8.下列各句括號(hào)中是補(bǔ)出的文字，補(bǔ)出后句子意思不符合原文的一項(xiàng)是

  A.(太子)且為棧道而葬

  B.群臣皆不敢言，而以(之)告犀首

  C.于是出(文王)而為之張帳以朝

  D.若此而弗為，意者(太子)羞法文王乎

9.下列句子編為四組，能夠打動(dòng)太子，使他推遲葬期的一組是

  ①雪甚如此而喪行，民必甚病之

  ②先君必欲一見群臣百姓也夫

  ③先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚

  ④因弛期而更為日，此文王之義也

  ⑤若此而弗為，意者羞法文王乎

  ⑥說文王之義以示天下，豈小功也哉

  A.①②③       B.③④⑤    C.①③⑤       D.②④⑥

10.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   A.魏惠王死了，下葬日期已經(jīng)確定，但天下起了大雪，城中道路無法通行，太子決定修棧道去送葬，大臣們紛紛勸諫。

   B.太子認(rèn)為不按期舉行先王的喪禮是不合道義的，堅(jiān)決不肯改期，群臣沒有辦法，最后只好請(qǐng)

出了德高望重的惠子。

   C.文王認(rèn)為，當(dāng)年周王的墳?zāi)贡凰疀_開，是先王想要再見一見群臣百姓，如今天降大雪，是惠王想要多停留幾天，扶社稷、安黔首。

   D.惠子憑借自己的智慧巧妙進(jìn)諫，使魏太子沒有匆忙地安葬先王，同時(shí)又向天下人宣揚(yáng)了周文

王的大義，實(shí)在是不小的功德。

第Ⅱ卷(共120分)

14.文中說筷子“大樸勝華”，是因?yàn)榭曜泳哂?          ，             ，            

的特點(diǎn)。（3分）

15.請(qǐng)用簡潔的語言概述“箸”易名為“筷子”的原因。(字?jǐn)?shù)不超出字格)(3分)

   答:

16.作家郭永秀有詩云“五指微攏/輕輕夾起數(shù)千年的芬芳”，在這里，筷子已不只是一種器物，還承

載著中華民族的傳統(tǒng)文化。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，說說筷子承載的傳統(tǒng)文化有哪些?(4分)

答：                                                                               

18.下面對(duì)原文的理解，正確的兩項(xiàng)是(4分)(    )(     )

   A.文章開篇作者提到，相對(duì)于上海的南京路、淮海路，岳陽路上的普希金銅像是可看可不看的， 因?yàn)榍罢弑群笳呙麣馐�，影響大�?/p>

   B.文章第四段“普希金離人們太遙遠(yuǎn)了”一句，是說無論在時(shí)間上，還是在空間上，普希金距

離當(dāng)代大多數(shù)人十分遙遠(yuǎn)。

   C.莫斯科的普希金塑像屹立了半個(gè)多世紀(jì)安然無恙，上海的普希金塑像卻曾經(jīng)毀在我們自己手中。這里作者運(yùn)用了對(duì)比手法，突出了本文主題。

   D.老翻譯家堅(jiān)守在普希金像的身旁，是出于對(duì)普希金及其詩作的熱愛，他成為孤獨(dú)的普希金唯

一的安慰。

E.作者表達(dá)自己的感情或直抒胸臆，或委婉含蓄，使得文章所蘊(yùn)含的情感豐富而飽滿，既有無奈、痛苦，又有遺憾、憂慮。

19.解說文中畫線語句所表達(dá)的含義。(4分)

答：                                                                                

                                                                                    。

20.題目“孤獨(dú)的普希金”有多層含義，請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容，加以解釋。(4分)

答：                                                                                

                                                                                    。

21.文中所反映的現(xiàn)象在我們的現(xiàn)實(shí)生活中還有許多，請(qǐng)你舉出一例，并加以評(píng)論。(6分)

答：                                                                                 

                                                                                    。

六、本大題共3小題，共12分。

22.將下面6個(gè)句子，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號(hào))(3分)

   ①因此，惟有關(guān)注心靈的人，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈寧靜的需要

   ②對(duì)于這樣的人，心靈的寧靜就無從談起

   ③在理論上，人人都擁有一個(gè)心靈，但事實(shí)上卻不盡然

   ④尋求心靈的寧靜，前提是要擁有一個(gè)心靈

   ⑤有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活

   ⑥所以，注重內(nèi)心生活，并且養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，這是最重要的

23.新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面這則新聞。要求：觀點(diǎn)明確，不超過

   30字。(3分)

    據(jù)報(bào)道，如今不少知名企業(yè)都在或明或暗地調(diào)整招聘的學(xué)歷門檻，不再將本科以下學(xué)歷排除在

外。佳能(中國)公司總裁透露，今年公司將面向更廣泛的應(yīng)聘者，包括大專、中專、中技學(xué)生，他們只要有奮進(jìn)的愿望和努力的行動(dòng)，能夠積極溝通，就會(huì)受到公司的歡迎。這種做法并非特例。某大型銀行在招聘時(shí)學(xué)歷要求為大專。富士通(中國)有限公司的經(jīng)理也表示，已經(jīng)開始放松學(xué)歷方面

的要求，因?yàn)樗麄冏⒁獾�，大專生的�?shí)際操作能力更高，同時(shí)更珍惜現(xiàn)有職位。諾華制藥公司總監(jiān)

也明確表態(tài)，只要應(yīng)聘者英語水平、專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等綜合競爭力達(dá)到要求，不會(huì)限制其學(xué)歷。

24.觀察下面漫畫，完成①②兩題。

①請(qǐng)向沒有見過這幅漫畫的人介紹這幅漫畫(120字之內(nèi))。(4分)

