2007年南京市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文

本試卷8頁，共120分，其中書寫分3分；考試時間120分鐘。

一(23分)

1．用課文原句填空。(10分)

  (1)           ，可以為師矣。(《論語》)

  (2)           ，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)

  (3)先天下之憂而憂，            。(范仲淹《岳陽樓記》)

  (4)            ，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

  (5)枯藤老樹昏鴉，            。(馬致遠《天凈沙秋思》)

  (6)           ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

  (7)海日生殘夜，           。(王灣《次北固山下》)

(8)沉舟側(cè)畔千帆過，            。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

(9)填寫含“花”字的詩句。

  鮮花是美的，白居易春行錢塘湖，為“              ”的景象深深陶醉。雪花也是美的，胡天飛雪在岑參心中化作了明媚春光，好似“            ”。

“語文之旅”綜合性學(xué)習(xí)開始了，請你隨我們到下列站點參加活動。

【字詞苑】

2．下面是小華寫的一段讀書感言，請給文稿中的加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

    避開xuān囂，拋開煩惱，獨自享受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書猶如浩瀚無邊的大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變huàn奇異的風(fēng)景，感受著人生的樂趣。

    溫馨(     )    澎湃(     )     xuān     囂    變huàn    

【辯論臺】

3．小文主持了一場“我看漢語魅力”辯論會，正方反方激烈交鋒。

    正方：漢語魅力無窮。同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國對外影響的擴大而日益膨脹，漢語必將成為全球的強勢語言。

    反方：漢語的魅力在消退。①漢語中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。②目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂成長。③現(xiàn)實生活中，由于種種原因，外語的強勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。

    (1)正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“     ”改為“     ”。(1分)

    (2)反方辯詞中的第     句(只填句子序號)不能證明反方觀點。(2分)

【表演廳】

4．小剛策劃本組同學(xué)表演一場“水滸戲”。

    京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點。下面這張黑臉譜常用來代表強悍、勇

猛，小剛打算用它來扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演      ，因為從          這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。(3分)

【探究宮】

5．小方搜集到下面一個有意思的圖表，并和大家一起進行了探究。他說：“從圖表中可以看出，隨著事業(yè)成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降�！蹦憔屠斫饽芰�或創(chuàng)新能力對事業(yè)成就的重要性也發(fā)表了一點看法，你說：“從圖表中還可以看出，             、

                      �！�(3分)

二(44分)

(一)閱讀下面古詩文，完成6―10題。(15分)

【古詩閱讀】

6．閱讀曹操《觀滄�！分械脑娋�，按要求回答問題。(3分)

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

(1)前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“         ”寫的是動景，“         ”

寫的是靜景。(1分)

(2)后兩行詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。(2分)

【古文閱讀】

【甲】

    初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!’’蒙日：‘‘士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。        《孫權(quán)勸學(xué)》

                                  【乙】

    傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓^①之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆日：“上馬能擊賊，下馬作露布^②，唯傅修期耳�！�’

                                                              《北史?傅永列傳》

    注：①[讓]責(zé)備。    ②[露布]公開的文告。

7．下列加點詞意思相同的一組是(    )(2分)

  A．蒙辭以軍中多務(wù)  不辭而別           B．自以為大有所益  精益求精

  C．自青州入魏，尋復(fù)南奔   尋根問底    D．涉獵經(jīng)史，兼有才干  品學(xué)兼優(yōu)

8．下列“之”字用法與其他三項不同的一項是(    )(2分)

  A．大兄何見事之晚乎    B．洪仲深讓之而不為報

  C．策之不以其道        D．愿陛下親之信之

9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

  (1)但當(dāng)涉獵，見往事耳                                              (2分)

  (2)有友人與之書而不能答                                             (2分)

10．根據(jù)文章的意思，用自己的話回答下列問題。第(1)(2)兩題任選一題作答，第(3)題必答。

  (4分)

  (1)呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進的原因是什么?(2分)

  (2)傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”?(2分)

(3)呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點?(2分)

(二)閱讀下面文章，完成11―15題。(13分)

在節(jié)日里徜徉

    ①有的日子，值得人們慶祝它，紀(jì)念它，這就是節(jié)日。在日復(fù)一日的時間河流里，節(jié)日就像一個個停泊的碼頭。人們徜徉其間，體味某種特定的情境，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋放。節(jié)日，給平淡的日子打上一個漂亮的領(lǐng)結(jié)。有了節(jié)日，日子便有了起伏。

