2006年泰州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題
(考試時(shí)間:150分鐘 滿分:150分)
第一部分 選擇題(共12分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音全部正確的一項(xiàng)是(2分)
A.褻瀆(dú ) 山嵐(lán ) 挑釁(tiāo) 蘊(yùn)含(yùn)
B.腆著(tiǎn) 闊綽(cuò) 明眸(móu) 俯瞰(kàn)
C.憧憬(jǐn?) 慍怒(yùn) 淵藪(sŏu ) 深諳(ān )
D.分娩(miǎn) 尷尬(?à ) 涸轍(hé )
焦灼(zhóu)
2. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)在城鄉(xiāng)關(guān)系、工農(nóng)關(guān)系上的一次重大調(diào)整。
B. 偏心的詩(shī)人喲,為什么厚此而薄彼?為什么不肯為嫩藕多唱幾支短歌?
C.“不過(guò)人不是為失敗而生的,”他說(shuō):“一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗!
D.近日,實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)作了一首《榮辱歌》,將“八榮八恥”教育形象化、具體化。
3.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A. 小說(shuō)《窗》的結(jié)尾別有用心,既在情理之中,又在意料之外。
B. 陳水扁公然宣布中止“國(guó)統(tǒng)會(huì)”運(yùn)作和“國(guó)統(tǒng)綱領(lǐng)”適用,無(wú)疑是玩火自焚。
C. 同學(xué)之間一定要和諧相處,相敬如賓。
D. 泰州繁華的商業(yè)大街上,觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂,笑容滿面。
4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是(2分)
A. 為降低交通噪音對(duì)北京奧運(yùn)村的影響程度和范圍,科研人員制定了總平面防噪方案。
B. 青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)之所以整體不高,是因?yàn)椴簧俑枋趾鲆曃幕瘜W(xué)習(xí)造成的。
C. “龐加萊猜想”這一國(guó)際數(shù)學(xué)界關(guān)注了上百年的難題,近日被我國(guó)科學(xué)家完全破解。
D. 中學(xué)生寫(xiě)作文,要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象,要有真情實(shí)感,切忌不要胡編亂造。
5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的理解全部正確的一項(xiàng)是(2分)
A.少習(xí)吏事(熟悉) 始一反焉(同“返”,往返)火燒令堅(jiān)(用火)
B.互相軒邈(高遠(yuǎn)) 日星隱耀(光輝)
君將哀而生之乎(使……活下去)
C.腰白玉之環(huán)(掛在腰間)漁人甚異之(不同) 王之蔽甚矣(受蒙蔽)
D.輟耕之壟上(去、往) 以其境過(guò)清(因?yàn)椋?nbsp; 所惡有甚于死者(對(duì))
6. 將①―④句填在橫線上,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
讀書(shū),為什么讀書(shū)?讀什么書(shū)?我以為
。
①因此,對(duì)志向遠(yuǎn)大者來(lái)說(shuō),我建議再讀一點(diǎn)文學(xué)書(shū)
②今天我們讀書(shū)不能過(guò)于勢(shì)利,事事講求實(shí)用
③審美趣味和精神意志的培養(yǎng)同樣不能忽略
④經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)書(shū)籍當(dāng)然很重要
A.④③①② B.③④②① C.②①④③ D.②④③①
第二部分 非選擇題(共138分)
請(qǐng)注意:考生必須將答案直接做在試卷上。
一、按要求答題(共35分) 7.下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字,一一找出打“×”,然后按順序改正在田字格里。(4分,書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀可另加1分) (1)竣工 (2) 成群集隊(duì) (3) 物競(jìng)天擇 (4) 分庭抗禮 (5)銷(xiāo)毀 (6) 眼花繚亂 (7) 中西合壁 (8) 言簡(jiǎn)意賅 (9)煩燥
(10)融會(huì)貫通 (11)司空見(jiàn)貫 (12)開(kāi)天辟地
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8.根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(10分,(1)~(6)每題1分,(7)~(8)每題2分) (1)
,金石為開(kāi)。 (2)木受繩則直,
。 (3)
,她在叢中笑。(4)日出而林霏開(kāi),
。 (5)沉舟側(cè)畔千帆過(guò),
。 (6)
,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 (7)《與朱元思書(shū)》中用“急湍甚箭,猛浪若奔”來(lái)形容江水湍急奔騰的氣勢(shì),《三峽》一文中,間接表現(xiàn)江水相似特點(diǎn)的句子則是:
,
。 (8)寫(xiě)出《春望》或《過(guò)零丁洋》中把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的詩(shī)句:
,
。
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10.情境口語(yǔ)交際。( 4分) 仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà),假如你看到了這一場(chǎng)景,會(huì)對(duì)那位母親說(shuō)些什么?
