1．2008年12月18日，紀(jì)念十一屬三中全會召開（    ）周年大會在北京人民大會堂隆重舉行，胡錦濤發(fā)表重要講話。講話高度肯定了改革開放以來取得的巨大成就，強調(diào)堅定不移地推進改革開放的信心和決心。

A．20                          B．30                       C．35                       D．25

2．2009年1月9日，2008年最高科技獎揭曉。獲此殊榮的兩位院士是

A．王忠誠     王選                                          B．徐光憲     王忠誠

C．徐光憲     袁隆平                                       D．王忠誠     袁隆平

3．在培養(yǎng)自尊自信的過程中，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．走出自卑，樹立自信

B．發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的長處和優(yōu)點，樹立自信

C．努力在各方面發(fā)展、提高自己

D．降低對自己的要求，回避困難

2008年8月28日，北京殘奧會圣火采集使者姜馨田引燃引火棒，她和手中的圣火吸引了全世界的目光。她說：“我雖然雙耳失聰，聽不到大自然美妙的聲音，但我熱愛生活，作為一個‘人’，我不認(rèn)為自己與其他人有什么不同，我要證明健全人能做到的事殘疾人也能做到，我要勇敢地追求我的夢想和面對人生對我的考驗。”請據(jù)此回答4―5題：

4．姜馨田的心聲讓我們感受到

A．自尊的人都會成功

B．自尊是促使人奮發(fā)進取的唯一心理因素

C．自尊心過強容易使人自我陶醉、固執(zhí)己見

D．自尊能使人產(chǎn)生巨大的精神力量

5．姜馨田贏得了他人的尊重，以事實告訴我們獲得尊重的前提是

A．虛榮和適度自尊                                     B．自我尊重

C．知恥和適度虛榮                                     D．被人尊重

6．李艷同學(xué)的語文學(xué)習(xí)成績一直不理想，一次她寫的作文有進步，受到了老師的表揚，使她增強了學(xué)習(xí)語文的信心，從此，她學(xué)習(xí)更加刻苦，成績逐步提高。這個事例中李艷的自信來自

A．強烈的自尊心                                           B．成功的生活經(jīng)驗

C．強烈的集體榮譽感                                 D．自立的精神

7．有人問居里夫人，您認(rèn)為成才的竅門在哪里？居里夫人肯定地說：“恒心和自信心，尤其是自信心�！笨梢�

A．有了自信心，任何事情都可以辦好

B．自信心就是不要別人的幫助就可以成才

C．居里夫人靠自信和恒心成功，其他人卻不是

D．自信心是成功的基石

8．美國一些州立中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生的生存能力，特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨立謀生一周方能予以畢業(yè)。這

①太冒險了，不利于學(xué)車健康成長               ②說明美國注重對學(xué)生自立能力的培養(yǎng)

③在中國無法實施，因為中國的學(xué)生不能吃苦④有助于培養(yǎng)學(xué)生的自立能力

A．②④                   B．①②                      C．①③                   D．③④

9．“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”陶行知的這句話強調(diào)的是

A．自立自強              B．積極進取              C．誠實守信               D．助人為樂

10．我國西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷，被漢武帝處以重刑，身心受到極大摧殘。但他為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)，發(fā)奮著書，終于寫成被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學(xué)巨著――《史記》。這說明自強的人

①有正確的生活目標(biāo)                                    ②身體條件都不好

③會積極進取                                              ④不需要任何幫助

A．①④                   B．②③                      C．①③                   D．②④

11．雷蕾在他最擅長的語文考試中因為審題不清造成作文跑題，結(jié)果只得了個C級，造成他這次挫折的因素是

A．學(xué)校因素              B．個人因素              C．家庭因素               D．自然因素

12．某企業(yè)職工李某和王某，因企業(yè)改革而下崗。李某理解企業(yè)的決定，心情平靜，下崗后辦起了一個小吃店，生意興隆，收入比在職職工還多；而王甘認(rèn)為下崗是因為領(lǐng)導(dǎo)對他不公正，從此一蹶不振，也不到社會上求職，只靠社會救濟維持家庭生活。這說明

A．樹立正確的人生理想，就不會有挫折

B．在成功的道路上一定會有挫折

C．對待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果就不同

D．挫折的積極作用是主要的

13．當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難，你應(yīng)該

A．放棄困難，男找出路

B．面對困難，過分自責(zé)

C．推辭責(zé)任，擺脫困境

D．冷靜思考，探究產(chǎn)生困難的原因，尋找解決困難的途徑

二、實話實說

14．你能做到自己的事情自己做嗎？請舉例說明（至少兩例）

15．當(dāng)我們遇到挫折、失敗的時候，選擇戰(zhàn)勝挫折的方法非常關(guān)鍵，其中，自我疏導(dǎo)、自我排解就是很好的一種。請結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勛约河眠^的自我疏導(dǎo)的方法。（至少3種）

