高考語文1-6題專項強化訓(xùn)練（十）
二十八

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

      A．圭臬（guī）        龜裂（jūn）              皈依（guī）              鱖魚（jué）

      B．打夯（hāng）  引吭高歌（háng）            巷道（xiàng）            和衷共濟（hé）

      C．麾下（huī）                春暉（huī）              忌諱（huì）              不容置喙（huì）

      D．讕言（1án）       濫調(diào)（1àn）             稂莠（liáng）             瑯瑯上口（1áng）

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是

    A．驀然回首       秣馬厲兵             裊娜              箭拔弩張

    B．餞別            緘默                  稼穡           按圖索驥

    C．覬覦            羈旅                  薈粹           鴻篇巨制

    D．含英咀華       功虧一簣             功勛           渲泄

3．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是

    A．小王的手機響了兩下，是小丁發(fā)來的短信，邀他一起去逛江灘。他立即同復(fù)“現(xiàn)在沒空，明天下午再說�！�

    B．面對日益復(fù)雜的人際關(guān)系，曾經(jīng)有人問過我如何處理，我的回答是：尊重他人，親疏隨緣，這個回答基本上概括了我對待友誼的態(tài)度。

    C．據(jù)悉，“胡潤榜”的評價指標(biāo)包括企業(yè)就業(yè)人數(shù)、員工權(quán)益保護(hù)、公益事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和透明度、納稅金額和慈善捐款金額四個方面（《北京晨報》4月10日）。

    D．如何看待清明、端午、中秋這三個中國傳統(tǒng)節(jié)日被增設(shè)為國家法定節(jié)假日的意義呢?我們可以一言以蔽之：“有利于弘揚和傳承民族傳統(tǒng)文化。”

4．下列加點的成語中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

    A．美方代表在解決中美貿(mào)易摩擦問題時毫無誠意，每次涉及實質(zhì)問題，他們總是虛與委蛇，顧左右而言他。

    B．據(jù)經(jīng)營者透露，近年來新興的書吧，以其豐富的藏書和優(yōu)雅的音樂、良好的服務(wù)吸引了越來越多的消費者慷慨解囊。

      C．真不愧為世界冠軍，博爾特一出馬就輕松地拿下了北京奧運會110米欄頭名，他鎩羽而歸，好不高興。

    D．21世紀(jì)的政治家必須具備審時度勢，通權(quán)達(dá)變的素質(zhì)，才能協(xié)調(diào)和處理好國內(nèi)外事務(wù)。

5．下列各句中，語意明確、沒有語病的一句是：

    A．我們要求美方在臺灣問題上能恪守中美三個聯(lián)合公報所確定的原則，不要向臺灣方面發(fā)出錯誤信號。

    B．京杭大運河是中華民族的自豪，運河文化是全國乃至濟寧人民寶貴的精神文化遺產(chǎn)。

    C．沒有一線明星，沒有搶到央視的“寶地”，但是，抗戰(zhàn)題材電視劇《人刀》卻創(chuàng)下收視新高的紀(jì)錄。

    D．奧運會的門票銷售是在非常嚴(yán)格的，有監(jiān)察審計部門監(jiān)督下，包括公證機關(guān)以及媒體的監(jiān)督下來進(jìn)行的。

6．依次填入橫線上的語句，順序組合最恰當(dāng)?shù)囊唤M是         （    ）

康有為和章炳麟描繪孔子，       ，       ，但都出于要求中國進(jìn)步的渴   望。        。        ，          ，          。

[1]他們的造假目的是為了克服前進(jìn)路上的思想障礙

[2]造假原旨相同

[3]而視堅持“從歷史說明歷史”的做法為迂腐

[4]形象命意相反

[5]激進(jìn)的青年因之往往輕易相信他們編造的幻想

[6]他們的毛病恰好造成了他們的影響

A．[2][4][6][1][3][5]    B．[4][2][1][5][3][6]    C．[2][4][1][3][5][6]    D．[4][2][6][1][5][3]

二十九

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（  ）

A. 金釵（chāi）   三緘其口（jiān）   頷聯(lián)（hàn）     紈绔子弟（kù）

B. 給養(yǎng)（gěi）    危如累卵（lěi）    分娩（miǎn）    嫵媚多姿（wǔ）

C. 俟機（sì）     沆瀣一氣（hàng）   奶酪（luò）     不容置喙（huì）

D. 奇葩（pā）     不諳水性（ān）     城垣（huán）    風(fēng)流倜儻（tǎng）

2．下列各句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）

A.瑞士國土面積不大，但民族眾多，語言也多，法語、德語、意大利語等都是日常生活通行的語言，不少人都能隨心所欲地使用幾種語言。

B.牡丹居社區(qū)餐廳明天將開始營業(yè)，消息傳出。社區(qū)居民口耳相傳。以前他們到最近的餐廳都要步行半個多小時，現(xiàn)在出門走幾步就能吃上飯了。

