江蘇省如皋市2009屆高三第一次統(tǒng)一考試
生物試卷(選修)
本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷1至4頁,第Ⅱ卷5至8頁。滿分120分,答卷時間100分鐘。
第Ⅰ卷(選擇題,共55分)
1.注意事項:
1.答第Ⅰ卷前,考生務(wù)必在答題卡姓名欄內(nèi)寫上自己的姓名、考試科目、準考證號,并用2B鉛筆涂寫在答題卡上。
2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案,不能答在試題卷上。
3.考試結(jié)束,將答題卡和第Ⅱ卷一并交回。
一、單選題:本大題共20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個選項符最合題意。
1.人工養(yǎng)殖了一群雞,下列措施不會造成該雞群基因庫發(fā)生變化的是
A.淘汰雞群中體質(zhì)較弱的個體
B.從外地引進新的品種加入雞群
C.將該雞群置于條件與原來不同的環(huán)境中飼養(yǎng)
D.讓該雞群中的雌雄個體自由交配繁殖后代
2.有關(guān)生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)的分析正確的是
A.基因突變和基因重組為進化提供原材料
B.種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提
C.地理隔離是新物種形成的必要條件
D.自然選擇的不定向性決定了生物的多樣性
3.右圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說法錯誤的是
A.Q點表示環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B.P點時兩曲線相交,此時A和a的基因頻率均為50%
C.該種群中雜合體的比例會越來越高,逐漸取代純合體
D.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會發(fā)生定向改變
4.關(guān)于生物進化與生物多樣性的形成,錯誤的說法是
A.生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長的進化歷程
B.消費者的出現(xiàn)不影響生產(chǎn)者的進化
C.生物多樣性的形成是共同進化的結(jié)果
D.生物的進化與無機環(huán)境的變化是相互影響的
5.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是
A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
B.血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變
D.小腸絨毛上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液
6.下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)范疇的是
A.通過緩沖物質(zhì)維持細胞內(nèi)液pH的相對穩(wěn)定
B.通過神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)維持血糖的相對平衡
C.通過免疫系統(tǒng)對付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細胞
D.通過機體調(diào)節(jié)作用使人體體溫保持相對恒定
7.右圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是
A.若③為組織細胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和④
B.若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反
C.若③為骨骼肌細胞,飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處
D.若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處
8.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生化反應(yīng)是
A.組織液中某些蛋白質(zhì)的合成 B.碳酸氫鹽的形成
C.麥芽糖的水解 D.丙酮酸的氧化分解
9.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法正確的是
A.感受器和效應(yīng)器應(yīng)該分布于機體同一組織或器官中
B.反射的中樞都位于大腦皮層,它是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部位
C.反射弧中興奮傳導的速度主要取決于神經(jīng)纖維的長度
D.突觸部位的神經(jīng)沖動的傳遞方向是從突觸前膜到突觸后膜
10.神經(jīng)遞質(zhì)通過與細胞膜上的受體結(jié)合,直接或間接調(diào)節(jié)細胞膜上離子通道,進而改變細胞膜電位。假如某一神經(jīng)遞質(zhì)使細胞膜上的氯離子通道開啟,氯離子(Cl-)進入細胞內(nèi),正確的判斷是
A.形成局部電流 B.細胞膜兩側(cè)電位差保持不變
C.抑制細胞興奮 D.使細胞膜內(nèi)電位由正變負
11.由下丘腦分泌的激素是
A.促甲狀腺激素 B.促甲狀腺激素釋放激素
C.促胰液素 D.生長激素
