1．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是學(xué)科網(wǎng)

    A．青睞    集大成    若及若離    飛揚(yáng)跋扈學(xué)科網(wǎng)

    B．毗鄰    露馬腳    勞燕紛飛    動輒得咎學(xué)科網(wǎng)

    C．情愫    講意氣    青春難再    銷聲匿跡學(xué)科網(wǎng)

    D．紕漏    步后塵    惘然若失    惟妙惟肖學(xué)科網(wǎng)

  2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic4/docfiles/down/test/down/3817286041cd94f24e72da6a0b43a485.zip/69797/四川省南充市2009屆高三語文第一次適應(yīng)性考試.files/image002.jpg" alt="學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)" >學(xué)科網(wǎng)

    A．汶川大地震讓災(zāi)區(qū)人民毀家紓難，生命財產(chǎn)遭受巨大損失，但我們堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，有“任何困難都壓不倒的英雄的中國人民”，我們一定能重建家園。學(xué)科網(wǎng)

    B．在普通人的眼里，學(xué)生親手制作火箭并將其送上天是天方夜譚，但北航學(xué)生創(chuàng)造了奇跡――_2008年12月5日，“北航二號”火箭成功飛天。學(xué)科網(wǎng)

    C．經(jīng)濟(jì)適用房制度是一項(xiàng)利民、為民的民心工程，如果在實(shí)踐中走了樣，讓本來惠及廣大中低收入群體的經(jīng)濟(jì)適用房成為新的奢侈品，那又會讓百姓難以望其項(xiàng)背。學(xué)科網(wǎng)

    D．中央電視臺“東方之子”欄目的理念強(qiáng)調(diào)的是人性的發(fā)現(xiàn)和回歸，是人生經(jīng)過大起大落之后的蓋棺論定，而不是轟轟烈烈的成就和業(yè)績。學(xué)科網(wǎng)

  3．下列各句中，沒有語病的一句是學(xué)科網(wǎng)

    A．張編輯認(rèn)為，電視從業(yè)人員，特別是文化素質(zhì)不高的節(jié)目主持人，是造成電視媒體中語言差錯率居高不下現(xiàn)象的主要原因。學(xué)科網(wǎng)

    B．宇航服是世界上最昂貴的服裝，雖然“神舟”七號宇航服的具體造價還不清楚，但目前世界上最貴宇航服的造價是150多萬美元。學(xué)科網(wǎng)

    C．面對越來越猛，有席卷全球的金融風(fēng)暴，世界第一運(yùn)動足球受害最深，不少歐洲職業(yè)足球俱樂部被迫卸掉華麗外套，現(xiàn)出原形，轉(zhuǎn)瞬之間變成了討債人追逐的對象。    學(xué)科網(wǎng)

    D．幾乎每個網(wǎng)絡(luò)使用者都體驗(yàn)過美國專家所說的網(wǎng)絡(luò)“黑洞”，網(wǎng)頁毫無原因地?zé)o法打開，電子郵件莫名其妙地丟失，原因都可能是由于網(wǎng)絡(luò)“黑洞”所致。學(xué)科網(wǎng)

4．填人下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是學(xué)科網(wǎng)

    最可悲的是我們的孩子，他們___________,___________,___________。有一位作家寫到，她曾帶幾個孩子到野外去看月亮和海，可是孩子們___________,___________,不要誤了他們喜歡的一個電視節(jié)。學(xué)科網(wǎng)

    ①心里惦記著的是及時趕回家去學(xué)科網(wǎng)

    ②在這樣一種與大自然完全隔絕的生活模式中成長學(xué)科網(wǎng)

    ③對月亮和海毫無興趣學(xué)科網(wǎng)

    ④因而也很難喚起他們對大自然的真正興趣學(xué)科網(wǎng)

    ⑤壓根兒沒有過同大自然親近的經(jīng)驗(yàn)和對土地的記憶學(xué)科網(wǎng)

    A．②①④⑤③    B．②⑤④③①學(xué)科網(wǎng)

    C．①⑤③②④    D．③④②①⑤學(xué)科網(wǎng)

