2006-2007學(xué)年度臨沂市莒南縣下學(xué)期階段性檢測(cè)

七年級(jí)試題語(yǔ)文

說明:

1.本試題共四部分。21小題;滿分120分?荚嚂r(shí)間l00分鐘。

2.面書寫評(píng)價(jià)分,一等5-4分,二等3-2分,三等l-0分。

3.凡選擇題,請(qǐng)將所選答案填入題后括號(hào)內(nèi)。

一、積累(共32分)

1.將“學(xué)業(yè)上得寸進(jìn)尺,何愁無進(jìn)步?一句規(guī)范、美觀地抄寫在下面的田字格內(nèi)。(2分)

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2.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一組是(    )。(2分)

A.菜(qí)        花(pǔ)        笑(shàn)        古(gèn)

B.妒(jí)        立(zhù)       禱(qí)          痛(chì)

C.罰(chěng)    木(jī)         默(qì)          育(pǔ)

D.章(xūn)      腦(suū)        蟬(tuì)         澤(zhǎo)

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3.請(qǐng)用橫線標(biāo)出下列每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,并將正確的字寫在對(duì)應(yīng)的方格內(nèi)。(4分)

A

B

C

D

 

 

 

 

A.來勢(shì)洶洶     鮮為人知     興高彩烈    鋌而走險(xiǎn)

B.人跡罕至     婦儒皆知     雜亂無章    馬革裹尸

C.污言穢語(yǔ)     家喻戶曉     一拍即合    尋歡做樂

D.鋒芒必露     忘乎所以     義憤填膺    一反既往

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4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義沒有結(jié)合具體語(yǔ)境來理解的一組是(    )。(2分)

A.于是大家放開喉嚨讀一陣書,真是人聲鼎沸(人聲喧鬧的意思)。

B.他“說”了,說得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地(形容氣勢(shì)之盛可以

宣沖霄漢)。

C.仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍(鏤刻不停的意思)。

D.于是我唱了五年的驪歌(送別的歌),現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別:“長(zhǎng)亭外,古道邊……”

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5.下列關(guān)于課文內(nèi)容的表述不恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )。(2分)

A.《爸爸的花幾落了》采用插敘的手法,回憶了父親逼“我”上學(xué),到學(xué)校給“我”送衣服,愛花,鼓勵(lì)“我”獨(dú)自去寄錢等往事,刻畫了一個(gè)表面嚴(yán)厲而實(shí)際充滿愛心的父親形象。

B.《黃河頌》是一首頌詩(shī),詩(shī)人巧妙地從黃河的自然特點(diǎn)、地理位置、黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)三個(gè)方面委婉含蓄地贊美了黃河的英雄氣概,激勵(lì)中華兒女要以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心來保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)祖國(guó)。

C.《鄧稼先》一文介紹了鄧稼先光輝的一生,高度評(píng)價(jià)并贊揚(yáng)了鄧稼先的突出成就、人格精神和愛國(guó)品質(zhì)。

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D.《最后一課》通過小弗郎士在最后一堂法語(yǔ)課上的見聞和感受,反映了淪陷區(qū)人民對(duì)異族統(tǒng)治的悲憤和爭(zhēng)取祖國(guó)解放的堅(jiān)定意志,集中表現(xiàn)了法國(guó)人民崇高的愛國(guó)主義精神。  6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一組是(    )。(2分)

A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。

B.《丑小鴨》是丹麥著名的童話作家安徒生先生的一部童話作品,他的作品還有《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》等。

C.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)我國(guó)北方的一首樂府民歌,與漢樂府中的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《孔雀東南飛》同被譽(yù)為“樂府雙璧”。

D.《最后一課》、《福樓拜家的星期天》兩文的作者分別是莫泊桑和都德,他們都是法國(guó)小說家,均是世界三大短篇小說巨匠之一。

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7.下列句子的朗讀節(jié)奏不正確的一組是(    )。(2分)

A.假如/生活/欺騙了你,不要/悲傷,不要/心急。

B.雄兔/腳撲朔,雌兔/眼迷離;雙兔/傍地走,安能/辨我/是雄雌?

C.余/聞之/也久。

D.孤/豈欲卿治經(jīng)/為博士邪!

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8.綜合性學(xué)習(xí)。(4分)

28歲的甘肅蘭州女子楊麗娟苦追偶像劉德華l3年,傾家蕩產(chǎn)。其父索為圓女兒心愿竟然賣腎籌款。后見了偶像劉德華,楊麗娟仍不滿意;她68歲的父親也埋怨劉德華沒有給安排足夠多的私下見面,并稱如果劉德華不多安排和女兒私下見面.就以死相威脅。其后,2007年3月27日曾經(jīng)身為教師的父親――楊勤冀跳海身亡。

面對(duì)這一父女“追星”的瘋狂舉動(dòng),你想對(duì)他們說些什么?

 對(duì)父親:                                                                     

                                                                            。

對(duì)女兒:                                                                      

                                                                            

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9.古詩(shī)詞默寫。(8分)

(1)                               ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

2)春潮帶雨晚來急,                             

(3) 《約客》中,“                              ,                              。一句,詩(shī)人借助無聊的動(dòng)作傳達(dá)了自己內(nèi)心深處的深深的寂寞。

(4)《春夜洛城聞笛》中,表達(dá)客居異鄉(xiāng)的旅人思念家鄉(xiāng)和親人的詩(shī)句是               

                    ,                              。

(5)“黃河,你是中華民族的搖籃!五千年的古國(guó)文化,從你這兒發(fā)源……”黃河孕育了我們的華夏文明,請(qǐng)你寫出4句古詩(shī)文中含有黃河的詩(shī)句。

A.                                                                           。

B.                                                                          

C.                                                                           。

D.                                                                           。

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二、閱讀(共33分)

三、卷面書寫評(píng)價(jià)(5分)

 21. 成長(zhǎng)是一個(gè)過程:有成功相伴,有失敗相隨;有歡笑相擁。有淚水相追。成長(zhǎng)是一份儲(chǔ)蓄:有親情的呵護(hù),有友情的溫馨;有真誠(chéng)的鼓勵(lì),有嚴(yán)厲的批評(píng)。成長(zhǎng)是一筆財(cái)富:幸福的感覺,痛苦的體味;坎坷的磨礪,收獲的喜悅;孤獨(dú)的寂寞,熱鬧的喧囂;山重水復(fù)疑無路的困惑,柳暗花明又一村的憧憬。

    成長(zhǎng)是一部歷史,請(qǐng)拿起你手中的筆,以“成長(zhǎng)路上,         多多(相伴,相隨)”或“成長(zhǎng)路上,不拒絕           ”為題目,紀(jì)錄下自己豐富多彩的人生經(jīng)歷,自己獨(dú)特深刻的成長(zhǎng)感悟。

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要求:1. 先將題目補(bǔ)充完整再作文;

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2.說真話,寫真事,抒真情;

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3.不少于500字;

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4.書寫規(guī)范,文面整潔。

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同步練習(xí)冊(cè)答案