12.激素從釋放到消失所經(jīng)過的代謝時間稱為該激素的半衰期。大多數(shù)激素的半衰期僅為數(shù)分鐘,極少數(shù)激素(如腎上腺素)的半衰期僅為數(shù)秒。激素半衰期短有利于
A.提高調(diào)節(jié)作用的靈活性 B.反應(yīng)發(fā)生慢
C.作用時間長 D.使作用范圍廣
13.下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是
A.清除侵入細胞中的感冒病毒靠的是體液免疫
B.艾滋病病人的惡性腫瘤的發(fā)病率大大提高
C.溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫
D.過敏原首次侵入人體即引起過敏反應(yīng)
14.關(guān)于B細胞和T細胞的敘述,正確的是
A.都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì),參與機體的免疫作用
B.B細胞只參與體液免疫,T細胞只參與細胞免疫
C.受抗原刺激后,分化出的記憶細胞的功能相同
D.B細胞和T細胞中表達的基因不同,導致功能不同
15.下列治療措施肯定不會造成免疫反應(yīng)的是
A.移植腎臟,治療尿毒癥 B.移植造血干細胞,治療白血病
C.注射青霉素,治療肺炎 D.植入心臟起搏器,治療心律失常
16.下列有關(guān)植物激素的說法正確的是
A.在生長旺盛的器官中各種植物激素含量都增加
B.用適宜濃度的生長素類似物噴灑棉株可起到保蕾保鈴的效果
C.乙烯的主要作用是促進果實的發(fā)育和成熟
D.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位是一致的
A.生長素和細胞分裂素都能促進細胞分裂 B.乙烯只存在于成熟的果實中
C.果實發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果 D.脫落酸在果實的成熟階段中含量最高
18.某同學對某品種番茄的花進行人工去雄后,用不同濃度的生長素類似物2,4-D涂抹子房,得到的無子番茄果實平均重量見右圖。據(jù)圖得出的正確結(jié)論是
A.2,4-D濃度超過25mg?L―1,對果實發(fā)育起抑制作用
B.2,4-D與生長素的作用效果相同
C.2,4-D誘導無子番茄的最適濃度為20~25mg?L―1
D.2,4-D不僅有促進莖伸長的作用,還有促進果實發(fā)育的作用
19.某同學在“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了右圖所示結(jié)果,有關(guān)本實驗分析或評價的敘述不正確的是
A.本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小
B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果
C.促進銀杏插條生根的最適濃度為c
D.用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同
20.某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑,當人體使用這些麻醉劑后,痛覺消失了,而其它感覺仍然正常。這一事實說明
A.不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞
B.不同的神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同
C.不同的神經(jīng)纖維上興奮傳導的方式不同
D.麻醉劑能作用于大腦皮層,使人意識模糊
二、多選題:本題包括5小題,每小3分,共15分。每題有不止一個選項符合題意。每小題全對者得3分,其他情況不給分。
21.根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列關(guān)于生物進化的敘述正確的是
A.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異 B.種群是生物進化的基本單位
C.現(xiàn)代生物進化理論的核心是自然選擇學說 D.隔離決定了生物進化的方向
22.下列說法符合達爾文自然選擇學說的是
A.昆蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥引起了昆蟲的變異
B.生活在洞穴中盲螈因為長期不用眼睛而退化
C.長頸鹿的祖先中的頸短個體因得不到食物而被淘汰
D.獵豹和斑馬通過相互選擇都形成了善于奔跑的特點
23.下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式,相關(guān)敘述正確的是
分泌細胞 分泌物 靶細胞
A.在某些情況下,靶細胞也可作為分泌細胞
B.這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣
C.一種分泌物只能作用于一種靶細胞
D.分泌物的作用是使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化
24.下圖直接可以得出的結(jié)論有
A.生長素能促進植物生長 B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
C.生長素能由頂端向下端運輸 D.感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
25.有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但流感再次流行時,卻患了流感。原因可能是
A.流感病毒遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 B.流感病毒破壞了人的免疫系統(tǒng)