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12.專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。(7分) (1)亂砍亂伐森林,將會(huì)引發(fā)人類(lèi)生存環(huán)境的惡化。課本中“葉”的專題為我們講述了不少道理,請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí),說(shuō)說(shuō)葉對(duì)生態(tài)環(huán)境的作用。(1分)
(2)中國(guó)人對(duì)長(zhǎng)城有著獨(dú)特的情結(jié),我們也學(xué)過(guò)了“長(zhǎng)城”專題。下面句子哪一句最能引起你心靈的震撼,在橫線上寫(xiě)下你的讀后所感。(2分) 不到長(zhǎng)城非好漢,屈指行程二萬(wàn)。 (《清平樂(lè)?六盤(pán)山》,毛澤東寫(xiě)于長(zhǎng)征途中) 長(zhǎng)江,長(zhǎng)城,黃山,黃河,在我心中重千斤,無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,心中一樣親。 (《我的中國(guó)心》) 起來(lái)!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長(zhǎng)城! (《義勇軍進(jìn)行曲》)
(3)今年的泰州市中考,首次把理化實(shí)驗(yàn)操作考試的成績(jī)納入總分。對(duì)此,社會(huì)、家庭,老師、同學(xué)有一些不同的看法。為此,你所在的班級(jí)要舉行一次專題研討會(huì)。為在會(huì)上發(fā)言,你做了哪些方面的準(zhǔn)備工作?會(huì)后,如果校報(bào)記者對(duì)你進(jìn)行采訪,讓你從提高能力的角度談?wù)剠⒓舆@次研討活動(dòng)的收獲,你會(huì)說(shuō)些什么?(收獲至少談兩點(diǎn))(4分)
(一)(10分) 馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也? (節(jié)選自韓愈《馬說(shuō)》) 臣有二馬,故常奇之。日啖豆至數(shù)斗,飲泉一斛,然非精潔則寧餓死不受。介①而馳,其初若不甚疾,比行百余里,始振鬣長(zhǎng)鳴,奮迅示駿,自午至酉,猶可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗,若無(wú)事然。此其為馬,受大而不茍取,力裕而不求逞,致遠(yuǎn)之材也。 ① 介:披上戰(zhàn)甲。
② 褫(chǐ):解除。
(節(jié)選自岳飛《論馬》)
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二、閱讀理解(共43分) 13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分) (1)且欲與常馬等不可得( ) (2)比行百余里( )
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14.翻譯下列句子。(4分) (1)安求其能千里也?
(2)介而馳,其初若不甚疾……
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15.在第二段文字中,直接描寫(xiě)作者的馬“才美”“外見(jiàn)”的句子是
。(2分)
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16.這兩段文字表面談馬,實(shí)則議論如何對(duì)待人才。它們都闡述了一個(gè)什么道理?(2分)
(二)神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)(15分) ①鳥(niǎo)兒在空中飛翔時(shí),翅膀每分鐘拍幾次?每次幅度有多大?魚(yú)兒在水里游動(dòng)時(shí),尾巴每分鐘擺幾回?每回幅度又是多少?這些問(wèn)題看上去似乎沒(méi)什么意義,難道空中的飛鳥(niǎo)和水里的游魚(yú)不是完全自由的嗎?它們的運(yùn)動(dòng)不是完全無(wú)拘無(wú)束的嗎?
