2007-2008學(xué)年度煙臺(tái)市招遠(yuǎn)第二學(xué)期初二期末考試
政治試卷
注意事項(xiàng):
1.本試題為閉卷考試,考試時(shí)間60分鐘,滿(mǎn)分100分。如果卷面整潔、表述規(guī)范,可酌情加1―5分,但本卷最終得分不得超過(guò)100分。
2.考生答題時(shí)不準(zhǔn)攜帶、查閱任何資料,必須獨(dú)立作答。
3.選擇題和判斷題的答案填在第Ⅱ卷的答案表中,考試終了只交第Ⅱ卷,不交第Ⅰ卷。
第Ⅰ卷(共50分)
一、美麗人生從選擇開(kāi)始。
(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是最符合題意的,每小題2分,共30分。)
1.
A.核心價(jià)值體系 B.和諧社會(huì)
C.榮辱觀 D.先進(jìn)文化制度
2.從
A.煙酒產(chǎn)品 B.電力資源 C.購(gòu)物卡 D.塑料購(gòu)物袋
3.北京奧運(yùn)會(huì)火炬設(shè)計(jì)理念來(lái)自“淵源共生,和諧共榮”的 ,設(shè)計(jì)靈感來(lái)自中國(guó)的紙卷軸。這說(shuō)明火炬設(shè)計(jì)融合了中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
A.中國(guó)印 B.祥云 C.八卦 D.中國(guó)建筑
4.2008年2月,黨的理論傳播者 當(dāng)選中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)2007年度人物”。
A.錢(qián)學(xué)森 B.閔恩澤 C.謝延信 D.方永剛
5.北京時(shí)間
A.汶川 B.北川 C.什邡 D.成都
6.不少家長(zhǎng)樂(lè)于為子女“當(dāng)牛做馬”,不僅不讓孩子做家務(wù),有的連子女最基本的生活處理項(xiàng)目也承包了,養(yǎng)成了孩子從小飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,好吃懶做,學(xué)習(xí)怕苦怕累的不良習(xí)慣。這樣的家庭教育會(huì)導(dǎo)致
①孩子失去很多自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì),動(dòng)手能力弱
②孩子遭遇坎坷時(shí)會(huì)手足無(wú)措,成為生活的弱者
③父母和子女之間的感情進(jìn)一步加深
④未成年子女走向違法犯罪的道路
A.①② B.①③ C.①②④ D.②③④
7.臺(tái)灣媒體發(fā)起的幾次民意調(diào)查均發(fā)現(xiàn),目前認(rèn)同自己是“中國(guó)人”的民眾越來(lái)越多。這表明
①臺(tái)灣同胞期待兩岸和平 ②炎黃子孫一脈相承
③“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力退出了臺(tái)灣政治舞臺(tái) ④實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一,是大勢(shì)所趨
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.期末考試臨近,爸爸向小寶許諾,只要英語(yǔ)超過(guò)90分,就獎(jiǎng)他一個(gè)用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“快譯通”。試卷發(fā)下來(lái)了,“94”兩個(gè)鮮紅的數(shù)字映入了小寶的眼簾。仔細(xì)檢查后,發(fā)現(xiàn)老師加錯(cuò)分?jǐn)?shù),多給了10分。他想:“找老師改正就得不到爸爸的獎(jiǎng)勵(lì),不改,自己就是……”短暫的思想斗爭(zhēng)后,他
A.他為取得好成績(jī)盡了最大努力 B.他表現(xiàn)出了誠(chéng)實(shí)、不作假的良好品行
C.爸爸降低了對(duì)孩子的要求 D.他特別渴望得到“快譯通”
9.馬克?吐溫說(shuō)“僅靠一句贊揚(yáng)我就能很好地活兩個(gè)月!闭f(shuō)明交往中我們要
A.學(xué)會(huì)傾聽(tīng) B.學(xué)會(huì)表達(dá) C.學(xué)會(huì)贊美 D.學(xué)會(huì)批評(píng)
10.在日常生活中,一個(gè)人總是要與他人進(jìn)行這樣或那樣的合作,下面做法中能體現(xiàn)合作精神的是
A.小趙自己不愛(ài)好音樂(lè),每當(dāng)別人唱歌時(shí),他總是說(shuō):“煩死人了!”
