1、公交車上給老人、孕婦讓座，護(hù)送小學(xué)生或盲人過馬路，主動(dòng)為災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物，自愿給急救病人獻(xiàn)血……這都是生活中的小事，看似微不足道，卻閃爍著奉獻(xiàn)的光輝，體現(xiàn)著人生的價(jià)值，這表明，我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑是

A．吃好、穿好、玩好     B．每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的

C．得到豐厚的工資待遇   D．從日常生活中的小事做起

2、上小學(xué)時(shí)，王利一直是班里的“明星”，老師的寵兒。進(jìn)入初中后，王利成為一名普通的同學(xué)，她頗感失落，常常想念小學(xué)的同學(xué)和老師。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是

A．王利感情豐富，情緒多變   B．懷念過去，這是人之常情，無可厚非

C．王利尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己

D．新環(huán)境不利于王利的成長，她應(yīng)選擇新的環(huán)境

3、“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)�！痹诮ㄔO(shè)新的班集體過程中，這句話給你帶來的最深刻的啟示是

A．充分發(fā)揮個(gè)人的才華和力量     B．團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前進(jìn)

C．我們應(yīng)廣交朋友           D．集體的事情與個(gè)人關(guān)系不大

4、班上的同學(xué)有病住院了，其他同學(xué)紛紛去醫(yī)院看望。這說明

  ①同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助 ②這樣做有利于良好班級(jí)氛圍的形成 ③要融入班集體，首先要與同學(xué)友好相處 ④只要和同學(xué)的關(guān)系融洽了，就能融入班集體了

A．①②③   B．②③ C．②④ D．①②

5、“以銅為鏡，可以正衣冠……以人為鏡，可以知得失”。這旬古訓(xùn)體現(xiàn)的深刻道理是

  ①要善于與人交往 ②自我認(rèn)識(shí)與自我評(píng)價(jià)的重要性 ③要學(xué)會(huì)從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己④要善于接受他人的建議

A。①② B．③④ C．①③④   D．①②③

6、從2006年春季開始，我國在西部農(nóng)村實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，2007年擴(kuò)大到全國農(nóng)村，這一舉措

  ①有利于減免貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) ②有利于限制教育亂收費(fèi)現(xiàn)象 ③造成了學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，教育質(zhì)量下降④可以保障適齡兒童和青少年的受教育權(quán)

A．①②④   B．①③④   C．②③④   D．①③

7、每個(gè)人來到世上都不容易，人生還有許多東西等我們?nèi)ンw驗(yàn)和創(chuàng)造，前提是要擁有生命。這就告訴我們

A。每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，都是無可取代的       B．人最寶貴的是生命

C．眾多生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)   D．生命屬于我們只有一次

8、在這個(gè)世界上，形形色色的植物給大地披上了色彩斑斕的外衣，多種多樣的動(dòng)物為大自然增添了勃勃生機(jī)。這表明

A．世界因生命而精彩             B．植物和動(dòng)物是地球上最珍貴的財(cái)富

C．地球?qū)儆谥参锖蛣?dòng)物，不屬于我們?nèi)祟?nbsp;  D．世界的豐富多彩與人類無關(guān)

9、聽一支好歌、讀―首好詩、看―場球賽、攻克一道難題、戰(zhàn)勝―次挫折……都會(huì)讓我們無比快樂；媽媽的―句叮嚀、師長的―次表揚(yáng)、朋友的―個(gè)祝�！�…都會(huì)讓我們無比幸福。這告訴我們

A．生命是一個(gè)過程，這個(gè)過程充滿了無限的歡樂

B．生命是一個(gè)過程，這個(gè)過程不會(huì)有煩惱、困難和痛苦   C．熱愛生活，應(yīng)從點(diǎn)滴做起

D．要使生活有意義，我們必須只聽表揚(yáng)的話，不聽批評(píng)的話

10、我國在憲法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、環(huán)境保護(hù)法、食品衛(wèi)生法、藥品管理法、道路交通安全法等法律法規(guī)中都對(duì)保護(hù)公民的生命健康權(quán)作了具體的規(guī)定。這說明

A．我們的生命健康權(quán)不會(huì)受到不法侵害

B．我們的生命健康權(quán)受法律保護(hù)，不必增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

C．我們青少年生活經(jīng)驗(yàn)少，特別容易受到傷害       D．我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)

11、奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭。’”奧斯特洛夫斯基這段令人熱血沸騰的名言告訴我們

A．人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)     B．要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，必須干大事業(yè)

C．一個(gè)人只有為社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)，人生才會(huì)有意義     D．生命的價(jià)值在于享受

12、愛因斯坦在12歲時(shí)便選擇了探索世界奧秘的人生之路，楊樂在上中學(xué)時(shí)就開始了向數(shù)學(xué)世界的沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時(shí)只有22歲……這些事例充分說明

A．一個(gè)人如果從小就樹立遠(yuǎn)大理想，長大后就一定能成長為偉人

B．青春時(shí)節(jié)是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期

C．生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一點(diǎn)去創(chuàng)造         D．有理想的人心想事成

13、中學(xué)的課程明顯地與小學(xué)不同。學(xué)科增多了，有語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等等。面對(duì)這些變化，你準(zhǔn)備

