2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（重慶卷）

文科綜合能力測(cè)試試題卷歷史部分

第一部分（選擇題）

在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)文明的重要組成部分�；卮�12～14題。

12.某中學(xué)歷史興趣小組準(zhǔn)備開(kāi)展宋元時(shí)期科技成就的探究性學(xué)習(xí)，需重點(diǎn)查閱

A.《考工記》　　　　B.《神農(nóng)本草經(jīng)》　　C.《齊民要術(shù)》　　　D.《夢(mèng)溪筆談》

13.近代中國(guó)主張或贊同學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的人物有

①魏源　　　　　　�、诠饩w帝　　　　　　　③趙三多　　　　　�、荜惇�(dú)秀

A．①②③                   B．①②④                   C．①③④                   D．②③④

14.下列表述與第二次工業(yè)革命史實(shí)不符的是

A.汽船的發(fā)明改變了水上運(yùn)輸?shù)臓顩r　　　　　B.發(fā)電機(jī)的問(wèn)世使電力成為一種新能源

B.無(wú)線電報(bào)的出現(xiàn)增強(qiáng)了各國(guó)的聯(lián)系　　　　　D.內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制推動(dòng)了石化工業(yè)的發(fā)展

15.“賢者舉而上之，富而貴之，以為官長(zhǎng)；不肖者抑而廢之，貧而賤之，以為徙役”。這句話主要反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為

A.墨家思想　　　　　B.儒家思想　　　　　　C.道家思想　　　　　 D.法家思想

16.下圖為中國(guó)古代著名軍事要塞，與之相關(guān)的正確表述是

①御匈奴軍隊(duì)進(jìn)擾而建              ②為防御蒙古騎兵南下而建

③張騫通西域時(shí)由此出關(guān)           ④吳三桂引清軍由此入關(guān)

A.①③                  B.①④                  C.②③                  D.②④

17.李白詩(shī)句“腳著謝公屐，身登青云梯”中的“謝公屐”最早出現(xiàn)于

A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期　　　　　　　　　B.秦漢時(shí)期

C.魏晉南北朝時(shí)期　　　　　　　　D.隋唐時(shí)期

18.下列職官或機(jī)構(gòu)，直接管理地方財(cái)政的是                                                                      

A.西漢刺史　　　　　　　　　　　B.唐朝戶部

C.北宋三司使　　　　　　　　　　D.明朝承宣布政使司

19.洋務(wù)派與頑固派的爭(zhēng)辯，其核心是

A.根本目的之爭(zhēng)                                B.治國(guó)方略之爭(zhēng)

C.新舊道德之爭(zhēng)                                D.政治體制之爭(zhēng)

20.農(nóng)村革命根據(jù)地經(jīng)濟(jì)建設(shè)的內(nèi)容主要包括

①打土豪、分田地                            ②興修水利

③開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)                            ④興辦工廠

A.①②                                              B.①③

C.②④                                              D.③④

21.蔣介石的廬山講話“確定了準(zhǔn)備抗戰(zhàn)的方針”。該講話發(fā)表于

A.華北事變之前                                B.西安事變之前

C.七七事變之后                                D.八一三事變之后

22.下列對(duì)下圖的相關(guān)表述，不正確的是　　　　

A.四國(guó)工業(yè)總量之和在當(dāng)時(shí)世界上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)

B.各國(guó)工業(yè)比重的變化與其資本輸出量成正比

C.資本主義各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇

D.資本主義國(guó)家之間的矛盾將更加尖銳

23.1910～1917年墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命與中國(guó)辛亥革命的不同之處是

A.     具有反帝反封建的性質(zhì)               B.面臨外國(guó)勢(shì)力的干涉

C.頒布資產(chǎn)階級(jí)民主憲法                  D.兩次推翻反革命政權(quán)

第二部分（綜合題）

37.（32分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一

（隋煬帝）大業(yè)八年，天下旱，百姓流亡。時(shí)發(fā)四海兵，帝親征高麗，六軍凍餒，死者十八九。十三年，天下大旱。時(shí)郡縣鄉(xiāng)邑，悉遣筑城，發(fā)男女，無(wú)少長(zhǎng)，皆就役。

――《隋書(shū)》

貞觀十一年七月一日，……洛水暴漲，漂六百余家。……十三日，詔曰：“暴雨為災(zāi)，大水泛濫，……諸司供進(jìn)（進(jìn)奉的財(cái)物），悉令減省。凡所力役，量事停廢。遭水之家，賜帛有差。”……九月，黃河泛濫，……太宗幸白馬板以觀之。

