邛崍一中高2009級(jí)語文培優(yōu)班訓(xùn)練（5）
1．下列各組詞語中，斜線“／”前后加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（3分）
A．織布／熾熱 囑咐／矚目 烙印／絡(luò)繹不絕
B．撇棄／瞥見 貯存／佇立 聆聽／伶俜獨(dú)居
C．憧憬／瞳孔 塑料／溯源 慳吝／鏗鏘有力
D．剽悍／縹緲 伉儷／沆瀣 饋贈(zèng)／潰不成軍
2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）
A．阿育王塔用泡釘將銀鎏金皮鉚接在木質(zhì)內(nèi)托的表面，塔身上的精美圖案由當(dāng)時(shí)的 工匠在鎏金蒙皮上鍛制而成：如此精密復(fù)雜的工藝令人嘆為觀止。
B．相信只要有躊躇滿志的精神、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和一抓到底的作風(fēng)，我們就一定能 夠戰(zhàn)勝當(dāng)前困難，迎來新的歷史機(jī)遇，取得安徽科學(xué)發(fā)展、加速崛起的新勝利。
C．面對(duì)雞蛋被檢出三聚氰胺這樣的“突發(fā)事件”。職能部門應(yīng)聞風(fēng)而動(dòng)，上下其手、順 藤摸瓜，以最快的速度查清三聚氰胺是如何跑到雞蛋里去的，并將結(jié)果公之下眾。
D．電視畫面顯示，當(dāng)日的民主黨競(jìng)選總部沸反盈天，奧巴馬的支持者們有序地握手 擁抱，慶祝奧巴馬開創(chuàng)新的選舉記錄從而成為美國(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng)。
3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（3分）
A．在行政院長(zhǎng)劉兆玄看來，“江陳會(huì)”為擴(kuò)大兩岸交流奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更重要 的，這不僅是東亞和平進(jìn)程的重大事件，而且是兩岸制度性協(xié)商的良好開端。
B．《中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字》一書選取近200個(gè)中圍人最易讀錯(cuò)的字為對(duì)象，除了從語音的正誤方面做出是非判斷外，還注重對(duì)讀錯(cuò)的原因進(jìn)行分析，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。
C．勒?克萊齊奧是文學(xué)新領(lǐng)域的開拓者，他的作品具有詩意般的神秘，象征著舊習(xí) 俗的死亡和新生命的誕生，標(biāo)志著現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義的交融。
D．馬拉多納表示，出任阿根廷國(guó)足教練圓了人生的一大夢(mèng)想，“通過重返阿根廷國(guó)家 隊(duì)，讓我再次感到了作為球員時(shí)的激情和動(dòng)力，唯一不復(fù)存在的是當(dāng)年的緊張。”
4．把下面幾個(gè)句子組成語意連貫的一段文寧，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
① 宋代開國(guó)宰相趙普曾經(jīng)標(biāo)榜說，自己是用半部《論語》治天下，可見古人對(duì)《論語》推崇至極。
② 這部曾被古人譽(yù)為治國(guó)之本的《論語》，對(duì)于我們現(xiàn)代人來說，還具有什么實(shí)際意義呢?
③《論語》所記載的，是孔夫子從生活中演繹出來的為人處世的經(jīng)驗(yàn)和他對(duì)弟子的教導(dǎo)。
④ 其實(shí)《論語》中許多經(jīng)典的詞句，是我們?cè)S多人都耳熟能洋的，但是我們真正理解其中的含義嗎?
