2008-2009學(xué)年度濟寧嘉祥縣第一學(xué)期八年級期中質(zhì)量檢測
語文試卷
為了了解一下你的學(xué)習(xí)成果和教師的教學(xué)成果，請你認(rèn)真做好以下題目。
2008-2009學(xué)年度聊城市高唐第一學(xué)期九年級期中考試
語文試卷
（100分鐘；120分）
親愛的同學(xué)，這是一次語文學(xué)習(xí)活動，它將全面展示你的學(xué)識與才華，它將記錄你的自信和沉著。請仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會有出色的表現(xiàn)！
2008-2009學(xué)年度濰坊昌邑第一學(xué)期八年級期中考試
語文試卷
滿分120分，時間120分鐘。
第一部分 積累與運用（共15分）
1．下面每組詞語中加點字的注音各有一個是錯誤的，請將錯誤注音用“√”標(biāo)出并將改正后的注音填在后面括號里。（2分）
（1）嗚咽（yè） 蹊蹺（qī） 慟（tòng）哭 踱（dú）來踱去 （ ）
（2）蔫（yān）巴 擦拭（shì） 瞥（piē）見 酣（hān）然入夢 （ ）
2．下面每組詞語中各有一個錯別字，請將錯字用“√”標(biāo)出并將改正后的字填在后面括號里。（2分）
（1）慍怒 猝然 祈禱 狼籍 白雪皚皚 （ ）
（2）泥濘 詫異 瑣屑 歉疚 萬簌俱寂 （ ）
3．背誦優(yōu)秀詩文可以提高文化品味和審美情趣，請根據(jù)提示默寫出句子。（8分）
（1）杜甫在《春望》中道出戰(zhàn)火不斷，消息隔絕已久，急盼音信的詩句是：
“___________________________，_______________________________。”
（2）龔自珍《已亥雜詩》中以落花自比表現(xiàn)自己理想和信念的詩句是
“___________________________，_______________________________。”
（3）王勃《送杜少府之任蜀川》一改過去送別詩的悲傷情調(diào)，代之以積極健康的感情，給人以安慰和鼓舞，千百年來膾炙人口的詩句是：
“___________________________，_______________________________。”
（4）《七律?長征》一詩中巧用夸張手法寫山，從而突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力的詩句是：“_________________，_____________________�！�
4．名著閱讀。（3分）
《西游記》是我國古代小說四大經(jīng)典之一，故事情節(jié)曲折精彩，人物形象鮮明生動，歷來深愛讀者特別是廣大青少年的喜愛。你最喜歡小說中的哪個人物形象?請簡要說明理由。
喜歡的人物形象： ____________________________________________
喜愛的理由：____________________________________________
第二部分 閱讀鑒賞（共40分）
（一）閱讀《老山界》選段，完成5-8小題。（10分）
①走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去，要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。
②很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了�！�
③這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點；恰巧來了一個瑤民，同他談?wù)�，知道還差得遠，還有20多里很陡的山。
5．第①段第一句中寫雷公巖地形特點“陡”的語句是______________________________�！罢钡恼Z句是________________________，“險”的語句是____________________。（3分）
6．第③段可以刪去嗎?為什么? （2分）
答：________________________________________________
7．這幾段文字主要寫了（ ） （2分）
A．翻越老山界 B．翻越雷公巖 C．雷公巖陡、窄、險 D．雷公巖一路峭壁
8．你一定還讀過其他描寫紅軍長征的作品，請展示一下你的積累。（3分）
作品名稱：________________________________
作者：________________
主要內(nèi)容：________________________________
（二）閱讀下文，完成9-12小題。（9分）
①母親病了，住在醫(yī)院里，我們兄弟姐妹輪流去守護母親。輪到我守護母親那天。護士進來換床單，叫母親起來。母親病得不輕，下床很吃力。我趕緊說：“媽，你別動，我來抱你�！�
②我左手?jǐn)堊∧赣H的脖子，右手?jǐn)堊∷耐葟潱箘乓槐�，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點朝后摔倒。
③護士在后面托了我一把，責(zé)怪說：“你使那么大勁干什么?”我說：“我沒想到我媽這么輕�！弊o士問：“你以為你媽有多重？“我說：“我以為我媽有100多斤。”護士笑了，說：“你媽這么矮小，別說病成這樣，就是年輕力壯的時候，我猜她也到不了90斤�！蹦赣H說：“這位姑娘真有眼力。我這一生，最重的時候只有89斤�！�
④母親竟然這么輕，我心里很難過。護士取笑我說：“虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差�！蔽艺f：“如果你跟我媽生活幾十年，你也會看不準(zhǔn)的�！弊o士問：“為什么?”我說：“在我的記憶里，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但每逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么多的重?fù)?dān)。”
⑤我望著母親瘦小的臉，愧疚地說：“媽，我對不住你啊!”
