2006-2007學(xué)年度江蘇省啟東市長(zhǎng)江中學(xué)初三模擬試卷(八)
本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:
H-1,C-12,O-16, Na-23,Mg-24,S-32,Cu-64,Zn-65
第Ⅰ卷 選擇題(共40分)
一、選擇題(本題包括15小題,每小題2分,共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
1、下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的敘述中,錯(cuò)誤的是
A、“綠色化學(xué)”是指對(duì)環(huán)境無(wú)負(fù)面影響的化學(xué)
B、“白色化學(xué)”主要是指白色粉塵等對(duì)環(huán)境造成的污染
C、“溫室效應(yīng)”主要是指二氧化碳、甲烷等氣體
D、“酸雨”是由大氣中含硫和氮的氧化物等導(dǎo)致的
2、通過(guò)下列變化,均無(wú)法得到單質(zhì)的是
(1)分解反應(yīng) (2)化合反應(yīng) (3)置換反應(yīng) (4)復(fù)分解反應(yīng)
A、(1)、(2) B、(1)、(2) C、(3)、(4) D、(2)、(4)
3、右圖所示裝置,有洗氣、貯氣等多種功能。下列關(guān)于該裝置用途
的說(shuō)法中正確的是
A、用排水法收集H2,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從b管進(jìn)
B、除去CO中的CO2,瓶?jī)?nèi)裝NaOH溶液,氣體從b管進(jìn)
C、測(cè)量氣體體積,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從b管進(jìn)a管接量筒
D、用于病人輸氧,瓶?jī)?nèi)裝水,a管接供氧鋼瓶
4、一種“即食即熱型快餐”適合外出旅行時(shí)使用。其內(nèi)層是用鋁箔包裹的、并已加工好的真空包裝食品。外層則是分別包裝的兩包化學(xué)物質(zhì),使用時(shí)拉動(dòng)預(yù)留在外的拉線,使這兩包的化學(xué)物質(zhì)反應(yīng),此時(shí)便可以對(duì)食物進(jìn)行加熱,這兩包化學(xué)物質(zhì)最合適的選擇是
A、濃硫酸與水 B、熟石灰與水 C、生石灰與水 D、氯化鈉與水
5、把分別充滿紅棕色NO2氣體和無(wú)色H2的集氣瓶,按照右圖A、B
兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一
起(不用振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩
氣體不反應(yīng)),而B中需很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果。不能由此
現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是
A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B、分子間有間隔
C、氫氣的密度比二氧化氮的密度小 D、分子由原子構(gòu)成
6、科學(xué)家在宇宙深處已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了預(yù)言多時(shí)的H3+,這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)解釋宇宙的演化提供了新的參考,H3+表示
A、含有3個(gè)質(zhì)子、2個(gè)電子的微粒 B、是一種相對(duì)分子質(zhì)量等于3的單質(zhì)
C、由3個(gè)氫原子構(gòu)成的分子 D、顯酸性的氣體
7、科學(xué)家用計(jì)算機(jī)模擬后確認(rèn),60個(gè)N原子可結(jié)合成N60分子。下列關(guān)于N60的敘述
中正確的是
A、N60是一種新型的化合物 B、一個(gè)N60分子中含有30個(gè)N2分子
C、N60和N2的性質(zhì)完全相同 D、N60和N2混合后形成的是混合物
8、以Zn、CuO、H2SO4為原料,當(dāng)用兩種不同的方法制備相同質(zhì)量的Cu時(shí),若實(shí)驗(yàn)操
作沒(méi)有失誤,則下列有關(guān)判斷中不符合實(shí)際的是
A、兩種方法消耗相等質(zhì)量的Zn B、兩種方法消耗不等質(zhì)量的H2SO4
C、兩種方法消耗相等質(zhì)量的CuO D、兩種方法生成不等質(zhì)量的ZnSO4
9、化合物XY和ZY2中Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為40%與50%,則化合物XZY4中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A、20% B、30% C、40% D、50%
10、甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物,實(shí)驗(yàn)室用加熱固體無(wú)水醋酸鈉和氫氧化鈉混合物的
方法制得。反應(yīng)式:CH3COONa+NaOH===Na2CO3+CH4 。該實(shí)驗(yàn)可選用的制取裝置及收集方法是
A、與加熱分解KClO3制氧氣的裝置相同,用向上排空氣法收集
B、與加熱分解KClO3制氧氣的裝置相同,用排水法收集
C、用啟普發(fā)生器制取,用排水法收集
D、用啟普發(fā)生器制取,用向下排空氣法收集
11、鐵匠將燒紅的鐵器打制后放入冷水后,升騰起一團(tuán)“白氣”,此“白氣”是由