――《舊唐書(shū)》

材料二

凡有水旱，（清朝統(tǒng)治者）略不憐恤，坐視其俄莩流離，暴露如莽，……又縱食官污吏，布滿天下，使剝民脂膏。

――楊秀清《奉天討胡繳布四方與諭》

材料三

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后十年間，民變迭起，各族人民的起義和暴動(dòng)達(dá)100余次，以廣西、廣東、湖南三省聲勢(shì)最盛。

                                                     ――摘編自王文泉《中國(guó)近代史》

材料四

1933年5月，國(guó)會(huì)通過(guò)了《聯(lián)邦緊急救濟(jì)法》，成立了聯(lián)邦緊急救濟(jì)署。1935年8月通過(guò)的《社會(huì)保險(xiǎn)法》，改變了過(guò)去由民間團(tuán)體自助自救或由慈善團(tuán)體提供救助的傳統(tǒng)，開(kāi)始了美國(guó)的“福利主義”試驗(yàn)。

第二次世界大戰(zhàn)后，英國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)矛盾都演變到極其嚴(yán)重的地步。為了擺脫困境，錄求發(fā)展，工黨政府采用“福利國(guó)家”政策，實(shí)施社會(huì)改革，可謂順乎歷史潮流的明智選擇。

――摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?現(xiàn)代史編》

（1）根據(jù)材料一，說(shuō)明災(zāi)害發(fā)生后隋煬帝、唐太宗對(duì)待百姓的態(tài)度，（4分）概括唐太宗應(yīng)對(duì)災(zāi)害的舉措。（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析唐太宗采取上述態(tài)度和舉措的原因。（4分）

（2）材料二反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)狀況，與材料三所反映的史實(shí)有何內(nèi)在聯(lián)系？（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出太平天國(guó)在哪些方案中提出了改善百姓生活的辦法，各舉一條相關(guān)內(nèi)容。（6分）

（3）根據(jù)材料四，說(shuō)明美英兩國(guó)社會(huì)福利改革各處于什么發(fā)展階段，（2分）歸納美國(guó)社會(huì)福利改革的主要措施。（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析上述措施對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)有何積極影響。（4分）

(4)綜合上述材料，回答問(wèn)題。

39.（60分）改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。根據(jù)下材料回答問(wèn)題。

（1）我國(guó)的開(kāi)放地區(qū)和開(kāi)放城市主要沿       、       、       、       分布。（4分）

（2）A開(kāi)放地區(qū)大量出口農(nóng)產(chǎn)品，簡(jiǎn)答該地發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利自然條件。（6分）

（3）從社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面，簡(jiǎn)要分析甲、乙、丙三城市對(duì)外開(kāi)放區(qū)位優(yōu)勢(shì)的主要差異。（10分）

材料一

（中國(guó)）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值由1978年的3 624億元猛增到1998年的79 396億元。按可比價(jià)格計(jì)算，平均每年增長(zhǎng)9.7%，不僅大大高于改革前26年（1952~1978）平均每年增長(zhǎng)6.1%的速度，也明顯快于周邊一些國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

――國(guó)家統(tǒng)計(jì)局編《新中國(guó)五十年》

材料二

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革在經(jīng)歷了80年代初以農(nóng)村改革為重點(diǎn)的第一階段，和80年代中后期以城市為重點(diǎn)、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)和全面改革以來(lái)，以中國(guó)共產(chǎn)黨十四大為標(biāo)志，改革進(jìn)入了新階段。……新階段是改革的攻堅(jiān)階段，是以建立新體制為主要使命的階段。

――寧可主編《中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史》

材料三

由于長(zhǎng)期政局不穩(wěn)、社會(huì)動(dòng)蕩，以及在經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展的決策方面屢有失誤，1988年起蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)每況愈下，陷入了深刻的危機(jī)之中……。據(jù)蘇聯(lián)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)表的數(shù)字，與1989年相比，1990年蘇聯(lián)國(guó)民收入下降4%，國(guó)民生產(chǎn)總值下降2%，勞動(dòng)生產(chǎn)率下降3%，對(duì)外貿(mào)易就下降6.9%……

――周尚文等《蘇聯(lián)興亡史》

（4）材料一反映了中國(guó)這一時(shí)期的什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？（2分）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括這一時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)程的主要特點(diǎn)。（6分）

（5）材料三所述時(shí)期的蘇聯(lián)是哪位領(lǐng)導(dǎo)人執(zhí)政？（2分）根據(jù)材料三，歸納當(dāng)時(shí)該國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況。（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析蘇聯(lián)發(fā)生劇變和最終解體的內(nèi)外原因。（6分）

