1．進(jìn)入青春期以來，李明總感覺自己長大了，渴望自主地安排自己的生活，可爸爸媽媽老是干預(yù)，著實(shí)煩人。下面哪些認(rèn)識(shí)你覺得對

①這是一種反�，F(xiàn)象                ②是正常的心理現(xiàn)象

      ③是正常的生理現(xiàn)象                ④是青春期少年的自我獨(dú)立意識(shí)的萌發(fā)

   A．①②③                 B．②③④                 C．①③                 D．②④

2．進(jìn)入初中后，母親多次告誡小蓉不要和男同學(xué)交往。其做法

   A．有道理的，因?yàn)槟信�同學(xué)之間的交往必然導(dǎo)致早戀

   B．有道理的，因?yàn)槟信�同學(xué)之間的交往會(huì)影響學(xué)習(xí)

   C．沒道理的，因?yàn)槟信�同學(xué)之間的正常交往可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短

   D．沒道理的，因?yàn)槟信�同學(xué)之間即使早戀也沒什么大不了

3．張波同學(xué)經(jīng)常因一些小事而沖動(dòng)，就在昨天，因一句玩笑，差一點(diǎn)兒和同學(xué)打起架來，他十分煩惱，需要得到幫助。請你告訴他，出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)，應(yīng)該

   A．隨心所欲，釋放沖動(dòng)

   B．不管對方是否接受，該說什么就說什么 

   C．用道德和法律規(guī)范約束自己，控制沖動(dòng)

   D．將煩惱悶在心里，不跟任何人講

4．在2008年8月舉行的29屆奧運(yùn)會(huì)上，看到五星紅旗一次次升起，讓我們每個(gè)中國人激動(dòng)不已；看到“藏獨(dú)”分子的反動(dòng)言行，讓我們每個(gè)愛國者氣憤至極；聽到英模人物的先進(jìn)事跡，我們又被感動(dòng)的熱淚盈眶……生活中我們有著太多的感受。對這些感受我們可以這樣認(rèn)識(shí)①它們就是人們的情緒表現(xiàn)  ②這些感受的產(chǎn)生與人們的內(nèi)心需要有關(guān)  ③人的情緒的產(chǎn)生完全是由于客觀事物的刺激引起的  ④人在不同的情景下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 

   A．①③④                 B．①②③                 C．①②④              D．②③④

5．最近，《中國青年報(bào)》報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)已成為網(wǎng)民不良情緒的發(fā)泄場。對此認(rèn)識(shí)正確的是

A．網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)泄不良情緒應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律

     B．網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)泄不良情緒應(yīng)無所顧忌

      C．網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)泄不良情緒能全面禁止

     D．網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)泄不良情緒都是違法犯罪行為

6．小明見別人學(xué)籃球，自己也跟著學(xué)籃球。沒過多久，他又覺得別人畫畫不錯(cuò)，自己馬上買來畫筆、畫夾學(xué)畫畫。誰知還沒堅(jiān)持幾天他又隨著別人學(xué)彈琴去了。結(jié)果一年下來，小明什么也沒學(xué)成，還浪費(fèi)了精力和時(shí)間。小明的做法

①有利于培養(yǎng)高雅情趣  ②是盲目從眾的表現(xiàn)  ③是興趣廣泛的表現(xiàn)  ④不利于發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)高雅情趣

A．①②                   B．②③                   C．②④                   D．③④

7．時(shí)下日本漫畫以其獨(dú)特的風(fēng)格吸引了很多學(xué)生，但其中的一些內(nèi)容摻雜了一些無聊的東西，對學(xué)生產(chǎn)生了誤導(dǎo)，不少學(xué)生因沉湎于漫畫而影響了學(xué)習(xí)。這告訴我們

①不應(yīng)該看課外書                    ②要抵制漫畫中的不良誘惑 

③不能接觸外來文化                ④庸俗的情趣不利于身心健康發(fā)展

A．①                        B．②④                   C．③④                   D．②③④

8．人們追求真善美，贊頌真善美，是因?yàn)棰僬嫔泼纼艋�人們的心靈  ②真善美對人們和社會(huì)產(chǎn)生積極影響  ③現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)真善美的事物太少  ④真善美、假惡丑在現(xiàn)實(shí)生活中難以判斷

   A．①②                     B．③④                    C．②④                  D．②③

9．下列人們的做法能夠體現(xiàn)對自己的行為負(fù)責(zé)的有

①劉某駕車不小心將橫過馬路的行人撞傷后及時(shí)將受傷者送進(jìn)醫(yī)院治療

②某校發(fā)生安全事故，校長為了學(xué)校的聲譽(yù)，不準(zhǔn)師生將發(fā)生事故的真相向外界張揚(yáng)

③小勇和小慶在一次郊游野炊時(shí)，不小心引起山火，便迅速撥打了“119”電話報(bào)警

④初中生張嶺知道教室里的電源開關(guān)是好朋友小強(qiáng)弄壞的，老師調(diào)查時(shí)他為小強(qiáng)保密

A．①②                   B．③④                   C．②④                   D．①③

10．下面的漫畫啟示我們

①國家、社會(huì)需要加強(qiáng)對未成年人的特殊保護(hù)

②法律必須打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的行為

③未成年人要遠(yuǎn)離勞動(dòng)場所，不參加體力勞動(dòng) 

