贛州三中2008~2009學(xué)年度第一學(xué)期
高二語文期中試卷
命題人:丁小秋、歐陽曉燕、劉信言、陳景發(fā) 審題人:盧志誠(chéng)
第Ⅰ卷(選擇題 36分)
一、(15分,每小題3分)
1、下列各組詞加點(diǎn)字的讀音,全部正確的一組是
A.愆期(qiān) 懲創(chuàng)(chuāng ) 弓駑(nǔ) 自西徂東(cú)
B.租賃(lìn) 桀驁(ào) 商賈(gǔ) 妄自菲。╢ěi)
C.一椽(yuán) 攢射(cuán) 炮制(pào) 夙興夜寐(sù)
D.朔風(fēng)(sù) 刊載(zǎi) 脈脈(mài) 動(dòng)輒得咎(jiù)
2、下列各組詞中,沒有錯(cuò)別字的一組是
A.暴燥 骸骨 磐石 自出機(jī)抒
B.翔實(shí) 遷徙 株連 黯然神傷
C.針貶 修葺 邊陲 肆無忌殫
D.嬌健 緋紅 碟血 隕身不恤
3、下列各句中,加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是
A.為了保護(hù)自然環(huán)境,這項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)人員決定改弦更張重新設(shè)計(jì),選擇更為合理的施工方案。
B.我家鄉(xiāng)的山野里長(zhǎng)滿了青翠的毛竹,家人個(gè)個(gè)是編筐的好手,得到不菲的收入,真是韋編三絕的好事。
C.在簽名售書活動(dòng)開始前,作者誠(chéng)懇的說,書中不少看法都是一孔之見,歡迎大家批評(píng)指正。
D.我倆考慮問題時(shí),他習(xí)慣從大的方面著眼,我總是從具體方法入手,雖然大相徑庭,但總能殊途同歸。
4、下列各句中,沒有語病的一句是
A.中國(guó)印章已有兩千多年的歷史,它由實(shí)用逐步發(fā)展成為一種具有獨(dú)特審美的藝術(shù)門類,受到文人、書畫家和收藏家的推崇。
B.樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì),應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問題的重要組成部分。
C.改革開放搞活了經(jīng)濟(jì),農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨物琳瑯滿目,除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外,還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。
D.可燃冰是海底極有價(jià)值的礦產(chǎn)資源,足夠人類使用一千年,有望取代煤、石油和天然氣,成為21世紀(jì)的新能源。
二、(9分,每小題3分)
網(wǎng)絡(luò)在中國(guó)的普及雖然只有六七年的時(shí)間,但它卻以燎原之勢(shì)迅速蔓延開來。作為一項(xiàng)新技術(shù)革命的成果,網(wǎng)絡(luò)在帶給人們無盡知識(shí)信息的同時(shí),也不可阻擋地改變了人們的生活。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息寶庫,但同時(shí)又是一個(gè)“消魂的磁場(chǎng)”,特別是對(duì)青少年來說。教育專家指出,如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)形成過度的依賴,將會(huì)產(chǎn)生各種各樣的網(wǎng)絡(luò)綜合癥,如計(jì)算機(jī)依賴癥、網(wǎng)絡(luò)上癮癥、網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥等。不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容不僅浪費(fèi)了青少年的時(shí)間,荒廢了他們的學(xué)業(yè),危害了他們的身體,更毒害了他們的心靈。
