1、2006年12月29日閉幕的十屆全國人大常委會(huì)第二十五次會(huì)議決定將_――――草案、企業(yè)所得稅法草案提交2007年3月5日舉行的十屆全國人大五次會(huì)議   審議。

A、未成年人保護(hù)法  B、個(gè)人所得稅   C、民法  D、物權(quán)法

   2、2006年12月8日我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭，成功將“_{――――――――}”D氣象衛(wèi)星送入太空并準(zhǔn)確進(jìn)入地球同步轉(zhuǎn)移軌道。

   A、嫦娥一號(hào)   B、風(fēng)云一號(hào)    C、風(fēng)云二號(hào)  D、風(fēng)云三號(hào)

 3、2007年1月1日，中國國家主席胡錦濤和韓國總統(tǒng)盧武鉉互致賀電，熱烈祝賀“_{――――――}”正式開始。

  A、中韓文化節(jié)    B、中韓文化年   C、中韓交流日  D、中韓交流年

 4、“集體的力量是由集團(tuán)成員的愛匯集而成的�！边@句話說明了

 A、成員間的組織和配合可以使集體團(tuán)結(jié)、形成合力，讓集體發(fā)揮更大的力量

 B、友誼才能使集體更有力量，推動(dòng)集體的進(jìn)步

 C、友誼真誠就能成為先進(jìn)集體

 D、集體的力量取決于成員的多少

 5、2006年7月22日，廣東樂昌市兩江鎮(zhèn)上長塘村黨支部副書記林建強(qiáng)，在山洪來臨的危急時(shí)刻，把生路留給了群眾，一家四口卻被無情的山洪吞噬。林建強(qiáng)的事跡告訴我們

A、在我國，集體利益和個(gè)人利益在根本上是沖突的

B、在集體利益面前，個(gè)人利益并不重要

C、必要時(shí)應(yīng)不犧牲個(gè)人利益，維護(hù)集體利益

D、林建強(qiáng)不關(guān)心自己的個(gè)人利益

   6、小剛的父親因病去世，母親體弱多病，還有一個(gè)年邁的奶奶。家庭生活十分困難，學(xué)校知道后為他減免了一些費(fèi)用，老師和同學(xué)們也紛紛對他伸出援助之手。作為小剛應(yīng)該怎樣做

   ①努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)回報(bào)大家②主動(dòng)幫助其他在學(xué)習(xí)上有困難得同學(xué)③大家?guī)臀沂菓?yīng)該的④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難⑤在學(xué)習(xí)之余，照顧好家人，做自己力所能及的事

   A、①②③⑤   B、①②③④   C、②③④⑤     D、①②④⑤

   7、12月5日是國際志愿者日。中國青年志愿者行動(dòng)在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型活動(dòng)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、社會(huì)公益等領(lǐng)域形成了一批重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目。說明這些青年志愿者

①     現(xiàn)在的付出是為了以后更多的索�、趲椭�他人，服務(wù)社會(huì)③推動(dòng)了社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展④進(jìn)一步了解了社會(huì)，增進(jìn)了關(guān)心社會(huì)的情感

 A、①②③   B、①②④   C、②③④   D、①③④

 8、據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上已有近600種鳥類、400多種獸類、200多種兩棲類爬行動(dòng)物以及2萬多種植物瀕臨滅絕。據(jù)科學(xué)家估計(jì)，目前物種的喪失速度已加快到每小時(shí)一個(gè)物種。造成這種現(xiàn)狀的最主要的原因是

A、自然災(zāi)害

B、人類對動(dòng)植物的掠奪性開發(fā)和利用

C、自然環(huán)境的變化

D、物種自身的自然更替

 9、2006年5月22日是13個(gè)國際生物多樣性日，其主題是“實(shí)現(xiàn)2010年生物多樣目標(biāo)――保護(hù)干旱地區(qū)的生物多樣性�！毕铝凶龇ㄓ欣�于保護(hù)生物多樣性的是

A、朋友為了歡迎你的到來，請你吃野生動(dòng)物

B、張某為獲取私利，販賣藏羚羊

C、某市舉辦“拒食、拒烹野生動(dòng)物”簽名活動(dòng)

D、劉某收購青蛙到市場上銷售

 10、下列對于保護(hù)生物多樣性的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

  A、等于保護(hù)人類生存和社會(huì)發(fā)展的基石

  B、就是保護(hù)人類自己

  C、等于保護(hù)人類文化多樣性的基石

  D、必然影響人類在地球上的生存、繁衍

 11、近年來，我縣在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也十分注重環(huán)境建設(shè)，積極打造“中國書畫之鄉(xiāng)”的品牌。波光粼粼的湖水，岸邊綠樹成蔭，鳥語花香，孫大石美術(shù)館、李苦禪紀(jì)念館相應(yīng)成趣，良好的環(huán)境推動(dòng)了旅游業(yè)的發(fā)展，帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。這一做法體現(xiàn)了我國環(huán)境保護(hù)的

