1、責(zé)任就是一個(gè)人（     ）

A、應(yīng)當(dāng)做的事情    B、額外增加的事 

C、從來不能做的事  D、分內(nèi)應(yīng)做的事

2、責(zé)任產(chǎn)生于        之中的相互承諾（     ）

A、社會(huì)生活  B、公共關(guān)系  C、公共秩序  D社會(huì)關(guān)系

3、“�；丶铱纯矗�回家看看，哪怕幫爸爸捶捶后背、揉揉肩…”這首歌說明作為子女，我們的責(zé)任是（     ）

A、孝敬父母       B、多賺錢 

C、好好學(xué)習(xí)       D、父母的話都當(dāng)成真理，言聽計(jì)從。

4、現(xiàn)階段黨的基本路線的核心內(nèi)容是（    ）

A、自力更生和艱苦創(chuàng)業(yè)   B、“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”

C、政治文明、物質(zhì)文明、精神文明 D、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放

5、富有責(zé)任心的人面對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，他們的做法是  （     ）

A、不言代價(jià)與回報(bào)     

B、逃避責(zé)任

C、仔細(xì)衡量得與失，對(duì)自己有益再做

D、只注意物質(zhì)報(bào)酬的多少

6、“大河有水小河滿，大河無水小河干”，這句諺語(yǔ)告訴我（  ） 

A、只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障

B、個(gè)人利益是集體利益的保障

C、集體利益高于一切

D、集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果

7、“眾人拾柴火焰高”說的是（    ）

A、   團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力     B、個(gè)人的重要性

C、集體的重要性              D、集體離不開個(gè)人

8、在老師面前，我們的角色是      ，承擔(dān)的責(zé)任是      。（    ）

A、子女，孝敬父母  

B、乘客，遵守公共秩序  

C、顧客，公平交易

D、學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

9、下面哪種行為不是關(guān)愛集體的表現(xiàn)（    ）

A、只要是自己認(rèn)為對(duì)集體有利的事，就要頂住壓力堅(jiān)持到底。

B、在集體遇到困難時(shí)，自己盡心盡力幫助解決。

C、主動(dòng)與他人合作，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

D、做好自己分內(nèi)之事，不讓集體的利益因自己的不當(dāng)行為而受到影響。

10、維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是（    ）

A、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的事       B、過去時(shí)了

C、每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任   D、軍隊(duì)、警察的事

11、“位卑未敢忘國(guó)憂”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”體現(xiàn)的是（    ）

A、只是領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任   B、每個(gè)普通公民的責(zé)任

C、軍人特有責(zé)任         D、學(xué)生的惟一責(zé)任

12、下列選項(xiàng)中，表現(xiàn)有責(zé)任心的是（    ）

A、今天放學(xué)小強(qiáng)值日，他趁老師不注意就溜掉了

B、周一升旗，小明怕耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，隨便找了幾個(gè)故事讀讀就算了

C、小華是值日班長(zhǎng),她早早到校帶領(lǐng)值日生認(rèn)真掃除,然后帶領(lǐng)大家晨讀

D、小剛上課總愛講話，擾亂課堂紀(jì)律

13、下列行為中，屬于參加社會(huì)公益活動(dòng)的是（    ）

A、王梅完成班級(jí)掃除任務(wù)

B、李丹積極參加某環(huán)保組織的志愿活動(dòng)

C、趙強(qiáng)積極幫助父母做家務(wù)   

D、周濤努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)

14、“人無完人，金無足赤”，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，    是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)（   ）

A、據(jù)理力爭(zhēng)   B、努力開脫   C、承認(rèn)錯(cuò)誤   D、遮掩錯(cuò)誤

15、      是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中表現(xiàn)了是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之

基、力量之源。（    ）

A、一國(guó)兩制         B、“三個(gè)代表”重要思想

C、四項(xiàng)基本原則     D、黨的基本路線

16、下列選項(xiàng)中，直接反映現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)主要矛盾的是（   ）

A、我國(guó)承辦2008奧運(yùn)會(huì)

B、我國(guó)邊遠(yuǎn)地區(qū)還有部分人口沒有解決溫飽問題

C、雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒在金牌數(shù)量上取得了前所未有的突破

D、我國(guó)將2005年1月6日定為十三億人口日

17、我國(guó)對(duì)待民族關(guān)系的基本政治制度是（    ）

    A、人民代表大會(huì)制度      B、民族區(qū)域自治制度

C、社會(huì)主義制度          D、人民民主專政制度

18、全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)是（   ）

A、四項(xiàng)基本原則     B、馬列主義、毛澤東思想

C、鄧小平理論       D“三個(gè)代表”的重要思想

19、解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的最佳方式是（   ）

A、堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則  B、“一國(guó)兩制”

C、民主集中制        D、臺(tái)灣實(shí)現(xiàn)高度自治

20、在解決臺(tái)灣問題上，我們必須堅(jiān)持的原則是（   ）

A、一個(gè)中國(guó)原則     B、武力解決原則

C、直接“三通”原則 D民主集體制

21、下列行為屬于沒有責(zé)任心的是（   ）

A、做作業(yè)認(rèn)真細(xì)致并按時(shí)完成 

B、對(duì)老師安排的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

C、做值日時(shí)偷懶、應(yīng)付檢查 

D、認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)

