2008年遂寧市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文試卷
本試卷滿分150分,答題時(shí)間為120 分鐘。
第Ⅰ卷(共50 分)
一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用(每小題4 分,共40 分)
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A、劫掠(jié) 汲取(xī) 媲美(bì) B、繁衍(yán) 叱咤(zhà) 窺探(guī)
C、棧橋(jiàn) 稽首(jī) 覓食(mì) D、呵責(zé)(hē) 輕捷(jié) 瑣屑(xiè)
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A、慰藉 懸虛 笑吟吟 B、蓮漪 天嬌 文縐縐
C、凌駕 蕭索 口頭蟬 D、拮據(jù) 狩獵 堰塞湖
3、依次在橫線上填入詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①人類發(fā)明了種種工具挖掘出大自然億萬(wàn)年積累下來(lái)的寶藏,誰(shuí)能 那些斑駁的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢?
② 我 地接過(guò)他的本子,看著那密密麻麻的數(shù)字,內(nèi)心深表懷疑。
③ 這里的水卻是鏡子一樣平,藍(lán)天一般清,拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地 。
A、斷言 遲疑 浮動(dòng) B、預(yù)言 懷疑 漂動(dòng)
C、斷言 懷疑 漂動(dòng) D、預(yù)言 遲疑 浮動(dòng)
4、下列句子年加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多令人不可思議的神秘現(xiàn)象,正等待著有志于此的科學(xué)家們?nèi)テ平狻?/p>
B、登上峨眉山金頂,我們置身于這進(jìn)退維谷的境地,大家開(kāi)心極了。
C、好一個(gè)安塞腰鼓!每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中,便人嘆為觀止。
D、在荒山僻谷中,蘭草仍然生機(jī)勃勃,奮發(fā)向上,散發(fā)出縷縷清香,不因淪落深山而自拋。
5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A、中央工藝美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生將來(lái)都希望自己能夠成為一名出色的美術(shù)家。
B、這些老年人在晚會(huì)上舞姿翩翩,誰(shuí)能相信他們不是年過(guò)花甲的老人呢?
C、我市在西部大開(kāi)發(fā)中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展,關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)批潞行各業(yè)的拔尖人才。
D、由于沒(méi)有接到傷員,我和幾名車友打算先將救災(zāi)物資送到市區(qū)內(nèi)的幾個(gè)災(zāi)民安置點(diǎn)。
7、將下列三個(gè)句子按一定順序填入文段中,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
有一天,下大雨,我醒來(lái)就知道不早了。我聽(tīng)著、望著大雨,心里愁得不得了。我上學(xué)不但要晚了,而且要被媽媽逼著 , , ,
走向?qū)W校去!
① 踢拖著不合腳的油鞋 ② 舉著一把大油紙傘 ③穿上肥大的夾襖
A、③ ① ② B、② ① ③ C、①②③ D、③②①
8、下面這首唐詩(shī)賞析和理解不正確的一項(xiàng)是( )
行路難 李白
金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難,行路難,多歧路,今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
A、開(kāi)篇寫(xiě)“金樽”“玉盤(pán)” ,呼應(yīng)后面的“停杯”“投著” ,有美好的餐具卻只能喝點(diǎn)清酒吃點(diǎn)小菜,詩(shī)人吃不下這樣廉價(jià)的酒食。
B、“黃河”與“太行’”在詩(shī)歌中被賦予了象征意義,表現(xiàn)仕途上走投無(wú)路,四處為難。
C、“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”。 詩(shī)人這樣寫(xiě)的言外之意是盼望自己也有姜太公(呂尚)、伊尹他們那樣的官運(yùn)。
D、在詩(shī)歌中詩(shī)人的思想情感經(jīng)歷了從懷才不遇和仕途B不順的茫然到對(duì)仕途前程的期盼再到堅(jiān)信的變化。
9、對(duì)下列詞語(yǔ)意思的理解有誤的一項(xiàng)是( )
A、總角:古代兒童把頭發(fā)扎成像一對(duì)牛角般的小髻,稱總角。后人因用“總角”代指童年。
B、垂髻:古代兒童未成年時(shí)不戴帽子,頭發(fā)下垂。后因以“垂髻”指童年。
C、豆落:指三四十歲的女子。
D、弱冠:男子20歲。
10、對(duì)地震后的災(zāi)民進(jìn)行心理安慰時(shí),下面的話中不該說(shuō)的一句是( )
A、你的反應(yīng)是遇到不尋常的事件時(shí)的正常反應(yīng)。
B、你還年輕,還能再生一個(gè)孩子。
C、事情可能不會(huì)一直是這樣的,它會(huì)好起來(lái)的,而你也會(huì)好起來(lái)的。
D、你現(xiàn)在不應(yīng)該去克制自己的情感,哭泣、憤怒、憎恨、想報(bào)復(fù)等都可以,你要表達(dá)出來(lái)。
杜畿傳
杜畿字伯侯,京兆杜陵人也。少孤,繼母苦之。以孝聞。舉孝廉,除漢中府丞。荀?進(jìn)之太祖,太祖以畿為司空司直。追拜畿為河?xùn)|太守。
