2007-2008學(xué)年度濟(jì)寧市嘉祥縣第二學(xué)期九年級期中考試
化學(xué)試卷
可能用到的相對原子質(zhì)量:H―1;O―16;S―32;I―127;K―39, Zn―65
第Ⅰ卷(選擇題,共16分)
一、選擇題(下列各題只有一個正確答案,其中1―4小題各1分,5―10小題各2分,本大題共l 6分)
1.下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是
A、汽油揮發(fā) B、燃放煙花 C、海水曬鹽 D、輪胎爆炸
2.廚房中的下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的是
A、面粉 B、食鹽 C、雞蛋 D、青菜
3.將下列物質(zhì)分別加到水中充分溶解,其中會使溶液的溫度明顯降低的物質(zhì)是
A、NH4NO3固體 B、NaOH固體 C、98%的硫酸 D、食鹽固體
4.下列化學(xué)方程式中書寫正確的是
A、Mg+O2MgO
B、Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
C、2Fe+6HCl===2FeCl3+3H2↑
D、C+O2===CO2
5.保護(hù)環(huán)境是公民的責(zé)任和義務(wù)。下列說法:①推廣使用無磷洗滌劑;②將霉變花生、大米等用水清洗后食用;③推廣使用一次性木質(zhì)筷子;④城區(qū)冬季限制燃煤供暖;⑤盡量多地施用化肥、農(nóng)藥;⑥為減少“白色污染”,集中收集并露天焚燒廢棄塑料袋。以上做法中有利于保護(hù)環(huán)境的是
A、①②③⑤ B、②③④
C、①④ D、③④⑤⑥
6、小玲在化學(xué)晚會上表演如下魔術(shù):用毛筆蘸取一種無色液體A在一張白紙上書寫了“化學(xué)”兩字,然后再噴上一種無色液體B,白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)”兩字:再噴上無色液體C時,紅色的“化學(xué)”兩字又消失了。小玲先后所用的無色液體A、B、C可能是
A、酚酞試液、H2SO4、NaCl B、NaOH、水、酚酞試液
C、石蕊溶液、NaOH、HCl D、NaOH、酚酞試液、HCl
7.下列說法中正確的是
A、用PH試紙測定溶液的酸堿度,需先將試紙用水潤濕
B、牛奶、雞蛋清含有大量蛋白質(zhì),可用于解除氯化鋇、硫酸銅等對人體的毒性
C、鎂原子的質(zhì)子數(shù)>鎂離子的質(zhì)子數(shù)
D、凡是能與氧氣反應(yīng)的固體物質(zhì)均可作為食品的除氧劑
8.下列除去雜質(zhì)的方法中,正確的是
物質(zhì)
雜質(zhì)
除雜質(zhì)的方法
A
CuO
Cu
加入過量的稀鹽酸,過濾
B
FeCl3溶液
CuCl2溶液
加入過量的鐵粉,過濾
C
CO2氣體
HCl氣體
通過盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
D
KOH溶液
K2CO3溶液
加入適量的氫氧化鋇溶液,過濾
9.X、Y兩金屬都能跟硝酸銀溶液起反應(yīng)置換出銀;X跟稀硫酸不反應(yīng),Y能跟稀硫酸起反應(yīng)生成氫氣.由此判斷X、Y兩金屬可能依次是
A、Cu、Zn B、Fe、Zn
C、Cu、Hg D、Fe、Hg
10.將下列各組物質(zhì)分別投入水中,攪拌后能得到元色、澄清溶液的是
A、KNO3、HCl、CuCl2 B、NaOH、KCl、H2SO4
C、Na2CO3、NaCl、Ba(OH)2 D、Ba(OH)2、BaCl2、Na2SO4
第Ⅱ卷(非選擇題,共34分)
二、填空與簡答(共16分)
1 1.已知如下A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖依次為:
(1)當(dāng)A、B為原子結(jié)構(gòu)示意圖時,x= ;y= ;
(2)C表示的是 的結(jié)構(gòu)示意圖(填“陽離子” “陰離子” “原子”):該元素與B元素形成化合物的化學(xué)式為 ;該化合物是由 (填“分子”“原子”“離子”)構(gòu)成的。
12.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字或符號填空。
(1)n個水分子 ;
(2)2個氮原子 ;
(3)鋁的氧化物 ;
13.新華網(wǎng)
(1)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一事實(shí)上比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料――乙烯(C2H4)和水。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號) 。
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?/p>
②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐。
14.用化學(xué)方程式表示:
(1)用生石灰吸收空氣中的水分 ;
(2)用氫氧化鎂中和胃液中過多的胃酸(含鹽酸)
(3)有氧氣生成的分解反應(yīng)
15.在自來水消毒過程中通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某一反應(yīng)的微觀過程模擬圖如下:
根據(jù)以上反應(yīng),你能獲得哪些信息?
(1)
(2) 。
(3)其中D物質(zhì)中氯元素的化合價為 價。
三、實(shí)驗(yàn)與探究(共9分)
16、實(shí)驗(yàn)室為了配制5095%的氯化鈉溶液,需進(jìn)行如下操作:①計(jì)算;②用 .
稱取 g氯化鈉;③用 (填寫“l(fā)0mL”或“50mL”)量筒量取 mL水;④將兩者置于燒杯中,用 攪拌至溶解(填儀器名稱)。
17、科學(xué)探究是奇妙的過程,蕭森同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時,向一種無色液體中加入.一種白色粉末,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體。
(1)寫出白色粉末與元色液體反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型。 ;( 反應(yīng))
(2)此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證方案如下:
猜想
實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象及結(jié)論
氣體可能是
(3)周濤同學(xué)想制取該氣體,現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如下圖,請你幫他選擇。
①寫出編號所指儀器的名稱:a ;b
②若要制取并收集該氣體,應(yīng)采用的發(fā)生裝置、收集裝置分別是 、 。 (填序號)實(shí)驗(yàn)室還有哪種氣體也可用該裝置來制取? 。
(3)若用圖F收集該氣體,氣體應(yīng)從 端(填“c”或“d”)導(dǎo)人。
(4)蕭森同學(xué)想進(jìn)一步研究該氣體的性質(zhì)。用燒瓶收集滿該氣體,燒瓶用帶導(dǎo)管(導(dǎo)管一端綁有一個氣球)的橡皮塞塞緊。如右圖所示,擠捏膠頭滴管,使液體x滴入燒瓶中,她驚奇地發(fā)現(xiàn)氣球逐漸脹大。
①請你寫出液體x的化學(xué)式: ;
②請你舉一例說明該氣體造福人類、有利于人類的一面:
四、計(jì)算與應(yīng)用(共9分)
18、在在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體健康有著至關(guān)重要的作用。下表是某地市場上銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明。
配料
氯化鈉、碘酸鉀(KIO3)
含碘量
(20―30mg)/kg
保質(zhì)期
18個月
食用方法
勿長時間燉炒
貯藏指南
避光、避熱、密封、防潮
請回答下列問題:
①由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀(KIO3)的化學(xué)性質(zhì)之一是 ;
②碘酸鉀(KIO3)中,鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是 ;
③碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少? ;(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)
19、為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品
(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)所消耗的硫酸溶液的質(zhì)量:
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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