5、通讀全文，用精煉而明確的語言概括本文作者的寫作意圖。（3分）

答：

6、請說說歐?亨利遇到了什么挑戰(zhàn)？用原文中的一句話回答。（3分）

答：

（二）不怕失�。�13分）

縱觀悠悠歷史，失敗的例子不勝枚舉。幾乎每一個人做每一件事，都可能失敗。如果害怕失敗，那么只能什么事也不干。只有不怕失敗，才能取得事業(yè)的成功。

失敗與成功之間往往有一個艱難曲折的過程，有人曾把這個過程比做橋梁。古今中外，有不少人就是通過這個橋梁，才走向成功的。

春秋時期的越王勾踐，曾經(jīng)被吳國打得大敗，他不是從此消沉，而是臥薪嘗膽，從失敗中吸取教訓(xùn)，積聚力量，終于戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的吳國。

居里夫婦，在提取新元素的實驗過程中雖然一次又一次地失敗，可他們卻毫不氣餒，信心十足，不斷總結(jié)，堅持試驗。他們終于成功了，發(fā)現(xiàn)了鐳，對人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。

在中國近現(xiàn)代革命史上，這樣的例子更是屢見不鮮。孫中山先生實踐了自己的誓言“愈挫愈奮”，最終推翻了清政府；中國共產(chǎn)黨人，更是前赴后繼，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民終于勝利了。

可見，失敗并不可怕，把每一次失敗都看作新的起點，萬里關(guān)山從頭越，堅持不懈，加倍努力，那就一定能到達(dá)勝利的彼岸。

在艱難的人生道路上，遇到失敗，別灰心，要振作。失敗只是暫時的，鼓起勇氣，去戰(zhàn)勝新的困難。笑在最后才是笑得最好的。從這個意義上說，失敗者同樣光榮。

7、這篇短文的論點是什么？（2分）

8、作者為了論證論點，主要運用了什么論證方法？請用簡要的語言概括所用的論據(jù)。（3分）數(shù)學(xué)家陳景潤也是從失敗最終走向成功的，但卻不宜把居里夫婦的例子換成他的事例，為什么？（2分）

9、議論時，有時說話留有余地能使論述更嚴(yán)密，如第二段中“失敗與成功之間往往有一個艱難曲折的過程”句中，“往往”就起到了這樣的作用。從文中再找兩三個起同樣作用的詞語。（2分）

10、（學(xué)科滲透）第五段中的“愈挫愈奮”說得是孫中山，結(jié)合你所學(xué)的歷史知識，舉兩個孫中山（其他歷史人物亦可）“愈挫愈奮”的歷史事例。（2分）

12、“下課時，張先生走下講臺，來到我身邊”的真正原因是什么？而當(dāng)時我認(rèn)為是什么原因？（3分）

13、張先生說用不著向他道歉時，“我”為什么半認(rèn)真半開玩笑地說他會是最受歡迎的中國老師呢？（3分）

14、張先生說“我很奇怪你們每次上課都點名簽到，有的學(xué)生不來上課還要托病或者讓別的同學(xué)代他簽到”。你能說說產(chǎn)生這種種現(xiàn)象的原因嗎？（4分）

15、通過這件事，作者對時間與人生都有了清晰的認(rèn)識，從而悟出了一個道理，請從文中找出這句最簡要而意味深長的話來，（1分）并談?wù)勀愕目捶�。�?分）

16、文章最后一段是議論段，請你說說其在文中的作用。（2分）

（四）建筑與抗震（11分）

最近，印度洋發(fā)生了強(qiáng)烈的海嘯，造成了十幾萬人死于非命。海嘯，是由發(fā)生在大海中的地震引起的劇烈的海水翻滾現(xiàn)象。于是，地震，這一人類目前還無法征服難題又一次擺在人們的面前。

英國科學(xué)家最近指出，根據(jù)目前已有的建筑技術(shù)，人們完全能建造出高抗震性能的房屋，減少地震帶來的人員傷亡和財產(chǎn)損失�，F(xiàn)在問題的關(guān)鍵是，除地區(qū)和建筑本身有所差異外，抗震建筑的成本一般來說都相當(dāng)可觀。

英國牛津大學(xué)工程科學(xué)院的布萊克伯勒認(rèn)為，建筑物抗震能力的大小，主要由四個因素決定：一是建筑物下的土質(zhì)及地面的移動量有多少能夠轉(zhuǎn)移到建筑物上來；二是支柱的數(shù)量；三是支柱的牢固性；四是采用何種方式減少橫度。他解釋說，如果建筑物下面是堅硬的石質(zhì)結(jié)構(gòu)，則十分有利于抗震，但目前大部分建筑物都建筑在泥土上，泥沙和填土在遇到地震壓力時，常常會液化，從而使建筑物從根基部倒塌。布萊克伯勒認(rèn)為，在地基處堆放一些起排流作用的大石堆，就可有效防止泥土流失。另外，在建筑物下安放巨型彈簧，也可使建筑物與地面隔離，不受地面移動的影響。但是，他認(rèn)為，如果地面移動太遠(yuǎn)，巨型彈簧就不再適合，而且有些附加設(shè)備，例如供殘疾人使用的軟椅坡道等，就會將建筑物重新連接起來，消除彈簧的功效。對于防止橫擺，布萊克伯勒說，一些日本建筑的做法值得借鑒。他們通常在屋頂放置大型重物，利用水壓活塞便重物運動，且運動方向與地面橫移方向相反，抵消橫移的影響，從而把建筑物的橫擺度減到最小。英國科學(xué)家認(rèn)為，將巨型彈簧、牢固的支柱、水壓活塞及屋頂重物等方法相結(jié)合，肯定能抵抗地震災(zāi)害，只是因其成本高昂現(xiàn)在無人敢問津。

