2009考點(diǎn)梳理十五：語文綜合實(shí)踐學(xué)科網(wǎng)

專家解讀考點(diǎn)：

　　課標(biāo)指出：“語文課程應(yīng)根植于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來。應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文綜合能力。”綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程和其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。為同學(xué)們構(gòu)建了開放的答題環(huán)境，能夠多層面、多角度地展示語文能力、探究能力和創(chuàng)新能力。
　　題型分析：綜合性學(xué)習(xí)是語文課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，語文綜合實(shí)踐題作為衡量學(xué)生語文綜合能力的載體，成為中考試卷的寵兒。體現(xiàn)在試卷上則是通過設(shè)置一些綜合性習(xí)題，讓考生通過自主探究，運(yùn)用發(fā)散思維予以解答，進(jìn)而展示考生綜合相關(guān)知識的能力和理解探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。簡單地說，就是運(yùn)用語言知識展示綜合能力的考查形式。出場方式主要有：1.語言綜合運(yùn)用；2．圖（表）文轉(zhuǎn)換；3．熱點(diǎn)問題的理解與感悟；4．篩選、整合重要信息；5．活動(dòng)的設(shè)計(jì)與說明；6.與文章閱讀或名著閱讀結(jié)合。
　　解題方略：綜合實(shí)踐題構(gòu)題的基本模型是，設(shè)置一種生活情境，題干上有一些要求考生設(shè)身處地思考的提示語。所以同學(xué)們答題時(shí)不能憑空想象，必須結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識積累中調(diào)動(dòng)對應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。
　　應(yīng)對策略：
　�。�1）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，豐富信息。大部分命題者往往喜歡選擇一些富有文化氣息的社會(huì)熱點(diǎn)事件作為綜合性探究題的背景材料，比如2008年中考中有大量題目選用“地震”和“奧運(yùn)”作為命題點(diǎn)。所以同學(xué)們平時(shí)要關(guān)心國內(nèi)外大事，就大家共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，收集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。
　　（2）審清題目，明確題目意思和有關(guān)答題的具體要求。
　�。�3）精心研讀所給材料，探究其中隱含的信息。
　�。�4）根據(jù)要求，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)。作為語文學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)，語言表達(dá)能力是一個(gè)核心的考查要素。相對于閱讀中的語言表達(dá)題而言，綜合題有特定的情境要求，其語言表達(dá)的要求也就更高一些。所以語言風(fēng)格的選擇，要視具體題目的要求而定，不能隨意而為。學(xué)科網(wǎng)

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常見失誤分析：學(xué)科網(wǎng)

　　例 綜合性學(xué)習(xí)。
　　張小蕾同學(xué)十分愛好寫作，她將小學(xué)和初中階段所寫的作品完整地保存了下來，想將其編輯成冊，作為永久的紀(jì)念。請你幫她：
　　（1）給整個(gè)冊子取一個(gè)名字，并說明你這樣命名的理由。
　�。�2）給這個(gè)冊子設(shè)計(jì)一個(gè)封面。（用文字描述）
　�。�2008年廣西桂林市中考試題）
　　答案：（1）示例略。取名1分；說明理由2分。 （2）示例略。有冊子名及作者名1分；有圖案說明1分，圖案與冊子對應(yīng)1分。
　　分析：這類綜合題考查的是考生的創(chuàng)新能力、表達(dá)能力及學(xué)科綜合運(yùn)用能力。這類題人人都能做，答案無所謂對錯(cuò)，只有優(yōu)劣之分。常見失誤是答案缺乏語文味、文學(xué)味。比如（1）題，取名“我的文章”，理由是“這些文章都是我寫的，有別于其他作者”。這樣的答案也沒有錯(cuò)，但缺乏文學(xué)的味道。如果改成“夢里花開知多少”，那就充滿詩意了，不是嗎？從小學(xué)到初中，驀然回首，生命開出了許多思想情感的花朵，記錄在我們稚嫩的文筆之中。（2）題的封面設(shè)計(jì)也是一樣，有考生寫成：“我設(shè)計(jì)一個(gè)潔白的封面，在上面用黑色的筆寫上：我的文章。”或者：“我的封面采用彩色，在上面畫上五彩繽紛的花，可愛的小鳥與蝴蝶，還有太陽、白云、彩虹，中間寫上我的名字和書名。”第一種答案過于簡單，缺乏必要構(gòu)思，雖然也是一種設(shè)計(jì)，但得分肯定不高；第二種純粹描寫封面圖畫，缺乏將封面與內(nèi)容結(jié)合的意識，偏于形、色的外觀描述，少了對設(shè)計(jì)含義的闡述�？傊�，這樣的設(shè)計(jì)及描述，一定要注意文學(xué)性，不管是命名還是封面設(shè)計(jì)，表達(dá)務(wù)必扣緊“怎樣設(shè)計(jì)”“為什么這樣設(shè)計(jì)”“題目、封面與冊子內(nèi)容共同表現(xiàn)的主題是什么”等內(nèi)容。學(xué)科網(wǎng)

