1．你對(duì)下列字詞熟悉嗎?請(qǐng)細(xì)心地根據(jù)拼音寫漢字，耐心地給加點(diǎn)字注音，靜心地更改錯(cuò)別字，美美地將漢字或拼音書寫在方格里。(4分)

①玲  瓏  tī  透                     ②cù  然  長(zhǎng)  逝

③忍  俊  不  禁                     ④肅  然  起  敬

    2．仔細(xì)品讀下列句子，然后選擇正確的詞語填在橫線處。(4分)

    A．為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我      保持寧?kù)o的環(huán)境，以免受到人事的干擾。盛名的拖累。(努力、竭力)

B．我聽見有人      ，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。(啜泣、哽咽)   

C．你那從不改變的姿態(tài)，讓我看到了一種古老而       的靈魂。(堅(jiān)韌、堅(jiān)忍)   

D．是的，或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀?u>        地制造不被珍惜的清新。(頑固、固執(zhí))

    3．下面一段文字含蓄雋永，意味無窮，請(qǐng)仔細(xì)品讀，完成①一③題。(6分)

理想如果給你帶來榮譽(yù)，

那只不過是它的付產(chǎn)品，

     而更多的是帶來被誤解的寂寥，

         寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。

②第三行中，“寂寥”的意思是：                             。

    ③第四行應(yīng)該這樣理解：                                                   。

    4．希望中學(xué)初一(2)班圍繞中學(xué)生上網(wǎng)有害還是有益舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。甲方說：中學(xué)生上網(wǎng)浪費(fèi)了很多學(xué)習(xí)時(shí)間，且容易受不健康信息的影響，一些學(xué)生犯錯(cuò)誤就是因?yàn)樯暇W(wǎng)的緣故，所以，我方認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。(2分)

    你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個(gè)角度來反駁?請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上作簡(jiǎn)要的陳述。

    (1)                                                        

    (2)                                                          

5．仿照示例，以“理想”為話題續(xù)寫，使之成為語意連貫的一組排比句。(2分)

理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢；理想是一粒種子，                       ；

                 ，                。

    24．人，總在變化――從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開始一個(gè)新階段的時(shí)候，這種變化來得更猛�，F(xiàn)在，你走進(jìn)初中校門了，你發(fā)覺自己在不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生變化了嗎?請(qǐng)你選擇某一方面，與你小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，以“我在變”為題寫一篇作文，篇幅不少于500字。