2006-2007學(xué)年度淄博市沂源縣第二學(xué)期期末考試
初二生物試題
一、單項(xiàng)選擇題(每個小題2分,共40分。)
1、學(xué)生小明騎自行車時不會歪倒。神經(jīng)系統(tǒng)中對維持身體平衡起主要調(diào)節(jié)作用的器官是 A.大腦 B.腦干 C.小腦 D.脊髓
2、
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感者 D.計劃免疫
3、下列反射活動,不屬于復(fù)雜反射的是
A.談梅止渴 B.望梅止渴 C.吃梅止渴 D.聞梅止渴
4、唾液中的溶菌酶殺滅了口腔中某種致病細(xì)菌,從免疫角度分析這屬于
A.特異性免疫 B.非特異性免疫 C.計劃免疫 D.人工免疫
5、人體內(nèi)形成聽覺的部位在
A.聽覺感受器 B.鼓膜 C.聽覺中樞 D.聽神經(jīng)
6、下列免疫作用中屬于特異性免疫的是
A.皮膚的屏障作用 B.吞噬細(xì)胞的吞噬作用
C.溶菌酶的殺菌作用 D.患過天花的人不再患天花
7、構(gòu)成人體神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
A.神經(jīng) B.神經(jīng)元 C.神經(jīng)末梢 D.神經(jīng)纖維
8、患冠心病的人,猛然起立或坐下,有時會引起心臟跳動暫停而導(dǎo)致“死亡”。此時,急需對病人進(jìn)行“胸外心臟擠壓”,可能會使心臟恢復(fù)跳動。擠壓的部位應(yīng)該是前胸中部的
A.偏左下方 B.偏左上方 C.偏右上方 D.偏右下方
9、人類的神經(jīng)調(diào)節(jié),與動物(貓、狗等)相比較,所特有的特點(diǎn)是
A.人類具有反射活動
B.人類能適應(yīng)環(huán)境
C.人類能對具體信號抽象出來的語言、文字發(fā)生反應(yīng),建立復(fù)雜反射
D.人類因具體刺激發(fā)生反射
10、早在10世紀(jì)中葉,我國就有人將輕癥天花病人的痘漿接種到健康人身上,來預(yù)防天花;這里的痘漿和接種方法分別屬于
A.抗原,非特異性免疫 B.抗原,特異性免疫
C.抗體,非特異性免疫 D.抗體,特異性免疫
11、在世界杯比賽中守門員能夠看清由遠(yuǎn)及近飛來的足球,主要是下列哪種結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)作用? A.瞳孔 B.角膜 C.晶狀體 D.玻璃體
12、我們應(yīng)該從多方面增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。以下哪一項(xiàng)活動會破壞生態(tài)環(huán)境
A.防止生物入侵 B.回收廢舊電池
C.減少汽車尾氣的排放 D.提倡使用一次性木筷
13、飛機(jī)起飛和降落時機(jī)艙內(nèi)的氣壓均會發(fā)生劇烈變化。這時,乘務(wù)員往往要求乘客張大嘴或咀嚼口香糖。這主要是為了保護(hù)
A.咽鼓管 B.鼓膜 C.聽小骨 D.耳蝸
14、青少年心理健康的核心是
A.從來不生氣 B.心情愉快 C.天天看心理醫(yī)生 D.遵規(guī)守紀(jì)
l5、學(xué)生小芳為同學(xué)過生日,手不小心碰到點(diǎn)燃的蠟燭。她的反應(yīng)和感覺是
A.縮手和形成痛覺同時發(fā)生 B.先形成痛覺,然后縮手
C.先縮手,后形成痛覺 D.通常沒有一定順序
16、2004年底,在印度洋爆發(fā)海嘯后,我國紅十字會工作人員,對災(zāi)區(qū)兒童少年進(jìn)行預(yù)防接種,這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪一項(xiàng)措施
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感者 D.都不是
17、同學(xué)們在做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時,用手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速叩擊被實(shí)驗(yàn)者腿的部位是
A.膝蓋 B.膝蓋下位的韌帶 C.大腿 D.小腿
18、下列疾病不屬于“生活方式病”的是
A.艾滋病 B.惡性腫瘤 C.腦溢血 D.糖尿病
19、下列各項(xiàng)中,與預(yù)防近視無關(guān)的是
A.讀、寫姿勢正確 B.看書一小時后遠(yuǎn)眺幾分鐘
C.認(rèn)真做眼保健操 D.不在晚上讀書寫字
20、
C.對工業(yè)廢水、廢氣進(jìn)行處理 D.大量使用農(nóng)藥、化肥
二、理解與應(yīng)用(本題包括9個題,共30分)
21、(5分)人體不斷從外界獲得各類信息,通過 獲得的信息居第一位,聾啞入“看”電視主要通過 來獲取信息,盲人主要通過 來獲取信息。劉老師在家聽到電話鈴聲響了后,拿起了電話,這種反應(yīng)屬于 反射,是人們通過長期的 積累形成的。
22、(2分)進(jìn)十幾年來,全球氣溫普遍升高,造成南極冰川開始溶化、海平面逐步上升、臺風(fēng)頻繁等自然災(zāi)害,你認(rèn)為減少這類災(zāi)害的主要措施是 。在上一世紀(jì)70年代,云南省從國外引進(jìn)水葫蘆(鳳眼蓮)來凈化污水,30年后水葫蘆因瘋長幾乎覆蓋了整個滇池,使很多水生生物幾乎絕跡,這種現(xiàn)象,被生物科學(xué)家稱為 。23、(4分) 人體中的白細(xì)胞能夠吞噬侵入人體的病菌,從免疫的角度分析這屬于人體免疫的 防線的作用,屬于 免疫。學(xué)生小麗麗在幼兒園注射麻疹疫苗來預(yù)防麻疹,注入體內(nèi)的麻疹疫苗屬于 ,這種免疫屬于 免疫。