                            云朵中的羌族能否幸存?學(xué)科網(wǎng)

    四川大地震把羌族推到滅絕的邊緣。不過，一些專家希望，人們對這一問題的關(guān)注能使這個曾經(jīng)興盛的少數(shù)民族獲得重生的機(jī)會。學(xué)科網(wǎng)

    以“云朵中的民族”著稱的羌族一直生活在山區(qū)和高原地區(qū)，如今主要聚居在四川省汶川、茂縣和北川等縣，而這幾個縣都是此次地震的重災(zāi)區(qū)。學(xué)科網(wǎng)

    許多專家認(rèn)為，此次地震對羌族及其文化的影響近乎滅絕之災(zāi)。有些人擔(dān)0，如果不緊急采取保護(hù)措施，可能將意味著羌族文化的消亡。學(xué)科網(wǎng)

    還有些專家指出，羌族文化在地震前很長一段時期就已面托生存的困境，經(jīng)過世世代代與漢族的共生融合，加之缺乏有效的文化保護(hù)計劃，其民族傳統(tǒng)的日漸淡化也是無可避免的結(jié)果。他們預(yù)計，此次地震將會進(jìn)一步削弱羌族文化的民族特色。學(xué)科網(wǎng)

    但認(rèn)為羌族在地震之前就已在失去其文化特色的專家指出，羌族沒有書面語言，且已與漢族一起密切生活了幾百年。他們指出，羌族的“漢化”在北川尤為明顯，因?yàn)榻^大多數(shù)羌族傳統(tǒng)的吊腳樓都在汶川和茂縣。北川的建筑都很現(xiàn)代，只有很少的羌族人穿自己的民族服裝，能講羌族話的人就更少了。學(xué)科網(wǎng)

    即使如此，西南民族大學(xué)教授侯斌認(rèn)為，北川在地震中損失了許多重要的羌族史料，以及絕頂珍貴的活體記載――人。包括北川羌族博物館珍藏的800件文物在內(nèi)，許多史料都已永久埋在了廢墟下。組建保護(hù)羌族文化專家組的中國文聯(lián)副主席馮驥才表示，羌族文化的寶藏都集中在北川，而研究羌族文化的人如今許多都已罹難。學(xué)科網(wǎng)

    北川縣青片鄉(xiāng)是少數(shù)幾個通過發(fā)展民俗旅游業(yè)保持村民原有生活風(fēng)貌的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一．但地學(xué)科網(wǎng)

震后由于家園被毀，絕大多數(shù)人已離家另謀職業(yè)。青片鄉(xiāng)正河村村主任楊華武認(rèn)為，全面改革少數(shù)民族文化保護(hù)政策刻不容緩。他說：“我們必須從現(xiàn)在開始，投入與保護(hù)野生動物同樣大的精力挽救羌族文化。重建羌族自治區(qū)首府是重新展現(xiàn)羌族文化的大好時機(jī)�！�學(xué)科網(wǎng)

                                         (選自2008年6月13日香港《南華早報》)學(xué)科網(wǎng)

5．下列說法不能支持“羌族文化瀕臨消亡”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是學(xué)科網(wǎng)

  A．沒有制定對羌族文化的保護(hù)計劃，使羌族文化長期處于自生自滅的狀態(tài)。學(xué)科網(wǎng)

  B．羌族文化在震前很長一段時間就已面臨生存的困境。學(xué)科網(wǎng)

  C．此次地震加劇了對羌族文化的民族特色的削弱。學(xué)科網(wǎng)

  D．羌族世世代代與漢族共生融合，漸漸失去自己的文化特色。學(xué)科網(wǎng)

6．下列分析和理解，符合原文意思的一項(xiàng)是學(xué)科網(wǎng)

  A．羌族文化的寶藏都集中在北川，而研究羌族文化的人如今都已罹難。學(xué)科網(wǎng)

  B．羌族已與漢族一起密切生活了幾百年，因而沒有自己的書面語言。學(xué)科網(wǎng)

