2007-2008學(xué)年度淄博市張店區(qū)第二學(xué)期初二年級期末考試
政治試卷
一、我判斷 我選擇(下列各題的四個選項(xiàng)中,只有一個是最符合題意。)
1.
A.農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)民增收 B.和諧社會建設(shè)
C.農(nóng)民生產(chǎn)積極性 D.社會主義新農(nóng)村建設(shè)
2.2008年3月7 日,俄羅斯總統(tǒng)大選揭曉。 當(dāng)選為俄羅斯新總統(tǒng)。
A.梅德韋杰夫 B.普京 C.薩科齊 D.
3.
A.南水北調(diào) B.西電東送 C.青藏鐵路 D.西氣東輸
4.
A.水污染防治法 B.環(huán)境保護(hù)法
C.大氣污染防治法 D.海洋環(huán)境保護(hù)法
5.2008年是中國實(shí)施改革開放 周年,改革開放推動我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力和人民生活水平大幅提高
A.29 B.
6.子女與父母是兩代人,生活經(jīng)歷不同,致使子女與父母之間的 等方面有差異。
①家庭觀念 ②思維方式 ③道德水準(zhǔn) ④行為方式
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
7.下列說法正確的是
A.祖國的存在和發(fā)展是個人生存和發(fā)展的前提
B.每個人對于自己的祖國只承擔(dān)不可推卸的義務(wù)
C.作為祖國的一員,只要我們學(xué)習(xí)好就行,其它的都不用管
D.許多海外赤子只是現(xiàn)在才以不同的方式支持和關(guān)注著祖國的發(fā)展
8.“一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃”。,三個和尚沒水吃的原因是
A.他們沒有掌握好的運(yùn)水方法
B.他們都想去挑水,各不相讓
C.社會分工不同,和尚只管念經(jīng)不管挑水
D.三個和尚都不想承擔(dān)挑水的責(zé)任,相互推諉
9.下列關(guān)于合作與競爭關(guān)系的表述,正確的是
A.競爭必然導(dǎo)致“你死我活” B.合作與競爭是相互依存的
C.合作就意味著要放棄競爭 D.在競爭中合作無法實(shí)現(xiàn)雙贏
中國運(yùn)動員劉翔在瑞士洛桑田徑超級大獎賽上,以12秒88的成績打破了男子
10.為了向全世界證明中國人的實(shí)力,劉翔放棄了休息時間,進(jìn)行著艱苦、枯燥、重復(fù)的訓(xùn)練。材料表明劉翔有
A.維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù) B.強(qiáng)烈的民族自尊心和自信心
C.保守國家秘密的義務(wù) D.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)
11.劉翔一直視美國田徑選手約翰遜為自己的競爭對手,很注意研究和分析約翰遜的動作和發(fā)揮。劉翔在學(xué)習(xí)、研究和分析過程中,取得成功。這說明,合理的競爭
A.導(dǎo)致惟我獨(dú)尊確 B.能夠激發(fā)潛能
C.使人產(chǎn)生嫉妒心理 D.破壞人際關(guān)系
12.我國某兩大著名乳業(yè)集團(tuán)在一個城市,兩大集團(tuán)既有競爭又有合作。一個城市能夠同時造就兩大乳業(yè)集團(tuán),這說明了
A.競爭不忘合作才能實(shí)現(xiàn)雙贏 B.要競爭就不能合作
C.不合理的競爭會障礙企業(yè)的發(fā)展 D.只講合作不要競爭也能實(shí)現(xiàn)雙贏
13.“口者,心之門戶也。”這說明在交往過程中要
A.學(xué)會傾聽 B.學(xué)會表達(dá) C.學(xué)會批評 D.學(xué)會贊美
14.歌曲中唱道:“五十六個民族五十六朵花,五十六個兄弟姐妹是一家”?梢,我國是一個
A.地大物博的國家 B.物產(chǎn)豐富的國家
C.團(tuán)結(jié)友好的國家 D.統(tǒng)一的多民族國家
15.公交車上,一位女士無意間踩了一位男士的腳,便趕緊道歉:“對不起,踩著你了!”不料,男士卻笑著說:“不好意思,是我的腳長得不夠苗條!睆哪惺康难孕兄,我們看到
A.寬容就是不講原則 B.寬容是懦弱的表現(xiàn)
C.寬容是一種美德,一種崇高的境界 D.寬容就是事事忍讓,遷就他人
16.期末考試臨近;爸爸向小寶許諾,只要英語超過90分,就獎勵他一個用于英語學(xué)習(xí)的“快譯通”。試卷發(fā)下來了,“94”兩個鮮紅的數(shù)字映入了小寶的眼簾。仔細(xì)檢查后,發(fā)現(xiàn)老師加錯分?jǐn)?shù),多給了10分。他想:“找老師改正就得不到爸爸的獎勵,不改,自己就是……”短暫的思想斗爭后,他
A.他為取得好成績盡了最大努力 B.他表現(xiàn)出了誠實(shí)、不作假的良好品行
C.爸爸降低了對孩子的要求 D.他特別渴望得到“快譯通”
17.學(xué)會恰當(dāng)?shù)刭澝浪耸桥c人和諧共處得重要方法之一。把贊美慷慨地施予他人,既能鼓舞他人,又能愉悅自己。下列行為屬于除當(dāng)?shù)刭澝浪说氖?/p>
①好朋友科技作品獲了大獎,對他說:“你真了不起!”
②女同學(xué)穿了一件新衣服上學(xué),對她說:“真漂亮!”
③
④班上一位講“哥們義氣”的同學(xué)為朋友抱不平打架,對他說“真夠哥們!”