是時(shí)天下郡縣皆殘破,河?xùn)|最先定。畿治之,崇寬惠,與民無(wú)為。民嘗辭訟,有相告者,畿親見(jiàn)為陳大義,遣令歸諦思之,若意有所不盡,更來(lái)詣府。鄉(xiāng)邑父老自相責(zé)怒曰:“有君如此,奈何不從其教?”自是少有辭訟。班下屬縣,舉孝子、貞婦、順孫,復(fù)其徭役,隨時(shí)慰勉之。漸課民畜?牛、草馬,下逮雞豚犬豕,皆有章程。百姓勤農(nóng),家家豐實(shí)。畿乃曰:“民富矣,不可不教也!庇谑嵌滦奕种v武,又開(kāi)學(xué)官,親自執(zhí)經(jīng)教授,郡中化之。
(《三國(guó)志? 魏書(shū)?卷十六》 ,有刪改)
二、文言文閱讀(每小題2 分,共10 分)
三、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用(共10 分)
16.在下列橫線上直接填寫(xiě)詩(shī)句,或按提示寫(xiě)出相應(yīng)詩(shī)句。(10分)
①采菊東籬下, 。(陶淵明《飲酒(其五)》)
②若到江南趕上春, 。(王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》)
③辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中感嘆生個(gè)兒子當(dāng)英雄的句子是: 。
④我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)篇的四個(gè)詩(shī)句(共16字)是: , 。 , 。
⑤從學(xué)習(xí)過(guò)的馬致遠(yuǎn)或張養(yǎng)浩的作品中任選一個(gè)完整的句子寫(xiě)在下面:
(一)中國(guó)結(jié)(12分)
中國(guó)結(jié)始于上古先民的結(jié)繩記事。《周易注》 載:“結(jié)繩為約,事大,大結(jié)其繩,事小,小結(jié)其繩!笨梢(jiàn),在遠(yuǎn)古的華復(fù)土地.“結(jié)”就被先民們賦予了契和約的法律表意功能和記載歷史事件的作用,“結(jié),因此備受人們的尊重。
作為一種裝飾藝術(shù),結(jié)始于唐宋時(shí)代。到了明清時(shí)期,人們開(kāi)始給結(jié)命名,賦予它十分豐富的內(nèi)涵。比如方勝結(jié)、如意結(jié)、雙魚(yú)結(jié)、龍鳳結(jié)等等!敖唤z結(jié)龍鳳,錯(cuò)多織云霞。一寸同心縷,千年長(zhǎng)命花!痹诿髑逶(shī)人的詩(shī)句中,結(jié)藝已經(jīng)到了“織云霞”的地步,足見(jiàn)結(jié)在當(dāng)時(shí)流行的盛況。
“結(jié)”,是一個(gè)表示團(tuán)結(jié)、力量、和諧,充滿情感的字。給人一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感!敖Y(jié)”與“吉”諧音,因而蘊(yùn)涵著豐富的內(nèi)容:福、祿、 壽、喜、對(duì)、富、安、康…… 繩結(jié)這種具有生命力的民間技藝一直流傳至今,現(xiàn)在有上千個(gè)品種,其中有編號(hào)、有花形的設(shè)計(jì)有三百多種。
中國(guó)結(jié)不僅造型美、色彩美,而且具有形意象征的極大魅力:以結(jié)表情,以結(jié)寓意,圖必有意,意必吉祥。不同的形意有不同的名稱,表達(dá)著不同的美好祝福:平安結(jié)---生如意,歲歲平安;祥云結(jié)----吉樣如意,祈保平安;吉祥結(jié)----吉人天相,祥瑞美好;如意結(jié)---萬(wàn)事稱心,事事如意.蝴蝶結(jié)――福在眼前,福運(yùn)迭至;同心結(jié)---恩愛(ài)情深,永結(jié)同心;福字結(jié)---福氣滿堂,福星高照。
中國(guó)結(jié),講究上下一致,左右對(duì)稱,正反相同,首尾可接。每一個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成。一根數(shù)尺長(zhǎng)的彩繩通過(guò)縮、結(jié)、穿、纏、繞、編、抽等多種手法,按照一定的章法循環(huán)復(fù)疊,連綿不斷的編制而成,它既顯示了東方文化的巧妙神韻,又昭示出典稚飾品的獨(dú)立價(jià)值。把不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起,或用其它具有吉祥圖案的飾物與結(jié)搭配組合,就形成了造型獨(dú)特、絢麗多彩、寓意深刻、內(nèi)涵豐富的吉祥裝飾物品,中國(guó)結(jié)與現(xiàn)代生活相結(jié)合,已發(fā)展出多個(gè)產(chǎn)品,其中主要有兩大系列:吉祥掛飾和編結(jié)服飾。每個(gè)系列又包括多個(gè)品種,如吉祥掛飾有:大型壁掛、室內(nèi)掛件、汽車掛件等;編結(jié)服飾有:戒指、耳墜、手鏈、項(xiàng)鏈、腰帶、古典盤(pán)扣等。
中國(guó)結(jié)所顯示的情致與智慧是中華古老文明的象征。中華民族將自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí),對(duì)生活的體驗(yàn),對(duì)未來(lái)的希望,對(duì)愛(ài)的渴求以及對(duì)親人的祝福等美好的情感,全部融于結(jié)飾之中。
四、現(xiàn)代文閱讀(30分)
二、遙遠(yuǎn)的島(18 分)
20.從全文看,標(biāo)題“遙遠(yuǎn)的島”指代哪些內(nèi)容?( 2 分)
21、賞析下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4 分)
不管風(fēng)從哪邊吹來(lái),無(wú)依無(wú)靠的小島,總是懷著快樂(lè)的輕信態(tài)度迎接它。
22、品味下面這個(gè)句子的含義。(4 分)
這天晚上,他們躲在自己的床上悄悄地哭了,背著父母,甚至互相隱瞞著。
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