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②答案真是出乎我們的意料?瓷先プ杂勺栽凇o(wú)拘無(wú)束的飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物,它們的運(yùn)動(dòng)似乎恰恰遵循著嚴(yán)格的規(guī)律?茖W(xué)家們通過(guò)大量的觀察和試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中存在著一個(gè)神秘的常數(shù),那就是它們的翅膀或尾巴的振動(dòng)頻率、振幅以及運(yùn)動(dòng)速度三者之間的關(guān)系――振動(dòng)頻率乘以振幅再除以運(yùn)動(dòng)速度,計(jì)算得到的數(shù)值總是落在0.2~0.4之間。
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③比如,世界上最小的鳥(niǎo)類(lèi)――蜂鳥(niǎo),其雙翅展開(kāi)僅有10厘米左右,飛翔時(shí)振幅大約是20厘米。蜂鳥(niǎo)的飛行速度非?,大約能達(dá)到50米/秒。而科學(xué)家們以往觀察到的蜂鳥(niǎo)飛行時(shí)雙翅振動(dòng)頻率在50~70赫茲之間,根據(jù)上述公式計(jì)算出來(lái)的蜂鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)常數(shù)就落在0.2~0.4之間。
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④與蜂鳥(niǎo)體形相差懸殊的海豚也是科學(xué)家們觀察的一個(gè)對(duì)象。成年海豚的體長(zhǎng)一般在3米左右,在大海里游動(dòng)時(shí),海豚尾巴振動(dòng)的振幅大約是1米,頻率是每分鐘30次左右,游泳速度是每小時(shí)100公里,根據(jù)公式計(jì)算出來(lái)的海豚的運(yùn)動(dòng)常數(shù)是0.3,也落在0.2~0.4之間。
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⑤這不僅僅是巧合。研究者們作了大量的試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)幾乎所有的飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)機(jī)制中都存在這個(gè)神奇的常數(shù),事實(shí)上,只有當(dāng)這一運(yùn)動(dòng)常數(shù)的值處于O.2~0.4之間時(shí),動(dòng)物們才能達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
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⑥雖然目前科學(xué)家們還不清楚為什么會(huì)存在這個(gè)運(yùn)動(dòng)常數(shù),它的值又為什么恰恰落在0.2~0.4之間,但這一神奇的常數(shù)似乎像物理學(xué)中著名的光速不變?cè)砟菢臃胖暮6詼?zhǔn),也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動(dòng)物化石的身體構(gòu)造判斷出那些早已滅絕了的動(dòng)物曾經(jīng)具有怎樣的運(yùn)動(dòng)速度。甚至不能排除,這一常數(shù)很可能對(duì)外星生物也同樣適用。很多科學(xué)家都表示:“如果在其他星球上真的存在游水生物或飛行生物的話,我們相信,它們的運(yùn)動(dòng)也遵循著同樣的規(guī)律! ⑦此外,這一常數(shù)還能幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。比如說(shuō),一個(gè)翼長(zhǎng)15厘米、翼振振幅為10厘米的機(jī)械間諜如果要做最有效飛行的話,其最佳翼振頻率應(yīng)該是30次/秒左右。目前,美國(guó)軍方已經(jīng)著手研制類(lèi)似于飛鳥(niǎo)的有翼飛行器,在配備上微型攝像機(jī)之后,這樣的機(jī)械鳥(niǎo)將可能深入敵方的任何機(jī)密要塞進(jìn)行刺探。當(dāng)然,他們最感興趣的還是能夠研制出體積更小,無(wú)孔不入的機(jī)械昆蟲(chóng),相信這一天的到來(lái)也為時(shí)不遠(yuǎn)。(選自《青年文摘》2006年第1期)
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17.讀完全文,說(shuō)說(shuō)“神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)”指的是什么?這一發(fā)現(xiàn)對(duì)科學(xué)研究有何意義?(4分)
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18.說(shuō)說(shuō)第⑤、⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用。(4分) 幾乎:
很可能:
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19.文章說(shuō)明了一個(gè)什么科學(xué)道理?作者為什么要列舉蜂鳥(niǎo)和海豚這兩個(gè)例子進(jìn)行說(shuō)明?(4分)
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20.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)“神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)”的過(guò)程,對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)探究有哪些啟示?(3分)