24、(3分)學(xué)生小軍從藥店買了一盒“黃連上清丸”,標(biāo)有“OTC”的字樣,由此可以判斷該藥屬于 藥,根據(jù)藥物使用說明書,服用時應(yīng)關(guān)注:藥物的主要成分、適應(yīng)癥、 、藥品規(guī)格、 、生產(chǎn)日期和有效期。
25、(4分)發(fā)現(xiàn)煤氣中毒患者,進(jìn)入病人房間后立即打開門窗,將患者迅速移至 通風(fēng)良好的場所、使患者仰臥、保溫,同時松開患者衣扣,保持 通暢;若病人無法呼吸,應(yīng)當(dāng)立即實(shí)行 ,并及時播打急救電話 。
26、(4分)在日常生活中,當(dāng)出現(xiàn)緊張、生氣、煩惱等不好的情緒時,可以通過下列方式來進(jìn)行調(diào)節(jié):方法一,通過聽音樂、看電視、打打球等方式來有意識地 ,分散自己的注意力,緩解情緒;方法二,把自己的煩惱向 訴說甚至大哭一場,或用 (寫出1例)等方式,把擠壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來;方法三,遇到挫折時,要敢于面對現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí),保持良好的樂觀心態(tài),學(xué)會 ,祝愿自己天天有個好心情。
27、(3分)
28、(2分)學(xué)生小翠在上體育課時,不慎胳膊皮膚劃破,看到血液從傷口像露水珠一樣滲出,可以判斷這是 血管出血,急救措施是將傷口洗凈,消毒,貼上 ;或自行凝固止血。
29、(3分)侏儒癥是由于幼年時 分泌不足引起的;糖尿病患者是由于體內(nèi) 分泌不足造成的;步入青春期,男生開始長胡須、喉結(jié)突出,這與體內(nèi) 的調(diào)節(jié)有關(guān)系。
三、識圖與分析(本題包括3個題,共22分)
[用法用量]口服,一次0.5~1袋,一日3~4次。
[貯存]密封。
[生產(chǎn)企業(yè)]湖南省耒陽市康壽制藥廠
地址:湖南省耒陽市花石坳 郵政編碼:421800
(1)對于購買“板藍(lán)根顆!,小方和小蘭有不同的看法。小方說:“沒有醫(yī)師的處方,不能亂買!毙√m說:“這是非處方藥,可以自己購買!彼齻z誰的說法有道理? 。該同學(xué)判斷的理由是 。
(2)小軍不小心擦破了皮膚,回家后立即泡了一包板藍(lán)根顆粒并喝了下去,他的做法有何不妥之處? ;請說出你的理由: 。
(3)小李聽人說:“中藥無副作用”,為了預(yù)防感冒,他每天都喝板藍(lán)根沖劑,這種做法是否合理? ;請說出你的理由: 。
31、(9分)如下圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答:
(1)眼球內(nèi)能形成物像的部位是[ ] 。成像過程中對光線有折射作用的部位是[ ] 。
(2)剛走進(jìn)電影院時幾乎什么也看不見,片刻后才能看見周圍的人,這種變化是由于眼球中的 變大了。
(3)若長時間近距離看書寫字,就容易造成假性近視,這時眼球中[8]的特點(diǎn)是 。以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生,成像就有可能如下圖所示,這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體,就需要選如下圖的 (填字母序號)種透鏡加以糾正。
(4)中學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中預(yù)防近視眼非常重要,請你寫出1條預(yù)防近視眼的措施:
。
32、(7分)下圖是汽車司機(jī)看見紅燈停車的反射示意圖,請根據(jù)下圖分析:
(1)“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是(填序號) 。
①角膜 ②晶狀體 ③視網(wǎng)膜 ④瞳孔
(2)能將物象的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動的是 ,形成“紅燈”視覺的位置在 。
(3)在大腦皮層的神經(jīng)中樞中,至少有 中樞和 中樞參與了該反射。
(4)從反射的形成過程來看,下列反射與“司機(jī)看到紅燈停車”屬于同一類反射是(填字母序號) 。
A.吃石榴分泌唾液 B.看到別人吃石榴分泌唾液 C.公雞報曉 D.母雞孵小雞(5)在司機(jī)完成停車的過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的是(填字母序號) ;
A.運(yùn)動系統(tǒng) B.內(nèi)分泌腺 C.神經(jīng)系統(tǒng) D.循環(huán)系統(tǒng)
四、實(shí)驗(yàn)與探究(本題包括l個題,共8分)
33、(8分)右下圖為探究免疫功能的實(shí)驗(yàn),分別取生長狀況一致的小白鼠各20只,設(shè)置A、B兩組來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)B組實(shí)驗(yàn)中說明鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的 ,鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于 ; (2)將另一種Ⅱ病菌注入經(jīng)過B處理的鼠體內(nèi),鼠是否能存活? ;原因是
。
(3)A組中小白鼠死亡的原因是在 。B組實(shí)驗(yàn)在整個探究實(shí)驗(yàn)中起 作用;
(4)人類計劃免疫中,給出生嬰兒接種“卡介苗”,“卡介苗”與上述實(shí)驗(yàn)中 的作用相似。
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