    ②有些節(jié)日具有鮮明的政治色彩，它們的意義不同尋常。因某一年的某一天發(fā)生了一件

意義深遠的重大事情，一個本來很平常的日子，便成為365天里的一個亮點，具有巨大的穿透力和輻射力。譬如l919年5月4日，北京青年學(xué)生發(fā)起了一場反帝反封建的愛國運動，在其后的一個多月里，運動迅速席卷中華大地，5月4 日這個日子后來成為青年節(jié)，打上了愛國精神的烙印。又如1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓莊嚴(yán)宣告中華人民共和國成立了，l0月1日這個日子從此成為國慶節(jié)，凝聚了揚眉吐氣的中華民族新生與振興的希望。這類具有重大意義的節(jié)日，為人們提供了一年一度舉行慶典的緣由。每逢這些節(jié)日，人們或舉行盛大的聚會，或召開莊嚴(yán)的大會，或舉辦載歌載舞的晚會，用以歌頌人民、禮贊祖國，充分感受節(jié)日的分量和意義。公共場所則彩旗招展，彩燈高懸，呈現(xiàn)出“火樹銀花不夜天”的景象。這些慶典，為人們創(chuàng)造了一個回眸和眺望的機會，成了人們保持意義記憶的一種基本方式，更是人們生命智慧的一部分。

    ③有些節(jié)日具有鮮明的民族傳統(tǒng)文化色彩。它們從歷史煙塵中逶迤而來，浸滿了豐厚的

文化意蘊，帶有濃郁的地域特色，彌散出強大的生命力和感染力�！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”那霏霏細雨，浸濕了祭祖懷親的心緒，使中華歷史長卷籠上一層淡淡的哀思。端午節(jié)從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴墨汁，把中華大地染成粽葉式的青。人們賽龍舟、插菖蒲，千百年來，沿襲不斷，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家�！鼻Ъ胰f戶共享一輪明月，吃月餅，敘家常，念親人，表達濃濃的祝福和思念，成為每個家庭最溫馨的生活亮點。“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符�！贝汗�(jié)是節(jié)日旋律中最高的音符，人們心靈深處的情緒在這時得到徹底爆發(fā)。燈籠、爆竹、春聯(lián)成了節(jié)日的經(jīng)典形象，絢麗的色彩和歡慶的聲浪使春節(jié)盡情綻放。圍繞著辭舊迎新的喜慶主題，各地衍生出很多具有地方特色的歡慶方式，一浪推一浪地渲染著春節(jié)氣氛。其中，南京的金陵燈會就頗為有名。金陵燈會始于六朝，盛于明清，延續(xù)至今�，F(xiàn)在的燈會集中在夫子廟舉辦，自春節(jié)始，為期一月。尤其在元宵夜，燈如海，人如潮，一派盛世景象。傳統(tǒng)節(jié)日承載了古老而年輕的文化氣息和地方風(fēng)情，像水一樣拍打著你，讓你感到一種無形的東西已經(jīng)穿透你的肌膚，進入你的靈魂深處。

    ④人的生命之樹綴滿了節(jié)日的彩燈。有些節(jié)日不具有公眾性而具有個體性，只屬于你自己。生日，就是隸屬于你名下的日子。若干年前的這一天，時間老人認(rèn)領(lǐng)了你，你從此來到莽莽天地間面對塵世的快樂和憂傷，你踏著這個日子走向成熟。這一天，是你年輪的標(biāo)志，是你生命的刻度尺。隨著年齡的增長，生命的加減法規(guī)則越來越明晰而透徹了。婚慶日，也是隸屬于你的特殊日子，它是婚姻的里程碑。因為婚姻里有太多的酸甜苦辣，有太多的跌宕起伏，這婚姻的常青樹，使婚姻充滿盎然的綠意。這些個體性節(jié)日也許不像公眾性節(jié)日那樣有確切的指向和鮮明的主題，但它們依然蓬勃在你的生命家園里，不管你珍視還是遺忘，它們總是按時來按時去，腳步匆匆而踏實，使你的生命豐滿起來。

11．閱讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容填寫下表。(3分)

12．用自己的話概括②段的主要內(nèi)容。(2分)

13．閱讀③段中的畫線句，按要求回答問題。(4分)

    端午節(jié)從汨羅江的波浪里悄然走來①，幾千年前的那朵浪花猶如一滴墨汁，把中華大地染成②粽葉式的青綠。

  (1)分別寫出句中隱含的歷史故事和傳統(tǒng)習(xí)俗。(2分)

