喀什第二中學(xué)2008-2009學(xué)年高一年級(jí)第二學(xué)期第二次月考(人教版必修三學(xué)分認(rèn)定考試)語(yǔ)文試題

                               2009.4.18

本試卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷、答題紙三部分,答題紙三部分,第卷第1頁(yè)至第3頁(yè),第卷第4頁(yè)至第6頁(yè),答題紙第7頁(yè)至第10頁(yè)。全卷滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng):

1、  答題前,務(wù)必在試題卷、答題卷規(guī)定的地方填寫自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)。

2、  所有答題務(wù)必用鋼筆或圓珠筆寫在答題紙上指定位置,用鉛筆答題無(wú)效。

3、  考試結(jié)束,監(jiān)考教師僅收回答題卷,試題卷由學(xué)生帶回并保管好。

第Ⅰ卷(按基礎(chǔ)知識(shí)要求命題,滿分36分)

一、基礎(chǔ)知識(shí):(每題3分,共18分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求,將正確答案的字母填入答題卷中)

1、下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是
 A.混hún     一piē  恰當(dāng) dāng  錙銖必jiào

B.除tī       興jì    蘊(yùn)jiè     然而止gá
 C.斷jiān     糊mō   付zǐ   舉目望liào
 D.俯kàn   冒mèi  擾jiǎo   宛如月hào

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2、下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(  )

  A.堅(jiān)忍不拔  蓬勃   澎湃   不可自拔

  B.消聲匿跡  巍峨   簽署   責(zé)無(wú)旁貸

  C.安之若素  繚望   蜿蜒  不言而喻

  D.雕蟲小伎  弭謗   淪喪   搖搖欲墜

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3、下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?  )

A.今年2月,上海一名高中生到書城買書,不幸從自動(dòng)扶梯上墜落身亡。當(dāng)時(shí)一名保安目睹了這扣人心弦的一幕。

  B.此次,馮小剛把《集結(jié)號(hào)》最重的角色給了谷志鑫,其他人反倒成了舉重若輕的角色。

  C.陜西華南虎虎照事件一度鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),一番爭(zhēng)論后,沒(méi)有了下文,我們期待有關(guān)部門能給一個(gè)明確的“說(shuō)法”。

   D.著名影視制作人張紀(jì)中先生先后把金庸武俠力作《笑傲江湖》等搬上熒屏,遭到各方批評(píng),認(rèn)為是對(duì)原著的狗尾續(xù)貂。

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4. 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( 。
  ①拉馬克曾用一句話_____地概括了這一問(wèn)題,他說(shuō):“觀察的材料已經(jīng)明顯地證明了種的不變理論的荒謬!
  ②宇宙的無(wú)窮奧秘,還要靠我們?nèi)_____,因?yàn)橹两裆袩o(wú)跡象表明,地球以外存在更高級(jí)的生命。
 、蹌≈腥宋飩(gè)個(gè)有血有淚,他們把在白人誤解和歧視下的滿腔憤怒,像山洪______一樣,傾瀉無(wú)遺。
  A.簡(jiǎn)潔  發(fā)掘  暴發(fā)  B.簡(jiǎn)捷  開掘  爆發(fā)
  C.簡(jiǎn)潔  開掘  爆發(fā)  D.簡(jiǎn)捷  發(fā)掘  暴發(fā)

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5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
  A.到了美國(guó)以后,住在距紐約不遠(yuǎn)的一個(gè)小鎮(zhèn)上,紐約的“唐人街”便成了我每月朝圣的新“麥加”。
  B.空間上不僅是這樣,而且時(shí)間上也是如此。每一個(gè)存在物在其自身中都積淀著它自己的歷史。
  C.“有錢可使鬼推磨”,這句話現(xiàn)在似乎應(yīng)當(dāng)反轉(zhuǎn)來(lái),說(shuō)是一個(gè)大鬼在運(yùn)用錢,使所有的人類都在他手下聽使喚。
  D.在我看來(lái),每個(gè)事物之所以神秘、之所以難以理解的原因,是由于事物的全息性和無(wú)限性。