C.體內(nèi)相應(yīng)的記憶細胞存在時間短 D.體內(nèi)相應(yīng)的抗體存在時間短
2008年如皋市暑期素質(zhì)教育調(diào)研考試
高三生物試卷(選修)
第Ⅱ卷(非選擇題,共65分)
注意事項:
1.答Ⅱ卷共4頁,用鋼筆或簽字水筆直接答在試題相應(yīng)位置上。
2.答卷前要將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。
題號
26
27
28
29
30
31
32
33
總分
積分人
核分人
得分
三、簡答題(本題共8小題,總分為65分)
26.(10分)在一個海島上,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(WW、Ww),連生的腳趾便于劃水,游泳能力強,分趾則游泳能力較弱。已知此種群中,基因型為WW的個體占70%,基因型為Ww的個體占20%,基因型為ww的個體占10%。請回答下列問題:
(1)該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的 。該種群中基因W和w的頻率分別是 。
(2)如果該海龜種群足夠的大,所有雌雄個體都能自由交配并產(chǎn)生后代,沒有遷入和遷出,自然選擇這一對性狀不起作用,沒有基因突變。繁殖1代后產(chǎn)生的種群中,基因型WW、Ww、ww的個體所占的比例分別是 。
(3)當海龜數(shù)量增加到島上食物不足時,連趾的海龜容易從海水中得到食物,分趾的海龜則不易獲得食物而餓死,若干萬年后,基因頻率變化的趨勢是 。這種基因頻率的改變,并沒有產(chǎn)生新的物種,原因是 。
27.(9分)下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答:
(1)曲線 為正常人的,曲線
為糖尿病患者的。
(2)造成AB段血糖升高生理活動可能是 ______ 。
(3)在乙的血糖濃度變化中,實現(xiàn)BC段的主要代謝途徑有 、
、 。能夠促進BC過程進行的激素是 ,這種激素是由 細胞分泌的。
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是______ 。
28.(8分)如圖所示,分別將靈敏電流計按圖連接。(甲圖為神經(jīng)纖維,乙圖含有突觸結(jié)構(gòu),甲、乙圖中ab長度相同),據(jù)圖回答下列問題。
(2)甲圖靈敏電流計現(xiàn)在測不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位,必須將 才能測到靜息電位。
(3)當甲圖中的a處受到刺激后,電流計的指針將發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)。
(4)同時在甲、乙圖中a處給予一個刺激,觀察指針擺動,指針反應(yīng)時間落后的是 圖,原因是 。
(5)當神經(jīng)纖維的某一部分受到刺激產(chǎn)生興奮并向前傳導時,細胞膜外電流方向與興奮傳導的方向________(相反或相同)。
(6)神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿與肌細胞上的受體結(jié)合,使肌細胞收縮,隨后乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解,肌細胞恢復舒張狀態(tài)。美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用,若美洲箭毒進人人體,其作用的效應(yīng)是 。
29.(8分)下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,請分析回答相關(guān)問題。
(2)若圖中激素為甲狀腺激素,則通過反饋調(diào)節(jié)維持體內(nèi)甲狀腺激素穩(wěn)定的的過程包括
(用圖中字母表示)。
(3)人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)涉及多種激素和神經(jīng)的協(xié)調(diào)作用。當人體內(nèi)失水過多時,細胞外液滲透壓會 (升高或降低),導致 激素的分泌增加,從而促進
重吸收水,減少尿的排放。
(4)由圖解可知,神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)之間的關(guān)系是
。
30.(7分)下圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關(guān)的問題:
(2)若圖中抗原再次進入人體內(nèi),不能被細胞a、b、c中 細胞特異性識別。
(3)已知圖中所示物質(zhì)d由4條多肽鏈組成,呈Y型,其中含有3個二硫鍵(-SH+-SH→-S-S-+2H)。若此物質(zhì)由100個氨基酸組成,已知氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,此物質(zhì)的相對分子質(zhì)量約是 。
(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的 病。
(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是 細胞。
(6)人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過 系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合的結(jié)果。
(1)乙圖中 點的濃度可表示甲圖①處的生長素濃度。解除②處受抑制的方法是 。
(2)將該植物置于右側(cè)光照下,一段時間后,乙圖中的 點濃度可表示右側(cè)的生長素濃度。