②寫出這幅漫畫的寓意。(2分)

寓意：                                                                              

七、本大題共1小題，共60分。

    1．B  2. D    3.C    4.C     5.A

    6．A(病，在這里是形容詞用作動(dòng)詞，感到困苦。)

    7．B(兩個(gè)“其”字都是副詞，均表推測(cè)語氣，大概。A項(xiàng)的兩個(gè)“且”字前一個(gè)是副詞，將要；后一個(gè)是連詞，表遞進(jìn)關(guān)系，并且。C項(xiàng)兩個(gè)，“因”字，都是介詞，前一個(gè)意為趁機(jī)；后一個(gè)意為憑借。D項(xiàng)兩個(gè)“徒”都是副詞，前一個(gè)表示僅僅限于某種情況或范圍，可譯為“僅”“只”；后一個(gè)表示動(dòng)作的施行沒有取得成效，可譯為“白白地”。)

    8．C (“出”后應(yīng)補(bǔ)出的是“棺木”)

    9．B (①是群臣的諫言。②是惠子講述的周文王的話。⑥是對(duì)惠子的評(píng)價(jià))

    10．C (后半句是惠子勸諫太子的話，并不是文王的看法。)

    11．①哪里有厭惡安定而盼望混亂，憂懼安樂而喜歡危難的人呢?(2分)

        ②奪取他們的食物，不能不使他們憤怒;耗盡他們的氣力，不能不使他們?cè)购蕖＃?分）

    （參考譯文:天下人并非那么愚蠢，哪里有厭惡安定而盼望混亂，憂懼安樂而喜歡危難的人呢？這樣應(yīng)該可以長治久安了，卻還有混亂與危難，為什么呢?奪取百姓的食物，不能不使他們發(fā)怒；耗盡百姓的氣力，不能不使他們?cè)购�。百姓的作亂，是由于奪取了他們的食物；百姓的危難，是由于耗盡了他們的氣力。而號(hào)稱治理百姓的人，耗盡百姓的氣力而使他們危難，奪取百姓的食物而使他們作亂。堯、舜、夏禹、商湯、周文王治理天下的辦法是像這樣的嗎？）

    12.①B(3分)

    ②妙在以“雁”“蓬”為喻(1分)，表現(xiàn)手足離散天各一方，猶如紛飛千里的孤雁；辭別故鄉(xiāng)流離四方，仿佛深秋斷根的蓬草(2分)。形象而傳神地寫出詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂、兄弟離散的飄零之苦（2分）。

    13．①靡室勞矣  夙興夜寐   ②胡人不敢南下而牧馬 士不敢彎弓而報(bào)怨

        ③時(shí)矯首而遐觀   云無心以出岫     ④捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆

    (6分，每句1分，如有錯(cuò)別字，則該句不得分。)

    14．取材方便      形態(tài)簡單     使用簡便(3分，每點(diǎn)1分)

    15．民間諱俗，以“箸”為“快”；大多竹制，添上“竹”字頭；單音詞向雙音詞發(fā)展，又加“子”。 (3分，每點(diǎn)1分，如未按順序?qū)懗隹?分)

    16．①表現(xiàn)了祈求平安的民族心理 ②體現(xiàn)了民族語言的發(fā)展 ③反映出中華民族講究禮儀

         的美德 ④反映了中華民族獨(dú)特的審美追求

     （4分，答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)即可給4分)

    17．A（2分)

五、18分

    18．C  E(4分)

    19．對(duì)于過去那段踐踏、毀滅文化的沉重歷史，人們輕易地忘掉。人們沉浸在物質(zhì)的享受和對(duì)金錢的追求中，沒有人愿意在痛苦的磨礪中凈化自己的靈魂。

（4分，“過去的日歷、春日的誘惑、凜冽風(fēng)雪”三點(diǎn)必須解釋出來，前兩點(diǎn)各1分，“凜冽風(fēng)雪”2分，意思對(duì)即可）

  21．所舉之例只要是現(xiàn)實(shí)生活中的問題即可，如對(duì)名人故居的無知，對(duì)文學(xué)名著的遠(yuǎn)離等等(2分)。評(píng)論針對(duì)性要強(qiáng)，要正確（2分）。語言通順（2分)。

六、12分

  22．④③⑤②①⑥（3分，有兩個(gè)句子相連就給1分）

  23．(3分)

    ①從公司選人角度：公司選材“任人唯能”(任人唯賢)，不以學(xué)歷高低為標(biāo)準(zhǔn)，這種轉(zhuǎn)變值得稱道。

    ②從人的自身發(fā)展角度：只要有真才實(shí)學(xué)，就有施展的空間。不必因?qū)W歷低而自卑。

    ③從社會(huì)角度：社會(huì)用人標(biāo)準(zhǔn)的變化有利于人盡其才，有益于社會(huì)和諧發(fā)展。

    ④從學(xué)校角度：企業(yè)量才錄用，有利于學(xué)校克服教育積弊，培養(yǎng)能力型人才。

  24.

    ①漫畫介紹：漫畫右下方有一個(gè)穿著皮鞋，著豎條套裝的中年男子，向左彎腰鞠躬，大約呈90度，雙手放在膝蓋外側(cè)。禿頂?shù)念^向上抬著，眼睛看著上方。在圖的左上方有“為人民服務(wù)”5個(gè)大字。其中“人民”被一張錢幣遮住。漫畫右下角寫著“虔誠”。

    （4分，要求說明順序及說明方位要清楚)

    ②寓意：這幅漫畫諷刺了某些人眼中只有金錢，而沒有“人民”的現(xiàn)象。（2分)

七、60分

  25．