贛州一中2008-2009學年上學期期中考試
高三年級語文試卷
時間:150分鐘 命題人:黃運華 2008.11
一.語文知識及運用(15分,每小題3分)
1.下列詞語中加點的字,讀音完全相同的一組是( )
A.商賈 訓詁 汩汩 瞽言芻議 蠱惑人心
B.熾熱 不啻 鞭笞 摧山坼地 嗤之以鼻
C.癥狀 正月 蒸騰 猙獰可畏 甄別優(yōu)劣
D.滯留 投擲 對峙 有恃無恐 鱗次櫛比
2.下列各組詞語中,有兩個錯別字的一組是( )
A.談笑風聲 風聲鶴唳 利令志昏 理直氣壯
B.相濡以沫 珠聯(lián)璧合 安然無恙 出神入畫
C.熙熙攘攘 梳妝打扮 插科打諢 興高采烈
D.集思廣益 自立更生 涇渭分明 文過飾非
3.下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是( )
A.我國政府斥巨資力保本屆奧運會萬無一失,安全保衛(wèi)工作可謂細致周到。戰(zhàn)斗機在空中盤旋,艦艇在海上游弋,警察在街道巡邏:這真有點風聲鶴唳的味道。
B. 2007年“嫦娥奔月”,2008年“神七”升空,2009年中俄開展火星聯(lián)合探測,2012年“夸父計劃”……中國太空探測計劃正以前所未有的速度往前推進,真是大快人心。
C. 美國游泳巨星菲爾普斯,在奧運會上奪金如同探囊取物。在2004年雅典奧運會上奪得7 枚金牌,在2008年北京奧運會上,一舉奪得8枚金牌,成為當今世界泳壇和奧運史上的奇跡。。
D. 如今的美國,妄圖君臨天下,稱霸全球,到處指手畫腳,干預(yù)別國內(nèi)政。尚未從伊拉克
戰(zhàn)爭的泥淖中脫身,又想移師伊朗。一時間海灣地區(qū)再度風云際會,變化莫測。
4.下列各句中有語病的一句是( )
A、 中國在奧運會后,要繼續(xù)堅持走和平發(fā)展的道路,繼續(xù)堅持改革開放,繼續(xù)堅持獨立自主的和平外交政策。
B、 李安寧在北川一中高一年級上地理課時,教室突然搖晃起來。李安寧獲救后回憶說,當時她在四樓,沒超過20秒鐘吧,樓就塌了,三、四、五三層樓砸在了一起。
C、 雖然都是航天服,但艙外服跟艙內(nèi)服完全不一樣。艙內(nèi)服只保證壓力,艙外服什么都要管。飛船的大多數(shù)功能,都要在艙外服里實現(xiàn)。可以說,艙外服就是一個穿在身上的小型飛船。
D、中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第三次全體會議10月12日在通過《中共中央關(guān)于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》后閉幕,海外媒體對此予以高度關(guān)注,認為這是旨在增加農(nóng)民收入、加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的歷史性決定。。
5、下列句子標點符號使用正確的一項是( )
A、對于愛因斯坦,生與死的區(qū)別僅僅在于是不是在研究物理學問題?是不是在思索大自然的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)?是不是在不斷地接近“他”,即接近斯賓諾莎的上帝――自然。
B、在我們?yōu)橹腥A民族騰飛于世界而奮力拼搏的時代,不妨賦予“生無所息!边@句格言以嶄新的含義,寫在我們的旗幟上。
C、人是由三部分組成的:對往事的追憶;對現(xiàn)時的把握;對未來的憧憬。
D、莊子永遠有著我們不懂的地方,山重水復(fù),柳暗花明;永遠有著我們不曾涉及的境界,仰之彌高,鉆之彌堅。
二.閱讀下面的文字,完成6~8題。(9分,每小題3分)
梅之冷①,易知也,然亦有極熱②之候。冬春冰雪,繁花粲粲,雅欲爭赴,此其極熱時也。三、四、五月,累累其實,和風甘雨之所加,而梅始冷矣。花實俱往,時維朱夏③,葉干相守,與烈日爭,而梅之冷極矣。故夫看梅與詠梅者,未有于無花之時者也。
9、對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是( )
A.梅之冷,易知也,然亦有極熱之候。 候:氣候
B.張謂《官舍早梅》詩所詠者,花之終,實之始也。 終:凋謝
C.屬同志者和焉 和:和詩
D. 而有所必辨焉 辨:分辯
10、下列各組句子加點詞的意義和用法相同的一項是( )
A.葉干相守,與烈日爭/陳涉少時,嘗與人傭耕
B.和風甘雨之所加/王無異于百姓之以王為愛也
C.詠梅而及于實,斯已難矣/人非生而知之者,孰能無惑
D.予為梅感此誼,屬同志者和焉/三人行,必有我?guī)?u>焉