  C．四川大地震對羌族及其文化來說是滅絕之災(zāi)。學(xué)科網(wǎng)

  D．有的專家認(rèn)為在地震之前羌族就已在失去其文化特色。學(xué)科網(wǎng)

7．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是學(xué)科網(wǎng)

  A  許多重要的羌族史料在四川大地震中都已經(jīng)永久埋在了廢墟下，這意味著挽救羌族文化的工作舉步維艱。學(xué)科網(wǎng)

  B  如果不緊急采取保護(hù)措施，羌族文化就可能消亡。學(xué)科網(wǎng)

  C  只要改革少數(shù)民族文化保護(hù)政策，投入與保護(hù)野生動物同樣大的精力，就能使羌族文化重現(xiàn)生機(jī)。學(xué)科網(wǎng)

  D  由于作為彌足珍貴的羌族文化活體記載的羌民在這次大地震中死的死，傷的傷，走的走，因此保護(hù)羌族文化困難重重。學(xué)科網(wǎng)

    周昌者，沛人也，及高祖起沛，于是從沛公。從入關(guān)，破秦。沛公立為漢王，以周昌為中尉。漢王四年，拜為御史大夫。常從擊破項(xiàng)籍。以六年中與蕭、曹①等俱封，為汾陰侯。學(xué)科網(wǎng)

    昌為人強(qiáng)力，敢直言，自蕭、曹等皆卑下之。昌嘗燕時②入奏事，高帝方擁戚姬，昌還走，高帝逐得，騎周昌項(xiàng)，問曰：“我何如主也?”昌仰曰：“陛下即桀紂之主也。’’于是上笑之，然尤憚周昌。及帝欲廢太子，而立戚姬子如意為太子，大臣固爭之，莫能得。而周昌廷爭之強(qiáng)，上問其說，昌為人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。陛下雖欲廢太子．臣期……期……不奉詔。”上欣然而笑。既罷，呂后側(cè)耳于東廂聽，見周昌，為跪謝曰：‘“微君，太子幾廢�！�’學(xué)科網(wǎng)

    是后戚姬子如意為趙王，年十歲，高祖憂即萬歲之后不全也。高祖獨(dú)心不樂，悲歌，群臣不知上之所以然。趙堯進(jìn)請問曰：“陛下所為不樂，非為趙王年少而戚夫人與呂后有隙邪?備萬歲之后而趙王不能自全乎?”高祖曰：“然，吾私憂之，不知所出�！眻蛟唬骸氨菹陋�(dú)宜為趙王置貴強(qiáng)相，及呂后、太子、群臣素所敬憚乃可�！备咦嬖唬骸叭�，吾念之欲如是，而群臣誰可者!”堯曰：“御史大夫周昌，其人堅忍質(zhì)直，且自呂后、太子及大臣皆素敬憚之。獨(dú)昌可�！备咦嬖唬骸吧��！庇谑悄苏僦懿�，謂曰：“吾欲固煩公，公強(qiáng)為我相趙王�！敝懿�泣日：臣初起陛下，陛下獨(dú)奈何中道而棄之于諸侯乎?”高祖曰：“吾極知其左遷，然吾私憂趙王，念非公無可者。公不得已強(qiáng)行!”'于是徒御史大夫周昌為趙相。學(xué)科網(wǎng)

    高祖崩，呂太后使使召趙王，其相周昌令王稱疾不行。使者三反，周昌固為不遣趙王。于是高后患之，乃使使召周昌。周昌至，謁高后，高后怒而罵周昌曰：“爾不知我之怨威氏乎?而不遣趙王，何?”昌既征，高后使使召趙王，趙王果來。至長安月余，飲藥而死。周昌因謝病不朝見，三歲而死。學(xué)科網(wǎng)

                                        (選自《史記?張丞相列傳第三十六》，有刪節(jié))學(xué)科網(wǎng)

    注：①蕭、曹：指蕭何、曹參。    ②燕時：“燕”通“宴”，即閑居時。學(xué)科網(wǎng)

8．對畫線的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是學(xué)科網(wǎng)