網(wǎng)絡(luò)暴力游戲被人們稱為“電子海洛因”,它像心理毒品一樣侵蝕著青少年。電子暴力游戲往往設(shè)計(jì)得極其形象、逼真而有趣,過于沉迷于暴力游戲之中,久而久之,人的思維形式、思想性格、行為方式會(huì)隨之發(fā)生可怕的變化,甚至把現(xiàn)實(shí)當(dāng)作游戲,把游戲當(dāng)作人生,無法分辨真實(shí)與媒介之間的差異,并且錯(cuò)估真實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性,在亦真亦幻中,釀成悲劇。美國(guó)的一份調(diào)查報(bào)告顯示,在中學(xué)階段就開始玩暴力游戲的學(xué)生比別的學(xué)生更有可能發(fā)生“對(duì)他人有攻擊性的少年犯罪行為”;長(zhǎng)期接觸暴力游戲的青少年,一旦遇到合乎暴力使用的情景時(shí),他們就會(huì)優(yōu)先選擇以暴力作為解決問題的方式,甚至走上犯罪道路。屢屢發(fā)生的青少年暴力事件,不僅給社會(huì)造成了極大的危害,也給孩子的未來和家庭釀成了悲劇。
色情內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)的另一個(gè)負(fù)面產(chǎn)物,人們用“洪水猛獸”來形容網(wǎng)絡(luò)色情。有關(guān)人士調(diào)查發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)上的非學(xué)術(shù)信息中,有47%的內(nèi)容與色情有關(guān);國(guó)外一項(xiàng)最新統(tǒng)計(jì)顯示,8~16歲的青少年中,有90%瀏覽過黃色網(wǎng)站。色情網(wǎng)站是鼓勵(lì)、暗示訪問者通過非正常途徑獲得一種滿足,而這種滿足又是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中無法獲得的。網(wǎng)絡(luò)色情猶如精神鴉片,人一旦沉迷其中就很難自拔。必然會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生很大的影響,輕者耽誤時(shí)間影響學(xué)習(xí),重者甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。
青少年的生理和心理特點(diǎn)使得他們成為網(wǎng)絡(luò)暴力和色情的最大受害者。他們對(duì)新鮮刺激的事物有著強(qiáng)烈的好奇心,對(duì)性以及與之有關(guān)的內(nèi)容充滿了神秘感,而他們的自制力差,加之人生觀和世界觀都還沒有定型,可塑性強(qiáng),極有可能受到暴力和色情內(nèi)容潛移默化的影響,在心里留下可怕的陰影,甚至最終走上違法犯罪的道路。
網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響是一個(gè)值得全社會(huì)認(rèn)真思考的問題。如何開發(fā)一些適合青少年身心特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)游戲;如何加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和運(yùn)營(yíng)方式的監(jiān)管,使科技能夠?yàn)榍嗌倌曛橇Φ奶岣吆椭R(shí)的增長(zhǎng)服務(wù);如何加強(qiáng)青少年的思想道德和心理教育,營(yíng)造一個(gè)好的家庭和學(xué)校環(huán)境,這是擺在我們面前的亟待解決的社會(huì)問題。
6.下列對(duì)“網(wǎng)絡(luò)”的危害性的說明,不正確的一項(xiàng)是
A.給人帶來了無盡的知識(shí)信息,也不可阻擋地改變了人們的生活。
B.對(duì)網(wǎng)絡(luò)過度依賴,容易產(chǎn)生各種各樣的網(wǎng)絡(luò)綜合癥,影響人們的身心健康。
C.網(wǎng)絡(luò)中暴力傾向的內(nèi)容,容易影響甚至左右人們的思維形式和行為方式。
D.網(wǎng)絡(luò)中的色情內(nèi)容,容易毒害人們的精神,使人難以自拔,甚至走上犯罪道路。
7.下列說法不符合文章的一項(xiàng)是
A.網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的傷害有身體上的,也有心靈上的;能荒廢眼前的學(xué)業(yè),甚至能毀
壞美好的未來。
B.由網(wǎng)絡(luò)而引起的犯罪問題是一個(gè)全社會(huì)的問題,它不僅危害著個(gè)人和家庭,也危
害著整個(gè)社會(huì)。
C.瀏覽過黃色網(wǎng)站的人如同吸了鴉片一樣難以自拔,輕者危害身心,重則違法犯罪。
