1．林妙可的情緒前后有什么變化?（4分）

2．她調(diào)整好心態(tài)，面帶微笑，戰(zhàn)勝了其他小朋友脫穎而出。這說明了什么?（6分）

3．今后你也一定會面臨生活中的各種考試、競選等關(guān)鍵時刻。為了能順利過關(guān)，你會怎樣調(diào)控自己的情緒?（8分）

16歲的焦某小學未畢業(yè)就輟學在家，整日無所事事，從小就有小偷小摸的習慣。鑒于其年齡小不夠處罰，公安機關(guān)常常教育后就將其放回家。2008年1月至9月間，焦某分別伙同蕭某、陳某等人竄至某市實施盜竊5次，盜得2臺電機、2塊電瓶以及人民幣1700元等財物。案發(fā)后，該市法院少年法庭判決被告人焦某犯盜竊罪，判處其有期徒刑，并處罰金。

1．案例中，焦某的哪些行為是一般違法行為?哪些行為是犯罪行為?（4分）

2．上述案例給了我們哪些啟示?（6分）

3．結(jié)合所學知識，談談青少年如何才能遠離違法犯罪?（12分）

2009年1月15日，團中央權(quán)益部、中央綜治辦督導室、公安部宣傳局聯(lián)合發(fā)布“2009年寒假青少年自我保護提示：未成年人遇到搶劫等侵害時，要依靠智慧，應以保護自身生命和安全為首要原則，不要過多的顧及財物。不到萬不得已不要硬拼，避免造成更大損失。關(guān)鍵時應大聲呼救，及時報警。”

1．請結(jié)合材料，談談當我們面對歹徒行兇時，應怎樣做才能實現(xiàn)自我保護?（10分）

2．除了自我保護外，青少年維護合法權(quán)益的手段主要有哪些?（2分）

3．當受到侵害時，我們應該怎樣依法維護自己的合法權(quán)益?（12分）

電影《少林寺》反映了正義與邪惡的斗爭，贊揚了少林寺的僧人練武為民除害的品格，是一部有一定教育意義的影片。但有些同學看到少林寺的和尚武功好，于是就棄學投奔少林寺；還有些同學不了解影片故事的時代背景、所處環(huán)境，竟稱兄道弟學起江湖義氣來，相互包庇缺點，隱瞞錯誤，有的甚至由此發(fā)展到走上了犯罪道路。

1．用一句話總結(jié)材料中某些同學出現(xiàn)問題的原因。（3分）

2．對生活中的是非善惡，我們?yōu)槭裁幢仨氉龀稣�確的選擇?（9分）

3．面對生活中的是非善惡我們應該怎么做?（6分）

五、增強責任意識  做負責任公民（18分）

周末，張震和趙沖在大街上踢足球，正當他們踢得起勁時，不慎將足球踢在了路過的一輛卡車上，破碎的玻璃扎破了司機的臉，頓時鮮血直流。面對這種情景，張震低聲對趙沖說：“咱們趕快跑吧，他追不上我們的。”趙沖卻要送司機去醫(yī)院包扎傷口。

1．你贊同誰的做法?并簡要說明理由。（9分）

2．我們還應該從哪些方面去做才能成為一個對自己負責的人?（9分）