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
18.下列同學(xué)的做法中不正確的是
A.同桌生病落下了功課,我主動幫助他補(bǔ)上
B.小明太高傲,不與他交往
C.小芳遇到了難題,我給她講解
D.有人向我問路,我耐心告訴他
19.一天下午,父母到學(xué)校來了解小新在校表現(xiàn)情況,小新當(dāng)著同學(xué)們的面訓(xùn)斥父母,說他們太不給面子了,還到學(xué)校來問這問那。老師知道這件事后,找小新促膝談心,小新回家給父母道了歉。對此,你贊同下列哪些觀點(diǎn):
①小新的父母到校了解情況,是對小新的關(guān)心,小新應(yīng)該理解并積極配合
②小新的父母對小新不信任,小新理所應(yīng)當(dāng)訓(xùn)斥父母
③小新可以表達(dá)自己的看法,但應(yīng)該考慮到場合、分寸、方式和態(tài)度
④小新回家給父母道歉,是一種主動與父母溝通交流的方式
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
20.山東省高速公路收費(fèi)站打出了這樣醒目的標(biāo)語:“車讓人,讓出文明;人讓車,讓出安全;車讓車,讓出秩序;人讓人,讓出和諧!边@一標(biāo)語的內(nèi)容
①體現(xiàn)了社會主義和諧社會的要求
②有利于合奏好生活的樂章,維護(hù)良好的交通秩序
③倡導(dǎo)軟弱,忍讓,不利于社會進(jìn)步和個人發(fā)展
④體現(xiàn)了人們在交往中應(yīng)遵循的理解、尊重、寬容、謙讓等品質(zhì)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、我思考 我回答
21.下面是同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的現(xiàn)象,若是你,你會怎樣做?
(1)眼看就要期末檢測了,星期天,媽媽讓小明在家里好好學(xué)習(xí),不準(zhǔn)出去玩;而小明則想放松放松,出去打籃球。小明應(yīng)該
(2)人人都喜歡小惠,小惠上學(xué)離家時總要向父母道別,見了老師、同學(xué)都主動打招呼,連接電話都忘不了先說“您好”。為什么人人都喜歡小惠。
(3)鄰居家忙著裝修,堆在門口的施工材料影響了人們的出入,你會
22.北京奧運(yùn)會火炬,具有濃郁的中國特色。其造型設(shè)計(jì)來自中國傳統(tǒng)的紙卷軸,源于漢代的漆紅色,視覺效果醒目。祥云圖案和立體浮雕式的工藝設(shè)計(jì)使整個火炬高雅華麗,內(nèi)涵厚重。
根據(jù)所學(xué)的思想品德的有關(guān)知識,回答下列問題
(1)北京奧運(yùn)會火炬的設(shè)計(jì)淵源于中國燦爛的傳統(tǒng)文化,你能說出中國燦爛的傳統(tǒng)文化主要表現(xiàn)在哪些方面嗎?
(2)中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛的文化,而且形成了偉大的民族精神。這一偉大民族精神的內(nèi)容是什么?
(3)作為青少年應(yīng)怎樣履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)?
23.重慶萬州人段霖夏在考上北京大學(xué)的研究生后,為籌學(xué)費(fèi)上街當(dāng)搬運(yùn)工,經(jīng)媒體報(bào)道后,獲得社會各界捐助數(shù)萬元順利進(jìn)入北大,捐助者包括個體業(yè)主李富華。段霖夏在獲得捐助后信誓旦旦地表示,一定不辜負(fù)好心人的資助,要用好善款,完成學(xué)業(yè),用真才實(shí)學(xué)回報(bào)社會。但在進(jìn)入北大一年后,他便拿著善款休學(xué)辦了一家科技公司。在資金不足的情況下,他以缺少學(xué)費(fèi)為由又向李富華索要捐助2.4萬元,賺錢后買了一套住房。李富華在得知事情真相后,向重慶萬州人民法院起訴,索討自己為段捐出的4萬元善款……
(1)請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)思想品德的知識,用簡短的話語評析段霖夏的行為。
(2)讀了上述材料,你想對段霖夏說點(diǎn)什么?
(3)如果段霖夏以這樣的處世態(tài)度繼續(xù)下去,他的事業(yè)會有怎樣的后果?為什么?
24. 材料一:小林學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)成競爭對手,而他卻總是熱心地為同學(xué)解答難題。有人說他這樣會被別人超過,但他認(rèn)為“幫助別人也是提升自己”。在小林的帶動下,小林所在班級的不僅學(xué)習(xí)成績突出,各項(xiàng)工作在全校始終處于領(lǐng)先地位。
材料二:四川汶川大地震發(fā)生后,全國人民萬眾一心,眾志成城,抗震救災(zāi),周村區(qū)某中學(xué)接收了來自四川的三名中學(xué)生,為了讓災(zāi)區(qū)同學(xué)融入到新的班集體中,同學(xué)們開展了一系列活動,為災(zāi)區(qū)的孩子營造出了溫馨和諧的校因氛圍。
(1)小林的做法體現(xiàn)了我們所學(xué)的哪個知識點(diǎn)的內(nèi)容,請你簡要分析。
(2)假如你是材料二中周村區(qū)的一位中學(xué)生,請你就“怎樣與災(zāi)區(qū)孩子的交往藝術(shù)”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(3)幫助災(zāi)區(qū)重建家園的過程中,作為一名中學(xué)生,你做了哪些力所能及的事情?請你說出來與同學(xué)們一起分享:(至少說出兩件有意義的事情。)
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