D.網(wǎng)絡(luò)所帶來的負(fù)面影響,單靠個(gè)人或家庭或?qū)W校一方面的努力是難以解決問題的。
三、(12分,每小題3分)
9、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A、以忝其父祖耳 忝:羞辱,有愧于。 B、自恨期人之淺也 期:看待。
C、畏其敏 畏:擔(dān)憂。 D、飲酒不衰 衰:減退。
10、下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A、以為賢于無所止者而已 其勢(shì)弱于秦
B、其詩豈可同日而語哉 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也
C、又以病止酒 盛以錦囊,負(fù)而前驅(qū)
D、辯辯焉真一老農(nóng)夫也 微波入焉
11、以下幾句話.分別編為四組,全都表明王定國(guó)豁達(dá)或?yàn)⒚摰囊唤M是
①雖衰而未竭,是以猶止于禮義
②以其嶺外所作詩數(shù)百首寄余,皆清平豐融,藹然有治世之音
③特恐死嶺外,而天子之恩不及報(bào)
④余苦其多,畏其敏,而服其工也
⑤定國(guó)與顏復(fù)長(zhǎng)道游泗水,登桓山,吹笛飲酒,乘月而歸
⑥所至翱翔徜樣,窮山水之勝,不以厄窮衰老改其度
A、①③⑤ B、①②④ C、③④⑥ D、②⑤⑥
12、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A、本文開篇引用司馬遷對(duì)《國(guó)風(fēng)》《小雅》的評(píng)論,指出其局限,意在肯定王定國(guó)詩
作繼承了《詩經(jīng)》、杜詩以來一脈相承的“發(fā)于性止于忠孝”的傳統(tǒng)。
B、作者在評(píng)論王定國(guó)詩歌時(shí),稱贊他的“清平豐融”之作,認(rèn)為有“治世之音”;對(duì)
他的“幽憂憤嘆之作”則略有微詞,“廢卷而嘆”。
C、本文善用對(duì)比,突出了王定國(guó)的心志氣度。如他的貶謫遭際與其忠君情懷對(duì)比,
“我”對(duì)他的揣測(cè)與其寬闊胸懷對(duì)比。
D、本文先議后敘,敘事中夾有描寫,議論時(shí)飽含情感,從而避免了敘事冗沓、說理
枯燥之弊;辭簡(jiǎn)義豐,文氣流轉(zhuǎn),文情酣暢。
第 II 卷(共114分)
四、(24分)
⑩ 我的朋友,博物館館長(zhǎng)何丙仲送我兩本精美畫冊(cè):《鼓浪嶼建筑概覽》和《鼓浪嶼建筑藝術(shù)》。何先生出身名門,熱衷本地風(fēng)俗人情,遂時(shí)常出入深宅大院,收集大量資料。他告訴我,春雨瀟瀟的一個(gè)黃昏里,他應(yīng)約拜訪巨富黃奕柱的女兒黃萱。八十九歲的黃老太太正襟危坐于幽暗大客廳,奮指叩擊一架德國(guó)老鋼琴。琴聲?勁激越,傾吐滿腹滄海桑田,庭前茶樹愈加落寞,竟泣紅一地。
每座幽深陰涼的老房子,既可以是一個(gè)家族盤根錯(cuò)節(jié)的宏大敘事,也可以縮寫為攀緣在雕花窗臺(tái)上,那幾莖破碎的纏枝薔薇。
這個(gè)畫面扯動(dòng)了拴在家鄉(xiāng)老藤上我的這顆躍躍欲試的蠢瓜,同時(shí)又驚退了筆力貧弱的我。雖然有幾家出版社約我寫老房子舊別墅的書,幾本雜志約我同題專欄,但我不敢答應(yīng)。我想我還沒有準(zhǔn)備好。即使通過家族淵源去懇求,去友情出演,去糾纏磨蹭,也許老人們?cè)敢饨蛹{我引領(lǐng)我?但是深入一座巨宅的內(nèi)部,就像翻攪一個(gè)人的五臟六腑,那種傷筋動(dòng)骨的痛,他們何以承受?想到我若是投身進(jìn)去,必將日日煎熬其中,感同身受不能自拔,就不寒而栗。
遂悲傷失語。
(選自《人民文學(xué)》2006年第二期《老房子的前世今生》)
16.鼓浪嶼號(hào)稱“萬國(guó)建筑博覽會(huì)”,是因?yàn)椋?分)
(1)
(2)
17.請(qǐng)賞析下面兩個(gè)句子。
(1)第⑤段中“甚至灑掃庭院的布衣老人的肩頭,似蒙著薄薄一層百年浮塵”這句話好在哪里?(4分)
(2)第⑩段中“庭前茶樹愈加落寞,竟泣紅一地”一句的好處是(4分)
18.綜觀全文,概述“石頭”為什么會(huì)“失語”。(6分)
(1)
(2)
(3)
19.下列說法正確的兩項(xiàng)是(4分)( )
A.作者寫鼓浪嶼的小小足球場(chǎng)是為了說明“這里的足球意識(shí)開發(fā)得比較早”。
B.當(dāng)年的鼓浪嶼不僅有歐陸式的建筑,還有歐陸貴族式的生活場(chǎng)景和社交。
