1．下列加點詞語中，讀音全都正確的一項是（    ）

A．與會（yǔ）   慰藉（jiè）    里應(yīng)外合（yīng）   厝火積薪（cuò）

B．貧血（xuè）  真諦（dì）    不著邊際（zháo）    妍媸畢露（chī）

C．涎水（xián） 寒暄（xuān）  相機行事（xiàng）   抵掌而談（zhǐ）

D．蔭庇（yìn） 繡闥（tà）     韋編三絕（wěi）      深孚眾望（fú）

2．下列句子中有兩個錯別字的一項是（     ）

A．世上沒有什么種族比中華民族更寬容，更堅忍，更具有深厚的凝聚力、悠長的生命力和自我批判的偉大胸襟。這是源遠流長的中華文化的精神內(nèi)核。

B．清華大學(xué)2009年保送生與自主招生將在考試內(nèi)容和考核方式等方面作出調(diào)整，綜合素質(zhì)全面的學(xué)生和在某領(lǐng)域有突出特長的學(xué)生都有機會脫潁而出。

C．這副畫運筆拘謹(jǐn)，主題比較雜亂，顯得粗糙和幼稚，但它的色彩搭配很和諧，層次感強，構(gòu)圖別出新裁。你把它貶得一無是處，這未免也太過份了。

D．“上不愧于天，俯不怍于地”，孟子所說的人生這一“樂”，應(yīng)該是皇天厚土對于善良的民眾的垂憐與庇護。人不過是蒼海一粟，但心可以崇高博大。

3．下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp;   ）

A．在當(dāng)前 國際金融危機的背景下，中國和沙特處境相似，兩國的許多主張不謀而合，在二十國集團、世界銀行等框架下開展了有效的溝通與合作。

B．現(xiàn)在的娛樂方式越來越多，百姓的欣賞水平也提高了，守著電視機過年的觀眾日漸減少，“春晚”真叫人擔(dān)憂。央視春晚都扛不住，更何況魚目混珠的地方春晚。

C．去年畢業(yè)的560名新加坡管理大學(xué)校友，發(fā)揚飲水思源精神，為母校設(shè)立了總值3萬元的獎學(xué)金，協(xié)助學(xué)弟學(xué)妹完成學(xué)業(yè)。

D．《紅樓夢》里賈赦竟打上了鴛鴦的主意，鴛鴦?wù)f：“家生女怎么樣？牛不吃水強按頭？我不愿意，難道殺我的老娘不成？”

4．下列句子中，沒有語病的一句是（      ）

A．據(jù)初步分析，已經(jīng)造成254人遇難、35人受傷的山西省襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由非法礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫超儲引起的。

B．美國總統(tǒng)布什簽署了總額達7000億美元的金融救援方案，但由于投資者依然擔(dān)心美國金融危機的威脅，國際金融市場仍將持續(xù)動蕩。

C．近年，中國政府在世界各地興辦孔子學(xué)院，不僅讓世界更全面地認(rèn)識了中國，而且還激發(fā)了各國友人學(xué)習(xí)漢語和中國文化典籍的熱情。

D．這是一次意義非凡的比賽，無論成敗與否，它都將對我的人生產(chǎn)生深遠的影響，雖然醫(yī)生反復(fù)叮咚我現(xiàn)在還不能走動，但我還是要去。

6．下列對中國詩歌自身“調(diào)節(jié)功能”的理解，不正確的一項是（      ）

A．“調(diào)節(jié)功能”是指歷久不衰的中國詩歌在其發(fā)展過程中不斷求變的一種特性。

B．其語言形式的調(diào)節(jié)功能體現(xiàn)在不斷形成新的詩句節(jié)奏：五七言取代了四言。

C．語言形式的調(diào)節(jié)功能還體現(xiàn)在格律的逐漸嚴(yán)密化：格律體取代了自由體。

D．調(diào)節(jié)功能還體現(xiàn)在性情與聲色的交互作用，從而使中國詩歌呈現(xiàn)出不同的風(fēng)貌。

7．下列表述完全符合原文意思的一項是（    ）

A．隨著人們對《詩經(jīng)》興趣的降低，《詩經(jīng)》的時代結(jié)束了，人們由此感覺到二二節(jié)奏的四言詩越來越僵化。

B．中國詩歌沒有從五言七言發(fā)展成九言，是因為五言七言寓變化于整齊之中，節(jié)奏更為活潑的緣故。

C．明代的陸時雍和《文心雕龍?明詩篇》都指出了兩代詩風(fēng)的嬗遞發(fā)生在陶淵明和謝靈運之間。

D．晉宋之間，詩歌轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在從重寫意到重摹象，從啟示性語言轉(zhuǎn)向?qū)憣嵭哉Z言兩個方面。