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6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是(  )

  A.韓愈是唐朝著名的文學(xué)家,與柳宗元一起并稱“韓柳”。他們一起倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”。“古文運(yùn)動(dòng)”主張:文質(zhì)兼美,注重音律。

  B.老舍,原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族,中國(guó)現(xiàn)代作家。作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》,話劇《茶館》《龍須溝》等。曾獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。

  C.蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人,北宋文學(xué)家。與其父蘇洵弟蘇轍,合稱“三蘇”。并與韓愈、柳宗元、王安石,黃庭堅(jiān)、歐陽(yáng)修一起被稱為“唐宋八大家”。

  D.郁達(dá)夫,浙江富陽(yáng)人,中國(guó)現(xiàn)代作家。其代表作品有散文《江南的冬景》《故都的秋》,小說(shuō)《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》等。

太空行走

在地面上,行走是指用雙腿克服地球引力,輪流邁步,從一處地面走向另一處地面。但在太空軌道飛行的失重環(huán)境中,失重將行走的概念完全搞亂了。在航天器密封座艙中行走,只要用腳、手或身體任何部位觸一下艙壁或任何固定的物體,借助于反作用力,就可以飄飛到任何想去的地方。座艙里充滿空氣,劃動(dòng)四肢也可前進(jìn),因此行走范圍是立體的。

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二、小閱讀(每題3分,共12分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求,將正確答案的字母填入答題卷中)

三、文言文閱讀:(每題3分,共9分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求,將正確答案的字母填入答題卷中)

二、    書面題
14、⑴                                                  

15、⑴                                 ⑵                                                  ,                                                                                                                                                                (9)                      

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16、⑴ (        )(          )(          )

 、疲        )(         )(        )(        )

⑶(         )(           )(            )

    ⑷ (                )(                  )

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17、贊成者說(shuō):                                             

                                             不超過(guò)30個(gè)字)

     質(zhì)疑者說(shuō):                                              

                                             不超過(guò)30個(gè)字)

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18、答:

 

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19、答:

 

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20、答:

 

 

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21、答

 

 

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22、 答

 

 

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 23、作文寫作(60分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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      喀什第二中學(xué)2008-2009學(xué)年高一年級(jí)第二學(xué)期第二次月考

      試題詳情

      人教版必修三全冊(cè)

      1.               D((A 混沌hùn 恰當(dāng)dàng B即興jí 戛然而止jiá C間斷jiàn模糊mó)。)

      2.               A(B項(xiàng)“消”應(yīng)為“銷”C項(xiàng)“繚”應(yīng)為“繚”D項(xiàng)“伎”應(yīng)為“技”)                                                                

      3.               C(A項(xiàng)“扣人心弦”指詩(shī)文、表演等有感染力,使人激動(dòng),不能用于現(xiàn)實(shí)生活事件。B項(xiàng)要表述的意思是不重要,而“舉重若輕”是用來(lái)比喻做繁難的事情不費(fèi)力。D項(xiàng)“狗尾續(xù)貂”是指將不好的東西補(bǔ)接在好東西后面,用于改編不恰當(dāng)。)

      4.              A((簡(jiǎn)潔:(說(shuō)話、行文等)簡(jiǎn)明扼要,沒(méi)有多余的內(nèi)容。簡(jiǎn)捷:直截了當(dāng)。簡(jiǎn)便快捷。開掘:挖。文藝上指對(duì)題材、人物思想、現(xiàn)實(shí)生活等深入探索并充分表達(dá)出來(lái)。發(fā)掘:挖掘埋藏在地下的東西。暴發(fā):①突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)(多含貶義)。②突然發(fā)作。爆發(fā):①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼,向四外迸出。②通過(guò)外部沖突的形式而發(fā)生重大變化。③(力量、情緒等)突然發(fā)作,(事變)突然發(fā)生。))