22、我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的最根本原因是（   ）

A、 我國(guó)的生產(chǎn)力水平低 

B、中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線決定的

C、我國(guó)的科技水平和人民的整體素質(zhì)不高

D、我國(guó)的社會(huì)主義制度還不完善

23、我國(guó)的社會(huì)主義初級(jí)階段至少需要一百年的時(shí)間，即（   ）

A、從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

B、從新民主主義革命到21世紀(jì)中葉

C、從上世紀(jì)五十年代中期到21世紀(jì)中葉

D、從新中國(guó)成立到三步走戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

24、下列選項(xiàng)中，能正確表述現(xiàn)階段基本國(guó)情的是（   ）

A、我國(guó)物產(chǎn)豐富，但發(fā)展不平衡

B、我國(guó)已進(jìn)入小康社會(huì)，人民生活富裕

C、我國(guó)已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一

D、我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段

25、在深生活中，面對(duì)“誰對(duì)我負(fù)責(zé)”的問題，我們首先應(yīng)回答的是（   ）

A、他人對(duì)自己負(fù)責(zé)  B、集體對(duì)自己負(fù)責(zé)

C、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)  D、父母對(duì)自己負(fù)責(zé)

26、有一些同學(xué)交不了作業(yè)，當(dāng)老師批評(píng)時(shí)，總會(huì)找出種種理由，

如忘記帶了、放家里了等掩護(hù)自己。這種做法是（   ）

A、正確的，這是在糾正自己的過失

B、錯(cuò)誤的，他們不敢承擔(dān)責(zé)任

C、錯(cuò)誤的，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

D、錯(cuò)誤的，他們不懂得怎樣承擔(dān)責(zé)任

27、班里布置教室需要兩幅書法作品，于是小群主動(dòng)提出來完成

這個(gè)任務(wù)，同學(xué)們紛紛為小群的行為鼓掌。因?yàn)椋?nbsp;  ）

A、他能服從集體的安排  

B、善于團(tuán)結(jié)同學(xué)

C、他通過自己的努力解決集體遇到的困難

D、他承擔(dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任

28、社會(huì)主義初級(jí)階段 (     )

A、是要始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的階段

B、是制定“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”為核心的基本路線的最基本依據(jù)

C、是科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)需要提高的階段

D、是很長(zhǎng)的歷史時(shí)期，至少需要一百年時(shí)間

29、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義必須始終堅(jiān)持黨的基本路線。黨制定基本路線的依據(jù)有（     ）

A、一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)  

B、我國(guó)各族人民的根本利益

C、改革是發(fā)展的最終目的   

D、我國(guó)基本國(guó)情

30、堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖（     ）

A、在實(shí)際工作中牢牢把握“抓住機(jī)遇、深化改革、擴(kuò)大開放、促進(jìn)發(fā)展、保持穩(wěn)定”的大局

B、要正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系

C、關(guān)系著國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)

D、是當(dāng)前社會(huì)一切工作的中心

第Ⅱ卷（主觀性試題，共45分）

31、（12分）材料一：改革開放以來我國(guó)國(guó)內(nèi)產(chǎn)生總值發(fā)展?fàn)顩r

年份

1978

1997

2001

2004

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（億元）

3624

74772

95933

136515

32、（14分）王強(qiáng)一家共有四口人，爸爸是老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常加班家點(diǎn)；媽媽原是下崗工作，最近找了一份新工作，盡管對(duì)這份工作不喜歡，但仍然做得認(rèn)真；爺爺是個(gè)退休工作，平日在社區(qū)轉(zhuǎn)悠，遇到別人有困難總是愛主動(dòng)上去幫忙。

⑴王強(qiáng)爸爸作為老師兢兢業(yè)業(yè)，他的責(zé)任來自哪里？（4分）他是怎樣對(duì)待自己責(zé)任的？（2分）

⑵從王強(qiáng)媽媽對(duì)待新工作的態(tài)度和行為，你能得到什么啟示？（4分）

⑶從材料看，王強(qiáng)爺爺扮演著什么角色？（2分）他在這一角色中表現(xiàn)得怎樣？（2分）

33、（10分）十大舉措暖人心，2006年是“十一五”開局之年。2005年12月，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出了十大舉措:

●安全：為職工生命扣上“安全帶”；

●教育：讓百姓子弟上得起學(xué)；

●醫(yī)改：為低收入者提供基本保障；

●環(huán)保：讓百姓放心喝水吃肉；

●就業(yè)：放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更突出位置；

●房?jī)r(jià)：在更大范圍內(nèi)與百姓對(duì)接；

●社保：逐步做實(shí)養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶；

●分配：更注重社會(huì)公平和公正；

●維權(quán)：讓農(nóng)民工及時(shí)拿到工錢；

●文化：讓百姓生活更有質(zhì)量。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)回答：

（1）“十大舉措”體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想的什么重要內(nèi)容？（2分）

（2）若讓“十大舉措”真正落到實(shí)處，我們應(yīng)如何去做？（8分）

34、（9分） “春風(fēng)猶化千層雪，海水流連兩岸新�！彪S著連戰(zhàn)、宋楚瑜訪問大陸――“和平之旅”、“搭橋之旅”、“歷史性握手”、“跨越海峽握手”，成為2005年國(guó)人最熱門的話題。熱情的網(wǎng)民為此寫了一首小詩(shī)：

緊緊相握的雙手

推開了冰封六十年的大門

和平搭橋之旅

注入互信雙贏的春天氣息

背井離鄉(xiāng)的骨肉同胞啊

何時(shí)才能踏上回家的路?

請(qǐng)你感悟小詩(shī)蘊(yùn)意，評(píng)說時(shí)政熱點(diǎn)

感悟①：“背井離鄉(xiāng)的骨肉同胞啊/何時(shí)才能踏上回家的路?”這沉甸甸的發(fā)問表達(dá)了海峽兩岸同胞的什么共同心愿?（2分）

感悟②：“踏上回家的路”，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一是誰也抵擋不了的。請(qǐng)你說說理由。（3分）

感悟③：通向“和平雙贏”的路上，還有許多的曲折和障礙，怎樣才能真正解決臺(tái)灣問題?（4分）