決定的

    D.符合客觀規(guī)律的新事物是不可戰(zhàn)勝的

    24.俗話說:“善弈者,謀勢(shì)”。初學(xué)者,顧子而不善謀勢(shì),結(jié)果得小利而失全盤。從哲學(xué)上看,“謀勢(shì)”也就是要

    ①堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合  ②以全局統(tǒng)帥局部  ③把握事物變化發(fā)展的趨勢(shì)  ④堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)

    A.③④      B.①②④       C. ②③       D.①③④

    25.教學(xué)中,我們要堅(jiān)持因材施教的原則,從哲學(xué)上看,“因材施教”

    ①尊重了教學(xué)的規(guī)律  ②抓住了主要矛盾  ③堅(jiān)持了共性與個(gè)性相統(tǒng)一的思想  ④正確地對(duì)待矛盾,堅(jiān)持具體問題具體分析

    A.①②③④     B.②③④  C.①②④  D.①③④

    26.“值此新年元旦來臨之際,感謝您一年來的關(guān)心與支持,祝您:東行吉祥,南走順利,西出平安,北走無慮,中有健康;左逢源,右發(fā)達(dá),前有福星,后有菩薩;內(nèi)積千金,外行好運(yùn)……”相同內(nèi)容的短信“克隆”,甚至連發(fā)送者姓名都一起被克隆下來,不僅成為笑柄,而且讓接收的朋友感到索然無味,失去了回復(fù)的興趣。從哲學(xué)上看,這體現(xiàn)了

    A.矛盾的特殊性是一事物區(qū)別于其他事物的特殊本質(zhì)  

    B.矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中

    C.事物之間的聯(lián)系是客觀的、無條件的                  

    D.矛盾的普遍性包含著矛盾的特殊性

    27.“輕者重之端,小者大之源”體現(xiàn)的哲學(xué)道理是

    A.輕與重、小與大是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系

    B.事物的變化是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一        

    C.輕與重、小與大是無條件地互相轉(zhuǎn)變的

    D.量變與質(zhì)變存在著根本的區(qū)別

    28.學(xué)了矛盾普遍性與特殊性關(guān)系原理后,我們應(yīng)自覺運(yùn)用科學(xué)方法以正確的認(rèn)識(shí)世界。下列屬于科學(xué)的工作方法的是

    ①從群眾中來,到群眾中去   ②兩手抓、兩手都要硬   ③抓好典型   ④一把鑰匙開一把鎖   ⑤解剖麻雀   ⑥紅花雖好,還需綠葉扶持   ⑦實(shí)事求是與解放思想相結(jié)合   ⑧一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合   ⑨原則性與靈活性相結(jié)合

    A.②③⑤⑦⑨         B.①③⑤⑧⑨

    C.①③④⑥⑧         D.②③⑤⑦⑧

    29.十七大報(bào)告中指出:“十六大以來的五年是不平凡的五年!薄翱偲饋碚f,這五年,是改革開放和全面建設(shè)小康社會(huì)取得重大進(jìn)展的五年,是我國綜合國力大幅提升和人民得到更多實(shí)惠的五年,是我國國際地位和影響顯著提高的五年,是黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)和全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)更加緊密的五年。” “在看到成績的同時(shí),也要清醒認(rèn)識(shí)到,我們的工作與人民的期待還有不小差距,前進(jìn)中還面臨不少困難和問題!鄙鲜霾牧辖o我們的啟示是

    ①要敢于承認(rèn)矛盾,揭露矛盾  ②要堅(jiān)持用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題  ③看問題要分清主流和支流  ④要集中全部力量抓主要矛盾

    A.①②③  B.①③④  C.①②④ D.②③

    30.2007年12月29日,十屆全國人大常委會(huì)第31次會(huì)議通過了關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定。個(gè)稅起征點(diǎn)自2008年3月1日起由1600元提高到2000元。此次調(diào)整,主要是為了適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,保證居民基本生活不受影響。相關(guān)人士表示:“對(duì)個(gè)人所得稅法規(guī)定的工資、薪金所得減除費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)作出修改是必要的、及時(shí)的!薄敖窈蟾鶕(jù)實(shí)際情況,還可以按照立法程序適時(shí)再作調(diào)整!辈牧象w現(xiàn)了

    ①主觀和客觀具體的歷史的統(tǒng)一  ②具體問題具體分析  ③要善于抓住主要矛盾   ④要分清主流與支流

    A.①③④   B.②③④   C.①②④   D.①②③

     

    第Ⅱ卷 非選擇題(40分)

     

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