16．寓言：自信的小草

一天早晨，當(dāng)園丁來到花園的時候，他發(fā)現(xiàn)所有的花草樹木垂頭喪氣，園中充滿了衰敗景象，毫無生氣。

他非常詫異，就問花園門口的一棵橡樹：“你們中間究竟出了什么事？”

橡樹說：“無論我怎么努力生長，我都不能夠像松樹那樣高大挺拔。”

園丁問松樹：“高大挺拔的松樹，你為什么垂頭喪氣那？”

松樹說：“我不能夠像葡萄藤那樣結(jié)出香甜的果實�！�

園丁問葡萄藤：“葡萄藤，你在為什么事情傷心？”

葡萄藤幽怨地說：“我終日匍匐在地，不能直立，不能像桃樹那樣綻開美麗的花朵�！�

牽牛花也苦惱的說：如果我有紫丁香那樣芬芳就好了。

樹木們和花兒們各有各的垂頭喪氣的理由，因為不如別人而自怨自艾。這時，有一棵小草卻長得青蔥可愛。于是園丁問它：“你為什么沒有沮喪？”小草回答：“我沒有一絲灰心，一毫失望。我在園中雖然算不上重要，但我知道你也需要我這棵小小的草，所以才把我種植在這里，我就心滿意足的去吸收陽光雨露，使自己天天成長�！�

生活實例：初一學(xué)生王剛覺得自己一無是處，既長得不好看，成績又不好，真不想再待在學(xué)校里了。

請回答：

（1）王剛應(yīng)該向寓言中的小草學(xué)習(xí)什么良好品質(zhì)？這一品質(zhì)對我們的成長有什么重要作用？

（2）請結(jié)合材料和自己的感受告訴王剛應(yīng)該怎樣建立起自信心。

17．材料一：當(dāng)小雞剛出殼的時候，雞媽媽是十分疼愛它的，一有風(fēng)吹草動就把小雞緊緊護在自己的翅膀底下，找到食物先讓小雞吃，可當(dāng)小雞漸漸長大，習(xí)慣性的尋求雞媽媽的保護時，雞媽媽卻用嘴啄，用翅膀煽把小雞趕離自己的身邊。

材料二：早晨7點，媽媽叫小亮起床。小亮睜開眼睛，看了一眼表，立刻大叫起來：“你怎么才叫我，遲到了誰負(fù)責(zé)？”媽媽趕緊遞過衣服，打來洗臉?biāo)�，把熱騰騰的牛奶、雞蛋放在桌子上。

問：

（1）雞媽媽這樣做有什么好處？

（2）結(jié)合材料談?wù)勎覀儜?yīng)該如何培養(yǎng)自立的良好品質(zhì)？

18．趙蕊蕊11歲就進了八一隊，13歲開始學(xué)習(xí)打排球，一進隊，她就鄭重其事地向爸爸宣布：“我先在青年隊打三年基本功，爭取到一隊，爭取打主力，然后爭取進國家隊打主力，成為中國最棒的攔網(wǎng)手，就像中國的萬里長城，這是我努力的方向”。

趙蕊蕊剛接受排球訓(xùn)練的時候，是一個容易受傷、還因為小事而哭鼻子的“玻璃美人”。排球是力量型的運動，像她這類“長麻桿兒”在比賽中很容易受傷。趙蕊蕊清醒的認(rèn)識到了這個問題，便不停地給自己加班加點，注重自己的身體素質(zhì)訓(xùn)練。在后來的各項重大比賽中，她都能保持旺盛的斗志，堅持到底。

趙蕊蕊不僅在訓(xùn)練上刻苦是出了名的，而且她還非常認(rèn)真，從排球的基本技術(shù)墊球、傳球、扣球練起，注重每一個動作。向每一次防守、反攻練習(xí)要質(zhì)量。正因為這樣不斷的練習(xí)，她的扣球和攔網(wǎng)技術(shù)日臻成熟，真正成為了中國的“網(wǎng)上長城”。

請問：趙蕊蕊是怎樣走上自強之路的？

19．心理咨詢熱線：

王平在小學(xué)時，學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀，同學(xué)們佩服他，他也經(jīng)常受到老師的表揚。進入初中后，學(xué)習(xí)難度加大，競爭對手越來越多，王平的成績下降了，老師對他的表揚越來越少了。王平便悶悶不樂，甚至產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭……

請你給王平寫一封回信幫他盡快走出困境。