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能力提升練習(xí)：學(xué)科網(wǎng)

　　Ⅰ中考試題精編
　　1.我國正在制訂中小學(xué)漢字書寫標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫漢字，還要寫得規(guī)范和美觀。某中學(xué)語文課也開展一次關(guān)于漢字書寫的調(diào)查活動(dòng)。
　�。�1）在調(diào)查活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，人們書寫漢字的能力有退化的趨勢。請你擬一條宣傳規(guī)范漢字書寫重要性的標(biāo)語。
　　（2）請你給學(xué)校提三條如何加強(qiáng)寫字教學(xué)的建議。
　�。�2008年廣西崇左市中考試題）
　　2．近年來，傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。請你參加相關(guān)主題活動(dòng)，完成以下任務(wù)。
　　活動(dòng)一：我的發(fā)現(xiàn)――探究下列材料，簡要寫出你得到的結(jié)論。
　　材料1：2007年12月16日，國務(wù)院頒布了修訂后的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》�！掇k法》規(guī)定，增加清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)為法定節(jié)假日，各放假1天。
　　材料2：2008年初，浙江省確立了14個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日標(biāo)志地：紹興（春節(jié)看祝福）、海寧（元宵看燈會(huì)）、余杭（端午賽龍舟）、開化（中秋舞草龍）……
　　材料3：衢州西安高腔被列入國務(wù)院公布的第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，但目前能表演衢州西安高腔的專業(yè)演員已經(jīng)很少。
　　探究結(jié)論：
　　活動(dòng)二：我的觀點(diǎn)――對于傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化，有以下兩種不同觀點(diǎn)。你贊同哪一種？簡述理由。
　　觀點(diǎn)1：傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化應(yīng)該保護(hù)。
　　觀點(diǎn)2：時(shí)過境遷，某些傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化被淘汰也很正常。
　　觀點(diǎn)理由：
　　活動(dòng)三：我的體驗(yàn)――衢州在傳統(tǒng)節(jié)日中有豐富的民俗活動(dòng)，如春節(jié)貼對聯(lián)、清明掃墓祭祖等。談?wù)勀阍谄渌��?jié)日（如端午節(jié)、中秋節(jié)、麻糍節(jié)等）中參加過的民俗活動(dòng)以及你的感受。
　　示例：清明節(jié)，家人們會(huì)聚在一起，掃墓祭祖，踏青游玩，吃清明?。這個(gè)日子里，有懷念逝去親人的感傷，有家人團(tuán)聚的歡樂，也有享受春光的愜意。
　　體驗(yàn)感受：
　�。�2008年浙江衢州市中考試題）
　　3．生活有多廣闊，語文就有多廣闊。古人靠竹簡書冊獲取知識，今天我們則通過書本和網(wǎng)絡(luò)雜志等多種媒體求知。請開闊視野，馳騁心靈，去發(fā)現(xiàn)無處不在的語文。（1）這是一個(gè)廣告泛濫的時(shí)代。你在盡情享受視覺盛宴的同時(shí)，有沒有對某些廣告語心生贊賞之意呢？請寫出你最欣賞的兩條廣告語，要求：耐人尋味，富有美感，令人難忘。
　　示例：人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？（聯(lián)想集團(tuán)）
　　廣告語：
　�、�
　�、�
　�。�2）這是一個(gè)流行歌曲洶涌的時(shí)代。古代廣為傳唱的歌曲已成為我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的經(jīng)典詩詞，如《陽關(guān)三疊》《明月幾時(shí)有》等。今天還有打動(dòng)你的文采斐然、情韻兼美或富有哲理的歌詞嗎？請寫出一句并簡要分析。
　　示例：天青色等煙雨，而我在等你。
　　賞析：“等”字采用擬人手法，將天色青灰將要下雨之景描寫成天色青蒼是在等煙雨來臨，使之具有生命感，與下文“人”的等待相關(guān)聯(lián)。
　　歌詞：
　　賞析：
　�。�3）這是一個(gè)手機(jī)極為普及的時(shí)代。短信已成為人們傳情達(dá)意的一種常見方式。5月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，請擬寫一則短信，表達(dá)你對母親的感激之情與祝福之意。要求：情感真摯，語言簡潔，并運(yùn)用一種修辭方法。
　　短信：
　　（4）這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)言論自由的時(shí)代。去各大論壇發(fā)帖、跟帖已成為人們獲取信息表達(dá)觀點(diǎn)的一種重要途徑。汶川地震后，有網(wǎng)友發(fā)帖曝出：當(dāng)紅歌星趙薇、周迅捐款10萬元，她們平時(shí)任何一個(gè)廣告的代言價(jià)都在百萬以上；而被無數(shù)網(wǎng)民嘲笑的芙蓉姐姐這次捐款1萬元，捐款后其卡上僅剩幾百元。請就此事發(fā)表你的看法。要求：語言文明，觀點(diǎn)鮮明，言簡意明。
　　跟帖評論：
　　（2008年湖北黃石市中考試題）學(xué)科網(wǎng)

