二、復(fù)習要點

1．中間厚、邊緣薄的透鏡叫做      鏡。此類透鏡對光有      作用；中間      、

邊緣      的透鏡叫做凹透鏡。凹透鏡對光有      作用。

2．平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚在一點，這個點叫做      。這一點到光心的距離叫      。

3．凸透鏡有三條特殊光線：(1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將通過       ；(2)過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將      主光軸；(3)通過光心的光線傳播方向      。

4．物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距(u> 2f)時，能成      、       的      像。這是照相機的成像原理；物體到凸透鏡的距離等于2倍焦距(u＝2f)時，成      、

      的       像；物體到凸透鏡的距離2倍焦距與焦距之間(f<u<2f)時，成      、       的      像。這是投影儀的成像原理；物體到凸透鏡的距離等于焦距(u＝f)時，     

(填成或不成)；物體凸透鏡的距離小于焦距(u<f)時，成      、       的      像。

這是放大鏡的成像原理 。

5．凸透鏡成實像時，放大與縮小的分界點是在      處，成實像與虛像的分界點是在       處。

6．近視眼看不清遠處的物體，他的成因是晶狀體太       ，折光能力太      ，使來自遠處物體的光聚在      前。矯正的方法是在眼睛前配戴一個      透鏡眼鏡。

7．遠視眼只能看清遠處的物體，看不清近處的物體，利用凸透鏡能使光會聚的特點，可在眼睛前配戴一個      透鏡眼鏡來矯正。

8．顯微鏡的原理是 ：先用物鏡(凸透鏡)使被觀察的物體成一個      像，再經(jīng)目鏡(凸透鏡)使這個實像再成一個      像，經(jīng)過兩次放大作用，我們可以看見微小物體。

9．望遠鏡的原理是：物鏡使遠處的物體在焦點附近成一縮小的      像，再經(jīng)目鏡使這個      像再成一個      像。我們就能看清楚較遠處的物體，望遠鏡還起到增大“視角”的作用。

考前重點和熱點：(1)凹、凸透鏡的判別。凸透鏡焦點的確定及焦距的測量。(2)透鏡的特殊光路圖。(3)凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。(4)凸透鏡成像規(guī)律的探究。(5)近、遠視眼判別及矯正。

【例1】小明用焦距為l0 cm 的放大鏡去觀察郵票。想看清楚郵票上的細微之處，這時放大鏡與郵票問的距離應(yīng)是      cm。

解析：放大鏡是一個凸透鏡，用來成正立、放大的虛像。把凸透鏡靠近要觀察的物體，讓凸透鏡到物體的距離小于焦距，透過凸透鏡就可以看到物體正立、放大的虛像。題中放大鏡的焦距為10 cm，因而郵票與放大鏡之間的距離應(yīng)小于l0cm。

啟迪：本題考查光學儀器之一的放大鏡的應(yīng)用，解答這類光學儀器應(yīng)用題時，應(yīng)密切聯(lián)系相關(guān)的光學知識進行分析。

【例2】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，第一小組的同學依次把點燃的蠟燭、透鏡、光屏放在光具座上。但是，在實驗中無論怎樣移動光屏都找不到清晰的像。請你幫他們找出一個可能的原因         。

分析以上數(shù)據(jù)你能訪到什么結(jié)論?(寫出兩條即可)

解析：(1)分析光屏找不到清晰像的原因，可能有：① 蠟燭的燭焰、透鏡、光屏三者的中心不在同一高度上；② 蠟燭放在焦點上；③ 蠟燭放在焦點以內(nèi)；① 蠟燭放在1倍焦距和2倍焦距之間，但離焦點過近，成像較遠，光具座不夠長。光屏承接不到像。

(2)對實驗數(shù)據(jù)進行對比分析，可得出如下結(jié)論：① 凸透鏡焦距一定且成實像情況下，物體到凸透鏡越遠(近)，像離凸透鏡越近(遠)；② 在成實像情況下，物距相同時，透鏡焦距越大，像離透鏡越遠；③ 物體到凸透鏡距離大于1倍焦距，成倒立的像。