⑥護士也動情地說：“大媽，你真了不起�！�
⑦母親笑一笑說：“提那些事干什么。哪個母親不是這樣過來的?”
⑧護士把舊床單拿走，鋪上新床單，又很小心地把邊邊角角拉平，然后回頭吩咐我：“把大媽放上去吧，輕一點�！�
⑨我突發(fā)奇想地說：“媽，你把我從小抱到大，我還沒有好好抱過你一回呢。讓我抱你入睡吧�！蹦赣H說：“快把我放下，別讓人笑話�！弊o士說：“大媽，你就讓她抱一回吧�！蹦赣H這才沒有做聲。
⑩我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小的時候母親無數(shù)次抱我那樣。
11母親終于閉上眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去，可是，我看見有兩行淚水，從母親的眼里流了出來……
9．文中說：“母親竟然這么輕，我心里很難過”，作者為什么難過?（2分）
答：________________________________________________
10．作者說：“如果你跟我媽生活幾十年，你也會看不準(zhǔn)�！崩碛墒� ______________________ （2分）
11．文中第⑧段運用了____________、____________描寫手法來刻畫護士這一人物形象，她是一個________________________的人。（3分）
12．文中第11段中，“我看見有兩行淚水，從母親的眼里流了出來”，揣摩一下母親當(dāng)時的心理活動，并用文字表達出來。（2分）
（三）賞析下文，完成13-16小題。（11分）
生日
①30歲生日，我點燃了53支蠟燭。
②妻子邊找酒邊嘮嘮叨叨地說：“沒聽說誰的生日是提前兩天過的，害得我啥也來不及準(zhǔn)備�！弊郎蠑[著生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前十分喜愛的食物。
③屋里的電燈滅了，燭光的火苗一齊跳起了“迪斯科”，為它們伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改編的輕音樂《天女散花》。（a）我的眼睛濕潤了。
④母親穿著那件深藍色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，說話要強打起精神，只有臉上慈愛的神色是兒子每時每刻都能從愁容中分辨出來的。她說：“明天，是你29歲生日，過不過？”
⑤（b）我的心不禁震顫不宜。母子異地生活多年，我從來就沒有記住自己的生日，而她卻像神圣的鐘聲，定時在母親的胸懷里撞響。
⑥然而我不忍心讓媽媽勞神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治療和休養(yǎng)。我說：“媽，這次不過了吧，已經(jīng)沒這習(xí)慣了�！�
⑦母親的眼光停滯在我身上，良久又停滯在自己的足尖上，最后她說：“不講究就算了。”
話語里分明藏著嘆息和莫名的遺憾。
⑧我們大家對她隱瞞了病情，但是她有了預(yù)感，因此，她有遺憾，我們是理解的。在她病逝之后我才發(fā)現(xiàn)，母親深感遺憾的卻不僅這一點。給母親立墓碑時，查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：“生于
⑨我懂了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，何嘗不希望兒子關(guān)切地問一句，頭一次也是最后一次為她的生日做些表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……
⑩妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個為我斟酒，一個為我切蛋糕。
11牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說：“爸爸，慶賀你的生日!”
12（c）我百感交集，本來濕潤的眼睛更無法睜開了，我把牧牧抱過來騎在膝上。和他頭碰頭地說：“今天不是慶賀，是紀(jì)念。來，牧牧吹蠟燭�！�
13牧牧吹一支數(shù)一個數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問題，“怎么這么多啊?，”
14兒子和妻子都看著我，眸子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對兒子說：“吹吧，吹完了講個故事給你聽。”
15牧牧吹完了，我當(dāng)真講了一個“故事”，還告訴他別學(xué)“故事”里的那個人。他聽懂沒有很難說，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的，
13．第①、②段中三處暗示了此次生日的特殊，這三處是____________________________、_____________________、_____________________。（3分）
14．聯(lián)系全文看，標(biāo)題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：（2分）
（1） __________________________________________
（2） __________________________________________
15．聯(lián)系上下文，分析文中畫橫線（a）（b）（c）三處分別表現(xiàn)了“我”怎樣的感情?（3分）
（a）處：__________________________________________
（b）處：__________________________________________
（c）處：__________________________________________
16．文中幾個人物形象，從人性角度分析，都是美的。請各用一個詞（兩個字）概括母親、“我”、妻子三人的性格特點。（3分）
母親：______________ “我”______________ 妻子：______________
（四）閱讀下文，完成17-21小題。（10分）
晏子使楚
晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也?對曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜�！�
晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�
17．誦讀文言文，要注意句中的停頓。用“／”畫出下面句子中該停頓的地方。（2分）
得無楚之水土使民善盜耶?
