10．請結合上文，理解第八段畫波浪線句子中“苦中帶甜”的含義。(2分)

11．請從下面兩題中任選一題作答。(若兩題都答，只批閱第一題)(2分)

(1)弟弟在剛下火車時，會是怎樣的呢?請你聯(lián)系文章內容，展開合理想象，對弟弟的心理或神態(tài)進行描寫，不超過60個字。

(2)請你聯(lián)系文章內容，展開合理想象，給第八自然段加上一段景物描寫，使之很好地烘托人物當時的心情，不超過30個字。

12．請從文中畫線的A、B兩句中任選一句進行賞析，在下面寫出你的批注。(2分)

我選[    ]句

批注：__________________________________________________________

做人的氣勢

    ①做人，放在從前，是說做一個品德純正的人，做一個被人稱道的好人或善良的人。而現(xiàn)在這個詞的內涵外延似乎有了變化：說某人會“做人”，人們不會把它理解成上述意義上的做人，它語焉不詳，但其中的含義說的人明白，聽的人也不會不明白。它或許是指這人四面討好八面玲瓏，為人處世的技巧非常嫻熟；或是說這人善于審時度勢，能察言觀色、靈活應變；抑或說這人以壓抑自己來成全他人，最終也成全了自己……

    ②事實上，它已成為現(xiàn)代人生存的一門必修課，且與當下正時髦的“情商”之說有異曲同工之處，二者可以算作是“交叉學科”。說句大實話，“做人”的確是必要的，因為“做人”和“活人”有時簡直就是相通的。不過“做人”總要有點做人的氣勢。

    ③現(xiàn)在提“做人的氣勢”，大概有不識時務之嫌，因為這種說法畢竟太古典了。最近，重讀了《史記》中的《項羽本紀》，雖然對這段歷史故事已不存在懸念，但項羽的臨終表現(xiàn)讀上去仍有一種震撼人心的效果，這個效果的取得，恐怕是緣于內心某種東西被觸動了，那就是我們對“剛烈”、“知恥”、“重義”品行的認同和欽佩。李清照“至今思項羽”，不是因為別的，而是因為他的“不肯過江東”。項羽不是“不能”，而是帶著自覺選擇的“不肯”，這正是人們看高他的地方。在項羽看來，英名比帝業(yè)更重要，與其沒有顏面、沒有尊嚴地在恥辱中逃生，倒不如自毀其身做一個了斷。從這個意義上講，項羽是一個不肯茍活于世、知恥而自尊的勇者，“寧為玉碎不為瓦全”是他內心的原則。因此，他在可逃避之處不逃避，可選擇之時不選擇，顯示出了做人的氣勢。

    ④我們當然不能說現(xiàn)在沒有英雄，但一種普遍的委瑣卻是不爭的事實。的確有熱血男兒能將自己的生命置于跌宕的激流和酣暢淋漓的命運搏殺之中，在挑戰(zhàn)權限、揮灑激情之中表露出人性的強悍，顯示了做人的氣勢。但更多的人，包括越來越多的男人又的確萎靡，“做人”做成了低眉順眼地跟從，小心翼翼地規(guī)避，設法讓自己安全地呆在“長官意志”和“自知之明”之中過溫吞水般的日子；也有人“做人”做得十分乖巧到位，圓滑混世的技巧十分了得，最終成就為一名“成功人士”；也有人儀表堂堂，風采斐然，一遇著什么事，那骨子里的怯懦和不磊落想掩都掩不住。聽說一個單位的一名男士，相貌堂堂，但在一次為自己爭名中沖動地打了一位女同事，想到群眾輿論和個人形象會因此而受到損失，于是哭哭啼啼向領導和同志們訴說女同事把他給打了。女同事大為驚詫，事情本來只是說明她遇到了一個粗魯的男人，但這一來這人不就連男人都不是了?為博得同情、保住利益，一個男人連尊嚴都能這么輕易地拋掉，做人竟做到這樣的地步，這使女同事無話叫說，氣憤變成了鄙視。

    ⑤自然，在今天，我們講做人的氣勢，其內涵當與項羽時代有所不同。比如，對領導來說，除了才能之外還需要養(yǎng)廉，廉才能生成；對你我這樣的普通百姓來說，干活拿錢過日子外，做人還要有原則有品行。能如此，才能談到做人有沒有氣勢。