第四課 能夠承受挫折 勇于開拓進取(A卷)
測控時間:18分鐘
一、單項選擇題(每小題2分,共18分)
1.“自然界沒有不凋謝的花,人世間沒有不曲折的路!边@說明人生
A.可能有挫折 B.難免有挫折 C.會有挫折感 D.也許有挫折
答案:B
解析:本題是一道材料分析題,培養(yǎng)學(xué)生分析理解能力。人世間沒有不曲折的路,這說明人生會有挫折,人生難免有挫折。因此選擇B。
2.下列說法錯誤的是
A.事事幸運,從來沒遇到過挫折的人是有的
B.挫折有大有小,有長久的,有短暫的
C.挫折是普遍存在的
D.造成挫折的因素是多方面的,挫折的程度也不相同
答案:A
解析:本題是一道逆向思維選擇題,培養(yǎng)學(xué)生辨別能力。BCD從不同角度說明了對挫折的理解。均屬于正確觀點,A否定了人生具有挫折的普遍性。因此選擇A。
3.造成挫折的因素是多方面的,下列屬于家庭因素的是
A.地震 B.正義得不到伸張
C.父母離婚 D.學(xué)習(xí)成績不好
答案:C
解析:本題旨在考查造成人生挫折的家庭因素,培養(yǎng)學(xué)生分析能力。ABC均不屬于家庭因素的內(nèi)容。只有C屬于家庭因素的內(nèi)容。因此選擇C。
4.“前怕狼,后怕虎”所導(dǎo)致的挫折是由以下因素造成的
A.社會環(huán)境 B.個人的心理因素
C.自然因素 D.個人的欲望
答案:B
解析:本題旨在考查導(dǎo)致人生挫折的因素。導(dǎo)致人生挫折的因素很多,但符合本題題意的因素應(yīng)該是個人的心理因素,“前怕狼,后怕虎”正是不良心理因素的具體體現(xiàn),容易抓不住機遇,導(dǎo)致人生挫折。因此選擇B。
5.甘肅省一位農(nóng)村少年李勇以優(yōu)異的成績考取了地區(qū)師范學(xué)校,面對癱瘓在床的父親,他賣掉了所有財產(chǎn),拒絕了村里給予五保戶的照顧,毅然背起父親走進學(xué)校大門。李勇的行動說明
A.李勇遭受的挫折是由社會原因造成的
B.能夠經(jīng)得起壓力和打擊,是一個承受挫折能力很強的人
C.李勇得到的社會幫助和支持太少
D.挫折能夠增長人的聰明才智
答案:B
解析:本題是一道材料分析式選擇題,對于這樣的題一定要弄清題意,才能得出正確的選擇。李勇的行動表明他承受挫折能力強。因此選擇B。
6.富蘭克林冒著生命危險,揭開了雷電的奧秘;愛迪生戰(zhàn)勝了七千多次失敗,終于找到了燈絲材料;貝爾戰(zhàn)勝了無數(shù)次挫折,發(fā)明了電話……無數(shù)這樣的事例告訴我們,要成就任何事業(yè)必須
A.保持樂觀的心境 B.善于調(diào)節(jié)情緒
C.具備良好的經(jīng)濟條件 D.具有探索創(chuàng)新,不畏挫折的精神
答案:D
解析:本題旨在考查人們的開拓創(chuàng)新、不怕挫折的精神。上述這些先進人物體現(xiàn)的是一種探索創(chuàng)新,不怕挫折的創(chuàng)業(yè)精神。因此選擇D。
7.“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”這句話說明了
A.刻苦學(xué)習(xí)的重要性 B.爭強好勝的重要性
C.探索創(chuàng)新的重要性 D.培養(yǎng)興趣的重要性
答案:C
解析:本題是一道材料分析式選擇題,培養(yǎng)學(xué)生分析理解能力。無論是好之者,還是樂之者,這里強調(diào)的是一種探索創(chuàng)新精神。因此選擇C。
8.遇到挫折時,請求幫助是
A.意志薄弱的表現(xiàn) B.畏懼挫折,灰心喪氣的表現(xiàn)
C.沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣 D.意志堅強的表現(xiàn)