18．與“齊之習(xí)辭者也”中的“之”字用法和意義相同的一句是（ ）（2分）
A．楚王聞之 B．吾欲辱之 C．嬰聞之 D．得無楚之水土使民善盜耶
19．聯(lián)系語境，用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）
（1）晏嬰，齊之習(xí)辭者也。
（2）所以然者何?
20．讀了本文，你認(rèn)為晏嬰是一個什么樣的人?試就其中最感興趣的一個方面談?wù)勛约旱目捶ǎㄒm當(dāng)引用文中的原話）。（2分）
21．由這則歷史故事，你想到了什么成語？請選擇其中兩個角度，各寫出一個成語。（2分）
①從晏嬰智斗而取勝的角度思考：
②從楚王密謀而慘敗的角度思考：
③從環(huán)境影響人的角度思考
第三部分 寫作（60分）
以“對我影響最大的一件事”為題，寫一篇不少于600字的文章。
2008-2009學(xué)年度濰坊昌邑第一學(xué)期七年級期中考試
語文試卷
滿分120分，考試時間120分鐘
第一部分 積累與運用（共15分）
1．下面每組詞語中加點字的注音各有一個是錯誤的。請將錯誤注音用“√”標(biāo)出并將改正后的注音填在后面括號里。（2分）
（1）啜（chuò）泣 卑（bēi）微 迸（bìng）濺 繁弦（xián）急管 （ ）
（2）瞬間（shùn） 收斂（liǎn） 洗濯（zhuó） 慧心未泯（miǎn） （ ）
2．下列每組詞語中各有一個錯別字，請將錯字用“√”標(biāo)出并將改正后的字填在后面括號里。（2分）
（1）詛咒 墮落 猝然 嘻戲 瘦骨嶙峋
（2）誘惑 厄運 蹂躪 清冽 盤虬臥龍
3．寫出古詩文名句的上句或下句。（6分）
（1）學(xué)而不思則罔，_________________________。
（2） _________________________，淺草才能沒馬蹄。
（3）烈士暮年，_________________________
（4）山光悅鳥性，_________________________。
（5） _________________________，隨風(fēng)直到夜郎西。
（6）子曰：“其恕乎!己所不欲，_________________________。”
4．名著閱讀。（3分）
“成功的花，人們只驚幕她現(xiàn)時的明艷！
然而當(dāng)初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨�！�
（1）這首小詩的作者是_________________________。（1分）
（2）詩的含義是__________________________________________________。（2分）
5．寫出一句你平時摘錄的名言或佳句，并說說喜歡的原因。（2分）
（1）名言或佳句：
（2）喜歡的原因：
第二部分 閱讀鑒賞（共40分）
（一）閱讀《紫藤蘿瀑布》選段，完成6-8小題。（8分）
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢�，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
“我在開花!”它們在笑。
“我在開花!”它們?nèi)氯隆?/p>
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過……
6．文中“在和陽光互相挑逗”一句中“挑逗”的意思應(yīng)如何理解?（2分）
7．揣摩體會下列各句寫景的妙處（每條不超過50個字）（4分）
（1）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。
（2）只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。
（3）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
（4）“我在開花!”它們在笑。“我在開花!”它們?nèi)氯隆?/p>
8．作者說想摘一朵，但是又沒有摘，這是為什么?（2分）
（二）閱讀下面語段，完成9-11小題。（10分）
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛。這時候也成天嘹亮地響著。
（朱自清《春》）
背陰的巖石下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山粱，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
（林斤瀾《春風(fēng)》）
9．第一段文字寫出了“春風(fēng)”_________________________的特點，第二段文字寫出了“春風(fēng)”_________________________的特點。（2分）
10．這兩段描寫對象相同，但所采取的寫作方法各有側(cè)重，第一段從觸覺、嗅覺、聽覺等不同角度來寫。第二段側(cè)重一系列的動詞、擬聲詞來寫。（7分）
（1）請按要求從第一段摘抄有關(guān)句子。（3分）
觸覺：
嗅覺：
聽覺：
（2）請按要求從第二段中摘抄有關(guān)的詞語。（4分）
描寫春風(fēng)的動詞：
描寫春風(fēng)的擬聲詞
11．請你從積累的古詩文中，再寫出一個與“春風(fēng)”有關(guān)的完整語句。（1分）
（三）閱讀下文，完成12-14小題。（8分）
創(chuàng)造月亮
張麗鈞
