1．人的生命和其他動(dòng)物、植物、微生物等生命是相同的。（    ）

2．生命是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程只有煩惱、困難和痛苦。（    ）

3．只有干出大事業(yè)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（    ）

4．理想是人生的奮斗目標(biāo)和指路燈，是催人奮進(jìn)的巨大力量。（    ）

5．生活好比旅行，目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力。（    ）

6．班級(jí)是老師的，與我無(wú)關(guān)。（    ）

7．三歲看大，七歲看老。（    ）

8．人的高尚品德是天生俱有的。（    ）

9．學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)被動(dòng)接受課本上現(xiàn)成知識(shí)的過(guò)程。（    ）

10．我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。（    ）

1．有人估計(jì)，目前全世界動(dòng)物有150多萬(wàn)種，植物有50多萬(wàn)種。這說(shuō)明

A．生命世界是豐富多彩的                             B．動(dòng)物生命個(gè)體的獨(dú)特性

C．動(dòng)植物種類繁多，與生命世界無(wú)關(guān)            D．動(dòng)物有生命，植物沒(méi)有生命

2．下列關(guān)于人與自然界的關(guān)系理解正確的是

A．人要完全服從于自然界                             B．人是自然界的一部分

C．人與自然界是相互對(duì)立的                          D．人能夠主宰自然界

3．若名哲學(xué)家萊布尼茨說(shuō)：“沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，世界上沒(méi)有性格完全相同的兩個(gè)人。”這告訴我們

A．人的生命具有獨(dú)特性                                 B．人與人之間毫無(wú)相同之處

C．每片樹葉都不一樣                                    D．人與樹葉有本質(zhì)區(qū)別

4．作家羅曼羅蘭說(shuō)：“人生不出售來(lái)回車票，一旦動(dòng)身，決不返回�！边@形象地說(shuō)明

①一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的                         ②生命一旦失去就不會(huì)再來(lái)

③人的生命是短暫的                                       ④生命屬于我們只有一次

A．①②③                   B．①②④                   C．②③④                   D．①②③④

5．古人說(shuō)：“敬他還自敬，輕他還自輕”；“善譽(yù)人者，人譽(yù)之；善毀人者，人毀之”。這兩句話對(duì)我們的啟示是

①保護(hù)他人的生命                                          ②不顧他人生命

③愛(ài)護(hù)、尊重他人生命                                   ④適當(dāng)兼顧他人生命

A．①④                      B．②④                      C．①③                      D．②③

6．汶川大地震奪去了無(wú)數(shù)同胞的生命，面對(duì)生活中的意外我們應(yīng)

①增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)           ②提高自我保護(hù)能力    ③放棄生存的希望       ④珍惜愛(ài)護(hù)生命

A．①②③                   B．②③④                   C．①②④                   D．①③④

7．著名作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候�！边@句話啟示我們，青春

A．是快樂(lè)的，我們沒(méi)有理由不快樂(lè)

B．是美好的，我們要趁這個(gè)時(shí)光好好玩樂(lè)

C．是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢的渡過(guò)

D．是短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜，好好把握

8．一個(gè)真正懂得人生價(jià)值的人不但享受現(xiàn)實(shí)生活的給予，而且還會(huì)積極為社會(huì)、為他人去奉獻(xiàn)。因?yàn)榉瞰I(xiàn)

①能使人生活得到充實(shí)                                   ②能提升人的生命價(jià)值

③能使人體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)                     ④是人生價(jià)值的全部?jī)?nèi)容

A．①②④                   B．②③④                   C．①②③                   D．①②③④

金色的九月，我們來(lái)到了新的學(xué)校，過(guò)起了新的生活――初中生活�；卮�9―10題

9．初中新的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)相比，主要有以下變化

①學(xué)習(xí)科目多，任務(wù)重                                   ②自習(xí)課增多，便于進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

③老師要求低，課余時(shí)間增多                         ④自主合作、探究學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)

A．①②③                   B．②③④                   C．①②④                   D．①③④

10．進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們多多少少都會(huì)感到有些不適應(yīng)，對(duì)此應(yīng)該

①?gòu)男睦砩险J(rèn)可和接受新環(huán)境                         ②面對(duì)不適及時(shí)調(diào)整

③確立新的目標(biāo)                                              ④加強(qiáng)自我管理

A．①                          B．①②                      C．①②③                   D．①②③④

根據(jù)下圖漫畫，回答11―12題。

11．長(zhǎng)頸鹿和小羊的看法

A．正確認(rèn)識(shí)了自己                                        B．錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)了自己

C．只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有看到不足            D．塑造了一個(gè)嶄新的自我

12．該漫畫告訴我們

A．金無(wú)足赤，人有完人                                 B．要全面客觀地看待自己

C．要拿自己的長(zhǎng)處比別人的短處                   D．要知道自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑

13．培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！边@說(shuō)明

A．學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干的主要途徑

B．只要學(xué)習(xí)一切問(wèn)題都能解決

C．學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

D．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)人生存和發(fā)展的基本要求

達(dá)爾文說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)�！被卮�14―15題。

14．掌握了學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。在學(xué)習(xí)中，________都是行之有效的學(xué)習(xí)方法

①制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃                            ②合理安排時(shí)間