9、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（    ）

A．蓋將吊而更以賀也  吊：慰問。

B．于是有水火之孽   孽：災(zāi)禍。

C．黔其廬，赭者垣  黔：黑色。

D．是祝融、回祿之相吾子也  相：幫助。

10．下列各組句子中加點詞的意義和用法，完全相同的一項是（     ）

A．若果蕩焉泯焉而悉無有                      B．吾是以始而駭也                                                                                                                                                                                               

其為多能若是，耐是不能出群士之上             其為樂也大矣，又何闕焉

C．乃吾所以尤賀者也                          D．而為世嫌之所加

     今吾之所陳若是                                乃今幸為天火之所滌蕩                    11．下列語句編為四組，全部屬于作者為王參元失火道賀的理由的一項是（    ）

①若果蕩焉泯焉而悉無有

②凡眾人疑慮，舉為灰埃

③仆與幾道十年之相知，不若茲火一夕之為足下譽也

④盈虛倚伏，去來之不可常�；�?qū)⒋笥袨橐?/p>

⑤使夫蓄于心者，咸得開其喙

⑥顏、曾之養(yǎng)，其為樂也大矣

A．②③⑤⑥     B．①②⑤⑥      C．②④⑤⑥      D．①③④⑤

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（      ）

A．作者認(rèn)為一個人將要大有作為，開始反而處境困難受到驚駭，于是有水火造成的災(zāi)害，也有小人的怨恨誣陷，然后才能有光明前途，但這里面的道理漫無邊際，即使圣人也難得確切了解相信，所以，作者產(chǎn)生了懷疑。

B．王參元讀了古人很多書，能寫文章，但不能出來做官，就是因為家里很有錢財，很多人受了他的重賂而不敢公開推舉他了。

C．作者和孟幾道都是王參元的朋友，曾經(jīng)想推舉王參元做官，但總礙于世俗的嫌猜，未能如愿，感到很痛心。

D．朋友家失火，本該安慰，作者卻去信道賀。本文立意很奇特，說出了一番壞事變?yōu)楹檬碌牡览�，與《國語》中《叔向賀貧》的故事有異曲同工之妙。

第Ⅱ卷（共114分）

16．作者享受的“遼闊”是從哪幾個角度寫的？寫了哪些內(nèi)容？（6分）

答：                                                                           

17．本文題為“享受遼闊”，怎樣理解“享受”二字呢？（6分）

答：                                                                           

18．文章第2段畫線句運用了什么句式？能起到什么作用？（5分）

答：                                                                           

19．下列為這篇文章的賞析，不正確的兩項是（4分）（       ）

A．文章開頭著力描述戈壁灘的無邊無際，突出其壯闊，目的在于引出“遼闊”這一話題。

B．第3段中，“宇航員才飛了多高呢？”但“億萬顆心”卻分享著他們的感受，可以清楚地看出，在浩瀚的宇宙面前，人類是多么地?zé)o知和易于滿足。

C．第5段說“人們的胸懷因飽受磨難而深沉，因俯視人生而超脫”，文章最后一段又說“遼闊源于超脫自我。遼闊是至高的享受！”因此，要享受遼闊，必定要飽受磨難。

D．文章引用雨果、茅盾的言論，既論證了“最遼闊的還是人類的思維和胸懷”，增強說服力，又增添了文章的人文氣息。

E．文章以遼闊的戈壁灘為切入點，以歌頌甘守寂寞、歷盡艱辛、心胸遼闊的航天人為落腳點，逐層推進，揭示了遼闊的真正內(nèi)涵。

六．語言表達運用（9分）

20．請為下面的短文空缺部分的內(nèi)容重新排序。（4分）

古詩中有“春到人間草木知”的名句，在魯迅的筆下，知春、報春、不爭春，正是崇高的野草魂。                        最可貴的是，你雖知花葉不美，但仍散發(fā)著一點無名野香，給那里帶去春色和生機。

①在雪的下面，已出現(xiàn)了“冷綠的野草”，在初春的寒風(fēng)中，勃發(fā)著盎然的春意。

②嚴(yán)冬剛過，殘雪猶存。

③為使春意更濃，春色更嬌，你甘當(dāng)陪襯，默默無聞。

④待到春滿人間，姹紫嫣紅開遍，你卻不居功，不爭俏。

排序：                          

21．按照要求在下面語段的橫線補寫兩句話，使語段的意思完整明確，并注意字?jǐn)?shù)限制。（5分）

近年來，韓國向聯(lián)合國申報“活字印刷術(shù)”是韓國發(fā)明的，申報成功；搶注江陵端午祭為韓國文化遺產(chǎn)，也成功了；論證孔子是韓國人，美女西施，神醫(yī)李時珍也早被列入“韓國籍”；把中醫(yī)說成是韓國發(fā)明的，連同《本草綱目》，針炙一起收入囊中；甚至向聯(lián)合國提出漢字“申遺”等等。看來，（1）           ，（2）            。