啟迪：此題把實驗知識和實驗技能結(jié)合一起考查。解題時應(yīng)在已做過實驗基礎(chǔ)上，運用實驗知識查問題找原因。實驗數(shù)據(jù)分析對比得結(jié)論，關(guān)鍵在于正確找出有可比性的對應(yīng)組的數(shù)據(jù)。

【例3】如圖3―l所示，B 為AC 中點，蠟燭燭焰通過凸透鏡后在右側(cè)的光屏上成一個清晰的縮小的像，則凸透鏡(     )。

A.應(yīng)該放在B、C之間   B.應(yīng)該放存A、B之間

C.應(yīng)該放在 B點       D.可能放在蠟燭的左側(cè)某處

解析：由“蠟燭燭焰通過凸透鏡后在右側(cè)的光屏上成一個清晰的縮小的像”及凸透鏡成像規(guī)律可知，蠟燭燭焰應(yīng)位于凸透鏡2倍焦距以外，而像應(yīng)位于凸透鏡的1倍焦距和2倍焦距之間，所以本題中蠟燭與凸透鏡間的距離要大于像與凸透鏡問的距離，即凸透鏡應(yīng)該靠近光屏。答案為A。

啟迪：本題考查對凸透鏡成像規(guī)律的理解和應(yīng)用。解題時注意物距和像距的關(guān)系，在實驗探究時可總結(jié)這方面規(guī)律(如例3)，也可用作圖成像法顯現(xiàn)這方面的規(guī)律。

【例4】爺孫兩人各有一副眼鏡，看起來幾乎一樣。但其中一副是遠視眼鏡(老花鏡)，另一副是近視眼鏡．不準用手觸摸眼鏡片，如何區(qū)分? 請說出3種方法。

解析：表面上看是區(qū)分眼鏡，但實質(zhì)上是考查怎樣區(qū)分凸透鏡和凹透鏡，因為近視眼鏡片是凹透鏡，遠視眼鏡片是凸透鏡．區(qū)分方法如下：

（1）太陽光聚焦法：把眼鏡片正對太陽光，能會聚太陽光得到最小最亮光斑的就是凸透鏡，即遠視眼鏡。

（2）近看法：把眼鏡片放在書報上，看到的字跡放大的就是遠視眼鏡。

（3）遠看法：平舉起眼鏡，看遠處物體通過眼鏡后能成倒立像的是遠視眼鏡。

啟迪：區(qū)分凸、凹透鏡，應(yīng)從凸、凹透鏡對光的作用和成像規(guī)律兩方面的不同之處去思考，因此，區(qū)分方法實質(zhì)是聚焦法和成像法。

五、能力訓(xùn)練

1．(北京市)根據(jù)圖3－2中給出的入射光線和折射光線，在方框中畫出一個適當類型的透鏡。

2．圖3―3所示的是照相機的結(jié)構(gòu)示意圖，其中P 是      ，Q 是      。來自物體的光經(jīng)過照相機的鏡頭后會聚在      上，形成一個倒立      的實像。

3．圖3―4所示是一臺投影儀的結(jié)構(gòu)示意圖，其中A 是平面鏡，它的作用是改變光的&lv;U>      ，B上放置的是      。經(jīng)過鏡頭形成一個放大的像，再經(jīng)過平面鏡，最終使像成在屏幕      上的C 處。

4．(黃石市)小明拿一只凸透鏡正對著太陽光，當鏡后的白紙移至距透鏡光心10 cm 時得到最小最亮的光斑。他想用此凸透鏡來觀察郵票上的小圖案，則郵票到凸透鏡的距離u應(yīng)為(    )。