⑤ 北京師范夫?qū)W于丹教授認(rèn)為，這部曾經(jīng)統(tǒng)治中國(guó)社會(huì)思想兩千多年的儒家經(jīng)典仍然 能為我們現(xiàn)代人構(gòu)建和諧社會(huì)、建立良好的人際關(guān)系提供一份溫馨的勸導(dǎo)。
A．③①④②⑤ B．②⑤①④③ C．③②⑤①④ D．②④③⑤①
5．下列各組加點(diǎn)字的讀音正確的一組是
A．崢嶸（zhēng） 蛩音（qióng） 鯽魚（jí） 央浼（měi）
B．青荇（xìng） 竹篙（gāo） 分娩（wǎn） 夾帶（ji�。�
C．漫溯（sù） 傾圮（pǐ） 傴僂（yǔlǚ）
太監(jiān)（jiàn）
D．發(fā)酵（jiào） 踟躕（zhízhú） 似的（shì） 搽粉（chá）
6．下列詞語中，沒有錯(cuò)誤字的一項(xiàng)是
A．紋身 水蒸氣 坐壁上觀 相輔相成 B．陷阱 挖墻腳 倚老賣老 兵荒馬亂
C．腹瀉 渡假村 糧食欠收 振聾發(fā)聵 D．暮靄 名信片 胸?zé)o成府 出其制勝
7．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①戛納市位于法國(guó)東南部， 地中海。它憑借溫和的氣候、秀麗的風(fēng)景以及迷人的海灘，與臨近的尼斯和蒙特卡洛并稱為南歐三大游覽中心。
②把他批評(píng)哭了，并不是我的 ，就是因?yàn)槲姨绷�，說得有點(diǎn)過分。
③走向成熟是人生的方向， ，恬淡的、平和幸福的人生也離不開成熟。
A．瀕臨 本意 況且 B．毗鄰 本意 況且
C．毗鄰 本義 何況 D．瀕臨 本義 何況
8．下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A．他的童年，錦衣玉食，金甌無缺。殷實(shí)的家境，富足的生活，使他沒受過一點(diǎn)生活的磨難。
B．劉老師對(duì)學(xué)生極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，嘔心瀝血，含英咀華，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。
C．有一種力量，可以使冰雪消融，使鐵樹開花，使所有煩惱渙然冰釋，這就是微笑的力量。
D．面對(duì)總是喋喋不休的老婆，陳師傅終于忍不住了：“你真是咸吃蘿卜淡操心，女兒這么大了，有自己的想法，管多了反而出岔子�！�
9．下列各句中，沒有語病的一句是
A．人民網(wǎng)1月3日訊：在今天召開的2008年度國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，閔恩澤、吳征鎰兩位科學(xué)家獲得2008年國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。
B．在鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“華南虎事件”中，針對(duì)是否派專家組前往陜西鎮(zhèn)坪縣調(diào)研一事，國(guó)家林業(yè)局予以否認(rèn)。
C．為了這次“創(chuàng)衛(wèi)”大會(huì)戰(zhàn)取得全面勝利，城管人員和衛(wèi)生檢疫人員沒日沒夜地戰(zhàn)斗在“創(chuàng)衛(wèi)”第一線，老百姓打心眼里由衷地感謝他們。
D．作家余秋雨從事創(chuàng)作以來，先后獲得“國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家”稱號(hào)、“全亞洲十大最重要的華語書籍”稱號(hào)，近年又被評(píng)為“中國(guó)文化傳播坐標(biāo)人物”。
10．閱讀下面這首詩，回答問題。(8分)
秋望
[明]李夢(mèng)陽
黃河水繞漢宮墻，河上秋風(fēng)雁幾行。
客子過壕追野馬，將軍發(fā)箭射天狼。
