2009高考壓軸卷新課標語文試題
題 號
第Ⅰ卷
第Ⅱ卷
總分
一
二
三
四
五
六
七
得 分
本試卷分第I卷和第II卷兩部分。滿分150分。考試用時150分鐘。
第II卷第六題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。
第Ⅰ卷（選擇題,36分）
一、（12分，每小題3分）
1．下列每對詞語中, 加點字的讀音相同的一組是 （ ）
A．輔弼/篳路藍縷 果脯/喘息甫定 暈厥/精神矍鑠 薈萃/市儈
B．艾蒿/方興未艾 屏棄/屏氣凝神 嚼舌/咬文嚼字 暈倒/熨燙
C．措施/厝火積薪 抽搐/相形見絀 夾襖/戛然而止 喪服/喪葬
D．自詡/栩栩如生 龜裂/皈依佛門 貽害/虛與委蛇 嗚咽/哽咽
2．下列詞語中,書寫不完全正確的一組是 （ ）
A．殞身不恤 良晨好景 江山如畫 斐然成章
B．不容置喙 精益求精 居心叵測 驚濤駭浪
C．觥籌交錯 滄海一粟 刻舟求劍 完璧歸趙
D．博聞強識 因噎廢食 壯志難酬 暴風驟雨
3．依次填人下列各句橫線處的詞句，最恰當?shù)囊唤M是 （ ）
① “ ， ”，今天不僅可以用來表達堅貞不渝的愛情，而且還可以用來贊美無私奉獻的高尚情操。
②中國古代先賢以其強烈的人文關懷寫下的大量精彩深刻的策論警語，體現(xiàn)了豐富的民族智慧， 了偉大的民族精神。
③楊柳青木版年畫里，孩童個個健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物 ，這都象征著生活的富足和吉祥。
A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 積淀 精妙絕倫
B．曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云 積淀 完美無缺
C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 積聚 完美無缺
D．曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云 積聚 精妙絕倫
4．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?nbsp; （ ）
A．那些保健品柜臺的推銷員們,身穿白大褂,正襟危坐在各種令人眼花繚亂、高深莫測的儀器后面,讓你錯以為是醫(yī)院里前來義診的醫(yī)務工作者。
B．中央電視臺“同一首歌”欄目組來到了山東萊蕪，在晚會上，當年參加抗日戰(zhàn)爭的老英雄們又一次聽到了那些耳熟能詳的抗戰(zhàn)歌曲。
C．美國電影大片《功夫熊貓》在中國播出，它采用現(xiàn)代科技并融合了中國元素，在社會上引起很大的反響，人們對之評頭論足，大加贊賞。
D．2008年度諾貝爾文學獎的得主是法國作家勒?克萊齊奧，他的作品的主人公都是一些與主流社會格格不入的人，比如非法移民、小偷、逃犯、傻乎乎的邊緣人等。
二、（9分，每小題3分）
6．下列不屬于“學校應努力建成和諧校園,并成為我國創(chuàng)建和諧社會的示范園地”的原因的一項是 （ ）
A．學校作為培養(yǎng)人才和引領文明的重要陣地,關系到和諧社會建設者的培養(yǎng)。
B．學校作為培養(yǎng)人才和引領文明的重要陣地, 是建設和諧社會的重要基礎。
C．校園的和諧對社會的和諧具有強大的輻射作用,在我國和諧社會的創(chuàng)建中舉足輕重。
D．創(chuàng)建和諧校園要體現(xiàn)以人為本,就必須以師生成才為關鍵。
7．下列不屬于為了“創(chuàng)建和諧校園要體現(xiàn)以人為本,就必須以師生成才為關鍵”的做法的一項是 （ ）
A．充分體現(xiàn)“人本”教育與“和諧”教育的思想,努力創(chuàng)造有利于師生成才的校園人文環(huán)境,發(fā)揮校園人文內(nèi)涵的教育功能。
B．學校育人要以學生成才為中心,為學生的全面成才服務。
C．在教師隊伍建設上要尊重人才、關心人才、聚集人才和重用人才。
D．和諧校園的創(chuàng)建最終應落實到師生的成才方面,和諧校園只是師生成才的手段。
三、（9分,每小題3分）
9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．軾從旁竊觀，則能誦習其辭 竊：偷偷地、暗中
B．彼三杰者，皆得從之游 游：交往
C．漢中之言，無一不酬者 酬：報答
D．故天下信其誠，爭師尊之 師：師從、學習
10．下列句中加點詞語的用法和意義相同的一項是 （ ）
A．①以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生
②屠暴起,以刀劈狼首
B．①童子何用知之
②大道之行也，天下為公
C．①吾得其為人
②其如是，熟能御之
D．①而公獨不識
②而翁歸，自與汝復算耳
11．下列句子中，全都直接表現(xiàn)蘇軾對范仲淹景仰的一組是 （ ）
①此天人也耶，則不敢知；若亦人耳，何為其不可!