（6）中蘇改革出現(xiàn)不同結(jié)果，對(duì)你有何啟示？（2分）

材料四

1978年黨的十一屆三中全會(huì)，拉開(kāi)了我國(guó)改革開(kāi)放的序幕；1992年鄧小平南方談話，推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)入新階段；1999年國(guó)務(wù)院提出進(jìn)一步推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)的十條意見(jiàn)，為包括西藏在內(nèi)的廣大西部地區(qū)開(kāi)拓了廣闊的發(fā)展空間。

材料五

在黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)和其他地區(qū)大力支持下，近30年來(lái)西藏人民解放思想，實(shí)事求是，立足本地區(qū)的自然、人文、社會(huì)狀況，勇于探索，走出了一條有西藏地方特色的發(fā)展道路，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了顯著成就。

材料六

表3　西藏自治區(qū)經(jīng)濟(jì)變化情況表

年份

人均生產(chǎn)總值（元）

各產(chǎn)生的產(chǎn)值（億元）

第一產(chǎn)業(yè)

第二產(chǎn)業(yè)

第三產(chǎn)業(yè)

1978

375

3.37

1.84

1.44

1992

1　468

16.59

4.46

12.24

1999

4　166

34.19

24.00

47.42

2007

12　109

55.33

96.57

190.29

資料來(lái)源：（新中國(guó)五十五年統(tǒng)計(jì)資料匯編）、（2007年西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)公報(bào)）

試題詳情

本資料來(lái)源于

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)08-09學(xué)年度下期高二第一次月考

語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1、考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座號(hào)寫(xiě)在答案卷規(guī)定的位置上。

2、所有答案（包括選擇題），務(wù)必寫(xiě)在答案卷上，否則無(wú)效。

試題詳情

本資料來(lái)源于《七彩教育網(wǎng)》http://www.7caiedu.cn

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)08-09學(xué)年高二下期第一次月考

生物（第I卷）

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河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)08-09學(xué)年高二下期第一次月考物理

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河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)08－09學(xué)年高二下期第一次月考

數(shù)學(xué)    

（時(shí)間：120分鐘，滿分：150分）

試題詳情

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)08―09學(xué)年高二下期第一次月考

 化學(xué)

（時(shí)間90分鐘    滿分110分）

第Ⅰ卷

考生請(qǐng)注意：

1.每題答案請(qǐng)寫(xiě)在答題卷上,答在其它地方無(wú)效 。

2.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H: 1  C: 12  O:16 。

試題詳情

2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（天津卷）

文科綜合能力測(cè)試歷史部分

第Ⅰ卷

在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

在歷史不同時(shí)期，制度和政策的調(diào)整發(fā)揮了巨大作用。回答13―15題。

13．我國(guó)古代中央機(jī)構(gòu)不斷變革，曾出現(xiàn)三公九卿、三省六部、內(nèi)閣、軍機(jī)處等制度。這些變革反映的趨勢(shì)是不斷強(qiáng)化

A．專(zhuān)制皇權(quán)   B．中央集權(quán)   C．檢察權(quán)力   D．對(duì)農(nóng)民的控制

14．王安石變法解決“積貧”的指導(dǎo)思想是，“因天下之力，以生天下之財(cái)，取天下之財(cái)，以供天下之費(fèi)”。為此他制定的新法是

 ①青苗法               ②募役法

③免役收庸法           ④方田均稅法

A．①②③       B．②③④      C．①③④       D．①②④

15．抗戰(zhàn)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在根據(jù)地實(shí)行地主減租減息、農(nóng)民交租交息的土地政策。這一政策的特點(diǎn)是

A．限制封建剝削 B．解放廣大農(nóng)民  C．保護(hù)封建剝削  D．廢除封建剝削

一定的觀念意識(shí)是一定歷史時(shí)代的產(chǎn)物，回答16――17題。

16．隋唐時(shí)期民族大融合導(dǎo)致了社會(huì)觀念的諸多變化，在社會(huì)生活方面的表現(xiàn)是

①貴人御，盡供胡食         ②飲茶之風(fēng)開(kāi)始盛行 

③喜吃胡瓜、核桃、甘薯     ④婦女盛行穿男裝

A．①③       B．②③       C．①④      D．②④                               

17．中國(guó)讀書(shū)人歷來(lái)“恥于言商，恥于言利”，而清末“狀元實(shí)業(yè)家”張謇卻放棄仕途，投身于近代工商業(yè)。這里反映出的觀念意識(shí)是

