選擇題

1．D  2．B  3．D  4．C  5．B  6．A   7．C  8．D  9．C  10．C  11．A  12．B  13．D

14．A  15．B  16．BC  17．AC  18．C  19．A  20．AD  21．A

                                    

 非選擇題

22．Ⅰ1.128（1.127―1.129）（2分）    5.880 (2分)   

594.0（593.9或594.1）( 2分)

Ⅱ（1） 如圖（2分）

（2）右（1分）    左（1分）

（3）Ⅰ（2分）    右 （2分）

（4）（2分）（2分）

23．解：（1）設(shè)月球的質(zhì)量為M，衛(wèi)星繞月球運動速率為v1，由牛頓第二定律得

                  （3分）

物體在月球表面有

                 （3分）

解得             （2分）

(2)設(shè)衛(wèi)星瞬間制動后的速率為v2 ，由動能定理得

                       （3分）

制動后撞向月表，設(shè)到達月表的速度為v3 ，由機械能守恒定律得

               （3分）

解得             （2分）

24．解：（1）設(shè)帶電粒子經(jīng)時間t射出電場，豎直偏移的距離為，則有

                   (1分)

                  (1分)

 

                   (1分)

 

                    (1分)

 

解得：  m            (2分)

(2) 粒子飛出電場進入磁場，在磁場中按逆時針方向做勻速圓周運動。粒子飛出電場時的速度大小為方向與OO'的夾角為α,則有：

       （2分）

解得：m/s  （1分）

                    45°  （1分）

        設(shè)帶電粒子做勻速圓周運動的半徑為,周期為,在磁場中運動時間為

          由：                    （2分）

                                      （1分）

          得：                      （1分）

                                      （1分）

                        （1分）

         代入數(shù)據(jù)解得  m         （1分）

                           s      （1分）

 25.解： 設(shè)滑塊與第一個小球碰前的速度為，碰后速度為，碰后小球速度為。此時小球受重力和繩子的拉力作用，由牛頓定律得：

                           （1分）

設(shè)小球到達最高點的速度為，以地面為零勢能面，由機械能守恒定律可得

                        （1分）

由題意小球恰能通過最高點有

                                            （1分）

由上述各式解得：T=6mg=0.6N                                （2分）

（2）由于滑塊與小球碰撞時不損失機械能，碰撞前后系統(tǒng)動量守恒、機械能守恒，可得：

                             （2分）

                       （2分）

解得                                   (1分)

                                  （1分）

由此可知滑塊與小球相碰撞時會互換速度，則小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動，回到最低點再次與滑塊相碰后，滑塊速度仍為 ，繼續(xù)向前做勻減速運動。設(shè)滑塊與第n個小球相碰前速度為，同理可知碰后小球速度為，設(shè)小球在最高點速度為，依題意有

    （1分）

                    （1分）

      （1分）

解得： (m)  （n=1、2、3、4…… )

（2分,如答案寫成n=1、2、3、4…… 12也給分）

（3）設(shè)滑塊滑行總距離為，有

                                                       （2分）

得m                                          （1分）

　.5  即滑塊最終能與12個小球相碰。              （1分）

26．（13分）

（1）1                            （2分）

（2）0.03                         （2分）

（3）2SO2(g) + O2(g)        2SO3(g)；ΔH= ?196.7kJ/mol       

（3分，反應(yīng)熱的數(shù)值寫成196.67kJ/mol或197 kJ/mol均給分）

（4）① b = 0.5      c = 1           （4分，各2分）

②19.7                        （2分，反應(yīng)熱數(shù)值在合理范圍內(nèi)均給分）

27．（17分）

電解

（2）2CuSO4 + 2H2O === 2Cu + O2↑+ 2H2SO4           （3分）

Δ

（4）2Fe + 6H2SO4 === Fe2(SO4)3 + 3SO2↑+ 6H2O       （2分）

（5）出現(xiàn)白色沉淀，然后沉淀溶解                   （2分）

①Al3+ + 3OH? == Al(OH)3↓  （2分）   ②Al(OH)3 + OH? == AlO2? + 2H2O  （2分）

28．（15分）

（1）                    （2分）                               （2分）

 