C.《鼓浪嶼建筑概覽》和《鼓浪嶼建筑藝術(shù)》的畫面讓作者感到自己筆力貧弱。
D.鼓浪嶼上的老房子,牽扯著近代以來一段段燦爛、辛酸、堅(jiān)忍和蒼茫的往事。
E.文章以說明為主,語言準(zhǔn)確、平易,概覽了鼓浪嶼老房子的建筑樣式及其藝術(shù)。
六、語言運(yùn)用題(8分)
20.下面這則新聞報(bào)道披露了有關(guān)高校教育的兩條重要信息。請(qǐng)概括出這兩條信息。
(不超過40字)(4分)
周濟(jì)表示,今后我國(guó)高等教育規(guī)模仍將擴(kuò)招,不過幅度將“大大放緩”。在去年540萬招生規(guī)模的基礎(chǔ)上,今年招生567萬,這個(gè)增幅已大大放緩。根據(jù)他的設(shè)想,2020年中國(guó)高校的毛入學(xué)率將達(dá)到40%,高校中有一半學(xué)生進(jìn)行本科學(xué)習(xí),一半學(xué)生進(jìn)入高職學(xué)習(xí)。
周濟(jì)承認(rèn),在擴(kuò)招的過程中有各種各樣的問題,也為此遭到了來自各方面的批評(píng),但“我們都是當(dāng)父母的,這些批評(píng)都能理解,其實(shí)我所了解到的問題比被批評(píng)的多得多!薄
周濟(jì)仍堅(jiān)持認(rèn)為,高校擴(kuò)招是遲早要發(fā)生的事,只有這樣才能滿足當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),1998年我國(guó)高校招生規(guī)模僅為108萬人,而今年達(dá)到567萬。周濟(jì)說“經(jīng)過十年的艱苦努力”,1998年印度高等教育在校生規(guī)模為中國(guó)的兩倍,而到了現(xiàn)在中國(guó)高等教育的在校生規(guī)模卻是印度的兩倍。
周濟(jì)強(qiáng)調(diào)說,用精英教育階段的高等教育標(biāo)準(zhǔn)跟大眾化教育條件下的中國(guó)高等教育標(biāo)準(zhǔn)比較是“不公平的”。但他同時(shí)表示,接下來中國(guó)高等教育將把重點(diǎn)放在提高教學(xué)質(zhì)量上。
兩條重要信息:一是 。(2分)
二是 。(2分)
21.根據(jù)下面的示例,再仿寫兩句話。(4分)
例:有一種目光總在經(jīng)歷黑夜后,才發(fā)覺什么是“光明”;
有一種緣分總在夢(mèng)醒之后,才明白什么是“永恒”;
_________________________________________________;
_________________________________________________。
七、(60分)
四、(24分)
14.(6分)
(1)
(3分)
(2)
(3分)
15、(第1題必做,2―5題任選3題)(8分)
(1)歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、 、 是“唐宋八大家”中的六位宋代作家。
(2)沉默啊,沉默啊! , 。
(魯迅《記念
(3)嗚呼! , ,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。(蘇洵《六國(guó)論》)
(4) , ,其孰能譏之乎?(王安石《游褒禪山記》)
(5)《書》曰:“滿招損,謙得益! , ,自然之理也。(歐陽修《伶官傳序》)
五、(22分)
16.(4分)
(1)
(2)
17.(1)
(4分)
(2)
(4分)
18.(6分)
(1)
(2)
(3)
19.( )( )(4分)
六、(8分)
20.(4分)
兩條重要信息:一是 。(2分)
二是 。(2分)
21.(4分)
;
。
七、作文(60分)(寫在背面)
2008.11.6
1.B
2.B
3.B
4.D
5.C
6.A(“改變了人們的生活”也包括好的改變。)
7.C(僅僅是瀏覽過,如果不沉迷其中,則危害性不大。)
8.B(推斷在文中找不到依據(jù))
9.C。畏:敬佩。意義同成語“后生可畏”中的“畏”!拔菲涿簟币鉃椤熬磁逅牟拍堋。
10.A。A項(xiàng)均解釋為“比”,B項(xiàng)分別解釋為“他的”“自己”,C項(xiàng)分別為“因?yàn)椤奔啊坝谩,D項(xiàng)分別解釋為“……的樣子”“于此”。
11.D。①句“猶止于禮義”說明依然受禮義的約束,③句意思是王定國(guó)擔(dān)心自己死于偏
遠(yuǎn)地方,不能報(bào)答天子之恩,說明其“忠”,④是作者看到王定國(guó)詩之后的心理。
