隆中對

 

教學目的：

1．通過課文，了解當時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍圖，計謀及策略。

2．理解時年27歲的諸葛亮的遠見卓識、極其銳利的戰(zhàn)略眼光。

教學重點：當時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍圖，計謀及策略

教學步驟：

 

第一課時

 

一、導人新課：

放錄音歌曲《滾滾長江東逝水》。 青山依舊夕陽依舊，英雄生命已逝，但卻活在后世人的記憶里，諸葛亮就是這樣一個英雄。今天我們要通過《隆中對》這篇文章來了解他，在學習之前，問一問學生，了解哪些關(guān)于諸葛亮的詞語、對聯(lián)、詩歌、故事？

二、檢查預習，學生齊讀課文。

四、學生討論回答：

1．亞．博陵、穎川：分別是崔州平徐庶的家鄉(xiāng)。提一下即可，古人常將家鄉(xiāng)級在人名前面。

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2．新野：劉備屯兵之所。為什么劉備會屯兵這里？他怎么會見到諸葛亮？用文中話回答，并解釋清楚。（這個問題有助于理解課文第二、三段）

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3．江東：孫權(quán)占據(jù)的地方。

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4．荊州：北面靠著漢水、沔水；東面與吳會相連，西面與巴郡蜀郡相通，是大家都要爭奪的地方。（北據(jù)漢、沔…??此用武之國）

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5．益州、地勢險要，土地肥沃，自然條件優(yōu)越。

曹操 北方（兵力雄厚，挾天子以令諸侯，不可與爭鋒

孫權(quán) 據(jù)江東，已經(jīng)三世，國顯民附 可以為援

劉表 據(jù)荊州用武之國，不能守

劉璋 據(jù)益州險塞，暗弱 可攻荊益

張魯 在益州北面，民殷國富卻不知存恤

有利條件

劉備 帝室之胄，信義著于四海，思賢如渴

五、諸葛亮為劉備提出了什么策略？（要有原文根據(jù)）

曹操：今已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，不可與爭鋒

孫權(quán)：據(jù)有江東，已歷三世，國險民附， 任用賢能 可援不可圖

劉表：據(jù)荊州用武之國，卻不能守。

劉漳：據(jù)益州險塞，暗弱

張魯：在益州之北，民殷國富卻不知存恤。

 

第三課時

 

五、建議：學完《出師表》一文，可與本 文結(jié)合，引導學生查閱資料，再次解讀歷史人 物諸葛亮。

 

 

 

與本文相關(guān)資料：

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四、發(fā)《三國演義》第37、38回的資料， 做比較閱讀。課下寫小短文，探討一下史學家 和文學家筆下的諸葛亮有什么不同？


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