1．之所以軍事演習(xí)叫停10分鐘，是因?yàn)?/p>

    A．大家都想目睹藏羚羊的風(fēng)采

    B．藏羚羊的生命極其頑強(qiáng) 

    C．人類(lèi)是自然界的一部分

    D．每種生命都有其存在的意義和價(jià)值 

2．從這個(gè)事例中我們可以得到的啟示是①人類(lèi)應(yīng)該與自然界的其他眾多生命和諧相處  ②我們不能隨意踐踏地球上的任何生命  ③我們應(yīng)關(guān)愛(ài)周?chē)�的生命，特別是愛(ài)護(hù)野生動(dòng)植物④人類(lèi)可以決定自然界任何生命的存活或滅亡

    A．①③④                B．②③④                 C．①②③              D．①②④

3．被譽(yù)為“當(dāng)代徐州保爾”的鄭復(fù)生，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)第一個(gè)民間志愿者組織一心緣志愿者服務(wù)隊(duì)。20多年來(lái)，鄭復(fù)生和他的心緣志愿者們始終堅(jiān)持開(kāi)展助殘濟(jì)困、社區(qū)服務(wù)等社會(huì)公益慈善活動(dòng)。這啟示人們①做人要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感  ②創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求  ③對(duì)社會(huì)只要奉獻(xiàn)不要索取  ④只要履行責(zé)任就一定可以得到榮譽(yù)

A．③④                   B．①②③                 C．①②④             D．①②

4．擁有青春，是一件非常幸福的事情，因?yàn)?①擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上  ②擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋   ③擁有青春，我們不怕失敗，一切可以從頭再來(lái) ④擁有 青春，我們就不用珍惜時(shí)間，一切都來(lái)得及

    A．①③④               B．①②③                C．①②③④           D．②③④

5．九年級(jí)某班學(xué)生在中考前填寫(xiě)“自我鑒定表”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在“優(yōu)點(diǎn)”這一欄內(nèi)，同學(xué)們寫(xiě)得很多：而在“缺點(diǎn)”這一攔內(nèi)則寫(xiě)得很少。許多同學(xué)甚至沒(méi)有填寫(xiě)。這一情況表明 

    A．同學(xué)們自尊心，不愿意承認(rèn)自己的缺點(diǎn)

    B．同學(xué)們自信心強(qiáng)，相信自己能改正缺點(diǎn)

    C．同學(xué)們不能全面了解認(rèn)識(shí)自己，不能客觀評(píng)價(jià)自已

    D．同學(xué)們都很優(yōu)秀秀，許多同學(xué)只有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有缺點(diǎn)

6．為了保持室內(nèi)衛(wèi)生，初一新生陳盈建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)小型環(huán)保袋，用來(lái)裝自己的廢紙；為了拓寬大家的視野，她又建議每位同學(xué)自覺(jué)捐書(shū)，建立班級(jí)“圖書(shū)角”……她的建議被老師和同學(xué)們采納，她十分高興，決定以后繼續(xù)為班級(jí)服務(wù)。這說(shuō)明陳盈同學(xué)①有很強(qiáng)的主人翁意識(shí)  ②把遵守紀(jì)律看做是一種關(guān)心集體的良好行為  ③樂(lè)于為集體添光彩  ④把自己融入到了新的集體之中

    A．①②③              B．①③④                 C．②③④              D．①②④

7．下面同學(xué)的做法中，有利于融入新的班集體的是

A．小靜愛(ài)給同學(xué)起綽號(hào)，認(rèn)為那樣可以和同學(xué)拉近距離

B．小健上自習(xí)課時(shí)總愛(ài)和同桌大聲討論問(wèn)題

C．學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小磊積極報(bào)名參加，為班級(jí)爭(zhēng)光

D．星期天班里組織義務(wù)勞動(dòng)，張寧為了睡個(gè)懶覺(jué)，請(qǐng)了病假  

8．汪永平，小學(xué)畢業(yè)后開(kāi)始在家務(wù)農(nóng)，后來(lái)便南下深圳打工，他做過(guò)商場(chǎng)領(lǐng)班，當(dāng)過(guò)建筑工地機(jī)械操作員。在打工的過(guò)程中，他深感沒(méi)有文化知識(shí)實(shí)在行不通，便蔭發(fā)了 重進(jìn)學(xué)校的念頭。如今，他回到曾經(jīng)就讀過(guò)的小學(xué)，成為五年級(jí)的一名“大學(xué)生”。這個(gè)事例告訴我們： ①學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)才干  ②通過(guò)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)后，可以掙到更多的錢(qián)  ③學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求  ④這么大歲數(shù)還讀小學(xué)，是件丟人的事情 

    A．①③                     B．②④                  C．①②③             D．②③④

9．小王喜歡早上看書(shū)學(xué)習(xí)，小李覺(jué)得中午學(xué)習(xí)效率高，而小劉喜歡深夜靜讀。這說(shuō)明

    A．他們看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間都不科學(xué)                  B．看書(shū)學(xué)習(xí)效果都不好

    C．他們有適合自己的學(xué)習(xí)方式                    D．他們不懂得學(xué)習(xí)規(guī)律

10．新修訂的《義務(wù)教育法》以農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制為核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任義務(wù)，旨在保障農(nóng)村地區(qū)孩子享受九年義務(wù)教育。該法的實(shí)施，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)①應(yīng)明確自己的角色，承擔(dān)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任  ②要按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育③應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)  ④要全面發(fā)展自己，為報(bào)效祖國(guó)打好基礎(chǔ)