黃塵古渡迷飛挽①，白月橫空冷戰(zhàn)場(chǎng)。
聞道朔方多勇略，只今誰是郭汾陽②。
【注】①飛挽：是“飛芻(草)挽粟(糧)”的省說，指迅速運(yùn)送糧草。②郭汾陽：唐代著名的將軍郭子儀，曾經(jīng)平定安史之亂，大破吐蕃，被封為汾陽王。
(1)第三聯(lián)用的是什么修辭手法?請(qǐng)結(jié)合詩句作簡(jiǎn)要分析。(4分)
(2)這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(4分)
閱讀下面的文字，完成11―14題。
木格花窗的眺望
李漢榮
窗是松木做的，陽光照射的時(shí)候，驚喜的窗木就飄出特有的清香。這是我們能夠嗅到的鄉(xiāng)村氣息的一部分。植物的魂靈遍布生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)：桐木的門、樺木的椽、榆木的門墩、盛米的椴木勺、舀水的葫蘆瓢。就連脾氣難免尖刻的菜刀也有著柔和的柳木把柄……這一切合并成一種渾厚的氣息，這是民間的氣息，也是古老中國(guó)的氣息。
就這樣，一部分松木來到母親的生活，以窗的形式幫助著母親，也恰到好處地把一部分天空、一部分遠(yuǎn)山引進(jìn)了她的日子。到了夜晚，則把一部分月光、一部分銀河領(lǐng)進(jìn)了她的屋子，她的夢(mèng)境。
站在窗前，首先看到的是一片菜園，韭菜整齊地排列著，令人想起千年的禮儀，民間自有一種代代傳遞的肅靜與活潑；白菜那白凈的素臉，那微胖的身段，是一種永不走樣的平民美貌；蔥那不諳世事的單純的手，卻能在不動(dòng)聲色的土里取出沁人心脾的情義；花椒樹，經(jīng)營(yíng)著渾身的刺，守著那古老的脾氣――鮮美的麻，一種地道的民間味道。
人在愁苦的時(shí)候，倚在窗前，、看一眼這菜園，內(nèi)心就有了春色，有了不因世道和人心的擾亂而丟失或減少的那種生的底色，也是心的底色，這就是天地生命的顏色。
我能想象，母親多少次站在窗前，看那菜園，那經(jīng)她的手務(wù)作的植物們，那些綠，星星點(diǎn)點(diǎn)竟綠成這一大片，要不是泥土縛了它們的腳跟，它們也許會(huì)翻逮窗；走進(jìn)屋子里來的。
母親曾說，她年輕的時(shí)候，也常失眠，就站在窗前，久久凝神看。好幾次看見月光從窗格里進(jìn)來，就變成四四方方的，她就想這是一封封信，是從天上寄來的，靜靜地放在窗臺(tái)，等她收閱。我知道母親這一生是沒有收到幾封信的，也許她是在想象天意里會(huì)有一個(gè)夫君，等著她，卻無緣相遇，就在遠(yuǎn)天遠(yuǎn)地的夜晚輾轉(zhuǎn)投寄來一封封素箋。
窗框雕有簡(jiǎn)單的圖案：喜鵲、蝴蝶、蓮花、仙桃。古中國(guó)的偶像，是自然里美的生靈。人居住在它們中間，受它們庇護(hù)，也庇護(hù)著它們。人與天地就這樣互相凝視、互相友善，人也變成了自然的情義。
陽光灑進(jìn)來，月光照進(jìn)來，星星走進(jìn)來，風(fēng)有時(shí)也跑進(jìn)來，雨有時(shí)也會(huì)兩三點(diǎn)跳進(jìn)來，更有時(shí)，那迷路的蝴蝶也會(huì)因了惹眼的窗花飄進(jìn)來，在屋里逗留片刻。窗外墻根下，時(shí)不時(shí)就冒出幾叢喇叭花藤，順著墻壁爬上窗子，在母親有些寂寞的窗口，吹奏起淡紫的、藍(lán)色的音樂；那些蛐蛐們、蟈蟈們，還有根本見不到面的無名無姓的蟲兒們，就伴和著唱它們的歌，那從遠(yuǎn)古一直傳下來的老歌；喜鵲、斑鳩、麻雀、八哥、云雀、布谷鳥、陽雀、清明鳥……也遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地唱著，唱著。從木格花窗，你抬眼可望見萬里你側(cè)耳能聽見千秋。
我站在窗前，嗅著淡淡的松木香氣和從窗外深遠(yuǎn)的天地飄來的草木風(fēng)月的氣息，我在想我小小的母親，她權(quán)是這窗里的一個(gè)小小婦人嗎?
