1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（3分）

xuàn（  ）染          bì（  ）益                風(fēng)mí（  ）一時(shí)

2．默寫(xiě)。（5分）

（1）天時(shí)不如地利，                              。《孟子》

（2）                          ，                         ，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

（3）《與朱元思書(shū)》一文中作者隨著沿江見(jiàn)聞產(chǎn)生了聯(lián)想，以抒心志，含蓄地否定世俗社會(huì)，表達(dá)了對(duì)大自然的向往的句子是                            ，                         ；                         ，                         。

（4）《醉翁亭記》一文中將“醉”“樂(lè)”二字統(tǒng)一起來(lái)，表現(xiàn)全文主旨的句子是                          ，                         。

3．選出語(yǔ)意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（2分）

    A．中國(guó)政府一貫認(rèn)為和平談判是最好解決邊界問(wèn)題的辦法。

    B．具有良好的心理素質(zhì)，是中考取得優(yōu)異成績(jī)的重點(diǎn)條件。

    C．全班沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。

    D．這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)是可恥的。

4．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

    A．天下決無(wú)一揮而就的事，亦未有一學(xué)即能之業(yè)，無(wú)不從一點(diǎn)一滴的積累而成。

    B．我們的教育工作者應(yīng)該懂得：發(fā)展學(xué)生的智力，必須與培養(yǎng)他們的非智力因素結(jié)合起來(lái)，因?yàn)槎�者�?u>休戚相關(guān)、緊密相連的。

    C．枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。

    D．班里不良現(xiàn)象已蔚然成風(fēng)，再不治理就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。

5．要表達(dá)“小丁請(qǐng)小王明天晚上到他家去商議重要的事”這個(gè)意思，下面各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（2分）

    A．“小王”，小丁說(shuō)：“明天晚上請(qǐng)到我家來(lái)，有要事商量�！�

    B．小�。骸靶⊥酰�明天晚上請(qǐng)到我家來(lái)，有要事商量。”

C．“明天晚上請(qǐng)到我家來(lái)，有要事商量。”小丁對(duì)小王說(shuō)。

    D．小丁對(duì)小王說(shuō)，明天晚上請(qǐng)到他家去，有要事商量。

6．依次填入文中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）

    艾青說(shuō)：“我所努力的對(duì)詩(shī)的要求是四個(gè)方面：                           ，有意識(shí)地避免用華麗的詞藻來(lái)掩飾空虛；                         ，以一個(gè)意志來(lái)表明一個(gè)感覺(jué)和觀點(diǎn)；                         ，以全部力量去完成自己所選擇的主題；                            ，不含糊其詞，不寫(xiě)為人費(fèi)解的思想，決不讓讀者誤解和墜入云霧中�！�

    A．單純  集中  明快  樸素                       B．單純  樸素  明快  集中

    C．樸素  單純  集中  明快                       D．樸素  集中  單純  明快

7．李明同學(xué)說(shuō)話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用的古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（2分）

    A．同學(xué)張華要到外地去讀中專(zhuān)，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“‘與君離別意，同是宦游人�！瘡埲A，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊!”

    B．同學(xué)劉欣作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書(shū)樂(lè)趣的名旬，李明不假思索地說(shuō)：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’嘛！”

    C．李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’，太美了！”

    D．李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！”

8．用一句話概括從下列材料中得到的啟迪。（2分）

    貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被視為“不祥鳥(niǎo)”，然而它是益鳥(niǎo)；蝴蝶艷麗多姿、翩翩起舞，招人喜愛(ài)，然而，它是害蟲(chóng)。

    這則材料給我們的啟迪是：

35．有人說(shuō)，擁有就是幸福，就是快樂(lè)；有人說(shuō)，擁有就是資本，就是財(cái)富；也有人說(shuō)，擁有就是累贅，就是煩惱……

  請(qǐng)以“擁有”為話題，寫(xiě)一篇文章。

  要求：

（1）題目自擬；

    （2）文體不限；

    （3）不少于600字。