(三)人,總要仰望點(diǎn)什么(李興濂)(18分) ①人生在世,不能總是低頭覓食,那樣會(huì)矮化得像動(dòng)物一般。人,總要仰望點(diǎn)什么,向著高遠(yuǎn),支撐起生命和靈魂。 、谘鐾,從某種意義上說(shuō)是一種精神上昂的生存姿態(tài),它使生命戰(zhàn)栗、貫注、凝神,形成張力,就像鮮花綻開(kāi)、泉水噴涌。它是根植于一切情愫之中又最終超越其上的永恒的精神。仰望,就是漫漫黑夜中的靈魂追尋,它使人重返失落的精神家園。 ③一位俄羅斯老畫(huà)家在林間散步,“他仰望頭上一輪滿月從樹(shù)梢后緩緩露出,他突然被那種無(wú)與倫比的飽滿和圓潤(rùn),被那種壯麗博大的景象感動(dòng)得哭了起來(lái)……他看到了大自然最完美的藝術(shù)!那皎潔的月光仿佛上蒼深情的注視,仿佛天國(guó)的雪花披在他的肩頭。那一刻,誰(shuí)能說(shuō)他不是幸福的?” 、苷軐W(xué)大師康德最喜歡凝神仰望夤(yín)夜星河!懊慨(dāng)我靜靜地佇立仰望那浩渺深邃的蔚藍(lán)色的天空時(shí),一種永恒的肅穆和生命的崇高便油然而生――仿佛上帝在叩響自己的額頭,一股神秘而偉大的授意如波濤般洶涌而來(lái)……” ⑤貝多芬豪邁地宣稱:“我的王國(guó)在天空!”“當(dāng)黃昏來(lái)臨,我滿懷著驚奇感,注視著天空,墜入沉思。一群閃閃發(fā)光的天體在那兒旋轉(zhuǎn)運(yùn)行,永無(wú)止境……此時(shí)此刻,我神游魂馳,精神超越了這些距我們億萬(wàn)公里的群星,一直向那萬(wàn)物之源奔去……漸漸的,我試著把那團(tuán)激情轉(zhuǎn)化為音響……打開(kāi)心坎的東西必然來(lái)自天空!” 、抟淮挝译S黑壓壓的人群,在深夜里爬上泰山極頂,守望東海日出。山澗、鳥(niǎo)鳴、夜露,掩不住心中渴望的激動(dòng)。黎明的曙光射出萬(wàn)支金箭,點(diǎn)燃了朝霞,蘇醒的泰山發(fā)出錚錚的聲響,從青灰色的霧靄中逐漸顯現(xiàn)出它堅(jiān)實(shí)的輪廓。一輪朝陽(yáng)從海上噴薄而出,圣光充溢,噴涌,流動(dòng),一個(gè)熠熠閃光的世界點(diǎn)亮我的雙眼!我透過(guò)那濃密的樹(shù)梢,遙望到遠(yuǎn)方的木船已掛起了潔白的帆――那迎風(fēng)搖曳的希望之帆,正顫動(dòng)于朝陽(yáng)之中。此時(shí),朝陽(yáng)、白帆、碧空,把我對(duì)遙遠(yuǎn)未來(lái)的瞻矚和渴盼,帶向廣闊無(wú)垠的蒼穹。 、哐鐾褪亲穼こ绺。也許我們抵達(dá)不到崇高,但我們可以仰望,讓崇高引領(lǐng),在人世中行走,穿越靈魂,在心靈根底樹(shù)起精神的皇座,把立在大地上的血肉之軀與高高在上的精神品格結(jié)合起來(lái),感悟到皈依的崇高,最終作為生命的堅(jiān)強(qiáng)支柱而矗立在世界上,支撐起富于意義與價(jià)值的生命世界。 ⑧人,總要仰望點(diǎn)什么,一輪紅日,一彎新月,一片云朵,一座山峰,一棵古樹(shù)……只要能激起你心底的波瀾,哪怕是一絲漣漪。當(dāng)你仰望時(shí),一股莊嚴(yán)神圣的力量,一個(gè)崇高的形象,或者一些偉大的詞句就會(huì)從你的內(nèi)心涌起!
(選自《讀者》2006年第2期,有刪改)
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22.說(shuō)說(shuō)第⑦段中加點(diǎn)的“精神的皇座”的含義。(3分)
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23.“仰望,就是漫漫黑夜中的靈魂追尋,它使人重返失落的精神家園!痹谏钪校阋苍S也“仰望”過(guò),請(qǐng)仿照例句,寫(xiě)出你對(duì)“仰望”的理解。(3分) 仰望,就是
,它使人
。
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24.作者在第⑥段寫(xiě)自己于泰山極頂看日出,就視角來(lái)說(shuō),不能算作“仰望”。這應(yīng)該不是作者的疏漏,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)作者之所以這樣寫(xiě)的理解。(4分)
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25.人,總要仰望點(diǎn)什么。蘇軾仰望中秋的圓月、青天,吳均仰望富春江兩岸的群峰、寒樹(shù),同樣激起了他們“心底的波瀾”或“漣漪”。請(qǐng)結(jié)合《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》或《與朱元思書(shū)》分析說(shuō)明作者仰望后思想感情的變化。(4分)
2005年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者,英國(guó)劇作家哈羅德?品特少年時(shí)立志成為蕭伯納那樣的優(yōu)秀劇作家,一有空閑就讀書(shū)和練習(xí)寫(xiě)作,心醉神癡。做裁縫的父親知道后問(wèn)品特:“你快樂(lè)嗎?”品特回答:“我非常快樂(lè),而且還在享受讀書(shū)和寫(xiě)作的過(guò)程。”父親說(shuō):“這說(shuō)明你已經(jīng)成功了。享受過(guò)程本身就是幸福,就是成功。我是一個(gè)普普通通的裁縫,但每當(dāng)給別人做衣服時(shí),就非?鞓(lè)! 請(qǐng)以“享受過(guò)程”為話題,寫(xiě)一篇文章,題目自擬。 要求:(1)除詩(shī)歌外,其它體裁不限。 (2)不少于600字,不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。 (3)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。(4分)
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