此時(shí)，雞叫二遍，已是深夜時(shí)分，母親熟睡了。我靜立窗口，看見月亮偏西，泊在遙遠(yuǎn)的―個(gè)山脊上。銀河浩瀚，展開了它波瀾壯闊的氣象，我似乎聽到天上漲潮的聲音，嘩啦啦的聲音，它的波浪洶涌而來，拍打著夜深人靜的民間，拍打著這小小的窗口，籠罩著我小小的母親。
哦，小小的窗口，小小的母親，小小的我們，與浩大的天意在一起，我們很小，但是，人世悠遠(yuǎn)。天道永恒……
11．在第一段中，作者揭示了“木格花窗”的哪些特征?(4分)
12．請(qǐng)根據(jù)文意，用自己的話闡釋“天地生命的顏色”的內(nèi)涵。(4分)
13．第五、六段寫作者想象母親在窗前的眺望，這里寫出了母親怎樣的心態(tài)?(4分)
14．文中提到眾多的植物與動(dòng)物，這樣寫有什么作用?(6分)
20．“言為心聲”，簡(jiǎn)單的語氣詞后往往隱藏著人物豐富的內(nèi)心世界。請(qǐng)根據(jù)《雷雨》的劇情和上下文的意思，分別寫出下邊臺(tái)詞中“嗯”和“哦”潛在的內(nèi)容。(4分)
周樸園 這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。
魯侍萍 親戚?
周樸園 嗯――我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?
魯侍萍 哦――那用不著了。
“嗯”：_______________________________________________
“哦”：_______________________________________________
21．下面這首詩的每一句都可以想象成一幅畫面，前兩幅已寫出，請(qǐng)續(xù)寫后兩幅。要求：
①按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和燕子的神態(tài)動(dòng)作；②想象合理；③每幅畫面的字?jǐn)?shù)不超過35個(gè)字。(4分)
絕句浸興九首(其三)
[唐]杜甫
熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。
銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。
[注]這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。
畫面一：草堂書齋非常低矮狹窄。燕子唧唧喳喳地飛來，在熟悉的地方筑巢育雛。
畫面二：燕子從江上飛到屋內(nèi)，又從屋內(nèi)飛到江上。一時(shí)間，燕子頻繁地飛來飛去。
畫面三：________________________________________________
畫面四：________________________________________________
22．從1978年到2008年，歷史記下了中國(guó)的奇跡，世界目睹了中國(guó)的巨變。學(xué)校為紀(jì)念改革開放30周年，特出二期宣傳�？�(qǐng)為此�？瘮M寫一個(gè)通欄標(biāo)題。要求：①采用對(duì)偶句式，且上下旬分別含有“三十載”和“數(shù)百年”的字樣；②每句不少于15個(gè)字。(4分)
上句：_____________________________________________________
下句：_____________________________________________________
邛崍一中高2009級(jí)語文培優(yōu)班訓(xùn)練（二十二）
1．B （分別讀piē／zhù／líng。A項(xiàng)，分別讀zhī／chì，zhǔ／zhǔ，1ào／luò；C項(xiàng)，分別讀chōng／t6ng，sù／sù，qiān／kēng；D項(xiàng)，分別讀piāo／piāo，kàng／hàng，kuì／kuì）
2．A （“嘆為觀止”，指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。B項(xiàng)，“躊躇滿志”，對(duì)自己的現(xiàn)狀或者取得的成就非常得意，不能形容精神，使用對(duì)象錯(cuò)誤，根據(jù)語意可用“志在必得”；C 項(xiàng)，“上下其于”，比喻玩弄手法，串通作弊，含貶義，感情色彩錯(cuò)誤，根據(jù)語意可用“齊心協(xié)力”；D項(xiàng)，“沸反盈天”，聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間，形容人聲喧鬧，亂成一團(tuán)，詞義理解錯(cuò)誤，根據(jù)語意可用“人聲鼎沸”）