C.嶺南的書法藝術(shù)歷史悠久，但由于氣候潮濕等原因，唐代以前的書法作品鮮有傳世，即使是宋元墨跡，今天能見到的也是寥落晨星。

D.災(zāi)情就是命令，地震救援人員們冒著大雨，跋山涉水，克服重重困難，終于按規(guī)定時間抵達(dá)四川震中災(zāi)區(qū)，并立即投入了救援工作。

3．下列各句中，沒有語病的一句是（  ）

A.中國皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒和征服了無數(shù)熱愛它的人民，它的傳播對中國近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。

B.這篇文章其中分析了形式，辨證地回答了在大開放、大交往、大融合的世界里，我們迫切需要一種全心的觀念來協(xié)調(diào)各種關(guān)系。

C.交通臺日前播報說，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機朋友們的高度重視。

D.大學(xué)畢業(yè)后去農(nóng)村應(yīng)聘村官的人當(dāng)中，多數(shù)人希望能在建設(shè)新農(nóng)村這一大環(huán)境中找到施展才華、創(chuàng)立事業(yè)、實現(xiàn)理想的有效途徑。

4．依次填入下面一段文字橫線出的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（  ）

紅星小學(xué)門衛(wèi)王然被區(qū)教育局評為“十大感動校園人物”，他的事跡中最突出的一條是認(rèn)識全校500 多個學(xué)生并能叫出他們的名字，為家長提供了很多方便。        ，       。       ，       。        ，         。門衛(wèi)感動校園，體現(xiàn)的就是一種服務(wù)育人的精神。

①學(xué)校里的教師是在教書育人          ②這不只是像背書那樣背出來的

③要叫出全校學(xué)生的名字，實在不容易  ④校園內(nèi)的管理、服務(wù)也無不在體現(xiàn)育人的功能

⑤能叫出幾個學(xué)生的名字，很簡單      ⑥這是關(guān)愛學(xué)生、日積月累的自然結(jié)果

A．①④⑤②③⑥    B. ②⑥①④⑤③   C. ③⑥②①⑤④    D. ⑤③②⑥①④

6、下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是            （    ）

A．“我國平民本來就沒有什么臉可講，”林語堂先生幽默地說，“還是請貴人自動丟臉吧，以促法制之實現(xiàn)，而躋國家于太平。”

B．大幕徐徐拉開了，琴聲――這飽含情韻，暢快傾訴的心語悠揚地飛翔在劇場中，縈繞在每個人的耳畔。

C．北大方正的創(chuàng)始人王選把科技領(lǐng)域里的人才喻為三類：指兔子的人，打兔子的人，撿兔子的人，他自認(rèn)為是第二種人。

D．作為物候?qū)W的專門研究者，他總是認(rèn)真觀察：哪天桃花了？哪天柳絮飛了？哪天布谷鳥叫了？

三十

1、下面加點的字讀音完全不相同的一組是                   （    ）

A．抹布    抹殺    抹桌    拐彎抹角

B．溫和    和面    和牌    一唱一和

C．累贅    受累    連累    成千累萬

D．落枕    淪落    落幕    丟三落四

2、下面各組詞語中，沒有錯別字的一項是                   （    ）

A．榮膺    渲染    人才倍出    蜂擁而來

B．樹陰    銷毀    委屈求全    遍體鱗傷

C．精粹    輯私    通宵達(dá)旦    針貶時弊

D．起訖    郵戳    好高務(wù)遠(yuǎn)    變本加厲

3．依次填入下面各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是         （    ）

（1）近年來，由于各級政府加大了治理中小學(xué)亂收費現(xiàn)象的工作力度，多數(shù)地區(qū)亂收費的發(fā)展勢頭得到了有效        。

（2）小說中的典型形象雖然有生活的       ，但仍屬于虛構(gòu)的形象。

（3）出了差錯，要多從自己身上找原因，不要老是埋怨別人，       責(zé)任。

（4）正確與錯誤之間的         ，有時并不是一下子就能分清的。

A．遏止   原形   推脫   界限       B．遏制   原型   推脫   界限

C．遏止   原形   推托   界線       D．遏制   原型   推托   界線

4、下列加點的固定短語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp;                  （    ）

A．經(jīng)北京宣武醫(yī)院精心治療，香港鳳凰衛(wèi)視女主播劉海若在昏迷三個月后竟然起死回生，蘇醒過來并能開口說話了。

B．再過幾個月就要高中畢業(yè)了，三年時光，一千多個日日夜夜，好像漫長得長，可現(xiàn)