③課后及時(shí)復(fù)習(xí)或歸納                                   ④課堂討論時(shí)積極發(fā)言

A．①②                      B．③④                      C．①②④                   D．①②③④

15．“書山有路勤為徑”，這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)

A．注意轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式                                    B．需要自己的勤奮努力

C．要有正確的學(xué)習(xí)方法                                 D．要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我市某中學(xué)與市公安局交警隊(duì)聯(lián)合在校園內(nèi)舉行了以“關(guān)愛(ài)生命、安全出行”為主題的安全展覽。我們正值青春爛漫、活潑好動(dòng)的年齡，請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和老師所教導(dǎo)你的回答：

（1）面對(duì)日益增多的車輛和擁擠的街道、交通，我們應(yīng)遵守哪些交通規(guī)定?（3分，至少列舉三條）

（2）為什么社會(huì)、學(xué)校和我們自己都要珍惜、關(guān)愛(ài)生命?（9分）

2009年9月10日，濰坊壽光三元朱村黨支部書記王樂(lè)義入選新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物。1978年，王樂(lè)義盡管身體不好但他毅然挑起了村黨支部書記重?fù)?dān)。為了兌現(xiàn)上任時(shí)帶領(lǐng)群眾致富的諾言，他先到農(nóng)業(yè)大學(xué)拜師學(xué)藝，后三下關(guān)東“取經(jīng)”，經(jīng)過(guò)數(shù)百次試驗(yàn)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們發(fā)明了冬暖式大棚蔬菜生產(chǎn)技術(shù)，引發(fā)了蔬菜生產(chǎn)領(lǐng)域的“綠色”革命。冬暖式蔬菜大棚試驗(yàn)成功后，以他為首的“技術(shù)小分隊(duì)”把這一技術(shù)無(wú)償傳播到全國(guó)26個(gè)省區(qū)市。為了保持技術(shù)上的領(lǐng)先水平，占領(lǐng)蔬菜生產(chǎn)的“制高點(diǎn)”。目前，無(wú)公害蔬菜、“綠色通道”、“樂(lè)義”牌商標(biāo)、第五代蔬菜大棚等不斷涌現(xiàn)，使三元朱村的蔬菜生產(chǎn)技術(shù)一直在全國(guó)農(nóng)村處于領(lǐng)先地位，譜寫了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化新篇章。他是中共十五大、十六大、十七大代表，被授予全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)，被評(píng)為全國(guó)道德模范。

（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合王樂(lè)義的事跡，談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的理解。（7分）

（2）我們青少年正值青春年華，你準(zhǔn)備怎樣向王樂(lè)義學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?（6分）

五、融入集體  快樂(lè)成長(zhǎng)（11分）

金色的九月，我們來(lái)到了新的學(xué)校，過(guò)起了新的生活――初中生活。我們幾十位同學(xué)組成了新的班級(jí)。同時(shí)，我們也結(jié)交了許多新的朋友，相信我們會(huì)通力協(xié)作，在老師的教育幫助下，創(chuàng)建一個(gè)良好的新集體。

（1）每個(gè)同學(xué)都渴望生活在一個(gè)良好的集體中，請(qǐng)描述一下你心目中的良好班集體。（5分）

（2）要盡快融入新的班集體，我們?cè)撛趺崔k?（6分）

六、把握學(xué)習(xí)好時(shí)光  珍惜受教育的權(quán)利和義務(wù)（14分）

馬燕生活在寧夏同心縣的一個(gè)小山村里，學(xué)習(xí)非�？炭�，看著身邊伙伴因貧困而輟學(xué)，馬燕心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對(duì)讀書的渴望和害怕離開校園的擔(dān)心。終于，日益窘迫的家境還是使馬燕不得不退學(xué)了。馬燕不服氣，開始和媽媽進(jìn)行艱苦的談判。她哭著哀求，一遍遍講道理給媽媽聽(tīng)，可媽媽就是不答應(yīng)。談判不成，馬燕并沒(méi)有氣餒。她把厚厚的4本日記塞給媽媽，又給媽媽寫了封信，希望能打動(dòng)母親的心。她在信中說(shuō)：“媽媽，如果我不上學(xué)，我一輩子眼淚都流不干�！眿寢屧僖踩滩蛔×耍骸拔业男睦锟嗨懒�，我就是借錢，也要讓馬燕上學(xué)�！焙髞�(lái)，一位法國(guó)的記者偶然看到了馬燕寫的日記，被她的執(zhí)著精神深深打動(dòng)，他急切地想把這些事告訴讀者。不久，《馬燕日記》在法國(guó)出版。這本記錄著一位失學(xué)少年對(duì)上學(xué)的渴望，對(duì)命運(yùn)不屈的抗?fàn)幍臅�，感�?dòng)了法蘭西，更在十幾個(gè)國(guó)家引起了極大的反響。馬燕終于重返校園，她對(duì)未來(lái)充滿了信心。當(dāng)記者問(wèn)她有什么打算時(shí)，馬燕只說(shuō)了一句話：“我要學(xué)好�！�

（1）馬燕是怎樣珍珍惜和維護(hù)自己受教育權(quán)利的?（7分）

（2）與馬燕形成鮮明對(duì)比的是，有許多同學(xué)不珍惜受教育的權(quán)利，厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)，你怎樣勸說(shuō)他們?（4分）

（3）假如你的受教育權(quán)利受到侵犯，你會(huì)怎么辦?（3分）