1．2008年7月，在北京市一個(gè)暑期實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，竟有10多名初中生因?yàn)轶w力不支被曬暈。針對(duì)中小學(xué)生體質(zhì)存在的問題，國(guó)家疾控中心負(fù)責(zé)人指出，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要樹立健康第一的指導(dǎo)思想……確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，為此我省今冬還開展了長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)。這是因?yàn)?/p>

①人最寶貴的是生命

②生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提

③生命健康對(duì)人生具有重要的意義

④生命是不可重復(fù)的，生命屬于我們只有一次

A．①②                   B．②③                   C．②④                   D．①②③④

2．東漢名臣陳蕃少時(shí)獨(dú)居一室而院內(nèi)齷齪，薛勤批評(píng)他：“孺子何不灑掃以待賓客？”陳蕃答到：“大丈夫處世當(dāng)掃天下，安掃一屋乎？”這啟示我們要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值就要

①立大志，無需從眼前小事做起                    ②干什么都要依靠家長(zhǎng)和老師的幫助

③做什么都要從日常生活的點(diǎn)滴小事做起       ④靠平時(shí)的工作積累，干好本職工作

A．①②                   B．③④                   C．①②③                D．②③④

3．“以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失�！边@句古訓(xùn)體現(xiàn)的深刻道理是

①要重視自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)                       ②要善于與人交往

③要學(xué)會(huì)從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己                ④要善于接受他人的建議

A．①②                   B．③④                   C．①②③                   D．②③④

4．2008年9月21日新華網(wǎng)報(bào)道，有的中學(xué)生剛進(jìn)入一個(gè)新的班集體，因沒有及時(shí)地被關(guān)注，就會(huì)產(chǎn)生不被理解．無所依托的感覺；有的中學(xué)生被沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)所束縛，就會(huì)覺得中學(xué)生活并不像自己所想象的那么詩情畫意……對(duì)此，正確的認(rèn)識(shí)是

①進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們有些不適應(yīng)是很正常的  ②我們應(yīng)及時(shí)調(diào)整，提高適應(yīng)能力

③如果感覺不適應(yīng)，就換個(gè)學(xué)校或班級(jí)           ④自暴自棄，消極面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活

A．①②                   B．③④                   C．①②③                D．②③

5．國(guó)務(wù)院決定，從2008年秋季開始，在全國(guó)范圍內(nèi)全面免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。這是繼農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革后，國(guó)務(wù)院決定實(shí)施的又一重大決策，是推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展．促進(jìn)教育公平的具體體現(xiàn)。這則材料表明

①國(guó)家為公民享有受教育權(quán)利提供了物質(zhì)保障

②國(guó)家為公民享有受教育權(quán)利提供了法律保障

③國(guó)家為公民享有受教育權(quán)利提供了師資保障

④我國(guó)的義務(wù)教育具有公益性、免費(fèi)性

A．①②③④            B．②③④                C．①③                   D．①④

6．美國(guó)思想家愛默生說過：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好�！睂�(duì)此理解有誤的是

A．缺少熱情，友誼之樹就會(huì)枯萎

B．我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心他人，以積極開放的心態(tài)與他人溝通、交往

C．在交朋友的過程中太主動(dòng)就會(huì)顯得掉價(jià)

D．主動(dòng)交往是建立良好人際關(guān)系的前提

7．我國(guó)著名教育家陶行知曾說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢�！毕铝懈黜�(xiàng)對(duì)這句話理解正確的是

A．一個(gè)人在心理上可以依賴他人，在行動(dòng)上絕不能依賴‘

B．一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的追求和理想，必須學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)．

C．學(xué)會(huì)依賴可以使我們少走彎路，多走捷徑

D．依賴心理，可以提高我們的辦事能力

8．陳景潤(rùn)在極其艱苦的條件下仍堅(jiān)持科學(xué)研究，無論什么困難都沒有動(dòng)搖過他的信念。堅(jiān)強(qiáng)的意志，支撐他做最后的沖擊，終于叩開了哥德巴赫猜想的大門，摘取了數(shù)學(xué)研究皇冠上的盟珠。他的事跡說明

A．堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難獲得成功的必要條件

B．遇到的困難越大取得的成績(jī)就越大

C．一切科研者都是意志堅(jiān)強(qiáng)的人

D．一切科學(xué)研究只有在艱苦條件下才能取得成功

9．專家指出，家庭、學(xué)校和社會(huì)教育中，比較重視對(duì)青少年的應(yīng)試教育、成才教育而忽視生命教育。面對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)以及情感等方面的問題欠缺有效積極的處理方式，部分青少年面對(duì)挫折和困難輕則產(chǎn)生心理問題、怨天尤人；重則走向自我毀滅甚至采取報(bào)復(fù)他人、毀滅他人的行為�！扒嗌倌甑纳�命教育”已經(jīng)刻不容緩。為此我們青少年應(yīng)