（1）以“韓國”為開頭寫一段話放入（1）處；（20字內(nèi)）

     韓國

（2）以“我們”為開頭寫一段話放入（2）處；（30字內(nèi)）

我們

七、寫作（60分）

1．C   A與會（yù） 里應(yīng)外合（yìng） B不著邊際（zhuó） D韋編三絕（wéi）

2．答案D（A．無錯別字  B．潁―穎  C．副―幅，別出新裁―別出心裁 過份―過分   D．厚―后  蒼―滄）

3．B（魚目混珠：比喻用假的冒充真的。應(yīng)該為“良莠不齊”；A不謀而合：沒有事先商量，而彼此的見解或行動完全一致；C飲水思源：比喻不忘本；D牛不吃水強按頭：比喻強迫人做不愿作的事）

4．B（A、句式雜糅，改為“原因是……”或“由……引起的”；C、語序不當(dāng)，改為“不僅激發(fā)了各國友人學(xué)習(xí)漢語和中國文化典籍的熱情，而且讓世界更全面的認(rèn)識了中國”；D、“成敗與否”不合邏輯，應(yīng)是成功與否。

5．A（B第一個句號應(yīng)改為分號；C后兩處引號應(yīng)為書名號；D問號應(yīng)為逗號）

6．C（“格律體取代了自由體”有誤。）

7．D（A、“對《詩經(jīng)》興趣的降低”一句無根據(jù)；B、原因是九言“讀起來呼吸急促”；C、《文心雕龍》只指出轉(zhuǎn)變后的狀況。）

8．C（不能因為二者的并存而否定對語言形式追求而產(chǎn)生的二者互補共同促進中國詩歌繁榮發(fā)展的意義。）

三、

9．C（黔：動詞，燒成黑色）

10．D（為：均為介詞，與“所”結(jié)合，構(gòu)成“為……所”的格式，表被動，譯為“被”。A、若：連詞，表假設(shè)，如果，假如/動詞，像；B也：語氣助詞，表肯定，不譯/語氣助詞，用在句中，表示停頓，舒緩語氣，不譯；C、所：與“以”構(gòu)成復(fù)音虛詞，表原因，譯為“……的原因”/助詞，與動詞“陳”結(jié)合，構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)，譯為“陳述的”。）

11．A（排除①④。①未表示原因，④是作者“中而疑”之因。）

12．B（王參元未被薦，“有錢財”只是當(dāng)時世人的猜測，士大夫是怕被人說受“重賂”才不敢開口推薦）。

【參考譯文】

收到楊八的來信，知道您遭了火災(zāi)，家里沒有一點積蓄了。我開始聽到這消息很驚駭，接著又懷疑起來，最后卻非常高興。所以，我本要慰問您，卻改為祝賀您了。由于路程隔得遠，且信寫得簡略，我還不能完全了解火災(zāi)的情況，如果真正燒得一干二凈什么也沒有了，正是值得我特別祝賀的原因。

您奉養(yǎng)父母很盡心，早晚享受天倫之樂，只希望平安無事。現(xiàn)在卻發(fā)生了火災(zāi)，這件事讓你震動受驚，甚至做點好飯好菜的東西都可能缺乏，因此我開始聽到這消息時很驚駭。

人們都這樣說：盈和虛是互相依托、互為因果的，來往變化，或來或去，往復(fù)無常。一個人將要大有作為了，于是才會陷入困境受到驚駭，因此就會有水火造成的災(zāi)害，有小人的怨恨誣陷，使他辛勞困苦，不得安寧，然后才能取得光明的前途。古代的賢人都是這樣的，這里面的道理博大精深甚至有點虛玄不著邊際，即使圣人也不能完全想念它，所以，我接著產(chǎn)生了懷疑。