    歷史故事：                                               (1分)

    傳統(tǒng)習(xí)俗：                                               (1分)

  (2)從①②兩處域線詞語中任選一處，作簡要品析。(2分)

對(    )處簡要品析：                                            

14．③段中寫春節(jié)的部分提到南京的金陵燈會，這樣寫有什么作用?(2分)

                                                                          15．“節(jié)日，給平淡的日子打上一個漂亮的領(lǐng)結(jié)。”下列選項中。不能體現(xiàn)這句話意思的一項是(    )(2分)

    A．每逢這些節(jié)日，……公共場所則彩旗招展，彩燈高懸，呈現(xiàn)出“火樹銀花不夜天”的景象。

    B．中秋佳節(jié)，千家萬戶共享一輪明月，吃月餅，敘家常，念親人，表達濃濃的祝福和思念，成為每個家庭最溫馨的生活亮點。

    C．若干年前的這一天，時間老人認(rèn)領(lǐng)了你，你從此來到莽莽天地間面對塵世的快樂和憂傷。

    D．婚姻的進程伴隨了歲月的風(fēng)霜雪雨，但婚慶日始終是婚姻的常青樹，使婚姻充滿盎然的綠意。

(三)閱讀下面文章，完成16―21題。(16分)

城市農(nóng)夫

    ①我的舅舅是一個地道的農(nóng)民。幾年前一個深秋的清晨，他挑著兩個圓滾滾的蛇皮袋，踏上了開往城市的班車。舅舅在那里替人夯基、打樁、拉板車、搞裝修，但他最容易找到的工作還是砌墻抹灰。一個半拉子泥工的漿砌技術(shù)毫不遜于那些泥匠師傅，他過硬的基本功得益于家里砌牛欄廁所時的自我實踐。身高只有1．6米，體重不過l00來斤的他就像一座小型火力發(fā)電機，仿佛他每天吃下的不是白米飯，而是烏黑的煤。他一肩能扛兩包水泥，一天能砌l00多平方米的墻，一板車能拉500多塊磚。

    ②舅舅的文化水平不高，勉強稱得上是一個小學(xué)畢業(yè)生。他深知沒有文化的苦，下決心培養(yǎng)孩子。如今，三個孩子一個在江西農(nóng)大讀書，兩個在縣城上中學(xué)，這在農(nóng)村可是相當(dāng)少見的。舅舅的負(fù)擔(dān)自然是夠重的，每年得交一萬多元的學(xué)費。好在孩子們懂事，他們一邊在課堂上讀著朱自清的《背影》，一邊想念自己當(dāng)民工的父親。他們幾乎不花零用錢，在意念中把自己不必要耗費的體能蓄積起來和思念一同寄給父親，同時用優(yōu)異的成績來贏取獎學(xué)金，以此默默地幫著父親。這些，使長年在外用苦力掙錢的舅舅欣慰無比，也使他更下定決心不讓自己的孩子在知識面前失去尊嚴(yán)。

    ③來到城市，他從一幢高樓到另一幢高樓，白天和工友們在蛛網(wǎng)似的腳手架上出沒，宛如一只蜘蛛，靠巨大的定力將身體附著在網(wǎng)上；夜晚把自己勞累了一天的身子卷進棉被，形如一節(jié)橫臥在工地上的涵管，然后在夢中展開對故鄉(xiāng)的思念……

    ④近3年，舅舅都沒有回家過年。在農(nóng)村和城市這兩塊地里，他各有收獲：前者收獲的是每畝一千多斤的糧食，但付出的是種子、化肥、農(nóng)藥等不低的成本；后者收獲的是每月近千元的現(xiàn)鈔，而唯一的成本只是汗水，“利潤”可觀，但高空作業(yè)，難免有風(fēng)險。顯然，舅舅還是從城市這片莊稼地里看到了更多豐收的希望。春節(jié)留守在城里工地，省下了一筆回鄉(xiāng)的路費，寂寞自然也少不了，他常和未回家的民工守在電視機前，把節(jié)目看了一遍又一遍。當(dāng)他看到今年春節(jié)晚會上民工子弟學(xué)校學(xué)生朗誦《心里話》的情景，不禁流下了淚水。

