1．任何動物都有生命，但人類的生命不同于其他生命。這具體表現(xiàn)在

①人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力 ②人能夠不斷地進行創(chuàng)造，滿足生存和發(fā)展的需要③人能夠制造并使用工具進行勞動   ④人類可以用自己創(chuàng)造的語言進行交流

A．①③④                                                   B．②③④

C．①②③                                                   D．①②③④

2．正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人的生命也都是獨一無二的。每個人生命的獨特性主要表現(xiàn)在

①個性品質(zhì)是獨特的            ②每個人都可以各行其是，為所欲為         ③人生道路、人生經(jīng)歷具有獨特性                ④個人實現(xiàn)自身價值的途徑和方式是獨特的

A．①②③                                                   B．①③④

C．②③④                                                      D．①②③④

3．下列對生命的認(rèn)識錯誤的是

A．多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

B．除了人類之外的動植物也以自己獨特的形式生活著．以自己獨特的價值存在著

C．人類是自然界的一部分，是生命世界的一員

D．人類的獨特性決定了人類是世界的主宰，可以隨意對待其他生命

4．人最寶貴的是生命，我們要珍惜愛護自己的生命，所以

A．拒絕參加一切有危險的活動

B．為保全自己，在別人生命遭遇困境時可以置之不理

C．要提高自我保護意識和能力

D．足不出戶，在自己家里是最安全的

5．蝴蝶的成長必須經(jīng)過在蛹中痛苦掙扎的過程，直到它的翅膀和身體逐漸強壯了，最后破蛹而出，才能在空中翩翩起舞，自由飛翔。蝴蝶的掙扎固然痛苦，但也是這種痛苦的掙扎鍛煉了它的翅膀，給予了它生命力。蝴蝶的成長經(jīng)歷給我們的啟迪是

A．生命中只有痛苦，沒有歡樂

B．人生始終充滿痛苦

C．每個人都要追求痛苦的生命體驗

D．正確認(rèn)識生活中的挫折和痛苦，才能體會生命的美好

6．公交車上給老人、孕婦讓座，護送小學(xué)生或盲人過馬路，自愿給急救病人獻血……這些事看似微不足道，卻閃爍著奉獻的光芒，體現(xiàn)著人生的價值，這表明我們實現(xiàn)人生價值的重要途徑是

A．從日常生活中的小事做起                       B．得到豐厚的工資待遇

C．每個人的生命都是有價值的                   D．干大事業(yè)、做出巨大貢獻

7．“人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭�！�”下列選項符合這一命題的是

①長征途中湘江之戰(zhàn)，紅34師師長陳樹浦在戰(zhàn)斗中腹部受傷，被俘后寧死不屈，自己扯斷腸子壯烈犧牲     ②國家食品藥品監(jiān)督管理局原黨組書記、局長鄭筱萸因嚴(yán)重瀆職、受賄，被判處死刑  ③水城的哥崔新雷曾在車上撿到現(xiàn)金若干、手機十余部，未能聯(lián)系到失主的，全部上交到市交運集團出租公司            ④“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上肴你”，人是自然的產(chǎn)物與杰作

A．①③④                                                   B．①③

C．②③④                                                   D．①④

8．一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該只追求生命的長度，而更應(yīng)該追求生命的質(zhì)量�！睂Α吧�命的質(zhì)量”理解正確的是

A．生活條件的優(yōu)越                                     B．生命中的艱辛與曲折

C．生活中的快樂與傷悲                              D．生命的價值與意義

9．正因為青春是美好的，所以我們要珍惜青春年華，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。珍惜青春年華．我們應(yīng)該做到

①樹立崇高的理想                                            ②努力充實自己

③從現(xiàn)在做起，從點滴做起                              ④拒絕成長，守住童真

A．①②③                                                   B．②③④

C．①③④                                                   D．①②③④

10．小明同學(xué)說：“在新班級中我熟識的人很少，每當(dāng)與同學(xué)在一起或者上課被老師提問時，我怕同學(xué)們笑活，總覺得心跳加速，兩腿發(fā)軟，聲音發(fā)顫，結(jié)果一句話也說不上�！闭埬銥樗�出出主意

①轉(zhuǎn)到其他班級或?qū)W校                                   ②首先要從心理上認(rèn)可和接受

③加強鍛煉，豐富自己的知識                         ④要充滿自信，堅持“天生我才必有用”

A．①②③                                                   B．①②④

C．②③④                                                   D．①③④

11．李飛升入初中以后，盡管學(xué)習(xí)十分努力，但仍然學(xué)得不好，你認(rèn)為他應(yīng)該

①依靠家長提醒，死記硬背多用時間

②去向?qū)W習(xí)最好的同學(xué)請教，找到學(xué)習(xí)的捷徑

③了解自己的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)特點，找到最佳的結(jié)合點

④學(xué)會自主學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時間，提高學(xué)習(xí)效率

A．①②                                                      B．③④

C．①③                                                      D．②④

12．“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用�！边@句話能反映出的意思是

A．共同的目標(biāo)是組成一個優(yōu)秀班集體的唯一條件

B．班集體成員人心各異，照樣能成大事

C．只有團結(jié)協(xié)作，才能建成良好的班集體

D．只要集體人人都是學(xué)習(xí)尖子，就能建成優(yōu)秀班集體

13．下列同學(xué)的做法，有利于使其融入新的班集體的是

A．李強上自習(xí)總愛和別人討論問題，影響其他同學(xué)