A．實(shí)業(yè)救國(guó)       B．工商皆本     C．重利輕義     D．重商輕農(nóng)

18．1900年以后在天津老城南門(mén)外（南市一帶）出現(xiàn)了租界與天津地方當(dāng)局均不實(shí)施管理并一度畸形繁榮的地區(qū)，俗稱(chēng)“三不管”。這本質(zhì)上反映出近代天津城市的

A．封建落后性                B．治安管理的不合理性 

C．半殖民地半封建性          D．建設(shè)的散亂隨意性

19．下表為1800――1950年日本東京人口變化狀況（單位：千人）

年份

1800年

1880年

1900年

1950年

人口

800

1050

1600

5425

表中人口變化的趨勢(shì)表明日本

A．已成為資本主義國(guó)家               B．工業(yè)化速度加快 

C．消除了封建生產(chǎn)關(guān)系                D．成為世界商業(yè)中心

20．修筑大京鐵路是中華民族的一個(gè)“世紀(jì)夢(mèng)”。上世紀(jì)90年代，這個(gè)“夢(mèng)”，僅用了3年時(shí)間就變成現(xiàn)實(shí)。其主要原因是

A．國(guó)家財(cái)政已能提供充裕的資金           B．改革開(kāi)放后綜合國(guó)力的迅速提高

C．國(guó)家已具備自主設(shè)計(jì)施工的能力    D．國(guó)家加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要

21．下表為1870――1900年世界鐵路發(fā)展?fàn)顩r（單位：千米）

年份

世界總里程

歐洲

美國(guó)

1870

210 000

105 000

85 277

1880

373 000

169 000

144 000

1890

617 000

224 000

269 000

1900

790 000

284 000

320 133

表中信息反映的情況不包括 

A．30年間美國(guó)鐵路發(fā)展超過(guò)歐洲總和   B．1870年歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)處于領(lǐng)先地位

C．鐵路的發(fā)展擴(kuò)大了歐美之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系  D．歐洲地區(qū)內(nèi)及美國(guó)國(guó)內(nèi)貿(mào)易不斷擴(kuò)大

國(guó)際關(guān)系是歷史研究的重要內(nèi)容�；卮�22～24題。

22．1895年4月，俄國(guó)財(cái)政大臣表示，“假使日本占領(lǐng)南滿（今東北南部），對(duì)我們將是威脅”，為保護(hù)西伯利亞鐵路的修筑，應(yīng)“采取適當(dāng)措施”。此措施是

A．阻止簽訂《馬關(guān)條約》          B．聯(lián)合德、法干涉還遼

C．租占旅順、大連                         D．修建滿洲鐵路

23．對(duì)圖7反映的信息理解準(zhǔn)確的是

A．國(guó)際聯(lián)盟在巴黎和會(huì)上誕生          B．英法操縱國(guó)際聯(lián)盟

C．美國(guó)無(wú)法實(shí)現(xiàn)操?lài)?guó)際聯(lián)盟計(jì)劃           D．國(guó)際聯(lián)盟不能維護(hù)戰(zhàn)后和平

24．在紐約，一群青年人狂喊：“與其讓俄國(guó)人的原子彈來(lái)轟擊，不如自己毀滅算了！”在莫斯科，幾名女大學(xué)生躲在宿舍內(nèi)相擁哭嚎，等待末日的到來(lái)。在哈瓦那，天空中的每一個(gè)黑影、聲響都令市民心驚肉跳。上述情景反映的歷史事件是

A．1961年柏林危機(jī)                 B．蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng) 

C．1964年越南戰(zhàn)爭(zhēng)                        D．古巴導(dǎo)彈危機(jī)

第II卷

37.（31分）中外教育史表明，教育內(nèi)容變革與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一  《論語(yǔ)》曰：“學(xué)而優(yōu)則仕”。宋真宗在《勸學(xué)詩(shī)》中說(shuō)：“男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀”（六經(jīng)：《易》《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《春秋》）。

據(jù)《明史》記載，明代科舉制“沿唐宋之舊，而稍變其試士之法”。

（1）依據(jù)材料一指出中國(guó)封建社會(huì)教育的核心內(nèi)容及特點(diǎn)。（4分）

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明材料一中“稍變其試士之法”的表現(xiàn)及產(chǎn)生的影響。（4分）

材料二  19世紀(jì)60年代起，我國(guó)出現(xiàn)一批新式學(xué)堂，開(kāi)設(shè)了外語(yǔ)翻譯、輪船駕駛、天文、測(cè)算、軍械、行軍面陣等課程。