答案:D
解析:本題旨在考查意志堅強的表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生理解分析能力。遇到挫折時,請求幫助這不是意志薄弱的表現(xiàn),也不是畏懼挫折,灰心喪氣的表現(xiàn),而是意志堅強的表現(xiàn)。因此選擇D。
9.對挫折我們應(yīng)該這樣認識
A.挫折只有消極作用
B.挫折只有積極作用
C.挫折的消極作用總是大于積極作用
D.挫折既有消極作用又有積極作用
答案:D
解析:本題旨在考查對挫折的認識,培養(yǎng)學(xué)生分析能力。A否定了挫折具有積極的一面。B看法片面。C說法錯誤。因此選擇D。
二、不定項選擇題(每小題3分,共18分)
10.造成挫折有多方面的因素,屬于社會因素造成的挫折是
A.一次特大洪水,毀掉了美麗的家園
B.由于父母離異而感到悲觀、失落、恐慌
C.特別想成為飛行員,但因眼睛近視而落選
D.在工作中受到他人的誣陷、排擠
答案:D
解析:本題旨在考查社會因素造成的人生挫折的理解。A是自然因素,B是家庭因素,C是身體素質(zhì)因素。因此選擇D。
11.無論是偉大人物還是普通人,無論是成年人還是青少年,每個人在其生活、學(xué)習(xí)、工作中都有可能遇到各種意想不到的困難和挫折,這說明
A.挫折是普遍存在的
B.“萬事如意”“心想事成”只不過是人們的美好愿望而已
C.在一生中從沒遇到過挫折的人是不存在的
D.人的命運決定了人是否會遇挫折
答案:ABC
解析:本題旨在對人生挫折的理解。人生難免有挫折,挫折是普遍存在的。因此ABC認識正確。D明顯錯誤,是一種宿命論。因此選擇ABC。
12.對待挫折的積極態(tài)度是
A.勇敢地戰(zhàn)勝挫折
B.面對挫折無所畏懼,積極進取
C.挫折可以激起人們的進取精神
D.如果發(fā)現(xiàn)眼前的困難實在難以逾越,于是放棄原有目標,確定新的目標
答案:ABCD
解析:本題旨在考查對待挫折的積極態(tài)度。面對挫折就應(yīng)該勇敢面對并戰(zhàn)勝挫折,不怕挫折,激發(fā)人們的進取精神,不能戰(zhàn)勝的挫折可以另尋其他途徑。因此ABCD敘述都正確。
13.下列人中承受挫折能力較強的是
A.胸懷寬廣、熱情開朗、意志堅強的人
B.愁眉苦臉、情緒低落、悲觀失望的人
C.有過失敗、苦悶的生活體驗、生活經(jīng)歷曲折的人
D.在困難時能得到周圍人的關(guān)系、愛護、鼓勵和支持的人
答案:ACD
解析:本題旨在考查承受挫折能力較強的人的體現(xiàn)。解這道題,可以選擇承受挫折能力薄弱的人的體現(xiàn)。其中B明顯是承受挫折能力弱的人。因此排除。故選ACD。
14.探索創(chuàng)新
A.是開拓進取的重要“發(fā)源地”
B.是戰(zhàn)勝挫折的有效手段
C.是一項開創(chuàng)性的工作、需要精神和勇氣
D.是一門生來就有的一種熱情,無需專門培養(yǎng)
答案:ABC
解析:本題旨在考查探索創(chuàng)新精神。對這一精神的正確理解ABC都正確。D說法明顯錯誤,否定了后天培養(yǎng)的重要性。因此選擇ABC。
15.古人說:“智慧在指尖”,這句話說明培養(yǎng)探索創(chuàng)新的品質(zhì)必須
A.自我加壓、變壓力為動力
B.多動腦、勤動手
C.多接觸新鮮事物、燃起求知的渴望
D.發(fā)展興趣
答案:BC
解析:本題旨在考查培養(yǎng)探索創(chuàng)新的品質(zhì)的重要手段。A只會壓抑自己,影響自己的探索創(chuàng)新。D也不是這一品質(zhì)。因此BC符合題意。
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