B．趙陽以主人翁的態(tài)度維護班集體的榮譽和利益

C．小華將練習(xí)題藏起來不讓其他同學(xué)使用

D．王芳只是和原來小學(xué)認(rèn)識的同學(xué)玩，不和其他同學(xué)交流

14．肖玲看完電影《我的父親母親》之后，心靈上震動很大，也對自己有了一個更加清晰地認(rèn)識。她的這種了解自己的方法是

A．通過他人的評價了解自己                       B．通過心理水平的測試了解自己

C．通過思考了解自己                                 D．通過比較了解自己

15．2007年5月26日，山東濟南市“2007年全民終身學(xué)習(xí)宣傳周”正式啟動。該活動旨在進一步宣傳終生教育思想，引導(dǎo)市民樹立終生學(xué)習(xí)理念。這是因為

①學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求                     ②學(xué)習(xí)是豐富知識、增長才干的主要途徑  ③通過學(xué)習(xí)可以結(jié)交許多有錢人                     ④終身學(xué)習(xí)是義務(wù)教育所規(guī)定的

A．①②                                                      B．①②④

C．②③④                                                   D．①④

16．劉向有句名言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”說的是

A．書本可以作藥用                                     B．讀書人都可以治病

C．讀書學(xué)習(xí)可以豐富知識                          D．只有愚蠢的人才必須讀書學(xué)習(xí)

17．初中生小剛未完成初中學(xué)習(xí)就隨其父下海經(jīng)商，對這一行為評價正確的是

A．國家大力發(fā)展經(jīng)濟，這是響應(yīng)國家號召

B．沒有履行受教育的義務(wù)，是錯誤行為

C．這是家事，外人不用干涉

D．賺錢后買個畢業(yè)證就可以了

18．法國的貝爾納說：“良好的方法能使我們更好的發(fā)揮天賦才能，而拙劣的方法可以阻礙才能的發(fā)揮�！边@句話給我們溫暖的啟示是

①學(xué)習(xí)靠天賦                                                 ②學(xué)習(xí)要講究方法和策略

③要學(xué)會選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法                         ④要主動探索適合自己的學(xué)習(xí)方法

A．①②③                                                   B．②③④

C．①③④                                                      D．①②③④

19．“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。”革命先烈鄒韜奮的這句話告訴我們

①與同學(xué)建立了友誼，就可以在學(xué)習(xí)和生活上更多的依賴他們

②同學(xué)之間應(yīng)該建立親密無間的友誼

③深摯的友誼會給我們帶來精神上的慰藉

④我們讀書的主要目的是為了尋求深摯的友誼

A．①②③                                                   B．②③

C．①③④                                                      D．①③

20．劉宇和王冰是鄰居、好友，有一天，劉宇給王冰起了個綽號并當(dāng)眾喊出，王冰聽了揪住劉宇就打，幸虧被人勸阻。這之后，兩人互不說話。劉宇一天上學(xué)路上崴了腳，王冰不用車帶他走，也不幫他向老師請假。劉宇、王冰的做法違背了交友原則的

A．尊重  寬容  幫助                                 B．平等  真誠  關(guān)愛

C．尊重  真誠  熱情                                 D．關(guān)愛  真誠  平等

第Ⅱ卷（非選擇題  共30分）

21．某市一名中學(xué)生，因沒有完成作業(yè)遭到老師的體罰。事后她感到心理壓力很大，覺得活著沒有什么意義。她留下一封遺書，表示要用死來抗?fàn)�，然后吃下了�?zhǔn)備好的安眠藥。所幸家人及時發(fā)現(xiàn)，沒有發(fā)生嚴(yán)重后果。消息傳開以后，人們紛紛譴責(zé)老師的做法，對這位同學(xué)表示理解和同情�？墒呛苌儆腥朔此歼@位同學(xué)的做法有什么問題。

通過我們的學(xué)習(xí)，你是如何評價這位同學(xué)的做法呢？（8分）

22．青春是浩瀚的海、青春是遼闊的天，青春是朝陽，青春是花朵……請你談?wù)劄槭裁慈藗兛偸前炎蠲篮玫氖挛飦肀茸髑啻�？�?分）

23．七年級四班爭當(dāng)優(yōu)秀班集體的美好愿望又一次落空了。班上幾個同學(xué)展開了討論：李斌說：“我只要管好自己的事，班集體的事與我無關(guān)�！碧锬日f：“評不評優(yōu)秀班集體，不會影響我們的健康成長。”劉明說：“班集體的事應(yīng)該是我們每個人的事，爭當(dāng)優(yōu)秀班集體靠我們大家的努力。”

請分別評析以上三位同學(xué)的觀點。（6分）

24．材料一：1994年，聯(lián)合國教科文組織在羅馬舉行了“首屆世界終身學(xué)習(xí)會議”，提出了“終生學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念”，強調(diào)“如果沒有終生學(xué)習(xí)的意識和能力，就難以在21世紀(jì)生存�！�

材料二：姜錦程出生于一個貧困農(nóng)民家庭，高一時由于父親去世不得不輟學(xué)回家。他干過建筑工人，在路邊修過鞋，但再艱苦的環(huán)境他也沒放棄學(xué)習(xí)。最終他取得了建筑、法律和英語三個大專文憑并考取了律師資格。

（1）材料一說明了什么？（3分）

（2）材料二說明了什么？（4分）

（3）以上材料給了我們什么啟示？（3分）