B.我喜歡獨(dú)立思考問(wèn)題,每當(dāng)別的同學(xué)有難題時(shí),我總是找借口說(shuō)我不會(huì)
C.我是一個(gè)球迷,雖然我沒(méi)有機(jī)會(huì)參加比賽,但每當(dāng)有比賽,我就為隊(duì)員們抱衣服,送茶水,為他們吶喊助威
D.曉玲學(xué)習(xí)成績(jī)很好,又擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà),學(xué)校要辦墻報(bào)宣傳環(huán)保,找她畫(huà)插圖,她總是說(shuō)我學(xué)習(xí)太忙,沒(méi)有時(shí)間
11.擁擠的公交車(chē)上,一位女士不小心踩了一位先生的腳,女士趕緊說(shuō)了聲:“對(duì)不起!”不料,
A.寬容就是不講原則 B.寬容是懦弱的表現(xiàn)
C.寬容有助于良好的人際交往 D.寬容就是事事忍讓?zhuān)w就他人
12.孔子說(shuō):“己所不欲,勿施于人!边@句話(huà)啟示我們?cè)诤献鬟^(guò)程中應(yīng)該做到
A.自己不愿意做的,不接受的事,就不要推給他人,要求他人去做
B.自己愿意做的事,就不要讓別人去做,自己不愿意的事,就讓別人去做
C.遇到了困難的事情,當(dāng)自己解決不了時(shí),就應(yīng)該讓別人去做,去想
D.要時(shí)刻理解和寬容別人,任何與自己有關(guān)的事情都不應(yīng)該讓別人過(guò)問(wèn)
13.在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,要想取得成功需要具備這樣的素質(zhì)
①敢于競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和膽量 ②有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
③用自己的短處與對(duì)手的長(zhǎng)處相比 ④提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力
A.①③④ B.②③ C.①②④ D.②③④
14.下列名言警句能體現(xiàn)出健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的是
①不敢同冠軍較量,就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍 ②對(duì)比自己優(yōu)秀的同學(xué)產(chǎn)生嫉妒心理
③一位真正的敵手能給你灌輸無(wú)限的勇氣 ④不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
15.“微塵”,是一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。起初,它是青島市一位數(shù)次捐款而不留姓名的普通市民;現(xiàn)在,它代表著一個(gè)不留姓名、無(wú)私捐款、援助社會(huì)公益事業(yè)的群體,打造出城市的“愛(ài)心”品牌!拔m”之所以令我們感動(dòng),是因?yàn)樗麄?/p>
①以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì) ②表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和誠(chéng)信品質(zhì)
③表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)愛(ài)他人的高尚品德 ④具有較強(qiáng)的個(gè)人榮譽(yù)感
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
二、明白生活需要判斷。
(你認(rèn)為下列說(shuō)法正確嗎?正確的打√號(hào),錯(cuò)誤的打×號(hào)。每題2分,共20分。)
16.扶助是指父母給子女精神上的安慰和生活上的照料。
17.祖國(guó)輝煌燦爛的文化主要是由漢族人民創(chuàng)造的,與少數(shù)民族關(guān)系不大。
18.除了在嬰幼兒階段不需要外,交往在我們?nèi)松钠渌鱾(gè)階段都是必要的。
19.隨著年齡的增長(zhǎng),人的交往范圍會(huì)逐步由內(nèi)圈向外圈發(fā)展。
20.我們?cè)诮煌兄v文明、有禮貌,主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。
21.學(xué)會(huì)贊美就意味著不應(yīng)批評(píng)對(duì)方的缺點(diǎn)。
22.在生活中,合作與競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是一對(duì)緊密相連的孿生兄弟。
23.在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,為了生存,商家之間主要是競(jìng)爭(zhēng)而不是合作。
24.善于與人合作是一種品德,也是一種藝術(shù)。
25.寬容雖然是一種軟弱,但它同時(shí)又是有愛(ài)心的體現(xiàn)。
第Ⅱ卷(共50分)
三、走進(jìn)生活,健康成長(zhǎng)。(共50分)
26.(12分)
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),越來(lái)越多的家庭購(gòu)置了計(jì)算機(jī),越來(lái)越多的同學(xué)成為“網(wǎng)民”;ヂ(lián)網(wǎng)帶給我們大量信息,也拓寬了我們交往的渠道,甚至有可能把我們的交往范圍擴(kuò)大到全世界。
針對(duì)這種情況的出現(xiàn),你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做才是正確的?
27.(12分)
國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)報(bào)告《學(xué)習(xí)一一財(cái)富蘊(yùn)藏其中》指出:教育必須圍繞“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)發(fā)展”四種基本學(xué)習(xí)能力來(lái)重新設(shè)計(jì)、重新組織,這四種基本能力稱(chēng)之為教育的四大支柱。
“學(xué)會(huì)共處”即要求我們同學(xué)之間要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。你認(rèn)為在班級(jí)里搞好合作學(xué)習(xí)有什么意義?
29.(14分)
小健是老師最信任的班長(zhǎng)。一天,老師找小健了解小奎的情況,因?yàn)樾】罱袨榉闯,上課神情恍惚,成績(jī)直線(xiàn)下降。小奎是小健的好朋友,小健知道小奎正每天放學(xué)后在網(wǎng)吧熱火朝天地玩網(wǎng)絡(luò)游戲,并向小奎保證過(guò)不把此事告訴任何人。而對(duì)老師的詢(xún)問(wèn),小健很為難。
請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)如果小健告訴老師實(shí)情可能會(huì)有什么結(jié)果?他有沒(méi)有違背誠(chéng)信這一原則?
(2)如果小健履行了對(duì)小奎的承諾,可能會(huì)有什么后果?
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