在回頭一想，卻如白駒過隙一般。

C．他為人不錯，只是過于固執(zhí)，喜歡鉆牛角尖，釘是釘，卯是卯，一點也不曉得變通。

D．報紙和讀者之間難以直接交流，電視則不同，當(dāng)面鼓對面鑼，可以與觀眾進(jìn)行直接對話。

5、下列句子中，沒有語病，句意明確的一句是            （    ）

A．收集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去大部分史學(xué)家主要精力就用在這方面。

B．當(dāng)前，國際反恐怖合作使帶有明顯恐怖主義色彩的“東突”勢力處境十分尷尬，一方面他們對本?拉登恐怖勢力被擊毀痛心不已，另一方面又不得不表示對美國軍事

打擊的支持，試圖拉開其與本拉登恐怖勢力的距離。

C．如今的手機已不再是單純的通信工具，因而成為人們生活中的貼身伴侶，用來盡情表現(xiàn)個人品位。

D．21世紀(jì)的整個世界面臨技術(shù)革命的“第三次浪潮”，適者生存，誰不是強者，誰就不屬于這個時代。

6、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是     （    ）

以蘇東坡之才，治國經(jīng)邦都會有獨特的建樹，他任杭州太守期間的政績就是明證。

可是，他畢竟太富于詩人氣質(zhì)了，禁不住     ，結(jié)果總是得罪人。他的詩名     ，但他的五尺之軀        ，      ，他都照例不受歡迎。

[1]有感便發(fā)，不平則鳴                   [2]不平則鳴，有感便發(fā)

[3]流芳百世，冠絕一時                  [4]冠絕一時，流芳百世

[5]卻容不了當(dāng)權(quán)派                      [6]卻見容不了當(dāng)權(quán)派

[7]無論同黨秉政，還是政敵當(dāng)?shù)?nbsp;       [8]無論政敵當(dāng)?shù)�，還是同黨秉政

A．[2][3][5][8]     B．[1][3][6][7]   C．[1][4][6][8]        D．[2][4][5][7]

二十八
l、C              （A鱖魚讀“guì”，B巷道讀“hàng"，D稂莠讀1áng）

2、B       （A劍拔弩張，C薈萃，D宣泄）

3、D      （A句末的句號在引號外，B“親疏隨緣”后因為句號，C句號在括號前面）

4、BC    （鎩羽而歸：比喻失意或失敗。A虛與委蛇：指敷衍應(yīng)付，假意殷勤。B慷慨解囊：毫不猶豫地拿出錢來幫助別人。D通權(quán)達(dá)變：指為了適應(yīng)客觀情況需要，打破慣例，靈活辦事）。

5、答案：A （B．語序不當(dāng)，應(yīng)為“濟寧乃至全國”。C．“新高的紀(jì)錄”重復(fù)累贅，應(yīng)去掉“的紀(jì)錄”。D．結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)調(diào)整為“奧運會的門票銷售是在非常嚴(yán)格的監(jiān)督下來進(jìn)行的，包括監(jiān)察審計部門的監(jiān)督和公證機關(guān)以及媒體的監(jiān)督"）

6．D

二十九

1. A（B“給養(yǎng)”中的“給”讀jǐ，C“ 奶酪”中的“酷”讀lào，D“城垣”中的“垣”讀yuán。）

2. B（口耳相傳：口說耳聽向下傳授，魯迅《漢文學(xué)史綱要》第一篇：“口耳相傳，或逮后世�！保�

3. D（A“它的傳播” 它指的是“中國皮影戲”而不是“中國皮影戲的藝術(shù)魅力”；B缺少回答的賓語，加“的問題”；C“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”句式雜糅，可以改為“由此發(fā)生窒息死亡事件”。）

4.D（基本上采取排除法。從題目的填空上，應(yīng)該是兩兩對句，其中③⑤很明顯應(yīng)該連在一起，而中間不能插入其他，排除A、C項，從B項看②句顯然與文段接不上。）

5．B

6．A（B在“心語”后加破折號或逗號。C“他”前面的逗號改為句號。D前兩個問號應(yīng)改為逗號，后一個問號改為句號）。

三十

1 B/（依次讀為：hé  huó  hú  hè。A .mā  mǒ  mā  mò  C. léi  lèi  lěi  léi  D. lào  luò  luò  là ） 

2 D/  A倍―輩；B 屈―曲；C 輯―緝 貶―砭；D“務(wù)”、“騖”在這里通用。

3 B/（1）原形：原來的形狀，本來面目；原型：原來的類型或模型，特指文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。（2）遏止：用力阻止。遏制：制止。（3）推脫：推卸，推遲；推托：借故拒絕。（4）界線：兩個地區(qū)或不同事物之間的分界，彼此間有明顯的分隔；界限：分界，限度，多用于抽象事物。

4 B /白駒過隙，比喻時間過得很快。A 起死回生：指把快要死的人救活，形容醫(yī)術(shù)高明，不能指病人自己。C 釘是釘，卯是卯：喻做事認(rèn)真，常用于褒義。D 當(dāng)面鼓對面鑼：比喻面對面的談判或交換意見。

5 D/ A“這”指代不明。B 語序，“他們”位置不當(dāng)。C邏輯，上下句無充分的因果關(guān)系。

6 C