憑著您讀了很多古人的著作，會寫文章，精通文字、訓(xùn)詁、音韻的學(xué)問，像您這樣具有多方的才能卻不能出來擔(dān)任官職，超出普通的人，取得顯貴的地位，這沒有別的原因：那就是京城里的大人多說您家中很有錢財，愛惜廉潔名聲的人都有顧慮，不敢說您的優(yōu)點，唯獨自己心里明白，隱忍在心中，不改從嘴里講出來。因為公道的話很難說清楚，而世間引起嫌疑的事卻很多。誰要是一講出來，那些嗤嗤譏笑的人便認(rèn)為他是得到了很多的賄賂。我從貞元十五年見到您的文章后，在心中隱藏了六七年從沒說過，這是我為個人打算因而長久地違背了公道啊，并不是僅僅對不起您啊。等到我做到御史尚書郎，自認(rèn)為榮幸地成了天子親近的大臣，能夠盡情講話，心想利用這個條件能夠發(fā)表言論，闡明您被壓抑的才能，但是，我偶爾在同事中稱道您幾句，還是有互遞眼色、暗暗發(fā)笑的人。我非常恨自己修養(yǎng)不夠，沒有建立清白的名聲，因而遭到世俗的嫌猜。我常與孟幾道講起這件事，感到痛心�，F(xiàn)在，你的家產(chǎn)幸虧被天火燒得一干二凈，一切讓大家心生疑慮的東西，全成了灰燼，房子被燒得焦黑，墻壁被燒成紅褐色，從而顯示您一無所有了，于是您的才能可以顯露而不會受到埋沒。您的真才實學(xué)可以顯現(xiàn)出來了，這是火神在幫助您啊。這樣看來，我與孟幾道十年時間對您的了解，還不如這場火，它一個晚上就替您傳揚了名譽呢。從此您可以得到世俗的寬容并得到推薦，使那些把話藏在心里的人，都能開口替你說話了；使那些負(fù)責(zé)推薦選拔的人，授給您官職再也沒有顧慮了。即使想要像以前一樣把話藏在胸中畏縮不講，或講了就會受到譏笑侮辱，難道還可能嗎？在這一點上我對您抱有很大希望，所以最后非常高興了。

古時候，諸候國有災(zāi)禍，同等地位的國家都去慰問，寮、衛(wèi)、陳、鄭遭受災(zāi)害，許國不去慰問，有道德有見識的人都厭惡它�，F(xiàn)在，我說的你的這些情況，跟古代不一樣，所以正準(zhǔn)備慰問卻被換成祝賀了，像顏回、曾參那樣在窮困中奉送父母，那是一件很快樂的事，在待奉父母上，您又怎么會因為失火而少了它呢？

四、

13．見“參與譯文”中畫橫線的句子。

14．

（1）寓情于景，情景交融。（1分）飛雪暮靄，迷漫著一種凄冷壓抑的氛圍；四野茫茫，更顯出離人的伶仃；大雁孤飛，象征著友人旅途的寂寞艱辛。通過畫面顯示特定的意境寄寓自己的傷別之情。這樣，既有壯闊生動的自然景象，又有深邃內(nèi)在的個人情致，達到了情景交融的藝術(shù)境界。（2分）

（2）此聯(lián)表現(xiàn)了詩人的自傷之意，同時也表現(xiàn)了念友之情。（2分）“零落梅花”是詩人自況。詩人之所以感到孤獨，完全是由友人的別離引起的，這種自傷正是對友人的依戀。（1分）

15．

（1）山居秋暝   頷聯(lián)   （2）摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也  （3）夙興夜寐 靡有朝矣  （4）雕欄玉砌應(yīng)猶在  只是朱顏改

五、

16．①從空間角度：草原遼闊，大海遼闊，太空遼闊；（2分）從時間角度：人類歷史遼闊，自然歷史遼闊；（2分）從心靈角度：思維遼闊，胸懷遼闊。（2分）

17．本文的“享受”主要是指精神享受。（2分）由用眼睛“享受”沙漠無邊壯麗的風(fēng)景，（1分）到用耳朵“享受”悠揚而大氣的西北民族樂曲，（1分）再到用心靈“享受”草原、大海、太空、歷史、心靈的無邊的遼闊。（2分）

18．運用了設(shè)用句式。（2分）起到了激起讀者情感而引人入勝的作用，引起下文。（3分）

19．B C （B、“人類是多么地?zé)o知和易于滿足”，文中無此意；C、“要享受遼闊，必定要飽受磨難”說法武斷，于文無據(jù)）。

20．②①④③（按照時間順序應(yīng)為“嚴(yán)冬剛過”“初春”“春滿人間，姹紫嫣紅開啟遍”“為使春色更濃，春色更嬌”）

21．（超兩字扣1分）（1）韓國搶奪我們文化遺產(chǎn)的步子越來越大，（2分）（2）我們應(yīng)該重視和保護自己的文化遺產(chǎn)，積極主動地向聯(lián)合國申遺。（3分）

22．[寫作提示]“靜坐無所為，春來草自青�！碑�(dāng)人沉靜下來，才能看出所有干擾清晰思考，蒙蔽真實感情，影響智慧判斷，以及阻礙自己找到答案的問題所在。在自己的內(nèi)心保留一處夢想可以停駐的寧靜地方。作文立意扣住“靜心”或“堅持”。

題號

四

五

六

七

總分

得分