①主動(dòng)接受生命教育，珍愛自己的生命和他人生命

②正確認(rèn)識(shí)生活中的挫折，增強(qiáng)承受挫折的能力

③珍惜生命，積極去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

④增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成親社會(huì)行為

A．①②③                B．①②③④            C．①③                   D．①②

10．寒星自降生一刻，就因先天性骨骼異化癥，只能坐在輪椅上。然而，她卻頑強(qiáng)地學(xué)會(huì)了做飯、織毛衣、洗衣服、收拾屋子……她雖沒有上過學(xué)，但靠自學(xué)以優(yōu)異成績(jī)拿到了大專畢業(yè)證書。1996年，靠著小賣部自食其力的寒星設(shè)立了“心靈之旅”熱線電話。為無數(shù)個(gè)迷茫、失落、痛苦的人送去溫暖和慰藉。10多年來，寒星通過熱線救助過有自殺企圖的人多達(dá)247人。從以上材料說明

①堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證

②一個(gè)人要自強(qiáng)首先必須自立

③一個(gè)人只有自強(qiáng)，才能志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

④有殘疾的人，更有自立自強(qiáng)的精神

A．②④                      B．①②③④            C．①②③                D．①④

11．一位著名的教育家說：“教育成功的一把金鑰匙是什么？它是老師的愛、微笑、親切、信任和尊重。”即建立新型的、民主平等的師生關(guān)系。建立新型的、民主平等的師生關(guān)系就要求我們同學(xué)做到

①虛心聽取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求

②互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)

③對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之和畏而避之

④積極對(duì)老師的工作發(fā)表意見和提出建議

A．①②③                B．①③④                C．①②④                D．①②③④

12．哥白尼寫《天體運(yùn)行記》用了36年，達(dá)爾文寫《物種起源》用了27年。馬克思寫《資本論》用了40年，李時(shí)珍寫《本草綱目》用了27年。這說明

①堅(jiān)持不懈才能取得成功                                ②堅(jiān)強(qiáng)的意志是事業(yè)成功的保證

③要想做出成就，必須花費(fèi)終生精力             ④善于抓住時(shí)機(jī)是事業(yè)成功的關(guān)鍵

A．①②③④            B．②③④                C．①②                   D．②④

13．干一番轟轟烈烈大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，在平凡崗位上不可能創(chuàng)造人生價(jià)值。

（1）判斷：（    ）

（2）理由：

14．王濤同學(xué)聽老師說進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境后，每個(gè)同學(xué)或多或少都會(huì)有一些不適應(yīng)，這是正�，F(xiàn)象。所以，他認(rèn)為對(duì)這些不適應(yīng)沒有必要理會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)了自然而然就好了。

（1）判斷：（    ）

（2）理由：

15．初一學(xué)生李某，上課注意力不集中，下課不認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，班長(zhǎng)多次勸他好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，李某不僅不接受，反而說：“學(xué)習(xí)是我個(gè)人的私事，我想怎么樣就怎么樣�！�

（1）判斷：（    ）

（2）理由：

16．朋友相交，貴在真誠(chéng)。

（1）判斷：（    ）

（2）理由：

17．王華是一個(gè)非常聰明的孩子，但是自從升入初中后，迷上了電子游戲，經(jīng)常光顧學(xué)校附近的游戲廳。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)批評(píng)教育后，他暫時(shí)離開了游戲廳一段時(shí)間，但是最終還是抵制不了誘惑，再一次做了電子游戲的俘虜。由于成績(jī)不好，再加上初中學(xué)習(xí)課程增多，難度較大，王華對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒和厭倦心理。

（1）王華缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志表現(xiàn)在哪些方面？

（2）告訴王華怎樣將自己培養(yǎng)成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人？

18．黎明同學(xué)身體不適，仍然堅(jiān)持上課。但是到了后半節(jié)課的時(shí)候，他實(shí)在堅(jiān)持不住了，就趴在教桌上睡著了。老師不了解情況，批評(píng)了他。黎明不對(duì)老師說明情況就跟老師吵起來了。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)教材知識(shí)評(píng)析此事件中老師和黎明的言行。

（1）材料中的張露身上具有怎樣的心理品質(zhì)？

（2）這種心理品質(zhì)對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有什么意義？