  A．高帝方擁戚姬，昌還走    還走：轉(zhuǎn)身跑學(xué)科網(wǎng)

  B．大臣固爭之，莫能得    固：固執(zhí)學(xué)科網(wǎng)

  C．高祖憂即萬歲之后不全也    即：即使學(xué)科網(wǎng)

  D．公不得已強(qiáng)行    強(qiáng)：勉強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)

9．司馬遷在《史記》中這樣評價周昌：“周昌，木強(qiáng)人也�！币馑际钦f周昌是一個像木石一樣剛直、倔強(qiáng)的人。下列句子分別編為四組，全都表明周昌“剛直、倔強(qiáng)”的一項(xiàng)是學(xué)科網(wǎng)

  ①昌仰曰：“陛下即桀紂之主也�！�    ②周昌廷爭之強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)

  ③為跪謝曰：“微君，太子幾廢�！�    ④吾欲固煩公，公強(qiáng)為我相趙王學(xué)科網(wǎng)

  ⑤昌既征，高后使使召趙王    ⑥周昌因謝病不朝見學(xué)科網(wǎng)

  A．①②⑥    B．①⑤⑥    c．②③⑤    D．②④⑥學(xué)科網(wǎng)

10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是學(xué)科網(wǎng)

  A．周昌早年追隨劉邦參加推翻強(qiáng)秦的斗爭，屢立戰(zhàn)功，官職也因此一再升遷。其為人剛強(qiáng)．敢于直言，包括皇帝、大臣在內(nèi)，人人都敬畏他。學(xué)科網(wǎng)

  B．司馬遷通過描寫劉邦騎在周昌的脖子上和周昌挺直脖子罵皇帝的動作，鮮明地表現(xiàn)了學(xué)科網(wǎng)

  周昌耿直、倔強(qiáng)的性格。學(xué)科網(wǎng)

  C．周昌的剛強(qiáng)、正直可謂人所共知，人人敬畏，但并沒有給他帶來好結(jié)果，反而受到排擠，就連原先感激他的呂后，也對他百般刁難和迫害。學(xué)科網(wǎng)

  D．用“期……期……”的口吃聲來描寫周昌反對另立太子，以表現(xiàn)他的憨直和因憤怒而口齒不清的特點(diǎn)，司馬遷運(yùn)用語言的深厚功力可見一斑。學(xué)科網(wǎng)

南充市高2009屆第一次高考適應(yīng)性考試學(xué)科網(wǎng)

                               語文試題學(xué)科網(wǎng)

    第Ⅱ卷(共120分)學(xué)科網(wǎng)

  (1)吾念之欲如是，而群臣誰可者? 學(xué)科網(wǎng)

學(xué)科網(wǎng)

  (2)臣初起從陛下，陛下獨(dú)奈何中道而棄之于諸侯乎?學(xué)科網(wǎng)

學(xué)科網(wǎng)

                   春游學(xué)科網(wǎng)

                     王今學(xué)科網(wǎng)

    春城兒女縱春游，醉倚層臺笑上樓。學(xué)科網(wǎng)

    滿眼落花多少意，若何無個解春愁。學(xué)科網(wǎng)

    注：春城：揚(yáng)州，因唐人韓?詩句“春城無處不飛花”而得名。學(xué)科網(wǎng)

(2)簡要賞析“醉倚層臺笑上樓”旬中“醉”字的多層含義。(4分)

   -

13．補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。(兩個小題任選一個小題)(5分)

  (1) ①連峰去天不盈尺_(dá)____________(《蜀道難》)

     ②戎馬關(guān)山北，______________。(《登岳陽樓》)

     ③星垂平野闊,________________.(《旅夜抒懷》)

     ④謹(jǐn)庠序之教，_______________（《齊桓晉文之事》）

     ⑤________________，只是朱顏改。(《虞美人》)

(2)歷代文人與酒結(jié)下不解之緣，曹操在《短歌行》中“對酒當(dāng)歌，人生幾何”；李白在《將進(jìn)酒》中抒發(fā)“人生得意須盡歡,______________”的感慨；白居易在《琵琶行》中“醉不成歡慘將別，_______________”；蘇軾在《赤壁賦》中“舉酒屬客_________________,