（3）材料二中新式學(xué)堂由何者創(chuàng)辦？（2分）從課程內(nèi)容說(shuō)明新式學(xué)堂在當(dāng)時(shí)所起的作用。（3分）

材料三   1904年清政府學(xué)部頒行《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定中學(xué)堂課程，課時(shí)如下：

課程

修身

讀經(jīng)講經(jīng)

中國(guó)文學(xué)

外語(yǔ)

歷史

地理

幾何代數(shù)

植物動(dòng)物

理化

圖畫(huà)

法制理財(cái)

體操

合計(jì)

課時(shí)

5

45

19

36

11

11

20

8

8

4

3

10

180

 （4）與材料一相比，清末中學(xué)堂課程內(nèi)容有哪些特點(diǎn)？（4分）你怎樣評(píng)價(jià)？（2分）

材料四  德國(guó)萊比錫大學(xué)建于1409年，初期開(kāi)設(shè)的課程有神學(xué)、文科（語(yǔ)言）、法學(xué)、醫(yī)科。以后逐漸增加，至19世紀(jì)開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)、天文學(xué)、哲學(xué)、邏輯學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、解剖學(xué)等幾十個(gè)科目，并設(shè)立了研究院，鼓勵(lì)科學(xué)研究。德國(guó)的其它大學(xué)也普遍發(fā)生了這樣的變化。由于教育的高度發(fā)展，德國(guó)創(chuàng)造了19世紀(jì)末的奇跡。

（5）依據(jù)材料四歸納15至19世紀(jì)德國(guó)大學(xué)課程改革的趨勢(shì)。（4分）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)各舉一例說(shuō)明這一趨勢(shì)對(duì)19世紀(jì)末的德國(guó)產(chǎn)生了哪些影響？（6分） 

（6）綜上，談?wù)勀銓?duì)教育變革與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（2分）

39．糧食問(wèn)題引發(fā)全球廣泛關(guān)注，我國(guó)高度重視糧食安全。閱讀以下圖文材料，回答問(wèn)題。

材料一  西周時(shí)，耒、耜是主要農(nóng)具，“一人跖（踏）耒而耕，不過(guò)十畝”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，李悝說(shuō)：“今一夫挾五口，治田百畝，歲收畝一石半，為粟百五十石”。

（1）材料一的歷史現(xiàn)象說(shuō)明了什么？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。（4分） 

材料二　18至19世紀(jì)英國(guó)議會(huì)通過(guò)4763件圈地法案，共圈地269萬(wàn)公頃，1790年前后英國(guó)開(kāi)始使用打谷機(jī)，以后使用許多新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)機(jī)械，糧食總產(chǎn)量1700年為3.175百萬(wàn)夸特，1845年為18.665百萬(wàn)夸特（夸特：計(jì)量單位）。

（2）歸納材料二中18至19世紀(jì)英國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況。（3分）并具體分析農(nóng)業(yè)進(jìn)步與工業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。（4分）

材料三  我國(guó)糧食產(chǎn)量1959年3400億斤，1961年2950億斤（人均約440斤），1978年6000億斤，1984年8000億斤（人均約800斤）。

（3）指出材料三中反映的50年代末至60年代初、70年代末至80年代初我國(guó)糧食生產(chǎn)的不同狀況，（2分）并從經(jīng)濟(jì)體制角度說(shuō)明其原因。（4分）

（4）綜上，指出古今中外促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的共性因素。（2分）

圖10

（5）要解決a地區(qū)糧食生產(chǎn)面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，應(yīng)采取哪些措施？（6分）

（6）說(shuō)明b、c、d三省人均耕地?cái)?shù)量少的共同原因。（6分）

（7）據(jù)圖找出我國(guó)人均耕地?cái)?shù)量不容樂(lè)觀的三條理由。（6分）

材料四

圖11                                圖12

材料五

2004-2007年我國(guó)糧食持續(xù)4年增產(chǎn)，國(guó)內(nèi)糧食供求基本平衡。然而，要保持糧食供求長(zhǎng)期基本平衡仍不容樂(lè)觀。一方面，人口的增加、動(dòng)物類(lèi)食品消費(fèi)增長(zhǎng)和使用糧食生產(chǎn)生物燃料，將擴(kuò)大糧食需求；另一方面，穩(wěn)定糧食種植面積、提高單產(chǎn)水平和保證種糧收益的難度加大，從而制約著糧食產(chǎn)量的提高。

