2007-2008學(xué)年度棲霞市第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)
七年級(jí)語(yǔ)文試題
一、卷面(6分)
1.此題不要求你專(zhuān)門(mén)做答,只要你在本次考試過(guò)程中,字寫(xiě)得整潔規(guī)范,字體漂亮美觀就能得滿(mǎn)分。
二、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(29分)
2.下而各項(xiàng)中,字音字形有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.亢(kàng)奮 燒灼(zhuó) 須臾(yú) 矯(jiǎo)揉造作
B.顰蹙(cù) 嗔(chēn)視 稔(rěn)熟 鋒芒必露(lòu)
C.驚鴻(hóng) 屹(yì)立 問(wèn)鼎(dǐng) 滄(cāng)海桑田
D.奸讒(chán) 鏗鏘(qiāng) 肆虐(nǖè) 劍拔駑(nǔ)張
3.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( ) (4分)
A.大驚失色(臉色) 顧名思義(看) 與日俱增(一起)
B.執(zhí)迷不悟(覺(jué)醒) 戛然而止(中止) 鮮為人知(希奇)
C.鍥而不舍(刻) 婦孺皆知(小孩) 一反既往(已經(jīng))
D.見(jiàn)異思遷(變動(dòng)) 精益求精(更) 義憤填膺(胸)
4.發(fā)揮你的聯(lián)想和想象,用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà),能用上修辭更好。(4分)
嗜此不疲:
5.默寫(xiě)。(8分)
(1) ,一覽眾山小。(《望岳》)
(2)烽火連三月, 。 (《春望》)
(3)存者且偷生, 。(《石壕吏》)
(4)百川東到海, 。(《長(zhǎng)歌行》)
(5) ,落日故人情。(《送友人》)
(6) ,我言秋日勝春朝。 (《春朝》)
(7) ,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(《十一月四日風(fēng)雨大作》)
(8)無(wú)絲竹之亂耳, 。 (《陋室銘》)
6.你所在的班級(jí)要舉辦一次“蓮與中國(guó)傳統(tǒng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成下面問(wèn)題。(10分)
(1)同學(xué)們搜集了如下素材。請(qǐng)你在研讀材料的基礎(chǔ)上,完成后面問(wèn)題。
A.古詩(shī)中有許多寫(xiě)到蓮的,最早的是《詩(shī)經(jīng)》中的“彼澤之陂,有蒲與荷”。到后來(lái),它成了歷代詩(shī)人筆下的寵兒,如“涉江采芙蓉,蘭澤多芳草”(《古詩(shī)十九首》),“采蓮南塘秋,蓮花過(guò)人頭”(南朝民歌《西洲曲》),“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)等。
B.荷花相傳是王母娘娘身邊的一個(gè)美貌侍女――玉姬的化身。玉姬偷出天宮,來(lái)到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戲。王母娘娘用蓮花寶座把她打入淤泥,讓她永世不得再登南天門(mén)。從此,天宮中少了一位美貌的侍女,而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。
C.荷花之美被歷代丈人所推崇,漢代文學(xué)家司馬相如就曾用出水芙蓉比喻自己的愛(ài)妻
D.荷花在地球上出現(xiàn)得非常早,《渤海沿海地區(qū)早第三紀(jì)孢粉》一書(shū)記載:在遼寧省盤(pán)山、天津北大港、山東省墾利及河北省滄州等地發(fā)現(xiàn)有兩種蓮的孢粉化石。
E.美國(guó)洛杉磯大學(xué)的植物學(xué)
F.江南民間舊俗把
①選出與本次活動(dòng)主題無(wú)關(guān)的兩則材料,并分別說(shuō)明理由。(4分)
②請(qǐng)你探究在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,荷花作為文學(xué)形象具有怎樣的特點(diǎn)。(2分)
(2)班級(jí)要開(kāi)展一次“唱唱自己的采蓮曲”活動(dòng),請(qǐng)你為這一活動(dòng)的主持設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(60字左右,4分)
(一)
三、閱讀(55分)
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