 

 

（2） 酯化（取代）    （2分）           醛基、酯基    （2分，各1分）

醇

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    Δ
     
     
    （3分，條件1分）
    （4）
     
     
     
                                                                 
（4分，各2分）
    29．（15分）
    （1）①④⑤②③⑦⑧⑥          
（2分，全部正確才給分，其中⑦、⑧可調(diào)換位置）
    （2）塞緊橡皮寨，關(guān)閉活塞，從漏斗注入一定量的水，使漏斗內(nèi)的水面高于試管內(nèi)的水面，停止加水后，漏斗中與試管中的液面差保持不再變化，說明裝置不漏氣。 （3分）
    （3）Zn + 2H+ == Zn2+ + H2↑         
（2分）
    （4）吸收H2中的H2O      （1分）              
吸收H2中的HCl      （1分）
    （5）恢復(fù)至室溫；上下移動乙管使甲、乙管中液面高度相同        （4分，各2分）
    （6）∶b                                 
（2分）
    30.Ⅰ.（每空1分，共計12分）
    （1）胰島素；    胰高血糖素；   氧化分解；   合成糖元（肝糖元和肌糖元）； 轉(zhuǎn)變成脂肪和某些氨基酸（或轉(zhuǎn)變成非糖物質(zhì)）。
    （2）160―180；  斐林（或班氏）；   磚紅色。
    （3）胰島素；  胰島B；  胰島素是蛋白質(zhì)，口服后會被分解而失去療效。
    （4）體重
    Ⅱ.(除標(biāo)注外，每空1分，共計12分)
    （1）單位土地面積上，農(nóng)作物通過光合作用所產(chǎn)生的有機物的量，與這塊土地所接受的太陽能的比。
    （2）增加光合作用面積；  延長光合作用時間。
    （3）增強光照強度；  適當(dāng)提高CO2濃度； 適當(dāng)提高溫度。（或合理施肥；合理灌溉等，合理即可，順序不做要求）
    （4）增強根細(xì)胞的呼吸作用，為主動運輸提供能量（或多答：為交換吸附提供氫離子和碳酸氫根）；  硝化細(xì)菌； 圓褐固氮菌。
    （5）CO2 ；減輕環(huán)境污染、減輕水體富營養(yǎng)化、減少“水華”和“赤潮”的發(fā)生等（2分，每答對1點得1分，其他答案合理也可。）
    31．（共18分）
    （1）探究Fe2+是否為植物生命活動必需的礦質(zhì)元素（或探究Fe2+對植物生命活動的影響）（2分）
    （2）對照原則、單一變量原則（等量原則、科學(xué)性原則、重復(fù)原則）（任意寫對兩個即得分）（2分）
    （3）①取生長狀況一致的大豆幼苗，分為甲、乙兩組；（2分）
         ②使用符合實驗要求的容器對幼苗進行水培法實驗，甲組用完全培養(yǎng)液，乙組用缺Fe2+的完全培養(yǎng)液；（2分）
         ③兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，并對溶液通氣；（2分）
         ④觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。（2分）
    （4）若兩組幼苗生長發(fā)育情況一致，則Fe2+不是植物生命活動的必需礦質(zhì)元素；（3分）
         若乙組幼苗的葉或芽缺綠發(fā)黃，則Fe2+是植物生命活動的必需礦質(zhì)元素。（3分）
    或：若兩組幼苗生長發(fā)育情況一致，則Fe2+不是植物生命活動的必需礦質(zhì)元素；（2分）
         若乙組幼苗的葉或芽缺綠發(fā)黃，則Fe2+是植物生命活動的必需礦質(zhì)元素。（2分）
    若乙組幼苗長勢比甲組好，則Fe2+可能對植物生命活動有負(fù)面影響。（2分） 
    （若針對植物的某一具體生命活動，如Fe2+是否影響葉綠素的合成等作答，答案合理即可）
     
     
     
    
				
	
    
		
    


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