12.B。作者“廢卷而嘆”的原因是王定國(guó)被貶海上三年,二子均死,自己也差點(diǎn)兒因病死亡,在這種情況下還能寫出“清平豐融,藹然有治世之音”“與志得道行者無異”的詩歌;即使有“幽憂憤嘆”,也是感嘆自己不能報(bào)答天子之恩。
13.(1)難道不是因?yàn)樗嵟媪麟x忍饑受寒,終身不被重用,卻連一餐飯都不曾忘記(報(bào)效)君王嗎。(除了準(zhǔn)確解釋詞語外,還要注意“豈非……歟”這個(gè)特殊的反問句式。)
(2)我猜測(cè)他非常怨恨我,不敢寫信給他。(主要詞語“意”“聞”)
(3)定國(guó)尚且不埋怨我,怎么會(huì)埋怨上天呢。ㄗ⒁赓e語前置這一句式,主要詞語“且”)
14.(1)突出春雨后水邊草木之貌;富有韻律感,增強(qiáng)表達(dá)效果。(內(nèi)容上的作用1分,形式上的作用1分,有具體分析1分)
(2)倒裝。(1分)表現(xiàn)了春光濃重,撲面而來,以及作者的欣喜之情。(2分)
15.略
16.(1)有至少十幾國(guó)領(lǐng)事館,還有商行、公館、別墅、教堂和學(xué)校。(2)有數(shù)量眾多、充分吸納僑居國(guó)建筑風(fēng)采和技術(shù)的華僑私人樓房。
17.(1)作者使用側(cè)筆的手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鼓浪嶼建筑風(fēng)格古典,且穿越了百年的歷史。(2)以樹擬人,實(shí)指黃老太太等老人一生落寞、辛酸。
18.(1)時(shí)世滄桑,許多“大宅門”鎖銹路埋,諱莫如深,鮮有人知。(2)健在的老人們一生坎坷,作者不愿勾起他們傷痛。(3)若是投身進(jìn)去,必將日日煎熬其中,感同身受不能自拔。(答對(duì)一點(diǎn)給2分)
19.BD
20.(1) 高校擴(kuò)招幅度將大大放緩(2) 提高教學(xué)質(zhì)量將成為重點(diǎn)
21.有一句話總在離別后,才會(huì)聽到什么是“重逢”;
有一種回報(bào)總在辛苦付出后,才明白“ 我的未來不是夢(mèng)”。
參考譯文:
大史公司馬遷評(píng)論《詩經(jīng)》,認(rèn)為“《國(guó)風(fēng)》講男女相悅而不淫邪,《小雅》怨恨誹謗卻不追求變亂”。以我的觀點(diǎn)看,司馬遷所說的不過是演變后的風(fēng)、雅罷了,哪里能見到《詩經(jīng)》的原始之作呢?過去先王的恩澤衰減,人們就改變風(fēng)俗來抒發(fā)心中不平的情感,雖然君王的恩澤減少,卻并沒有消失盡,因此人民還能做到止于禮義,(即達(dá)到講求禮義的最高境地),認(rèn)為只要比“無所止”強(qiáng)就可以了。至于那種抒發(fā)性情止于忠孝的高境界,那種詩哪里能夠和這種要求相匹配呢!從古至今的詩人多了,杜甫應(yīng)算是首屈一指,難道不是因?yàn)樗嵟媪麟x忍饑受寒,終身不被重用,卻連一餐飯都不曾忘記(報(bào)效)君王嗎。
現(xiàn)在定國(guó)因?yàn)槲业木壒诗@罪,被貶到海上有三年了,一個(gè)兒子死在被貶的地方,一個(gè)兒子死在家鄉(xiāng),定國(guó)也生病而差點(diǎn)死去。我猜測(cè)他非常怨恨我,不敢寫信給他?啥▏(guó)回到江西后,把他在嶺外所做的幾百首詩寄給了我,都給人清正太平、豐滿和悅的感受,溫潤(rùn)和軟地傳播出一種太平盛世的福音,里面的語言和志得意滿的人所寫詩作的風(fēng)格沒什么兩樣。里面表達(dá)內(nèi)心深優(yōu),抒發(fā)憤愁感嘆之作也有一些,只是害怕死在嶺外,可天子的恩德來不及報(bào)答,以至于辱沒自己的祖輩父輩。孔子說:“不怨天,不尤人!倍▏(guó)尚且不怨恨我,還能怨恨天嗎!我讀后放下詩卷感嘆,自恨看人大淺薄了。
又想起從前定國(guó)到彭城拜訪我,停留了十天,一往一返作詩有幾百篇,我既苦于詩篇多讀不完,又敬畏他的才思敏捷,更敬服他詩寫得工巧。一天,定國(guó)和顏復(fù)遠(yuǎn)道去游泗水,登桓山,吹著笛子飲酒,乘著月色歸來。我也在黃樓上設(shè)酒宴來等他,說:“李大白死后,三百年沒有這樣的歡樂存在于世間了!
現(xiàn)在我已年老不再作詩,又因病戒酒,閉門不出,出門外走幾步就是大江,整月也不到江上,昏亂湖涂就真像一個(gè)老農(nóng)夫?啥▏(guó)詩寫得越來越好,飲酒也不見少。所到之處就到處游覽流連,極盡享受山水勝景,不因年老體弱而改變這種生活方式。今后,我敬畏折服于定國(guó)的地方,不只是他的詩了。
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