⑻指出圖11和圖12反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其聯(lián)系。（6分）

⑼從供求與價(jià)格關(guān)系的角度，分析在材料四背景下我國(guó)糧食連續(xù)增產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)影響。（6分）

⑽結(jié)合材料五，運(yùn)用矛盾分析法分析我國(guó)糧食供求狀況及如何確保我國(guó)糧食安全。（12分）

2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（天津卷）

試題詳情

高考化學(xué)科考前20天沖刺大全（2009年）

一、高考化學(xué)復(fù)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)和盲點(diǎn)匯集

（1）有機(jī)分子結(jié)構(gòu)式中有幾個(gè)苯環(huán)要看清楚，千萬(wàn)不要認(rèn)為六邊形一定是苯環(huán)；

（2）量器書(shū)寫(xiě)時(shí)不注明規(guī)格，滴定管書(shū)寫(xiě)時(shí)不注明酸、堿式；

（3）第VIII、第IVA等容易寫(xiě)錯(cuò)；

（4）熱化學(xué)方程式不注明狀態(tài)，△H單位“kJ/mol”、 放熱為“―”、吸熱為“+”不寫(xiě)；

（5）書(shū)寫(xiě)電子式時(shí)，共價(jià)化合物忘了未成對(duì)電子，離子化合物中的陰離子與原子團(tuán)離子忘了加中括號(hào)；

（6）多元弱酸電離、多元弱酸根離子水解：一步寫(xiě)成和不寫(xiě)可逆符號(hào)；

（7）離子反應(yīng)方程式和化學(xué)反應(yīng)方程式、元素符號(hào)和元素名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和分子式、化學(xué)方程式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式要混淆；

（7）有機(jī)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)時(shí)，小分子往往要丟失；縮聚、加聚反應(yīng)時(shí)反應(yīng)條件和n不寫(xiě)；

特別強(qiáng)調(diào)：只要你以大綱為依據(jù)，以教材為根本，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，并能針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效的補(bǔ)救措施，你就大可不必為高考成績(jī)而過(guò)度地焦慮。

附：中學(xué)化學(xué)應(yīng)試易錯(cuò)點(diǎn)整理

1．  遷移不當(dāng)，與事實(shí)不符：飽和NaCl溶液中，Cl₂溶解度減小，但HCl還可以繼續(xù)溶解(實(shí)驗(yàn)室制得干燥、純凈的氯氣)。

2．  思考問(wèn)題過(guò)于理想化，不從實(shí)際出發(fā)：

（1）含醛基物質(zhì)發(fā)生銀鏡反應(yīng)，與新制Cu(OH)₂反應(yīng),鹵代烴水解均需在堿性條件下進(jìn)行；檢驗(yàn)鹵代烴水解產(chǎn)物中有X^-，需要用HNO₃酸化，再加AgNO₃；檢驗(yàn)淀粉水解產(chǎn)物時(shí)，要先用堿中和硫酸，再利用新制氫氧化銅；

（2）苯與液溴反應(yīng)，稀苯酚溶液與濃溴水反應(yīng)；（3）NaHSO₄固體中不存在SO₄^2-只存在HSO₄^-；（4）不能用氣體物質(zhì)除去另一種氣體；（5）不能配制bmL、PH=a的弱酸或弱堿溶液；

3．  思維定勢(shì)，觀察不仔細(xì)，分析不透徹

（1）有機(jī)分子結(jié)構(gòu)式中有幾個(gè)苯環(huán)要看清楚，千萬(wàn)不要認(rèn)為六邊形一定是苯環(huán)；

（2）SO₃在常溫下是一種晶體，不是氣體；

4．  規(guī)范書(shū)寫(xiě)：

（1）量器書(shū)寫(xiě)時(shí)不注明規(guī)格，滴定管書(shū)寫(xiě)時(shí)不注明酸、堿式；

（2）第VIII、第IVA等容易寫(xiě)錯(cuò)，

（3）熱化學(xué)方程式不注明狀態(tài)，△H單位為“kJ/mol”，放熱為“―”，吸熱為“+”；有機(jī)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)時(shí)用“→”，小分子切不可丟失；縮聚、加聚反應(yīng)時(shí)條件和n不要丟；

（4）書(shū)寫(xiě)電子式時(shí)，共價(jià)化合物不能忘了未成對(duì)電子，離子化合物中的陰離子與原子團(tuán)離子不能忘了加中括號(hào)；

