1．一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會干涸；一個人，只有融入集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價值。這句話說明(    )

  A．集體是由無數(shù)的個體組成

  B．團(tuán)結(jié)的集體才有力量

  C．一滴水的價值是微小的

  D．個人離不開集體

2．當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該(    )

  ①以集體利益為重，自覺服從集體需要

  ②強(qiáng)調(diào)個人利益，不管集體利益

  ③必要時犧牲個人利益，維護(hù)集體利益

  ④讓集體利益服從個人利益

  A．①②  B．①③  C．②③  D．②④

3．目前，日本漫畫在我國某些地區(qū)中學(xué)生中間廣為流行，其中不乏一些低級趣味的內(nèi)容，有些學(xué)生沉迷其中而影響學(xué)業(yè)。這告訴我們(    )

  ①消極丑惡現(xiàn)象對社會、個人有消極影響

  ②盲目從眾影響青少年健康成長

  ③關(guān)注社會生活應(yīng)理智選擇、正確判斷

  ④我們應(yīng)學(xué)會杜絕一切外來的東西

  A．①②③  B．①②④  C．①③④  D．①②③④

4．“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”對于奉獻(xiàn)的理解，正確的是(    )

  A．奉獻(xiàn)就是毫不利己，專門為人

  B．認(rèn)真做好自己的工作也是一種奉獻(xiàn)

  C．現(xiàn)在人們都講實(shí)惠，誰奉獻(xiàn)誰是傻瓜

  D．只有別人先為我奉獻(xiàn)，我才肯為別人奉獻(xiàn)

5．養(yǎng)成親社會的行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融入社會。下列屬于親社會行為的是(    )

  ①同學(xué)們踴躍為貧困地區(qū)的同學(xué)捐款

  ②學(xué)校給某班幾個外出學(xué)習(xí)名額，同學(xué)們相互推讓

  ③李陽同學(xué)把剛買的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書借給同學(xué)傳閱

  ④李真的好朋友被王亮欺負(fù)了，他挺身而出，把王亮揍了一頓

  A．①②③  B．①②④  C．①③④  D．①②③④

6．謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列歷史典故屬于謙讓的是(    )

  A．程門立雪  B．孔融讓梨  C．完璧歸趙  D．負(fù)荊請罪

7．大自然是我們?nèi)祟愘囈陨�存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是我們共同生活的家園。我們對待大自然的正確態(tài)度應(yīng)該是(    )

  A．肆意從大自然中獲取資源

  B．任由大自然變化，不加干預(yù)

  C．善待、保護(hù)大自然，同時科學(xué)地利用

  D．必須優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為經(jīng)濟(jì)犧牲大自然

8．這里是關(guān)于“保護(hù)環(huán)境”的模擬網(wǎng)上論壇，請你加入論壇進(jìn)行評判。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是(    )

  ①碧水藍(lán)天說：“我們既要金山銀山，更要綠水青山。”

  ②放眼未來說：“發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價，要走可持續(xù)發(fā)展道路�！�

  ③綠色衛(wèi)士說：“非常贊同，我們還要堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策�！�

  ④大漠孤煙說：“管他呢!只要能掙錢，保不保護(hù)環(huán)境與我無關(guān)!”

  A．①②  B．③④  C．①②③  D．②③④

9．我國十分重視環(huán)境保護(hù)的立法工作，目前已形成保護(hù)環(huán)境的法律體系。在這一法律體系中，屬于基本法、占有核心地位的是(    )

  A．憲法    B. 土地法   C．資源法   D．環(huán)境保護(hù)法

10．2005年1月24日，菏澤市人民政府下發(fā)了《菏澤市“碧水工程”計劃》，計劃到2010年底，全市的水環(huán)境質(zhì)量得到全面改善，真正實(shí)現(xiàn)“有河有水，有水有魚”的目標(biāo)。你認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就應(yīng)該(    )

  ①增強(qiáng)環(huán)保意識    ②禁止開發(fā)利用自然資源

  ③完善環(huán)保機(jī)制    ④實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

  A．①②③   B．①②④  C．①③④  D．①②③④

11．如果說集體是大海，那我們就是大海中一朵快樂的浪花；如果說集體是一首交響樂，那我們就是那一個個跳躍的音符；如果說集體是一幅畫卷，那就需要我們?nèi)ピ鎏砉獠�。作為集體的一名成員，讓我們積極行動起來，為集體增添光彩。

  (1)細(xì)心觀察，說一件本班同學(xué)為集體添光彩的事例。(2分)

(2)面對集體發(fā)展，你打算以后怎么做?(6分)

12．茫茫沙海之中，兩位迷路的探險者在艱難地跋涉。一路上他們相互扶持、相互鼓勵，給對方以希望和信心。突然，一場猛烈的沙塵暴襲來，兩人緊緊的摟在一起……四周漸漸地平靜了，兩位探險者從沙堆里鉆了出來。正當(dāng)他們慶幸又躲過了一次劫難時，其中一個卻發(fā)現(xiàn)他的干糧和水袋已被狂風(fēng)卷走了。前方的路不知還有多遠(yuǎn)，現(xiàn)在只剩下一個人的食物和水了。 假如自己就是另一位幸運(yùn)的探險者，你會怎么做呢?(6分)

13．五一長假快到了，陳琳的父母打算帶她去泰安登泰山、到青島看大海，開闊一下眼界。這是陳琳第一次跟隨父母去外地游覽風(fēng)景名勝，她非常珍惜這次機(jī)會，可又不知道如何才能更好的欣賞自然美景。假如你是陳琳的好朋友，你能給她哪些建議呢?(6分)

14．某居民區(qū)附近的樹林中棲息著數(shù)量不少的鳥群，從天而降的鳥糞不時落在行人身上，弄得行人狼狽不堪。于是居民出錢雇人砍樹，趕走鳥兒。

  (1)你對“砍樹趕鳥”的做法是如何認(rèn)識的?(3分)

(2)為了“既保樹又留鳥”，請你提出至少兩個“金點(diǎn)子”。(3分)

  (3)為營造干凈、舒適、優(yōu)美的居住環(huán)境，我們青少年在創(chuàng)建和諧社區(qū)中能做些什么?(4分)