   A．①②③④              B．①②③                 C．①②④            D．①③④

11．在成長(zhǎng)道路上，每個(gè)人都難免會(huì)犯錯(cuò)誤。這時(shí)，來(lái)自好朋友的忠告、勸誡就成了一劑良藥，它能使人清醒覺(jué)悟，并產(chǎn)生幡然改進(jìn)的決心和力量。這說(shuō)明

    A．友情能促使個(gè)人進(jìn)步

    B．友情能使集體更有力量 

    C．友情能使人獲得更多的物質(zhì)財(cái)富

    D．朋友之間應(yīng)該平等相待、互相尊重

12．“一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留有余地的人，須知每個(gè)人都會(huì)有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候�！睂�(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

    A．要學(xué)會(huì)寬容別人的過(guò)失 

    B．朋友之問(wèn)要理解、寬容，包容對(duì)方的一切

    C．要沒(méi)身處地為他人著想，推己及人

    D．對(duì)朋友不要求全責(zé)備、斤斤計(jì)較

13．小明的爸爸對(duì)小明說(shuō)只要這次期中考試考好，就帶小明到野味餐館吃一頓穿山甲。

    判斷：（    ） 

理由：

14．小李迷上了漫畫(huà)書(shū)，在上課的時(shí)候也愉偷看。作為好朋友的小王本想勸他不要這樣做，可轉(zhuǎn)念一想，“算了，別傷了和氣，好朋友以寬容為好�！�

判斷：（    ） 

理由：

15．目前大學(xué)畢業(yè)也非常難找工作，所以讀書(shū)沒(méi)有什么大用處。

判斷：（    ）

理由：

16．成長(zhǎng)樂(lè)園

    李曉麗是家里的獨(dú)生女，由于父母的過(guò)分寵愛(ài)，養(yǎng)成了不少的壞習(xí)慣。比如，班集體組織的活動(dòng)，她常常找借口不參加；班里組織對(duì)困難同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，她說(shuō)那是“假惺惺”；班長(zhǎng)讓她參加運(yùn)動(dòng)會(huì)為班集體增光，她卻認(rèn)為那是負(fù)擔(dān)；班里組織學(xué)習(xí)“一幫一”活動(dòng)，她怕耽誤自己的學(xué)習(xí)而拒絕……久而久之，李曉麗就感到自己成了孤獨(dú)的人。對(duì)此，她很苦惱，卻又找不到原因。

    如果你是李曉麗的同學(xué)，你認(rèn)為她產(chǎn)生苦惱的原因是什么?她怎樣才能擺脫苦惱?

17．動(dòng)物世界

（1）小雞和鴨子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)嗎?為什么?

（2）它們這種認(rèn)識(shí)自己的方法有什么危害?

（3）這幅漫畫(huà)給我們什么啟示?

18．教育天地

李強(qiáng)已經(jīng)幾天上課注意力不集中了。而今天下午竟然沒(méi)到學(xué)校來(lái)。班主任和家長(zhǎng)進(jìn)行了聯(lián)系，找到了李強(qiáng)，才知道他這一陣子都在打游戲機(jī)。他被找回來(lái)以后對(duì)班主任和家長(zhǎng)說(shuō)：“ 上學(xué)太辛苦了，我實(shí)在不想上了，再說(shuō)讀書(shū)有什么用?”

李強(qiáng)的說(shuō)法對(duì)嗎?如果你是李強(qiáng)的同學(xué)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么?

19．某校為了讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)生命、珍愛(ài)生命，要求各班舉辦一次以“珍愛(ài)生命”為主題的班會(huì)。請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)，完成以下任務(wù)。

    （1）請(qǐng)你為此次主題班會(huì)寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白。

（2）在班會(huì)上，有同學(xué)提出：“生命屬于我們只有一次。因此，為了挽救自己的生命，我們可以不顧他人的死活�！边@種想法正確嗎?為什么?

（3）請(qǐng)你為同學(xué)們介紹幾種自我保護(hù)的方法。

20．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

    2008年6月17日5時(shí)50分，濟(jì)南軍區(qū)某師炮兵指揮連82名官兵第32天的抗震救災(zāi)戰(zhàn)斗又打響了。年僅26歲的年輕士官武文斌是官兵中干得最多最累的同志。武文斌一個(gè)人負(fù)責(zé)給10多人傳遞，累得腰都直不起來(lái)了。次日凌晨2時(shí)40分，武文斌出現(xiàn)呼吸困難，戰(zhàn)友迅速把他送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。遺憾的是，這顆年輕的心臟，還是停止了跳動(dòng)。醫(yī)學(xué)報(bào)告上寫(xiě)著：“死亡診斷：肺血管畸形破裂出血引起猝死。誘因：過(guò)度勞累�！� 2009年2月5日，武文斌被評(píng)為2008年度“感動(dòng)中國(guó)十大人物”之一。

    （1）請(qǐng)你從人生價(jià)值角度，對(duì)武文斌的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。 

（2）在生活中，你認(rèn)為自己今后應(yīng)該怎樣做?