3．C （A項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)為“……這不僅是海峽兩岸制度性協(xié)商正�；牧己瞄_端，而且是東亞地區(qū)和甲進(jìn)程的重要事件”；B項(xiàng)，表意不明，“200個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字”有歧 義�？蓪ⅰ敖�200個(gè)”移至“中國(guó)人”之后或者“字為對(duì)象”之前；D項(xiàng)，濫用介詞造成成分殘缺，無主語，應(yīng)為“通過重返阿根廷國(guó)家隊(duì)，我再次感到了當(dāng)年作為球員時(shí)的激情和動(dòng)力……”或者“重返阿根廷國(guó)家隊(duì)，讓我再次感到了當(dāng)年作為球員時(shí)的激情和動(dòng)力 ……’’）
4．A （③講述《論語》的內(nèi)容，總領(lǐng)整個(gè)語段；①說明古人對(duì)《論語》的推崇，應(yīng)緊隨③；④提出我們對(duì)《論語》缺乏深入理解，跟在①后，古今比較，深含轉(zhuǎn)折意味；②在④的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，質(zhì)問《論語》的現(xiàn)代意義；⑤援引于丹對(duì)《論語》現(xiàn)代意義的闡釋，回答④所提出的問題）
1．C（A鯽jì B娩miǎn D踟躕chíchú）
2．B（A紋－文、坐－作；C渡－度、欠－歉；D名－明、成－城、其－奇）
3．A（瀕臨：緊靠，鄰近。對(duì)象一般為大海等。毗鄰：地域互相連接。本句后面涉及的對(duì)角為“渤�！�，因此，應(yīng)填“瀕臨”。本意：指原來的想法或打算。本義：指詞的原始意義或較早的意義。何況：用于后一分句句首，用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。況且：用于陳述句，表示后面進(jìn)一步申述或追加理由。根據(jù)語境，本句應(yīng)用“況且”。）
4．D（咸吃蘿卜淡操心：責(zé)備人多管閑事，瞎操心。A：金甌無缺：比喻國(guó)土完整，這里對(duì)象用錯(cuò)。B：含英咀華：比喻品味、體會(huì)詩文中的精華，不指培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。C：渙然冰釋：比喻疑慮、誤會(huì)等一下子完全消除，不能形容煩惱消失。）
5．A（B一面兩面搭配不當(dāng)，后面否認(rèn)的到底是哪種情況不清楚。C成分贅余，“由衷”就有“打心眼里”的意思。D搭配不當(dāng)，余秋雨獲得“‘全亞洲十大最重要的華語書籍’稱號(hào)”不當(dāng)。）
14．(1)①對(duì)比。(2分)將黃河渡口的繁忙和戰(zhàn)場(chǎng)上的沉寂進(jìn)行對(duì)比，(1分)突出戰(zhàn)爭(zhēng)即將來臨前的肅殺景象。(1分)
②雙關(guān)。(2分)一個(gè)“冷”字，既指戰(zhàn)場(chǎng)的清冷和寒冷，(1分)又指詩人心上的那份寒意。(1分)(任選一個(gè)作答即可)
(2)本詩通過描寫戰(zhàn)云密布下的塞上風(fēng)光，(1分)抒發(fā)對(duì)安邊衛(wèi)國(guó)的良將的向往，(1分)體現(xiàn)了詩人憂國(guó)傷時(shí)的忠貞情懷。(2分)
16．①飄散松木的清香。②融入植物的魂靈。③富有鄉(xiāng)村(民間)氣息。④充滿中國(guó)傳統(tǒng)文化的氣息。(答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得2分，答對(duì)三點(diǎn)得4分)
17．指一種扎根于民間的鮮活、質(zhì)樸、濃烈的生命意識(shí)。(“鮮活”“質(zhì)樸”“濃烈”“生命意 識(shí)”各1分。意思相同即可。)
18．欣喜愉悅、(2分)積極樂觀。(2分)
19．①豐富了透過木格花窗眺望的內(nèi)容。(2分)②突出了人與自然在和諧中永恒的主題。(2分)③生動(dòng)活潑的描寫渲染了濃郁的鄉(xiāng)土文化氛圍。