17、建筑物抗震能力強(qiáng)，應(yīng)該考慮哪些方面？（3分）

18、國科學(xué)家最近指出，根據(jù)目前已有的建筑技術(shù)，人們完全能夠建造出高抗震性能的房屋的根據(jù)是什么？（3分）

19、根據(jù)文章的介紹，你認(rèn)為目前建造抗強(qiáng)震的房屋要解決的最主要的矛盾是什么？（2分）

20、要使建筑物防震，除了文章介紹的方法外，還可有其他的方法，請發(fā)揮你的想象，為建筑抗震房屋想一個辦法。（3分）

21、補出下列名句的上句或下句。（任意選做4 題，共4分）

①亂我心者，                   。

②無可奈何花落去，              。

③長風(fēng)破浪會有時，             。④                ，五十弦塞外聲。

⑤                ，荊門九派通。

⑥過盡千帆皆不是，                  。

22、默寫一首關(guān)于長江的詩。（4分）

23、按提示默寫詩文句子。（4分）

①蘇軾在《江城子》中表明自己要竭盡全力抵御侵略者，為國立功的決心的名句是 ：                  ，                   。

②《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表達(dá)主旨，發(fā)出作者為普天下勞動人民的吶喊的句子是：

                       ，                         。

自余為?人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢，意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華寺西亭，望西山，始指異之。遂命仆過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅伐，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸之間，攢蹙累積，莫得遁隱�？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培?為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見而猶不欲歸。心凝神釋，與萬化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。

 12、他是一個負(fù)責(zé)的教師，想讓我知道我先前沒聽到的內(nèi)容。而當(dāng)時我認(rèn)為是老師對我含蓄的批評。（意思對即可）

 13、我認(rèn)為他是個幽默、風(fēng)趣，沒有絲毫架子的教師，而沒認(rèn)識到張先生說的是認(rèn)真的話。（意思差不多即可）14、要點：學(xué)生們不知惜時；學(xué)習(xí)不主動；他們把老師的教學(xué)看作是教師的一種責(zé)任、一種義務(wù)，而不是把它看作自己的消費。（意思對即可。）   15、其實我們一生不過是一個不斷購買和不斷銷售的過程；言之有理即可  16、畫龍點睛，深化了文章的主旨。把事例中蘊含的道理進(jìn)行明確化，具體化。讓讀者更好體會出要珍惜時間的道理。（意近即可。）
    17、一是建筑物下的土質(zhì)及地面的移動量有多少能夠轉(zhuǎn)移到建筑物上來；二是支柱的數(shù)量；三是支柱的牢固性；四是采用何種方式減少橫度。 18、科學(xué)家找到了決定建筑物抗震能力大小的四個因素和解決問題的方法。有的國家在抗震建筑方面取得了一定的經(jīng)驗。（意思對即可）19、成本昂貴。20、略（3分。只要方法有一定的道理，就可酌情分3檔記分）
    21、略 22、如：李白《望天門山》《渡荊門別》；蘇軾《水調(diào)歌頭》中的語句，王灣《次北固山下》，《三國演義》部分歌詞。

23、①會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼②安得廣廈千萬間,大庇天寒士俱歡顏

  24. ⑴披:分開 ⑵更:進(jìn)一步,進(jìn)而 ⑶就:接近,靠近 ⑷于是:從這(時),從此(時) 25.C  26.怪特(或:特立)  “ 然后知是山之特立，不與培?為類”  “ 則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下 ”  27①.幽遠(yuǎn)的泉水,怪異的石頭,沒有因為遠(yuǎn)而不到的(評卷時要注意“遠(yuǎn)”翻譯的準(zhǔn)確性) ② 縈回著青山,繚繞著白云,外面和天相接,四下眺望都一樣.   28.哲理：如“天外有天，人外有人”；“求學(xué)之路永無止境，永不知足”；“對事物的認(rèn)識不能靠主臆斷，要探索實踐”等，言之有理的觀點給分。能結(jié)合自己的生活體驗，得分

 29 、⑴ ①組織全組同學(xué)上街收集各種招牌上的錯別字②讓同學(xué)們分頭到街上的廣告貼處去查找廣告中的錯別字。⑵①添②鑒③庵④擲⑤絀⑶①同音錯誤②形似錯誤③生造簡化 ⑷開放題所提建議必須合乎情理，

30、作文（按中考評分標(biāo)準(zhǔn)）