11、下列各句加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )
A.三四五月,累累其實 B.花實俱往,時為朱夏,葉干相守。
C.予為梅感此誼,屬同志者和焉 D.梅至葉,而過時久矣。
15、根據(jù)下面的提示,填寫相應(yīng)的內(nèi)容。(8分)
(1)秋天,是古今詩人最愛歌詠的季節(jié),但由于詩人的遭際不同,心境不同,描寫的秋景也就異彩紛呈了。王勃在《滕王閣序》中悄聲低吟“ ,秋水共長天一色”;劉禹錫在《秋詞》中則放聲高唱“_________________,便引詩情到碧霄”;毛澤東在《沁園春?長沙》中仰望俯視“鷹擊長空,_________________,________________”的大好秋光;他又在《采桑子?重陽》中贊揚秋天的精魂菊花:“今又重陽,______________________!
16.文章開頭寫了“我”兩次在荒野草地上的感受。
(1)“我”為什么“笑了起來”?(2分)
(2)“我”為什么感到“滿足”? (3分)
17.(1)第⑥⑦這兩段在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用?(3分)
(2)第⑨段和第⑩段分別使用了“出來”一詞,其含義是否相同?為什么?(3分)
18.在文章結(jié)尾,作者說:“我從草木身上得到的只是一些人的道理,并不是草木的道理。我自以為弄懂了它們,其實我弄懂了自己。我不懂它們!甭(lián)系全文,回答:
(1)作者在文章中談及了哪些“人的道理”?請你分點敘述。(4分)
(2)又為什么不懂“草木的道理”?(2分)
19.下列對這篇散文的賞析,不恰當的兩項是(4分)( )( )
A.文中“枯萎多年”“終于等來一次生機”的荒草,象征著“勞忙半世”而等待“出人頭地”的人生,它讓人看到“未來的美好前景”,表現(xiàn)了作者對自然的深刻體悟。
B.“我成了荒野中的一個。”這句話既表現(xiàn)了我對人與自然相融為一的渴望,又暗示了一種無法相融的孤獨。正因為如此,我才努力要“真正進入一片荒野”。
C.文章從對草木的親近寫到草木其實無法親近,從過去我對生存的麻木寫到草木喚醒了我對生存的熱情!皩σ欢浠ㄎ⑿Α,是一種既帶有幾分無奈、卻又滿懷虔誠的贊美。
D.作者筆下荒蕪的大自然充滿了童話色彩,是人的精神家園。在這片精神家園里,作者渴望人與自然可以無滯礙地棲居在一起,可以自由地進行靈魂的交談。
E.作者通過鮮活樸素的語言、獨特的視角,對樸素曠遠和優(yōu)美寧靜的大自然的描繪,引發(fā)人真切的記憶和悠長的思緒。
六、(9分)
20、認真觀察左面一幅漫畫,說出漫畫的內(nèi)容,并點明寓意。(不超過80字,5分)
這幅漫畫的內(nèi)容是
(3分)
寓意是
(2分)
21、在進行校園文化建設(shè)時,不少學校在某些景點、設(shè)施上分別寫上一句簡短的標語,以對師生起到告誡、勸勉、激勵、怡情等作用。請根據(jù)示例,在下列三個景物中,任選寫兩個。注意切合對象的特點,有意蘊。(6分)
【示例】讀書亭:入亭無雜念,開卷有書聲。
(1)蓄水池:__________________________________________________________
(2)大樹:__________________________________________________________
(3)翠竹:__________________________________________________________
贛州一中2008-2009學年上學期高三年級語文期中考試答題卡
題號
一
二
三
四
五
六
七
總分
得分
第Ⅰ卷(選擇題,共36分)
請把1-12題的答案填入下表
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
(1)譯文:_____________________________________________________ (3分)
(2)譯文:________________________________________________________ (4分)
(3) 譯文:______________________________________________________ _(3分)
四、(24分)13、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
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