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Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練
　　1．你班同學(xué)覺得弘揚(yáng)中秋傳統(tǒng)文化很有必要，決定進(jìn)行一次關(guān)于“保護(hù)中秋文化”的綜合活動(dòng)。請你設(shè)計(jì)兩個(gè)相關(guān)活動(dòng)。
　　活動(dòng)名1：
　　活動(dòng)內(nèi)容：
　　活動(dòng)名2：
　　活動(dòng)內(nèi)容：
　　2．“紅樓選秀”節(jié)目刮起了一場“紅樓風(fēng)”，街頭巷尾，俱談《紅樓夢》。你也參與一下吧。
　�。�1）《紅樓夢》原名什么？作者是誰？是哪個(gè)朝代的？
　　作品原名： 　　作者： 　　朝代： 　　 　　
　�。�2）“紅樓選秀”的焦點(diǎn)主要集中在林黛玉、薛寶釵兩個(gè)角色上，這是原著中最經(jīng)典的兩位人物，請分別選出與相關(guān)人物有聯(lián)系的內(nèi)容。
　　A.葬花 B.撲蝶 C.蘅蕪院 D.瀟湘館 E.冷香丸F.焚稿 G.紅麝串 H.諷和螃蟹詠 I.魁奪菊花詩
　　林黛玉：
　　薛寶釵：
　　（3）下面是原著中林黛玉、薛寶釵創(chuàng)作的詩詞，依據(jù)你對人物的了解，請分別指出詩的作者。
　　材料一《詠白海棠》：半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風(fēng)夜已昏。
　　材料二《臨江仙》：白玉堂前春解舞，東風(fēng)卷得均勻。蜂團(tuán)蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水，豈必委芳塵。萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根，好風(fēng)頻借力，送我上青云！
　　材料一作者：
　　材料二作者：
　　（4）《紅樓夢》問世后，被改編成戲曲、電視劇、電影、連環(huán)畫等多種藝術(shù)形式，還形成“紅學(xué)”。就你的了解，你認(rèn)為《紅樓夢》如此經(jīng)久不衰、受人喜歡的原因是什么？至少談兩點(diǎn)。
　　3．祭禹大典，是華夏兒女繼承和宏揚(yáng)大禹精神的盛大典禮。作為炎黃子孫，我們有責(zé)任參與并推廣。請你完成以下任務(wù)：
　　（1）請你寫出與大禹有關(guān)的故事與人物各兩個(gè)。
　　故事：
　　人物：
　　故事：
　　人物：
　�。�2）有人為祭禹大典寫了一副對聯(lián)，只有上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。
　　古越人民公祭治水英雄； 　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　�。�3）你知道的紹興先賢還有哪些？選擇你最崇敬的一位人士，用200字左右的篇幅進(jìn)行介紹。
　　4．9月22日，是世界無車日。班級組織了一些活動(dòng)，請你參加：
　　活動(dòng)一：擬標(biāo)語。
　　活動(dòng)要求每人設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。注意：簡明扼要，朗朗上口。
　　活動(dòng)二：辯論賽。
　　辯論中，正方同學(xué)認(rèn)為不必設(shè)立“無車日”，理由是：使用車子能使單位時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)空間大幅度拓寬，提高了生活的效率。反方同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該設(shè)立“無車日”，但一下子卻說不出理由，請你幫他擬出兩條理由。
　　理由1：
　　理由2：
　　5．2008年11月3日中午，海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)會(huì)長陳云林一行飛抵臺北。晚上，�；鶗�(huì)董事長江丙坤以東道主的身份，在臺北最高的摩天大樓101大樓84層的“風(fēng)云會(huì)”宴請陳云林一行。
　�。�1）“江山有情，丙火恒豐乾坤會(huì)；陳谷無偶，云水復(fù)泰儒林談�！报D―這是張貼在大樓高速電梯入口處的巨大對聯(lián)。如果你是央視隨行記者，請?jiān)O(shè)計(jì)一段簡要的介紹詞，其中要包含其張貼位置、內(nèi)容與巧妙構(gòu)思。
　�。�2）宴會(huì)六道主菜及一道甜點(diǎn)分別取名為：“四海一家齊歡慶”“海闊天空展新局”“福臨大地報(bào)佳音”“龍躍青云呈吉祥”“協(xié)和齊力轉(zhuǎn)乾坤”“一團(tuán)和氣萬事興”以及“花開果碩喜民生”。如果你是主辦方發(fā)言人，請你簡要說說這樣命名的用意。學(xué)科網(wǎng)