A．u> 20 cm   B．u> 10 cm   C．10 cm< u< 20 cm   D．u< 10 cm

5．(南通市)小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時，將點燃的蠟燭放在凸透鏡前20 cm 處，在透鏡另一側(cè)光屏上觀察到縮小的像。小明又把點燃的蠟燭置于原來的光屏處，則所成像的性質(zhì)是(    )。

A．倒立放大的實像   B．正立放火的虛像

C．倒立縮小的實像   D．倒立等大的實像

6．(柳州市)如圖3―5所示，小紅同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，將點燃的蠟燭從A 位置逐漸移動刮B 位置的過程中，在凸透鏡右側(cè)相應(yīng)移動的光屏上承接到清晰的像將(    )。

7．某同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，發(fā)現(xiàn)蠟燭距離為10cm時，光屏上出現(xiàn)了一個清晰、倒立、放大的蠟燭的像，則這個凸透鏡焦距的范圍是      。若調(diào)節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為20 cm 時，在光屏上      (選填“能”或“不能”)得到一個放大的燭焰的像。

8．(新疆)遠視眼是老年人常見的一種眼疾，某校興趣小組的同學對遠視眼的成像及矯正進行了如下探究；如圖3―6(甲)所示：老花鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏上映出了清晰的像，標出光屏的位置，表示視網(wǎng)膜的位置；拿開眼鏡，屏上的像變得不清晰，向后移動光屏。像又變得清晰，再標出光屏的位置。

觀察眼球結(jié)構(gòu)圖3－6(乙)， 結(jié)合以上實驗請你回答如下問題：

(1)眼球中的晶狀體相當于實驗中的      。

 (2)遠視眼不戴眼鏡時，看見物體的像落在視網(wǎng)膜      。(填“前方”、“上”或“后方”)。

(3)矯正遠視眼應(yīng)配戴      鏡。

【適應(yīng)性訓(xùn)練】

9．(揚州市)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，在光屏上得到了一個縮小清晰的像(如圖3―8所示)，此時物距范圍：      。在投影儀、照相機、放大鏡三種光學器件中與上述成像情形一致的是      。若有位剛學摘下近視眼鏡放在蠟燭與透鏡之間(靠近透鏡)，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了。

(1)若不改變蠟燭和凸透鏡位置，應(yīng)將光屏向      (填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，才能使像變清晰。

(2)請根據(jù)此實驗，簡要說明近視眼看不清楚物體的原因：        。

l0．有兩只干凈的玻璃杯，一只盛滿了純凈水，另一只是空的，上面都蓋著蓋子，不用任何器材，你怎么判斷出哪一只杯子中有水?

答：        。

l1．( 宜昌市)某校同學在學習了眼睛和眼鏡內(nèi)容后，想通過實驗探究近視眼的形成原因。他們選擇了如下器材：蠟燭、用薄膜充人水后制成水凸透鏡( 與注射器相連，注射器里有少量水)、光屏等。水凸透鏡的厚薄可以通過往射器注入、吸取水的多少來調(diào)節(jié)。其裝置如圖3―9所示。

(1)在此實驗裝置中，      相當于人眼球中的晶狀體。       相當于人眼球中的視網(wǎng)膜。

(2)請你用此實驗裝置探究近視眼的成因。要求寫出實驗過程。

實驗過程：        。

六、課本拓展題

1．在課本第4頁“有趣有用物理”的“想想做做”中，小男孩拿著一個口徑比較大的放大鏡，伸直手臂觀察窗外遠處的物體，可以看到物體的像，小男孩觀察到的是(    )。

A．正立的像  B．虛像   C．倒立的像   D．放大的像

2．如何粗測一個凸透鏡的焦距，請說出你沒想的方法。取用什么器材，怎樣測，由你決定。要求：(1)至少說出兩種方法。(2)簡要寫出每種方法的步驟，說明測得的物理量和焦距的關(guān)系。

說明：這兩題是課本演示實驗和動手動腦學物理題的拓展，通過實踐獲取知識與技能。