    ⑤站在高空展讀大地的容顏，城市越來越高大，而故鄉(xiāng)卻越來越渺遠。潛意識里，舅舅試圖從城市與鄉(xiāng)村所形成的夾角中探求自己及家人的命運。他從這個夾角中看到了什么?或許看到了一座城市的繁華，當(dāng)然還有一種失衡的感恩。但他沒有意識到自己留在每一塊磚每一片瓦每一扇窗上的體溫。我想告訴你，一塊光潔無瑕的美玉，往往是由一雙粗糙斑駁的手來打磨；一座繁華似錦的城市，常常是由一群勤勞樸實的人來建造。一座城市因為有無數(shù)雙這樣的手、無數(shù)顆這樣的心、無數(shù)個這樣的人而倍感溫暖。我的舅舅就是這樣一名如候鳥般轉(zhuǎn)徙于城市和鄉(xiāng)村的普通的農(nóng)民工。他有時想到自己一個月的收入還不及有些人揮霍掉的一頓飯錢，內(nèi)心不免有些酸楚；但想到三個孩子的未來，又不由得寬慰起來。

    ⑥近日，接到舅舅的電話，說今年又不能回家過年了，他寄回了一年的勞動所得一萬元錢錢，要我轉(zhuǎn)交給他家里。從銀行出來，我感覺手上的一沓鈔票特別重，并且有種濃重的潮濕感，仿佛一捏就能滲出汗來。

    ⑦如果有一天，在城市的街頭有一個滿身灰塵，大口嚼著開花饅頭的農(nóng)民工與你擦肩而

過，請你一定要在心里微笑著對他說聲：“辛苦了!”

16．如果把本文標(biāo)題改為“我的舅舅”好不好?為什么?(3分)

17．②段寫道：“他們一邊在課堂上讀著朱自清的《背影》，一邊想念自己當(dāng)民工的父親�！焙⒆觽�?yōu)槭裁磿�在讀《背影》時想到自己的父親?(3分)

18．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，按要求回答問題。(3分)

    (1)④段：舅舅還是從城市這片莊稼地里看到了更多豐收的希望。舅舅“豐收的希望”有哪些?(2分)

    (2)⑤段：一塊光潔無瑕的美玉．往往是由一雙粗糙斑駁的手來打磨。這句話里“光潔無瑕的美玉”用來比喻什么?(1分)

19．④⑤段的畫線句都提到舅舅的收入，它們所表達的意思矛盾嗎?為什么?(2分)

  (1)后者收獲的是每月近千元的現(xiàn)鈔，而唯一的成本只是汗水，“利潤”可觀

  (2)他有時想到自己一個月的收入還不及有些人揮霍掉的一頓飯錢

20．下列對文章的理解和分析正確的一項是(▲)(2分)

    A．①段中“仿佛他每天吃下的不是白米飯，而是烏黑的煤”一句，表現(xiàn)了舅舅飲食惡劣，生活艱難。

    B．④段寫“近3年，舅舅都沒有回家過年”，這是因為舅舅一心投入城市建設(shè)，無暇顧及自己的家庭。

    C．⑥段中“我”感覺“鈔票特別重”，“一捏就能滲出汗來”，形象地表明“我”深刻理解舅舅打工的艱辛和家庭責(zé)任之重。

    D．本文的主旨在于表現(xiàn)城市和農(nóng)村不可分割的關(guān)系，肯定城市建設(shè)帶動了農(nóng)村經(jīng)濟的飛速發(fā)展。

21．閱讀④段中下面這句話，結(jié)合鏈接材料揣摩舅舅當(dāng)時的心理，完成后面的填空。(3分)

    當(dāng)他看到今年春節(jié)晚會上民工子弟學(xué)校學(xué)生朗誦《心里話》的情景，不禁流下了淚水。

【鏈接材料】

    要問我此刻最想說什么，我愛我的媽媽，我愛我的爸爸。因為，媽媽把城市的馬路越掃越寬；因為，爸爸建起了新世紀(jì)的高樓大廈。

    別人與我比父母，我和別人比明天。打工子弟和城里的小朋友一樣，都是中國的娃，都是祖國的花。

                     (摘自2007年央視春節(jié)晚會民工子弟學(xué)校學(xué)生朗誦的《心里話》)

    舅舅流下了            的淚水，因為他                                  

三(50分)

22．常言說，一把鑰匙開一把鎖，人家的鑰匙開不了自家的門。在感受快樂，與人溝通，探索奧秘，克服困難，實現(xiàn)理想等過程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方式。相信吧，總有一把鑰匙屬于自己!

    請以“總有一把鑰匙屬于自己”為題寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。

  書寫(3分)