 A、誰開發(fā)誰收益原則

 B、預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理原則

 C、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展原則

 D、環(huán)境問題決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的原則

12、某班同學(xué)學(xué)習(xí)了《依法保護(hù)人類共有的家園》一課后，紛紛開展環(huán)保行動(dòng)。下列同學(xué)行為，正確的是

A、小林踴躍參加本學(xué)校的義務(wù)植樹活動(dòng)

B、小趙將破壞校園花草的同學(xué)關(guān)在教室半天，令其反省

C、小李到某飯店食用野生保護(hù)動(dòng)物

D、小王把一個(gè)每天唱歌到深夜，影響周圍居民休息的歌舞廳門窗砸壞，以示警告

                 第Ⅱ卷（共26分）

 13、小李是廠里的業(yè)務(wù)骨干，因?yàn)閺S里技術(shù)更新，他已經(jīng)連續(xù)兩個(gè)月沒有休假了。正當(dāng)技術(shù)公關(guān)到了關(guān)鍵時(shí)刻，小李得知自己遠(yuǎn)在外地的母親身患重病，為了不耽誤他的工作，母親一直沒讓人告訴他�，F(xiàn)在母親到了彌留之際，她非常希望能再見自己的兒子一面。小李陷入非常為難的境地，他知道自己一走，廠里的技術(shù)更新項(xiàng)目就要陷入停頓，會(huì)給廠里造成不小的損失；可是一想到含辛茹苦把自己撫養(yǎng)大的母親，他心里就像刀割一樣。

你認(rèn)為小李應(yīng)該怎樣處理這件事呢？為什么？（5分）

14、衡量一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他為別人、為社會(huì)貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義。2004年“大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃”計(jì)劃從全國招募6000名大學(xué)生到西部就業(yè)，支援西部建設(shè)，全國有1200多所高校參與了招募工作。各高校學(xué)生都積極響應(yīng)，到2004年5月已有近5萬名高校應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)名�！暗轿鞑咳ィ�到基層去 ，到祖國和人民最需要的地方去 ”已成為校園里最熱門的話題。

（1）、以上材料說明了什么？（2分）

 (2)、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)？（3分）

15、為了美化環(huán)境，很多地方政府將公園的圍墻拆掉，并種植了許多花草。有一天，初中生小強(qiáng)和小林被公園中美麗的花卉所吸引。于是，他們不顧公園的“愛護(hù)花草，人人有責(zé)”的告示牌，采摘了幾朵美麗的花帶回家中。學(xué)校正在組織“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，兩年來，他們收集了幾萬節(jié)廢電池。簡要評析小強(qiáng)和小林的行為。（6分）

16、材料一：麗江古城是人與自然和諧統(tǒng)一的杰作。古城內(nèi)常年鮮花不敗，樹木蔥郁，充滿了“小橋、流水、納西人家”的詩情畫意。倘若你走進(jìn)古城的大街小巷，不僅能欣賞到清代詩人習(xí)杏樵筆下的“柳色花光上下浮”的美景，還能聽到悅耳優(yōu)美的鳥鳴聲。沿著街巷走，看門聯(lián)風(fēng)情萬種，品不盡書香風(fēng)景。

材料二：我國的長江流域河網(wǎng)密布，湖泊眾多，是物產(chǎn)富饒的魚米之鄉(xiāng)。然而盲目的圍湖造田和開發(fā)建設(shè)，導(dǎo)致許多湖泊面積逐年縮小。長江中上游原來森林資源十分豐富，50年代森林覆蓋率為19%，由于長期的濫砍濫伐，如今只剩9%。上游植被受到破壞，造成長江流域水土嚴(yán)重流失。近50年來，長江水域的含沙量增加了40――50%，導(dǎo)致河床抬高，影響了江河湖泊的蓄水量。這也是1998年長江流域出現(xiàn)特大洪水的原因之一。

（1）、材料一說明美麗的大自然給我們帶來了哪些益處？（2分）

（2）、材料二反映了什么問題？（1分）這一問題帶來的危害是什么？（3分）

（3）、為了達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一，解決材料二中問題，請你提幾點(diǎn)建議。（可從國家和公民兩個(gè)角度來提）（4分）