A、水汽化形成的 B、鐵汽化形成的 C、水蒸氣液化形成的 D、鐵和水反應(yīng)生成的
12、下列說(shuō)法正確的是
A、原子中的核外電子離核越近,能量越高
B、pH=5的碳酸溶液的酸性大于PH=6的硫酸溶液的酸性
C、實(shí)驗(yàn)室收集密度比空氣小的氣體只能用向下排空氣集氣法
D、除去CO中的較多的CO2,最好的方法是通入澄清石灰水
13、下列敘述正確的是
A、某物質(zhì)在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有CO2和H2O,則此物質(zhì)一定是CH4
B、某物質(zhì)在空氣中燃燒后的產(chǎn)物只有CO2,則此物質(zhì)一定是CO
C、某物質(zhì)在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有CO2和H2O,則此物質(zhì)一定是碳、氫元素組成的化合物
D、酒精含有碳、氫、氧三種元素,它在空氣中燃燒后的產(chǎn)物是CO2和H2O,但只能判斷它一定有碳、氫兩種元素
14、下圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中
分別表示A、 B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
A、4:1:3 B、3:l:2
C、4:l:2 D、3:1:3
15、由SO2、SO3組成的混合氣體,經(jīng)分析混合氣體中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%,則混合
氣體中的SO2、SO3質(zhì)量比為
A、6:5
B、4:
二、選擇題(本題包括5小題,每小題2分,共10分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若正確答案只包括一個(gè)選項(xiàng),多選時(shí),該題為0分;若正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng),只選一個(gè)且正確的給1分,選兩個(gè)且都正確的給2分,但只要選錯(cuò)一個(gè),該小題就為0分)
16、要把鹽酸、碳酸鈉、硫酸、氫氧化鈉和硝酸鉀五種透明溶液鑒別開來(lái),下面的實(shí)驗(yàn)
方案中你認(rèn)為所加的試劑和先后順序合理的是
A、BaCl2溶液、稀HNO3、石蕊試液 B、酚酞試液、AgNO3溶液、稀HNO3
C、稀HNO3、石蕊試液、BaCl2溶液 D、AgNO3溶液、石蕊試液、稀HNO3
17、某食品防腐劑是一種酸的鈉鹽,其中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:C:58.33%,H:3.47%,
O:22.2%,Na:16.0%。該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量至少為
A、144
B、
18、20世紀(jì)初,一些化學(xué)家提出了酸堿質(zhì)子理論。這種理論認(rèn)為,凡能放出質(zhì)子(H+)
的分子或離子都是酸;凡能結(jié)合質(zhì)子的分子或離子都是堿。根據(jù)這一理論,下列物質(zhì)中不屬于堿的是
A、HNO3 B、HCO3- C、NH4+ D、SO42-
19、下列說(shuō)法正確的是
A 、NaOH和MgO的混合物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,NaOH和MgO的質(zhì)量比為任意值
B、一定量的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)
C、用H2完全還原一定質(zhì)量的CuO,參加反應(yīng)的H2與通入的H2質(zhì)量一定相等
D、將98%的濃H2SO4稀釋成49%的稀H2SO4,加入水的質(zhì)量與濃硫酸質(zhì)量一定相等
20、下列制取物質(zhì)的設(shè)計(jì)中,不可能實(shí)現(xiàn)的是
A、CaCO3
B、Cu CuO CuSO4溶液 Cu(OH)2沉淀
C、KMnO4 O2 SO3 H2SO4
D、Ba(OH)2 BaCl2 BaCO3沉淀
第Ⅱ卷 非選擇題(共60分)
三、填空題(每空1分,化學(xué)方程式每條2分,共31分)
21、請(qǐng)運(yùn)用你在初中學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)和技能,解決下列生活中的實(shí)際問(wèn)題(在每個(gè)問(wèn)題
對(duì)應(yīng)的橫線上寫出你選用的物質(zhì)或方法):
(1)暖水瓶中出現(xiàn)水垢(主要成分是CaCO3),可加入__________除法;
(2)除去冰箱中的異味,可在冰箱中放入____________;
(3)為了使?jié)竦囊路傻酶,可采取的方法是___________________________;
(4)自行車被雨淋濕后,為防止生銹,你應(yīng)做的是__________________________;
(5)課外活動(dòng)小組的同學(xué)用學(xué)校的自來(lái)水澆灌校園內(nèi)的花草時(shí),要將一硬質(zhì)塑料管與膠
皮管相連接,塑料管不易插入膠皮管,可采取的辦法是_____ ____________
_____________________________________________________.
22、魚是人們非常喜愛(ài)并經(jīng)常食用的食品。剖魚時(shí)若不小心弄破了魚膽,膽汁沾在魚
肉上,就會(huì)使魚肉帶有苦味而影響人的食欲.但汁中具有苦味的物質(zhì)主要是膽汁酸
(一種酸),沾在魚肉上的膽汁酸很難用水洗掉.