__________________”；女詩人李清照也愛酒，“常記溪亭日暮,_____________________”。

五、(22分)

                                    城市的氣味

                                        蘇北

    說世界是由氣味組成的，也不為過。比如我生活的這座城市，我對他的氣味就相當(dāng)熟悉。

這座城市應(yīng)該還是不錯的�？諝鉂駶�，雨水充足，特別有利于植物的生長。城市的夏天，主要是香樟的氣味。那種淡淡的氣息，在夏日的午后，散發(fā)在空氣中，有點(diǎn)清香，仿佛還有點(diǎn)清苦。在夏日的清風(fēng)中，它們輕巧地游走。它們悄聲地說些小話，一副沒骨的樣子。我騎車上街轉(zhuǎn)一圈，在那些小馬路上，在遍植香樟的人行遭上，那些氣味就深入我的內(nèi)心。我看到許多人行遣上，落滿了郡種米粒似的淡黃色的花，樹頭上也是。香樟樹枝葉密密織織，樣子清秀圓潤，有女子氣�；蛟S還是書香門第的女子，特別適宜于這樣一個小而溫潤的城市。

其實(shí)說一個城市只有一種氣味是不準(zhǔn)確的。比如我早晨在大蜀山，人一進(jìn)那個林子，便仿佛跌選了娘的懷抱�？ひ环萏�實(shí)和快樂，是無以言說的。那是一種多種植物混合的氣息。還有一夜小雨后的松軟的泥土的氣息；這種泥土的氣息是不同于其它的，它是混合著無數(shù)生命的氣息，帶著小草的、野雛菊的、昆蟲的、甚至是小獸物的糞便的氣息�！�…草叢中可是乾坤大了：一只像蓑衣蟲一樣的黑褐色的蟲子，有這么一扎長，身上有幾十節(jié)，它開起來就是一列火車。身下幾百只細(xì)細(xì)的觸須，一起劃動起來，像列車的無數(shù)個車輪，滾滾地向前，一點(diǎn)也不剮扭，拐彎，減速，在密密的林中(其實(shí)是草叢)穿梭。它那一顆小小的腦袋，極嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，比一列D字頭的火車還要精致。在這列火車面前，那些螞蟻就像一個個的乘客，穿著深色西服，忙忙碌碌，為生計神色匆忙地奔波著。我癡想：如若把這些小螞蟻裝在列車的肚子里，讓一顆一顆的褐色小腦袋探出窗外，就是人類的一幅微縮景觀；而那些在頭頂上飛舞的，只有芝麻粒大小的昆蟲，就儼然是在空中飛行的飛機(jī)了。這一個小小的世界，在這樣一個早晨的氣息中，在頭頂上高大的灌木林中，構(gòu)成了這個城市的另一種氣息的源頭。

    董鋪島的氣息又不同于這里了。那里更多的是水氣，還有鳥的氣息。對鳥的氣息的感受，

多來源于鳥的糞便。那種白色的糞便，有點(diǎn)魚的腥氣，還有點(diǎn)青草氣味。林子中的小路上，那些堆積的腐敗的落葉上，頭頂上的高大松柏針尖般的樹枝上，都遍布著。水，烏，真的是另一種氣息。

    一個城市的氣味其實(shí)是多元的。我從寧國路上過，大龍蝦的氣味撲鼻而來，我會油然生出一種生之趣味。那種口福的氣味，惹得味蕾像一個個活潑的小人，一下子全醒了，嘰嘰喳喳，你問我我問你，怎么啦?怎么啦?于是你便想坐下，要上一杯冰啤酒，赤膊捋袖大干一番。我有時黃昏走進(jìn)一條不知名的小巷，一陣油炸臭干子的氣味忽然飄了過來。這時由不得心生歡喜，不知哪家又買了一碗，回家下酒去了……

    是的。一個城市的氣息，其實(shí)是一個城市的精氣神。一個人喜歡一個城市的氣息，一定是深愛著這座城市。

                                                       (節(jié)選自《散文?海外版》)