②既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人。”
③若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉！
④而公獨不識，以為平生之恨。
⑤雖弄翰戲語，率然而作，必歸于此。
⑥故天下信其誠，爭師尊之。
A． ①②③ B． ②③④ C． ③④⑤ D． ④⑤⑥
12．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 （ ）
A．蘇軾小時候所聽說的《慶歷圣德詩》，頌揚了包括范仲淹在內(nèi)地十一個人，所以蘇軾對范仲淹仰慕已久，但一直沒能見到他。
B．蘇軾認為，范仲淹的功德，不需要文章顯揚，她的文章也不需要靠序言來傳世，尊敬答應為其作序，是為了實現(xiàn)結識范仲淹的愿望。
C．蘇軾舉伊尹、太公、淮陰侯、諸葛孔明等人為例，是為了說明范仲淹就像他們一樣，早就有輔佐人君稱王稱霸的抱負，并且一以貫之，終身不易。
D．這篇序言如敘家常，通過童年的記憶、考中進士后的結交逸事等的敘寫，著力歌頌了范仲淹的功德，表達了自己對范仲淹的傾慕之情。
第Ⅱ卷（非選擇題,共114分）
四、（24分）
15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）
（1） ， ？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。（韓愈《師說》）
（2）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 ， 。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。（《琵琶行》）
（3）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。______ ，____ ___。（李白《將進酒》）
（4）____ _ ___，談笑間，____ 。（蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》）
（5）人固有一死，_________ ，_______ 。（司馬遷《史記》）
五、（12分）
16．2008年發(fā)生的“三鹿奶粉”事件是壞事，但也是好事，它可以做“反面教員”。請根據(jù)上下文，在橫線上寫出幾點“感謝”的理由。（4分）
如果不是三鹿“太狠”，把三聚氰胺的含量搞到“2563mg/kg”，致使出現(xiàn)兒童患病直至丑聞曝光的話，我們 ――所以，我們應該“感謝”三鹿！
“感謝”一：
“感謝”二：
19．文章題為“背景”。聯(lián)系文章內(nèi)容,說說“背景”的含義。（4分）
答：
20．作者說“我的背景是北大”“有了它，我們不再感到自己沒有‘來頭’，不再感到那種身后沒有屏障的虛弱與惶恐”的理由是什么? （6分）
答：
21．怎樣理解“背景是一座山，大山”的含義？（6分）
答：
19．選文開頭說“柳永于詞的貢獻，可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學的貢獻一樣，是里程碑式的�！闭埥Y合文章內(nèi)容，說說柳永對詞的發(fā)展所作出的主要貢獻。（3分）
答：
20．結合上下文,理解“就像我們現(xiàn)在作為典范而臨摹的碑帖，很多就是死人墓里一塊普通的刻了主人生平的石頭，大部分連作者姓名也沒有”這句話的意思。（4分）
答：
21．通讀全文，回答：
（1）文章題為《讀柳永》，說說“讀”字的妙處。（3分）
答：
（2）概述“歷史記住了秦皇漢武，也同樣記住了柳永”的原因。（3分）
答：
22．文章從柳永的人生遭遇和做人成事的經(jīng)歷中論述了一個辯證道理：“一個人在社會這架大算盤上只是一顆珠子……才華、時間、精力、意志、學識、環(huán)境通通變成了由你支配的珠子。”請你從古今名人中舉出一兩個這樣的例子加以說明。（5分）
答：
七、作文（60分）
第Ⅰ卷（選擇題,共36分）
一、（每小題3分，共12分）
1．C【解析】C項四對詞語中加點字的讀音分別為“cuò”、“chù”、“jiá”、“sāng”。 A項前面三對詞語中加點字的讀音分別為“bì”、“fǔ”、“jué”，第四對詞語加點的字讀音則為“huì”和“kuài”。 B項前面三對詞語中加點字的讀音分別為“ài”、“jiáo”、“bǐng”， 第四對詞語加點的字讀音則為“yūn”和“yùn”。 D項四對詞語中加點字的讀音分別為“xǔ”、“jūn和guī”、“yí”、“yè”。
2．A【解析】“良辰好景”的正確寫法為“良辰好景”。
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