(1)根據(jù)上面的描述,請(qǐng)你寫出膽汁酸的一種物理性質(zhì)______________________.
(2)為除去沾在魚肉上的膽汁酸,消除魚肉的苦味,可用廚房中常用的一種物質(zhì)的溶
液浸泡,這種物質(zhì)是____________.若用HR表示膽汁酸的化學(xué)式,則浸泡過(guò)程中發(fā)
生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________.
23、今年初春,我國(guó)某些地區(qū)出現(xiàn)了高致病性禽流感,為防止疫情蔓延,必須迅速進(jìn)
行隔離,并對(duì)受禽流感病毒污染的禽舍、工具等進(jìn)行消毒。資料顯示:禽流感病毒
在高溫、堿性環(huán)境(如氫氧化鈉溶液)、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較
差。請(qǐng)回答:
(1)次氯酸鈉(NaClO)屬于_________(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”),
其中氯元素的化合價(jià)為__________價(jià)。
(2)用加熱高錳酸鉀熏蒸消毒禽舍,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____ ___________
(3)以下對(duì)受污染工具的消毒方法可行的是_________ (填序號(hào)),
A、用NaOH溶液浸泡 B、用水沖洗即可 C、用NaClO溶液浸泡
24、請(qǐng)認(rèn)真觀察右圖,寫出圖中對(duì)話所涉及到的
其中兩點(diǎn)化學(xué)知識(shí)。如:鐵易導(dǎo)熱。
(1)_______________________________。
(2)_______________________________。
氧氣約占0.13%,巖層中合有較豐富的鎂資源。
請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列設(shè)想:
(1)檢驗(yàn)取回的火星大氣中含有二氧化碳
__________________________________
(2)利用點(diǎn)燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,來(lái)解決人類在火星上生存的燃料問(wèn)題_______________________________________________________。
26、南通濱江臨海,有著豐富的海洋資源。從海洋中可提取許多
重要物質(zhì)。請(qǐng)你參與下列問(wèn)題的討論:
(1)我市某鹽場(chǎng)測(cè)得:①海水中含NaCl約為3.5%;②
在海邊打深井,井水中含NaCl約為8%。曬鹽最好用
(填序號(hào))作原料。
(2)關(guān)于曬鹽原理的說(shuō)法正確的是____
A、利用陽(yáng)光和風(fēng)力,使水分蒸發(fā),析出鹽
B、日光照曬后,氯化鈉的溶解度變小
(3)曬鹽后得到的母液(又稱鹵水)中含有氯化鎂(MgCl2)、硫酸鎂(MgSO4)和氯化鉀(KCl)
等物質(zhì)。參照右圖各物質(zhì)的溶解度曲線,從鹵水中提取KCl晶體采用下列方法:①將鹵水加熱到
27、(1)在CO和CO2的混合氣體中,CO和CO2的分子個(gè)數(shù)比為4:1,則混合氣體中碳元
素與氧元素的質(zhì)量比為______。
(2)當(dāng)碳與氧氣的質(zhì)量比大于________時(shí)燃燒時(shí)不可能全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳。
28、下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,通入的氣體A
是氫氣和一氧化碳中的一種或兩種,
黑色粉末B 是氧化銅和木炭粉中的
一種或兩種.實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是:
黑色粉末變紅色,無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,澄清石灰水變渾濁.由此判斷:氣體A與黑色粉末B可能的組合有哪幾種?(每種組合中A和B的成分均要求用化學(xué)式表示)_______
_____________ ________
29、將適量氧化銅固體、少量氯酸鉀粉未、足量炭粉分別放入如圖所示大試管中,對(duì)甲、乙、丙三個(gè)部位進(jìn)行加熱,每一個(gè)部位只放一種固體,乙處粉未呈黑色,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,要能得到單質(zhì)銅。
(1)甲、乙、丙三部位各放固體是:
甲、______ ____乙、___ ____丙、__ _____
四、實(shí)驗(yàn)題(每空1分,共19分)
30、在實(shí)驗(yàn)室中,利用右圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時(shí)可以加熱)。
(1) 李明同學(xué)想利用該裝置制取干燥的O2,應(yīng)對(duì)
裝置作何改進(jìn)? 。
a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
_____________________ ;
b中盛放的試劑是 。
(2)李明同學(xué)還想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置制取H2和CO2,請(qǐng)你對(duì)他的方案給予評(píng)價(jià):
制取的氣體
A中盛放的
試劑
B中盛放的試劑
評(píng) 價(jià)
(回答是否可行;若不可行,說(shuō)出理由)
H2
Zn、稀H2SO4
濃H2SO4
CO2
大理石、稀鹽酸
濃H2SO4
31、已知催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)。某班級(jí)化學(xué)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后,他們想探究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用,設(shè)計(jì)了以下的對(duì)比實(shí)驗(yàn)和后續(xù)操作:
①稱量?jī)煞萋人徕浉?st1:chmetcnv
TCSC="0" NumberType="1" Negative="False" HasSpace="False" SourceValue="4"
UnitName="g" w:st="on">4g,分別放入A和B兩支相同的試管中,再稱量
入A試管中。