A．根據(jù)自己的興趣挑選一些重要的學(xué)科學(xué)習(xí)，其他的應(yīng)付一下

B．學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、英語，放棄其他學(xué)科

C．改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 D．還是按照小學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)

14、培根有句名言說：“讀書足以怡情、足以博采、足以成才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯、修辭使人善辯�！边@句名言告訴我們

    ①學(xué)習(xí)有利于提高品德修養(yǎng) ②學(xué)習(xí)有利于增長自己的才干 ③多讀書就一定會(huì)成才 ④學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生品德一定高尚

A．①③     B．①②     C．②③ D．③④

15、好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該符合認(rèn)知規(guī)律，符合自己的個(gè)性特點(diǎn)。最有效的學(xué)習(xí)方法是

A．死記硬背的學(xué)習(xí)方法  B．上課不聽講，課后自學(xué)的學(xué)習(xí)方法

C．最適合自己的學(xué)習(xí)方法 D．沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，憑自己的興趣學(xué)習(xí)

16、因?yàn)椤拔磥淼奈拿げ辉偈遣蛔R(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人”，因此，我們必須

A．積極履行受教育的基本義務(wù)     B．提高自己的品德修養(yǎng)

C．掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)       D．轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

17、目前，在我國的農(nóng)村，許多適齡青少年輟學(xué)外出打工。這是

A．他們的自由選擇權(quán)利           B．不珍惜受教育權(quán)利的表現(xiàn)

C．正確履行受教育的基本義務(wù)     D．正確享有受教育的基本權(quán)利

18．俗話說，近朱者赤，近墨者黑。這告訴我

    ①朋友之間是相互影響的 ②同什么樣的人在一起，就必定會(huì)變成什么樣的人 ③交友要謹(jǐn)慎，要分清益友和損友 ④應(yīng)該只和優(yōu)秀的人交朋友，對(duì)那些有缺點(diǎn)的人不要理睬

A．①②     B．③④     C．①③     D．②④

19、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。這告誡我們要

A．樂交諍友 B．慎重?fù)裼?C．不交損友 D．善于交際

20、張強(qiáng)和李奇都是獨(dú)生子女，同住一個(gè)小區(qū)。原來放寒暑假，父母上班，他們都是獨(dú)自在家互不往來。自從他們成為好朋友后，節(jié)假日他們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、聊天、打球……節(jié)假日的生活變得充實(shí)而有意義。這說明

A．不同家庭有不同生活方式           B．只有同齡人才能建立友情

C．友情是中學(xué)生在節(jié)假日里建立起來的 D．友情使人的生活變得更加充實(shí)

    21、世界是這樣美麗／讓我們把生命珍惜／一天又一天／讓晨光拉著我／讓夜露挽著你／只要我們擁有生命／就什么都可以爭�。�一年又一年／為了愛我們的人／也為了我們自己。

    (1)這首詩告訴我們什么樣的道理?(4分)

(2)你是怎樣理解生命的意義的?(4分)

(3)我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命?請(qǐng)你結(jié)合自身談出至少三點(diǎn)珍愛生命的具體表現(xiàn)。(6分)

    22、金色的九月，我來到了新的學(xué)校，過起了新的生活――初中生活。我們幾十位同學(xué)組成了新的班級(jí)。同時(shí)，我也結(jié)交了許多新的朋友，相信我們會(huì)通力協(xié)作，在老師的教育幫助下，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的新集體。

    (1)每個(gè)同學(xué)都渴望生活在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，請(qǐng)描述你心中的優(yōu)秀班集體以及它對(duì)你成長的幫助。(4分)

(2)要盡快融入新的班集體，你該怎么辦?(6分)

(3)從你升入初中后，班集體對(duì)自己的成長影響最大的是什么?(4分)

    23、李明是某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生，最近已有兩天不到校了。為此，王老師帶領(lǐng)兩位同學(xué)上門了解情況，知道李明不上學(xué)的原因，一是家庭經(jīng)濟(jì)有困難；二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，感到讀不下去。在動(dòng)員李明繼續(xù)上學(xué)的談話中，王老師向李明及其父母強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：第一，到學(xué)校接受教育對(duì)李明個(gè)人的成長很重要；第二，李明到不到學(xué)校接受教育不僅僅是個(gè)人的事；第三，李明不到學(xué)校接受教育是違反有關(guān)法律規(guī)定的。

    假如你就是跟隨王老師去李明家的同學(xué)，請(qǐng)爾對(duì)王老師強(qiáng)調(diào)的話作具體說明。(12分)

    24、小梅與小青是同班同學(xué)，二人都喜歡學(xué)習(xí)繪畫，為此他們常常會(huì)圍繞共同的愛好進(jìn)行探討。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒小青成績好。當(dāng)小梅向小青請(qǐng)教時(shí)，小青卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說：“這么簡單都不會(huì)，你真笨!自己想!”然后漠不關(guān)心地把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這樣的情形使小梅對(duì)小青慢慢有了距離感，小梅后來又結(jié)識(shí)了新的朋友�？墒切∏鄥s抱怨小梅三心二意。

    友誼的雙槳需要我們和諧地?fù)u蕩，才能推開層層波浪助我們成功。你認(rèn)為小青的做法對(duì)嗎?你認(rèn)為小梅和小青怎樣做才能維系真摯的友情?(15分)