（5）多元弱酸電離、多元弱酸根離子水解：可逆符號(hào)和分步進(jìn)行；

（6）淀粉和纖維素分子式都寫(xiě)為（C₆H₁₀O₅）_n，但不是同分異構(gòu)體，所以在分子式下面要用漢字注明；

（7）常見(jiàn)錯(cuò)別字：酯化、油脂、炭化、褪色、加成、鈍化、氣體逸出、金剛石、銨鹽；

（8）在銀氨溶液中，Ag（NH₃）₂OH是以Ag（NH₃）₂⁺ 和OH^?存在的；

（9）簡(jiǎn)答題中的一些細(xì)節(jié)，如“打開(kāi)活塞和止水夾”之類(lèi)的描述不可忘；

（10）醛基、酯基、羧基的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范：“-CHO、-COOCH₃、-COOH”；

5．幾個(gè)容易忽視的概念：

a．燃燒熱：抓住“1mol，完全燃燒，生成穩(wěn)定氧化物”

b．中和熱：抓住“稀溶液，生成1mol水”

c．物質(zhì)的量濃度：“溶液的體積”切不能把溶劑的體積當(dāng)作溶液的體積；

d．同系物：“必須屬于同類(lèi)物質(zhì)---結(jié)構(gòu)相似---相同官能團(tuán)并且數(shù)量相等”；也要注意：

    它們就不屬于同系物；

e．結(jié)構(gòu)式寫(xiě)法不同，不能誤認(rèn)為是同分異構(gòu)。如：

f．計(jì)算化學(xué)反應(yīng)速率時(shí)，濃度變化值除以單位時(shí)間，若求得物質(zhì)的量的改變值，必須除以容器的體積，再除以時(shí)間；

g．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物不一定都是醛類(lèi)物質(zhì)，如甲酸、甲酸酯類(lèi)也可發(fā)生銀鏡反應(yīng)；

h．CaCO₃、BaSO₄是難溶物質(zhì)，但溶解部分完全電離，屬于強(qiáng)電解質(zhì)；

i．固體物質(zhì)溶解是一個(gè)復(fù)雜的物理（擴(kuò)散）化學(xué)（水合）變化，不是單純的物理變化；

6．PH計(jì)算時(shí)，稀釋酸溶液最終PH一定≤7，稀釋堿溶液最終PH≥7

7．其它易錯(cuò)點(diǎn)：

（1）涉及有機(jī)物時(shí)通常對(duì)碳原子數(shù)小于4的為氣態(tài)，大于4的為液態(tài)和固態(tài)這一常識(shí)不了解

（2）求N_A時(shí)，由體積轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的量時(shí)，一定要注意標(biāo)態(tài)和氣體，但由質(zhì)量轉(zhuǎn)化與狀態(tài)和標(biāo)態(tài)無(wú)關(guān)；

（3）離子方程式和化學(xué)方程式容易混淆；求物質(zhì)的質(zhì)量和物質(zhì)的物質(zhì)的量容易混淆；A、B兩物質(zhì)反應(yīng)生成C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式錯(cuò)寫(xiě)成化學(xué)方程式；

（4）有毒氣體的檢驗(yàn)和制取要在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，并要進(jìn)行尾氣處理；可燃性氣體做加熱條件下的實(shí)驗(yàn)一定要驗(yàn)純，否則要爆炸；

（5）填空式計(jì)算題，缺少物理量單位，如摩爾質(zhì)量單位為“g/mol”，有效數(shù)字或保留幾位小數(shù)意識(shí)淡�。�

（6）要區(qū)分醇和酚：酚是-OH與苯環(huán)直接相連；

（7）Al₂O₃、Al(OH)₃有兩性,一般要用強(qiáng)酸和強(qiáng)堿才能溶解；

（8）NaNO₃中加入鹽酸，其實(shí)該體系中有H⁺、NO₃^-，當(dāng)H⁺、NO₃^-共存時(shí)，具有強(qiáng)氧化性；

（9）做平衡類(lèi)題目時(shí)，要先看清題給條件是恒壓還是恒容；

（10）檢驗(yàn)物質(zhì)要采用常用試劑，現(xiàn)象明顯，操作簡(jiǎn)便。例：檢驗(yàn)還原性物質(zhì)一般用溴水、碘水、酸性KMnO₄；檢驗(yàn)氧化性物質(zhì)常采用Na₂S、KI（淀粉）溶液或試紙、FeCl₂等（外加SCN^-）；

