2009-2010學年度江西省師大附中第一學期九年級10月月考

語文試卷

說明:1.本試卷共四大題,24小題,全卷滿分120分,考試時間150分鐘。

      2.本卷分為試題卷和答題卷,答案要求寫在答題卷上,不得在試題卷上作答,否則不給分。

一、積累與運用(24分)

1.填補下列名句的空缺處或按要求填空。(8分,每空1分)

(1)右手秉遺穗,                (2)更深月色半人家,                    

(3)因思杜陵夢,                (4)過盡千帆皆不是,                      

(5)                            ,欲語淚先流。

(6)濁酒一杯家萬里,                           

(7)《江城子?密州出獵》一詞中借用典故,表達作者愿馳騁疆場、為國立功的句子是

                                                      。

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2.下列詞語中字形和加點字注音全都正確的一項是(2分)          (      )

A.旁鶩        落(yǔn)         斷章取義              盡職守(?è)

B.凌駕        立(zhù)         惱羞成怒              闊然無(lèi)

C.扶掖       詞(yú)           言行相顧              一?黃土(póu)

D.褻瀆        忐忑(tǎn tè)      重蹈覆轍              氣吞牛(dòu)

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3.下列各句中,加點的成語使用正確的一項是 (2分)                 (      )

   A.小沈陽的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起來,孩子更是笑得前俯后仰。

  B.他妄自菲薄別人,在班里很孤立,大家都認為他是一個自負的人。

  C.他酷愛收藏,為了充實自己的“奇石王國”,他常常慷慨解囊,上門求購別人珍藏的奇石。

  D.專家指出,日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生,幫助學生樹立珍愛生命的意識,鍛煉學生克服困難的意志。

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4.下列各句中,沒有語病的一項是 (2分)                           (      )

  A.金融危機時期,我國出臺的一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措,是進一步推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

  B.我們不贊成應(yīng)試教育,決不是主張取消考試,而是不贊成以應(yīng)付升學考試為唯一目的來開展教育教學活動的做法。

  C.大陸目前正積極籌組赴臺采購團,大約有7至9個以上的采購團計劃在5至9月間先后赴臺考察并洽談采購事宜。

D.最近,某煤炭公司召開了一個新聞發(fā)布會,通報了本公司最近發(fā)生的一起嚴重責任事故的調(diào)查結(jié)果及其處理意見,以避免同類事情不再發(fā)生。

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6.根據(jù)語意,仿照畫線的句子,運用恰當?shù)谋扔鳎谙旅娴臋M線上填寫句子,構(gòu)成語意連貫的一段話。(3分)

    母愛如細流,靜靜流淌在我們的生命中。一次次牽手,一聲聲叮嚀,母親的呵護似搖籃般的安適;         ,               。人生擁有母愛的伴隨,一路灑滿溫暖的陽光。

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二、古詩文閱讀(14分)

⑤那么,怎樣才能成為自己呢?這是真正的難題,我承認我給不出答案。我還相信,不存在一個適用于一切人的答案。我只能說,最重要的是每個人都要真切地意識到他的“自我的寶貴”,有了這個覺悟,他就會自己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間,每個人都只有一次生存的機會,都是一個獨一無二、不可重復的存在。正像盧梭所說的,上帝把你造出來后,就把那個屬于你的特定的模子打碎了。名聲、財產(chǎn)、知識等等都是身外之物,人人都可求而得之,但你對人生的獨特感受是沒有人能夠替代的。你死之后,沒有人能夠代替你再活一次。如果你真正意識到這一點,你就會明白,活在世上,最重要的就是活出你自己的特色和滋味來。

15. 本文闡述的中心論點是什么?  (2 分)

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16. 第④段“你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了”這句話怎樣理解?  (3 分)

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17. 第②段主要運用了什么論證方法? 運用這種論證方法有什么作用? (4 分)

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19.對“我們?yōu)槭裁椿钪钡膯栴},第③段從哪兩個方面進行了闡述?請簡要回答。(4分)

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20.結(jié)合上下文理解下面加點詞語在句中的意思。(4分)

(1)這是一個看似簡單,卻困擾人類幾千年的問題。(2分)

(2)這樣的活著。就只是一種豬欄理想了,這無異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點點朽爛,會散發(fā)出一股刺鼻的霉味。(2分)

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21.文章結(jié)尾段的排比句有哪些作用?(3分)

活著,就要讓快樂的陽光灑滿生命的每個清晨:活著,就要讓幸福的泉水滋潤生命的每個時刻;活著,就要讓向上的姿勢昂揚在生命的整個歷程。

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22.具體說說第④段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。(3分)

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23.作者認為,人要“珍惜生命”“誰也沒有權(quán)利輕易地放棄”生命,請結(jié)合下面兩則材料,談?wù)勀愕目捶。?分)

材料一:據(jù)報載,韓國一位年輕女明星因生活中的一點挫折而服毒身亡。

材料二:人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)

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四、寫作(52分,其中2分為書寫分)

24.命題作文:

一次班級表演,我發(fā)現(xiàn)自己竟擁有如此美妙的歌喉;一番書海徜徉,我發(fā)現(xiàn)思緒馳騁原來是這樣的自由;一回親友送別,我發(fā)現(xiàn)從此多了一份牽掛;一輪朝陽初升,那片輝煌居然灑滿我的心頭;也可能,一場誤會摩擦,我還發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚,理智,成熟……行走在這迷惘而美麗的青春路上,我們是否步履匆匆,來不及發(fā)現(xiàn)別樣的自我?

(1)請你以“剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我”為題,寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外,文體不限。

(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名,否則扣分。如果不可避免,請用××代替。

(3)請注意書寫的整潔,不能使用涂改液進行涂改,否則扣分。

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