④未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力

A．①②③                 B．①②④               C．①③④                  D．②③④

11．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》為保護(hù)未成年人設(shè)置了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)四道防線。有同學(xué)認(rèn)為：有了這四道防線，青少年就一定能健康成長。

判斷：（    ）

理由：                                                    

12．班主任王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生高海沉迷于網(wǎng)吧，經(jīng)常逃學(xué)曠課，就對他進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評教育，并令其停課一周。

    判斷：（    ）

理由：                                                       

13．初一（3）班的小強(qiáng)認(rèn)為：“都說我個(gè)子矮，矮有什么不好?我行動(dòng)敏捷，跑得快，足球踢得棒極了。

    判斷：（    ）

理由：                                                         

14．北京奧運(yùn)開幕式上，一位可愛的紅衣小女孩以真摯的感情演唱了《歌唱祖國》，感動(dòng)了現(xiàn)場9萬余名觀眾。她就是“四小齡童”中的林妙可。

    林妙可曾應(yīng)邀在北京拍攝一個(gè)迎奧運(yùn)的公益廣告，內(nèi)容是和一群小朋友一起做著和平鴿飛翔的動(dòng)作；這個(gè)廣告被張藝謀看到后，才有了林妙可與奧運(yùn)開幕式的結(jié)緣。被奧組委選上后，林妙可花了一個(gè)多月的時(shí)間接受特訓(xùn)。在接受導(dǎo)演考核時(shí)，她有點(diǎn)緊張，擔(dān)心自己因唱不好而落選。當(dāng)時(shí)她和其他小朋友一起站在幾十名評委和4臺(tái)攝像機(jī)中間。老師剛問“誰先唱”，她馬上用大拇指指了指右手邊的小朋友，逗得評委哈哈大笑。輪到她唱時(shí)，她調(diào)整好心態(tài)，面帶微笑，完整地唱出了《歌唱祖國》，表現(xiàn)出很好的心理素質(zhì)，最終戰(zhàn)勝了其他小朋友脫穎而出。

（1）材料中，劃線部分的內(nèi)容體現(xiàn)了林妙可的哪些情緒變化?

（2）林妙可調(diào)整好心態(tài)，面帶微笑，最終戰(zhàn)勝了其他小朋友脫穎而出。這說明了什么?

15．沒到放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的老師就把哭著的格里送回了家。老師說，放學(xué)前小朋友們排隊(duì)，可格里總是竄來竄去的，結(jié)果就和一個(gè)同學(xué)起了沖突。老師批評了格里幾句，他就開始哇哇地哭個(gè)不停。母親問格里：“怎么回事?”“我不小心和馬克撞了一下，結(jié)果馬克就使勁兒地推我，我踢了他一腳，馬克哭了，老師就說我了�！�

    母親聽后，語氣平和地問格里：“難道你一點(diǎn)兒責(zé)任都沒有嗎?”“沒有!不是我的錯(cuò)!是馬克先推我的!”“好，現(xiàn)在我問你，如果你好好按照老師的要求排隊(duì)，不亂跑，你能不小心撞到別人嗎?你沒有撞到馬克，馬克會(huì)推你嗎?”格里默不作聲了。最后，母親對兒子說：“你得學(xué)會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)!”

（1）請把故事中母親值得我們學(xué)習(xí)的地方（句子）找出來?

（2）母親為什么要這樣做?

16．初中生張強(qiáng)上課不遵守課堂紀(jì)律，課下不嚴(yán)格要求自己。一天放學(xué)后，看到很多人在網(wǎng)吧里打游戲，他也禁不住走了進(jìn)去，從此沉迷于上網(wǎng)聊天、玩游戲及瀏覽不健康內(nèi)容，再也無心學(xué)習(xí)。后來他結(jié)識(shí)了社會(huì)上一些游手好閑的人，經(jīng)常與他們在一起喝酒、吸煙并染上賭博的惡習(xí)。由于家里的零花錢滿足不了他的需求，于是他便開始小偷小摸，為此曾被公安機(jī)關(guān)拘留。

    假如張強(qiáng)不及時(shí)改正的話，請你預(yù)測一下會(huì)發(fā)生什么后果?為什么?

17．少年盛則國盛，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我國18歲以下的未成年人超過3.6億，國家和各級政府采取一系列措施加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。某中學(xué)七年級（3）班結(jié)合未成年人健康成長的話題，準(zhǔn)備辦一期主題為“承擔(dān)責(zé)任，健康成長”的黑板報(bào)，部分欄目已經(jīng)完成，請你參與完成其他欄目。

    【新聞評述】近年來，中共中央、國務(wù)院下發(fā)了一系列關(guān)于未成年人健康成長的重要文件。2004年8月下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，2008年9月中央文明辦頒發(fā)《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系（試行）》，2009年1月，發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步凈化社會(huì)文化環(huán)境促進(jìn)未成年人健康成長的若干意見》。

（1）黨和政府下發(fā)一系列關(guān)于未成年人健康成長的重要文件說明了什么?

（2）為什么要這樣做?

【成長思考】

（3）下面的漫畫反映了什么問題?

（4）你認(rèn)為應(yīng)怎樣解決上述問題。（請從家庭、學(xué)校、國家中任選兩個(gè)角度作答）

【編者寄語】

（5）為了健康成長，面對不良誘惑及其侵害，青少年應(yīng)該承擔(dān)起哪些責(zé)任?

答案要點(diǎn)：