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　　Ⅰ中考試題精編
　　1．（1）示例略。所擬標(biāo)語要體現(xiàn)規(guī)范漢字書寫的重要性，簡潔得體，具有號召力。（2）示例略。符合題意，語句通順即可。
　　2.探究結(jié)論：我國傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化數(shù)量多、內(nèi)容豐富，近年來越來越受到重視，但在傳承上還存在危機(jī)。 觀點(diǎn)理由：贊同觀點(diǎn)1，理由如元宵節(jié)鬧花燈、中秋節(jié)賞月等傳統(tǒng)民族節(jié)慶，有利于民族文化的傳承（民族精神的發(fā)揚(yáng)、民族凝聚力的增強(qiáng)），應(yīng)該大力保護(hù)。 贊同觀點(diǎn)2，理由如某些傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化已遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)生活，失去了存在的基礎(chǔ)，所以被淘汰也是正常的。（言之成理即可） 體驗(yàn)感受：略。
　　3.（1）示例：一切皆有可能。（李寧） 緊扣"耐人尋味、給人美感、使人難忘"作答。 （2）寫出的歌詞符合"文采斐然、情韻兼美或富有哲理"三種之一即可�？梢詮囊韵赂鼽c(diǎn)選取一二進(jìn)行賞析：修辭手法、煉字精確、意境傳達(dá)、想象出色、富含哲理等。只要言之成理，語言流暢，賞析有個(gè)性見解即可。 （3）短信擬寫要求：表現(xiàn)出對母親的感激之情、祝福之情；（表達(dá)）運(yùn)用一種修辭。（4）示例：演員是公眾人物，要用自己的言行作表率，要有一顆回報(bào)社會(huì)的公益之心。心靈美比外貌美更重要，芙蓉姐姐善良慷慨的心靈美過趙薇、周迅的外表。（或者答"愛心不是用金錢衡量的，只要盡心盡力都是愛的奉獻(xiàn)"也可。）（先總寫觀點(diǎn)，再具體評說，意思相近即可。）
　　Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練
　　1.示例：中秋風(fēng)俗知多少--收集自己家鄉(xiāng)及其他地方的中秋民俗，記錄下來；中秋詩文知多少--收集有關(guān)中秋的詩歌、文章、對聯(lián)、謎語等進(jìn)行交流。
　　2.（1）《石頭記》 曹雪芹 清 （2）林：ADFI薛：BCEGH（3）林黛玉 薛寶釵 （4）示例：《紅樓夢》塑造了一大批有思想有感情有獨(dú)立人格的人物形象；《紅樓夢》描寫了封建社會(huì)末期社會(huì)、生活、政治的方方面面，內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折；《紅樓夢》揭示了封建社會(huì)必然走向衰落的歷史趨勢，并創(chuàng)造出了"賈寶玉"這個(gè)"新人"的形象，思想意義深刻……
　　3．（1）示例：（故事）三過家門而不入；化身犀牛開山疏水；（人物）啟、女嬌、蚩尤等。（2）示例：華夏兒女同揚(yáng)先賢精神 （3）示例：魯迅（1881~1936），中國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。出版的作品集有：小說集《吶喊》《彷徨》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》等等，中篇小說《阿Q正傳》，歷史小說集《故事新編》。他是中華民族的脊梁，是"民族魂"。
　　4．活動(dòng)一：（示例）快樂行走，人人環(huán)保！ 綠色出行，健康生活！ 活動(dòng)二：（理由示例）（1）"世界無車日"活動(dòng)并不是拒絕汽車，而是要喚起民眾對環(huán)境問題的重視。（2）無車日緩解城市交通壓力。（3）無車日減少空氣污染。（4）無車日使人們恢復(fù)行走和活動(dòng)的自由，體味平靜生活的快樂，有助于增強(qiáng)體質(zhì)，有益健康。
　　5．（1）在臺北最高的摩天大樓高速電梯的入口處，張貼著一副巨大的對聯(lián)"江山有情，丙火恒豐乾坤會(huì)；陳谷無偶，云水復(fù)泰儒林談"。對聯(lián)將陳云林與江丙坤的名字鑲嵌其中，構(gòu)思巧妙又文采飄逸。同時(shí)"乾坤會(huì)""儒林談"指這次具有里程碑意義的會(huì)談，"恒豐""復(fù)泰"又寄托著國泰民安、繁榮發(fā)展的美好希望，含義可謂豐富，匠心獨(dú)運(yùn)。（2）這份充滿喜慶的菜譜，寄托著我們努力營造兩岸和諧氛圍的希望。期待海峽兩岸齊心協(xié)力，共同發(fā)展新局面，為兩岸人民造福。
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