①唐傳奇當(dāng)中，有這么三個小故事，叫做《紙月》、《取月》和《留月》。“紙月”的故事是講有一個人，能夠剪個紙月亮照明；“取月”是說另一個人，能夠把月亮拿下來放在自己的懷里，沒有月亮的時候照照；至于“留月”是說第三個人，他把月亮放在自己的籃子里邊，黑天的時候拿出來照照。
②我被這樣的故事折服了。
③自然驚嘆古人想得奇，想得妙。將一個圍繞地球運行的冷冰冰的衛(wèi)星想成了自我的襟袖之物；更加慨嘆那不知名的作者“創(chuàng)造月亮”的非凡立意。不由得想，能夠作出如此想象的心，定然無比澄澈清明。那神異的心壤，承接了一寸月輝，即可生出一萬個月亮。
④叩問自己的心：你是不是經(jīng)常犯“月亮缺乏癥”?陰晦的日子，天上的月亮隱匿了，心中的月亮也跟著消亡。沒有月亮的時候，光陰在身上過，竟有了鞭笞的痛感。“不是我在過日子，而是日子在過我�！蔽揖趩实貙ε笥颜f。回憶自己走在銀輝中的模樣，是那樣的神清氣爽，是那樣的詩意盎然，是那樣的海闊天空……但今天的手卻是絕難伸進昨天――我夠不著過去沐浴著月亮清輝的自己。行走在沒有月亮的灰暗的日子里，我發(fā)現(xiàn)世界陡然縮小，小到只剩下了我和我的煩惱。
⑤我常常想，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的藥，也聰明地穿起討好人的糖衣服�？�，攻不破我們的嘴，便來攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫敗之苦、誤解之苦……苦，在我們的心里奔突，如魚得水。尤其是夜晚來臨，只有枕頭知道懷揣了諸多苦情的人是怎樣地輾轉(zhuǎn)難眠。白天被忽略的痛，此刻被無限放大，心淹在苦海里，無可逃遁。這時候，月亮在哪里?天空沒有月亮。心空呢?
⑥想沒想過，剪個紙月亮給自己照明?
⑦創(chuàng)造一個月亮，其實是創(chuàng)造一種心情。痛苦來襲，我們習(xí)慣慨嘆，習(xí)慣呼救，我們不知道，其實自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。唐山大地震的時候，有個女孩被掩埋在廢墟下達八天之久，在那難熬的日日夜夜里，她不停地唱著一首一首的歇，開始是高聲唱，后來是低聲唱，最后是心里唱。她終于幸存下來。她不就是那個剪紙月亮給自己照明的人嗎?勸慰著自己，向自己借光，偎在自己的懷里取暖。這樣的人，上帝也會殷勤地趕來成全。
⑧人的生命歷程，說到底是心理歷程。善于生活的人，定然有能力掃除心中的陰霾。給月亮一個升起的理由，給自己一個快樂的機緣，讓我們揣著月朗月潤的心情，走在生命絕佳的風(fēng)景里。
12．閱讀①一③段，概括“我被這樣的故事折服了”的原因。（2分）
（1）
（2）
13．第①段和第⑥段中加點的“紙月亮”分別指什么?（4分）
（1）第①段中的“紙月亮”指：
（2）第⑥段中的“紙月亮”指：
14．結(jié)合你對全文的理解，說說作者為什么要提倡“創(chuàng)造月亮”?（2分）
（四）閱讀《童趣》，完成15-19小題。（11分）
①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
15．翻譯句子。（2分）
心之所向，則或千或百，果然鶴也。
16．文中敘述了哪些“物外之趣”?（3分）
7．文章末一句“神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”表現(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想感情?（2分）
18．文中所寫的都是平常之物，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”，你認(rèn)為主要原因是什么?（2分）
19．讀了本文，你認(rèn)為作者童年時是一個怎樣的人?（2分）
（五）閱讀古詩，完成20-21小題。（3分）
次北固山下
[唐]王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
20．詩人身在江南旅途，而神馳洛陽故里，詩中哪些字眼傳達了詩人的思鄉(xiāng)之情?（1分）
21．請用簡潔而優(yōu)美的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的畫面。（2分）
第三部分 寫作（60分）
春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，種種經(jīng)歷和體驗積淀成我們的生命。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力，你從這奧妙無窮的大自然中發(fā)現(xiàn)了什么呢?請以“我與_________________交朋友”為題寫一篇文章。
要求：1．在橫線處填上自然界中的某個景物，或季節(jié)特征的某個詞語（如：小溪、故鄉(xiāng)的山、春風(fēng)、秋雨、冬雪、田野……）將題目補充完整。
2．不少于500字。
2008-2009學(xué)年度陽谷實驗中學(xué)第一學(xué)期八年級第一次摸底考試
語文試卷
親愛的同學(xué)們，時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間進入新學(xué)期已經(jīng)一個月了，對于語文的學(xué)習(xí)，你肯定有了更深刻的感受。我們這張試卷，與其說是考試，不如說是舞臺。在此，你盡可以全面展示你的學(xué)識與才華。要堅信：真情的體驗，深入的思考和獨特的創(chuàng)新永遠是最有價值的！用心、專心、細(xì)心，你將得到最大的收獲！
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