14．請具體說說“比如我生活的這座城市，我對它的氣味就相當(dāng)熟悉”一句中所說的“氣味”有哪些？

答_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15．在第二段中作者用細(xì)膩的筆觸寫“一只像蓑衣蟲一樣的黑褐色的蟲子”，有什么作用?試從表現(xiàn)技巧和文章主旨的表達(dá)兩方面作簡述。(6分)

  答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16．請簡要概括作者“深愛著這座城市”的原因。(4分)

  答 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________        

17．文中有多處細(xì)節(jié)描寫，試從修辭手法的角度舉出兩例加以賞析。(6分)

  答___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、(15分)

    材料一CCTV 2006年度“三農(nóng)”人物推介標(biāo)準(zhǔn)

    他們應(yīng)該具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，在履行自己職責(zé)和義務(wù)的過程中，總是以自己的行為在實(shí)踐著共同富裕的理想。他們的創(chuàng)新力是多方面的，從農(nóng)村改革，到土壤改良，無論是機(jī)制變革還是技術(shù)創(chuàng)新。他們的影響力來自他們的行為，更來自這種行為所凝聚起來的社會的力量。引起了全社會對中國農(nóng)民命運(yùn)的關(guān)注，對中國農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的思考。他們的推動力是具體的、全方位的，他們推動了一個村莊、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至更廣大地域鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的興旺和農(nóng)民的富裕。

    材料二CCTV2006年度經(jīng)濟(jì)人物推介標(biāo)準(zhǔn)

    保障股東權(quán)益，關(guān)懷員工，服務(wù)社會，回饋社會。促進(jìn)技術(shù)產(chǎn)品、管理、運(yùn)行機(jī)制、體制等方面的創(chuàng)新。提升企業(yè)競爭力，推動產(chǎn)業(yè)升級，開創(chuàng)全新的市場空間，提升中國企業(yè)品牌形象。無論是否具有領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，他們的行動具有示范性，他們的思維、行動是否影響了一個產(chǎn)業(yè)、一個行業(yè)甚至整個社會的目光?不僅僅應(yīng)該具有行業(yè)影響力和資本市場影響力，同時應(yīng)該具有社會影響力。

    請用四個關(guān)鍵詞語概括兩類“年度人物”共同的推介標(biāo)準(zhǔn)，每個詞語不超過4個字。這四個詞語是:______________, ______________, _____________, _________________.

高考作文評分控制組對影響高三學(xué)生作文的因素進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：

項(xiàng)目名稱

具體內(nèi)容

所占比例

語言表達(dá)

句子、詞匯、文字、修辭方法

51.55%

層次結(jié)構(gòu)

層次、過度

21.55%

思想內(nèi)容

中心、材料、分析

26.90%

請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論。

(1)___________________________________________________

(2)____________________________________________________

．如果你在網(wǎng)上創(chuàng)辦了一個名叫“知音”的社區(qū)，請你為社區(qū)擬寫一則歡迎詞，歡迎各位來訪的網(wǎng)友。要求感情真摯，語言得體，富有文采，不少于80字。(6分)

答：

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――一

七、(60分)

    三個學(xué)習(xí)繪畫的人在學(xué)藝途中將自己的得意之作1000元標(biāo)價出售，他們的第一位顧客說了一句相同的話：“您的畫怕是值不了那么多吧?”

    其中一個人聽了后，對自己的畫仔細(xì)掂量，最終以2000元售出，而他經(jīng)過后來的刻苦努力，成了著名的畫家。他就是丁托列托。

    另一個聽后只是輕輕地將畫撕毀，從此改行學(xué)習(xí)雕塑而最終成為一代宗師他就是唐代著

名雕塑家楊惠之。

    第三個呢，認(rèn)為自己的畫或許真的值不了那個價，使降低了要求，以500元售出。至今，他也只是一個三流的畫家，以賣畫糊口，過著流浪的生活。

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲，不少于800字。

南充市高2009屆第一次高考適應(yīng)性考試