②將A和B試管同時(shí)在相同的條件下正確加熱,經(jīng)檢驗(yàn)A試管40秒后開始產(chǎn)生氧氣,B試管2分鐘后開始產(chǎn)生氧氣。
③停止加熱、冷卻,將A試管反應(yīng)后的混合物加水充分溶解,認(rèn)真過(guò)濾,得濾出物,
洗滌并干燥。
④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色。
⑤稱量濾出物的質(zhì)量為
⑥將濾出物和炭粉混合,在密閉容器中高溫加熱,將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
中,觀察到澄清石灰水變渾濁。
請(qǐng)回答:
(1)若省略操作⑤,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,為什么?u> 。
(2)若用下圖實(shí)驗(yàn)裝置(每個(gè)裝置都備有多套)和相應(yīng)操作替換第⑥步實(shí)驗(yàn),也可以
達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康。?qǐng)把下圖中儀器連接成一套符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)驗(yàn)裝置,這套實(shí)驗(yàn)裝置
的接口連接順序是(填寫各接口的字母): 接 ; 接 ; 接 ; 接 。(氣
流的方向從左往右)在已連接好的裝置中,乙裝置的作用是 __ _________
(3)經(jīng)上述探究過(guò)程后得出的結(jié)論是:氧化銅 作氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑。
(填“能”或“不能”)
32、某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)為確定一包黑色粉末的成分,按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其
中X是制取H2的裝置。
(1)常溫下,鋁片與氫氧化鈉溶液反應(yīng)也能生成H2,若利用此反應(yīng)制取氫氣,X應(yīng)選擇_______裝置(填字母代號(hào))。
(2)將(1)中所制H2通入玻璃管前,需先通過(guò)D裝置,D裝置的作用__________________
___________________________。
(3)加熱玻璃管一段時(shí)間后,管內(nèi)黑色粉末完全變?yōu)榧t色固體,且燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁,則黑色粉末的成分為____________________
(4)寫出A裝置中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為____________________
33、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了純堿(Na2CO3)的性質(zhì)后,聯(lián)想到家中蒸制饅頭時(shí)常用的物質(zhì)小蘇打(NaHCO3),于是采用市售的小蘇打樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)
(1)取樣品溶于適量的水中,測(cè)得溶液的PH大于7。
(2)向小蘇打樣品中滴加鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是二氧化碳。該反
應(yīng)的化學(xué)方程為 。
(3)向小蘇打的溶液中加入澄清石灰水,生成了白色沉淀。
(4)同學(xué)們通過(guò)查閱資料,在老師的指導(dǎo)下采用了右圖所示裝置對(duì)小蘇打和純堿做了
對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中小試管內(nèi)沾有無(wú)水硫酸銅粉末的棉花球
變成藍(lán)色,a燒杯中石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象,b燒杯
中石灰水了現(xiàn)白色渾濁。試回答:
① 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),操作上要注意的問(wèn)題是:_____
② 由實(shí)驗(yàn)(4)可以得出的結(jié)論是 。
請(qǐng)歸納出小蘇打的化學(xué)性質(zhì)(至少三點(diǎn))
________________ _________ 。
________________________ 。
_________________________________________________________________。
五、計(jì)算題(本題包括2小題,共10分)
34、空氣中含有的少量臭氧(O3)可以起到消毒、殺菌作用,但臭氧過(guò)量對(duì)人體有害。我國(guó)的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)空氣中臭氧的最高濃度(單位體積的空氣中所含臭氧的質(zhì)量)限值如下表所示:
濃度限值(mg/m3)
一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)0.12
二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)0.16
三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)0.20
臭氧與KI溶液反應(yīng),生成一種可使帶火星的木條復(fù)燃的氣體,反應(yīng)后的溶液能使酚
酞試液變紅,也能使蘸有淀粉溶液的濾紙條變藍(lán)。為測(cè)定某地空氣中臭氧的含量,將
硫酸鈉(Na2S2O3)溶液(含Na2S2O3的質(zhì)量為47.4mg)恰好完全反應(yīng):
(2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI ).
(1)O3與KI溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________;
(2)通過(guò)計(jì)算確定該地空氣中臭氧的濃度級(jí)別。
35、侯氏制堿法制得的純堿中通常含有少量的氯化鈉,F(xiàn)有含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品
22.
求:(1)原樣品中的碳酸鈉的質(zhì)量。
(2)最后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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