1、“50年淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害�！边@一順口溜說明了我國(guó)的環(huán)境問題①造成淡水資源危機(jī)②威脅生態(tài)平衡③影響科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施④危害人類健康⑤直接制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展⑥促使我國(guó)人口劇增

A、①②③    B、④⑤⑥    C、②④⑤    D、①⑤⑥

2、青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律，表現(xiàn)在①青少年的身心健康需要法律保護(hù)②青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期③青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注④目前社會(huì)上存在著許多不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素⑤青少年犯罪已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題

A、①②      B、②③      C、④⑤      D、①③

3、未成年人要依法自律，是指

A、法律提倡的事情積極去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

B、法律提倡的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

C、法律提倡的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

D、自覺遵守未成年人保護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

4、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)的共同點(diǎn)是

A、勞動(dòng)者沒有任何生產(chǎn)資料

B、剝削者占有大量生產(chǎn)資料

C、剝削階級(jí)完全占有勞動(dòng)成果

D、剝削階級(jí)完全占有勞動(dòng)者

5、在資本主義社會(huì)里，工人受雇于資本家后，勞動(dòng)一天，資本家就付給工人一天的工資。從表面上看，工人和資本家之間是一種“公平交易”，其實(shí)事實(shí)完全不是這樣。那么，資本家剝削工人的秘密是

A、克扣工人的工資

B、延長(zhǎng)工人的勞動(dòng)時(shí)間

C、無償占有工人創(chuàng)造的剩余價(jià)值

D、采用新技術(shù)、新機(jī)器設(shè)備創(chuàng)造更多財(cái)富

6、舊中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì), 飽受了帝國(guó)主義近百年侵略的屈辱, 這其中的主要原因是

A、帝國(guó)主義的入侵

B、官僚資本主義的殘酷剝削

C、中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱

D、帝國(guó)主義與中國(guó)封建勢(shì)力相勾結(jié)

7、細(xì)數(shù)黨的十三屆四中全會(huì)到十六大以來十三年間的變化，老百姓高興地說：錢包鼓了，通訊快了，住房靚了，壽命長(zhǎng)了……發(fā)生這些變化的根本原因是

A、始終堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的結(jié)果

B、中國(guó)選擇走社會(huì)主義道路的結(jié)果

C、全面建設(shè)小康社會(huì)的結(jié)果

D、加入世界貿(mào)易組織的結(jié)果

9、下列不屬于我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的是

A、科教興國(guó)戰(zhàn)略    B、依法治國(guó)的方略    C、西部大開發(fā)戰(zhàn)略    D、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

10、外國(guó)人用火藥制造子彈御敵，中國(guó)人卻用它做爆竹敬神；外國(guó)人用鴉片治病，中國(guó)人卻用它當(dāng)飯吃。這說明在推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的因素中，是最具決定作用的的因素

A、科學(xué)技術(shù)       B、勞動(dòng)者      C、生產(chǎn)工具      D、生產(chǎn)資料

11、下列說法正確的有①人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度②依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略③民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的根本政治制度之一④在我國(guó)，一切權(quán)力屬于公民⑤黔東南苗族侗族自治州實(shí)行民族區(qū)域自治制度⑥黔東南人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)構(gòu)是黔東南州人民政府

A、①②③       B、②③④       C、①②⑤       D、③⑤⑥

12、近些年來，許多城市精神文明創(chuàng)建活動(dòng)取得了巨大的成績(jī)。但是，公共設(shè)施等被毀被砸屢屢發(fā)生；信神信鬼、占卜算命人數(shù)之多，為我們敲響了警鐘。為此，社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是

A、加強(qiáng)文化設(shè)施、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、移風(fēng)易俗

B、提高全民族的人口素質(zhì)和心理素質(zhì)

C、解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力

D、提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)

13、據(jù)調(diào)查，不少學(xué)校門口面臨公路，但公路沒有設(shè)置限速標(biāo)志、路燈；一些單位和個(gè)人依靠學(xué)校圍墻或其他建筑物搭建或臨時(shí)搭建建筑物、構(gòu)筑物，影響學(xué)校校舍采光、通風(fēng)，并發(fā)出影響學(xué)校教學(xué)環(huán)境的噪聲、有害氣體；一些單位和個(gè)人隨意在校門口停放車輛、堆放垃圾；一些小商販常在學(xué)校門口叫賣小吃、小玩具等，造成通行道擁擠，廢紙、廢渣亂扔一地；販賣食物、小玩具多數(shù)使用一次性飯盒、一次性塑料袋包裝；游戲廳、網(wǎng)吧包圍校園，接納、容留未成年人現(xiàn)象屢禁不止等等。

17、有人認(rèn)為，國(guó)家再窮不能“窮”教育，老百姓再富不能“富”孩子。你認(rèn)為這種說法有道理嗎？請(qǐng)結(jié)合思想政治課的有關(guān)知識(shí)說明理由。