(3)在生長素濃度為10-10 ~10-8mol?L-1范圍中,對根、芽、莖生長的作用分別是
。
(4)由乙圖可以得到的結(jié)論有:對不同器官來說, ;對同一器官來說, 。
32.(6分)以下是一個探究影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素的實驗:取生長正常的成年雄鼠,每隔三天,對其甲狀腺做一次等量切除,同時對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測,結(jié)果如下圖所示。請分析回答:
(2)實驗結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細胞的分泌功能(產(chǎn)生激素的量)與甲狀腺的體積成 。
(3)如果測量促進狀腺激素釋放激素,實驗過程中,其濃度的變化趨勢是 。
(4)以下是一位學生提出的驗證“碘能影響甲狀腺激素分泌水平”的實驗方案:①取5只生長狀況相同的成年雌鼠,編號為甲組,另取5只生長狀況相同的成年雄鼠,編號為乙組。②將兩組動物飼養(yǎng)在相同適宜的環(huán)境中,每天給甲組飼喂一定量的碘制劑,給乙組飼喂等量的飼料。③一段時間后觀察兩組動物并測量其體溫。請你針對該方案中不合理之處提出修改意見。
。
33.(10分)為驗證適宜濃度的生長素通過促進細胞分泌H+,進而促進細胞伸長,有人設(shè)計了如下實驗。請在實驗方案中的空格中補上適當?shù)膬?nèi)容并回答問題。
(一)實驗方案:
(1)實驗材料與藥品:10-5mol/L生長素溶液、pH值分別為5.0、9.0的緩沖液、黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干、鑷子、刀片、刻度尺、培養(yǎng)皿等。
(2)實驗步驟:①材料處理:選擇在黑暗中萌發(fā)的 的小麥種子若干,用鑷子取其胚芽鞘并切掉尖端,平均分成三組。
②將平均分組的胚芽鞘放入編號為l、2、3的培養(yǎng)皿中,加等量的不同試劑,置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng)。
③一定時間后 ,并進行若干次重復實驗,記錄結(jié)果。
(3)實驗結(jié)果:
組別
處理方法
結(jié)果
1
10只胚芽鞘+10-5mol/L生長素溶液
2
胚芽鞘生長不明顯
3
10只胚芽鞘+pH值為5.0的緩沖液
胚芽鞘生長明顯
(二)問題:
(1)步驟①中切除胚芽鞘尖端的目的是 。
(2)步驟③中重復實驗的目的是 ,其他步驟中還有哪些措施也是為了達到這一目的?
。
一、單選題:本大題共20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個選項符最合題意。
1.D 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.A 8.B 9.D 10.C
11.B 12.A 13.B 14.D 15.D 16.B 17.C 18.C 19.C 20.B
二、多選題:本題包括5小題,每小3分,共15分。每題有不止一個選項符合題意。每小題全對者得3分,其他情況不給分。
21.BC 22.CD 23.ABD 24.AC 25.ACD
三、簡答題(本題共8小題,總分為65分)
26.(10分,每空2分)(1)基因庫 80% 、20% (2)64%、32%、4% (3)A的基因頻率下降,a的基因頻率上升 沒有形成生殖隔離
27.(9分)(1)乙 甲 (2)消化吸收 (3)葡萄糖氧化分解 合成肝糖元或肌糖元 轉(zhuǎn)化為脂肪等 胰島素 胰島B (4)肝糖元分解成葡萄糖進入血液
28.(8分)(1)外正內(nèi)負 Na+ (2)電流計的一個電極插入膜內(nèi) (3)兩 (4)乙 甲的沖動只在纖維上傳遞,乙的沖動經(jīng)過了突觸間的化學信號轉(zhuǎn)換 (5)相同 (6)使肌肉癱瘓
29.(8分)(1)下丘腦 大腦皮層 。2)D、H (3)升高 抗利尿 腎小管和集合管 (4)不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié);內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能(2分)
30.(7分)(1)體液 記憶細胞 (2)c (3)11066 (4)自身免疫 (5)T(T淋巴) (6)神經(jīng)一體液一免疫(缺一不給分)
31.(7分)(1)B 摘掉頂芽(①處) (2) C (3)促進、促進、促進(2分,錯一不給分) (4)促進其生長的最適生長素濃度不同 低濃度時促進生長,高濃度時抑制生長
32.(6分)(1)促甲狀腺激素 (2)正相關(guān) (3)升高 (4)甲和乙兩組實驗鼠的性別應(yīng)該相同;應(yīng)為甲組實驗鼠飼喂一定量的含碘制劑的飼料,為乙兩組實驗鼠飼喂等量的不含碘制劑的飼料;一段時間后應(yīng)測定兩組動物的甲狀腺激素水平(3分)
33.(10分)(一)(2)①生長狀況一致 ③測量并統(tǒng)計各組胚芽鞘的平均長度
(3)
組別
處理方法
結(jié)果
1
胚芽鞘生長明顯
2
10只胚芽鞘+10-5mol/L生長素溶液+pH值為9.0的緩沖液
3
(二)(1)排除胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對實驗的干擾
(2)減小實驗誤差(一次實驗的偶然性太大) 選擇生長一致的幼苗、平均分組、置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng)(2分)、測量并統(tǒng)計各組胚芽鞘的平均長度(2分)
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