      5.              A(B應(yīng)為“不僅空間上……而且時(shí)間上”當(dāng)主語(yǔ)不同一時(shí),主語(yǔ)應(yīng)在關(guān)聯(lián)詞之后。“積淀”著“歷史”也不搭配,應(yīng)為“濃縮”著“歷史”。C“人類”是人的總稱,不可用“所有”限制,“所有”可限制“人”。D“……的原因,是由于……”是句式雜糅,可刪去“的原因”。)

      6.              C(黃庭堅(jiān)不是“唐宋八大家”之一。)

      7.              D 8.B  9.C  10.A 11、C  12、D 13、C 14、略

      15、⑴相逢何必曾相識(shí) ⑵歌詩(shī)合為事而作⑶師不必賢于弟子;術(shù)業(yè)有專攻⑷一雙丹鳳三角眼 ⑸則知明而行無(wú)過(guò)矣 ⑹此時(shí)無(wú)聲勝有聲 ⑺秋水共長(zhǎng)天一色 ⑻心有靈犀一點(diǎn)通  (9)為有源頭活水來(lái)(共10分,每空1分)

      16、⑴《雷雨》《日出》《北京人》《王昭君》等⑵李白、杜甫;李商隱、杜牧⑶《朝花夕拾》《野草》《狂人日記》⑷ 桑地亞哥、硬漢(每空1分,共12分)

      17、贊成者的理由:節(jié)省時(shí)間、保障安全、增進(jìn)感情等。  質(zhì)疑者應(yīng)針對(duì)贊成者的理由反駁,言之成理即可。(注意陳述句和反問(wèn)句地運(yùn)用。)

      18、寂靜。(意思對(duì)即可)(2分)

      19、答案示例:下片采用托物言志的表現(xiàn)手法,通過(guò)寫孤鴻驚恐不安,心懷幽恨,揀盡寒枝,不愿棲息,寧愿忍受寂寞和寒冷,表現(xiàn)了自己被貶后內(nèi)心的幽憤寂苦之情。(4分)

      (如從“虛實(shí)結(jié)合”“比喻”“象征”“襯托”等角度分析,言之成理即可)

      20、人可能無(wú)法選擇自己的生活境遇,但可以選擇自己對(duì)生活的態(tài)度。(意思對(duì)即可)(1分)

      21.(1)日歷讓作者感受到明天的希望;(1分)

       。2)日歷讓作者思考如何珍惜時(shí)間;(1分)

        (3)日歷讓作者感知到生命的意義。(1分)(意思對(duì)即可)

      22.(1)作者認(rèn)為我們的日歷大多頁(yè)碼是黯淡無(wú)光的,但是記憶卻能使我們從黯淡無(wú)光的生活中擺脫出來(lái),因?yàn)橛洃浥懦馄接,使人變得?dú)特。(3分)

      (2)作者認(rèn)為一個(gè)人的記憶是留在日歷上的,但人不能只是被動(dòng)地被記憶,還要用行為去創(chuàng)造記憶,認(rèn)真地書寫每一天的日歷,使自己的人生(日歷)豐富、充實(shí)。因此,作者在文章的后半部分著重談?dòng)洃。?分)(意思對(duì)即可)

      23、1.基礎(chǔ)等級(jí):從內(nèi)容、表達(dá)、結(jié)構(gòu)三方面評(píng)定作文類別。

       

      ①中心明確,內(nèi)容充實(shí)。②思想健康,角度新穎。

       

      2.發(fā)展等級(jí):以下四方面具備一項(xiàng)即可得發(fā)展等級(jí)分

      。

      ①主題深刻;②選材精當(dāng);③有一定文采;④有一點(diǎn)創(chuàng)新。


      同步練習(xí)冊(cè)答案