（11）合金一般熔點(diǎn)比各組分要低，硬度比各組分大；

（12）強(qiáng)酸、弱酸比較要看清起始濃度相同還是PH相同；

（13）氫鍵通常存在于HF、H₂O、NH₃、CH₃CH₂OH分子間；

（14）牢記原電池的負(fù)極和電解池的陽(yáng)極失電子，電解時(shí)還要注意金屬電極本身失電子，寫(xiě)電極反應(yīng)式時(shí)還要考慮到兩極的氧化、還原產(chǎn)物與電解質(zhì)溶液中的主要離子還能否發(fā)生反應(yīng)；

（15）Al、Fe在常溫下在濃硫酸、濃硝酸中發(fā)生鈍化；

（16）物質(zhì)相互之間反應(yīng)，要注意題干中“少量”和“過(guò)量”的字樣；過(guò)量物質(zhì)與新生成的物質(zhì)能否相互反應(yīng)，我們一定要考慮；

克服易犯的毛�。�

1、計(jì)算結(jié)果無(wú)計(jì)量單位，或不能正確使用計(jì)量單位。如：要求表達(dá)摩爾質(zhì)量時(shí)沒(méi)有寫(xiě)計(jì)量單位，而要求回答相對(duì)分子質(zhì)量時(shí)卻寫(xiě)上了g/mol。

2、未看清要求回答什么。例如最后求的是各物質(zhì)的質(zhì)量，你卻求其物質(zhì)的量；要求寫(xiě)出元素名稱(chēng)，你卻寫(xiě)了元素符號(hào)；要求寫(xiě)分子式，你卻寫(xiě)了結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式；要求寫(xiě)離子方程式，你卻寫(xiě)了化學(xué)反應(yīng)方程式；要求寫(xiě)出A與B兩種有機(jī)物反應(yīng)生成的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，或反應(yīng)類(lèi)型，你卻回答了它們的反應(yīng)方程式。

3、計(jì)算題中往往出現(xiàn)“將樣品分為兩等份”（或“從1000mL溶液中取出50mL”），最后求的是“原樣品中的有關(guān)的量”，你卻只求了每份中的有關(guān)量。

4、解計(jì)算題時(shí)格式不規(guī)范，不帶單位運(yùn)算，也不注意題中對(duì)有效數(shù)字的要求。建議大家盡量分步列式計(jì)算，因評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)往往是分步給分的，你若列總式計(jì)算，結(jié)果正確倒無(wú)所謂，但一旦出現(xiàn)因運(yùn)算錯(cuò)誤而得不到正確答案時(shí)，那你就會(huì)失去全部的分。另外，有幾問(wèn)，應(yīng)分開(kāi)回答，例：“求混合物的組成及其物質(zhì)的量之比”，推算結(jié)果“混合物的組成”是CuO與Cu₂O，物質(zhì)的量之比為n(CuO):n(Cu₂O)=2:1。有的同學(xué)推算后寫(xiě)成n(CuO):n(Cu₂O)=1:1，事實(shí)上他已把成分推導(dǎo)正確，能得到一部分的分?jǐn)?shù)，但由于沒(méi)回答第一問(wèn)，而第二問(wèn)又答錯(cuò)了，可能1分都拿不到。

5、熱化學(xué)反應(yīng)方程式漏寫(xiě)物質(zhì)的聚集狀態(tài)，漏寫(xiě)反應(yīng)熱的“+”或“-”，寫(xiě)錯(cuò)反應(yīng)熱的單位等。

6、化學(xué)反應(yīng)方程式不配平，漏寫(xiě)反應(yīng)條件，不寫(xiě)“↑”“↓”，可逆反應(yīng)符號(hào)不寫(xiě)。

7、寫(xiě)有機(jī)化學(xué)方程式未用“→”，而用了“=”，漏寫(xiě)反應(yīng)條件。酯化反應(yīng)的生成物漏寫(xiě)“水”、縮聚反應(yīng)的生成物漏寫(xiě)“小分子”。

8、做完選擇題未及時(shí)填涂答題卡導(dǎo)致最后來(lái)不及涂卡或因時(shí)間短而涂錯(cuò)。

9、有的同學(xué)習(xí)慣先在試卷上書(shū)寫(xiě)，最后再譽(yù)寫(xiě)到答題紙上，這樣有兩個(gè)弊端：一是費(fèi)時(shí)，二是易漏寫(xiě)填空題。

試題詳情

本資料來(lái)源于

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)08-09學(xué)年度下期高二第一次月考

語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1、考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座號(hào)寫(xiě)在答案卷規(guī)定的位置上。

2、所有答案（包括選擇題），務(wù)必寫(xiě)在答案卷上，否則無(wú)效。

試題詳情