江西省南昌市2008―2009學(xué)年度高三第二輪復(fù)習(xí)測試（六）

語 文 試 題

本次試卷分第I卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）和答題卷三部分，滿分150分，測試時(shí)間150分鐘。答題時(shí)，請將答案直接寫在答題卷相應(yīng)的位置上。

 

第Ⅰ卷（選擇題  共36分）

 

本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。

一、（15分，每小題3分）

1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是                                               （    ）

      A．巨擘（bò）    殷（yān）紅         標(biāo)識（shí）          旌（jīng）旗蔽日

      B．吮（shǔn）吸     懲（chéng）罰      恫嚇（hè）           應(yīng)（yīng）運(yùn)而生

      C．粗獷（guǎng）  角（jué）色          銅臭（xiù）          酩酊（dǐng）大醉

      D．木訥（nè）    內(nèi)疚（jiū）           胴（dòng）體        命運(yùn)多舛（chuǎn）

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2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是                                                                    （    ）

      A．稟賦  脅從  返樸歸真  勝不驕，敗不餒   

      B．諧謔  強(qiáng)弩  甚囂塵上  黃鐘毀棄，瓦斧雷鳴

      C．潸然  樊籬  蔚然成風(fēng)  合抱之木，生于毫末

      D．小憩  震懾  莫衷一事  慌慌不可終日

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3．下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp;                                                     （    ）

      A．三鹿奶粉爆出三聚氰胺的丑聞，輿論一片嘩然，消費(fèi)者紛紛指責(zé)不良廠家這種見利忘義、坑害百姓的行為；這一事件更讓國人對劣質(zhì)食品感到痛心疾首。

      B．在股市的漫漫熊途中，股民們盼星星盼月亮，盼望股市利多政策和管理層救市政策的出臺，但市場結(jié)果卻并不盡如人意，依舊一跌再跌，連跌不止。

      C．領(lǐng)導(dǎo)干部自身思想不解放，剖析不深刻，談何號召、組織和指導(dǎo)?因此，領(lǐng)導(dǎo)干部思想解放與否，與新時(shí)代改革開放能否進(jìn)一步深入實(shí)在休戚與共。

      D．歷史文化遺產(chǎn)因其稀缺性而具永恒的價(jià)值，從各級政府，到民營企業(yè)、社區(qū)和個(gè)人，再到非政府組織，對歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)都可以說是責(zé)無旁貸。

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4．下列各句中沒有語病的一句是                                                                           （    ）

      A．中國地質(zhì)科學(xué)院副院長董樹文表示，汶川大地震引發(fā)的大量滑坡、崩塌、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，是我國建國以來一次性災(zāi)變事件爆發(fā)最嚴(yán)重的地質(zhì)災(zāi)害。

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      B．經(jīng)初步調(diào)查，導(dǎo)致山西“9．8”特別重大尾礦庫潰壩事故發(fā)生的主要原因，是企業(yè)違法違規(guī)生產(chǎn)和建庫，當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門監(jiān)督管理不得力造成的。

       C．就讀于我校高中的理縣同學(xué)，來到省博物館參觀，馬王堆漢墓的出土文物，如T型帛畫、漆器等以及講解員的解說，都讓同學(xué)們目不暇接、流連忘返。

    D．本次殘奧會上無數(shù)感人的事實(shí)都證明了這一點(diǎn)：運(yùn)動員的高超技能可以通過日�？炭嘤�(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場無數(shù)次競技才能練就。

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二、（9分。每小題3分）   

6．下列不屬于“網(wǎng)絡(luò)文化亂象”的一項(xiàng)是                                                             （    ）

    A．文化混亂、思想混亂、行為混亂導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)文化中的垃圾文化。

    B．網(wǎng)民在網(wǎng)上不負(fù)責(zé)任地毫無顧忌地污蔑、惡性侮辱等。

    C．充填自己“荷包”的不良網(wǎng)絡(luò)信息和不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲。

    D．網(wǎng)絡(luò)文化中的網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)音樂等娛樂文化。

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7．下列理解和表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是                                                      （    ）

    A．網(wǎng)絡(luò)文化中的垃圾文化不僅給成千上萬的青少年造成毒害，而且也危害到了成年人。

    B．嚴(yán)重的娛樂化、游戲化、低俗化，使網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全退化為人們玩物喪志并進(jìn)而危害社會的玩具。

    C．社會經(jīng)濟(jì)與思想文化發(fā)展的不平衡，使網(wǎng)絡(luò)文化出現(xiàn)了不正�，F(xiàn)象。

    D．健康的網(wǎng)絡(luò)娛樂文化能夠有益于人民身心健康，有利于促進(jìn)社會向前發(fā)展。

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8．根據(jù)文中信息，以下推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是                                                          （    ）

    A．網(wǎng)絡(luò)文化混亂就會導(dǎo)致思想混亂，思想混亂定將引發(fā)行為混亂，給中國和諧社會建設(shè)帶來危害。

    B．惡性群體在網(wǎng)上膨脹發(fā)展，將來導(dǎo)致的負(fù)面社會影響是難以估量的。

    C．重視經(jīng)濟(jì)，忽視思想，以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)作為衡量一切的唯一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化亂象。

    D．在拜金文化的熏染下，會產(chǎn)生以錢為本的思想觀念，也必然把不少人引入歧途。

盲者說

清?戴名世

    里中有盲童，操日者①術(shù)，善鼓琴。鄰有某生，召而吊之日：“子年幾何矣?”日：“年十五矣。”“以何時(shí)而眇?”日：“三歲耳�！薄叭粍t子之盲也且十二年矣！昏昏然而行，冥冥焉而趨。不知天地之大，日月之光，山川之流峙，容貌之妍丑，宮室之宏麗，無乃甚可悲矣乎?吾方以為吊也!”

盲者笑日：“若子所言，是第知盲者為盲，而不知不盲者之盡盲也。夫盲者曷嘗盲哉?吾目雖不見，而四肢百體均自若也，以目無妄動焉。其于人也，聞其音而知其姓氏；審其語而知其是非。其行也，度其平陂以為步之疾徐，而亦無顛危之患。入其所精業(yè)，而不疲其神于不急之務(wù)，不用其力于無益之為，出則售其術(shù)以飽其腹。如是者久而習(xí)之，吾無病于目之不見也。今夫世之人，喜為非禮之貌，好為無用之觀。事至而不能見，見而不能遠(yuǎn)；賢愚之品不能辨，邪正在前不能釋，利害之來不能審，治亂之故不能識；詩書之陳于前，事物之接于后，終日睹之而不得其意，倒行逆施，倀倀焉躓且蹶而不之悟，卒蹈于羅網(wǎng)、入于陷阱者往往而是。夫天之愛人甚矣，予之以運(yùn)動知識之具，而人失其所以予之之意，輒假之以陷溺其身者，豈獨(dú)目哉!吾將謂昏昏然而行，冥冥然而趨，天下其誰非盲也?盲者獨(dú)余耶?余方且睥睨顧盼，謂彼等者不足辱吾之一瞬也。乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！吾方轉(zhuǎn)而為子悲為子吊也�！�

    某生無以答。間詣余言，余聞而異之，日：“古者瞽②、史教誨，師箴，瞍賦，目蒙誦，若晉之師曠、鄭之師慧是也。茲之盲者，獨(dú)非其倫耶？”為記其語，庶使覽之者知所愧焉。

    【注】①日者：占卜。②瞽：“瞽”即太師，掌管音樂，一般都由盲人充任，故稱“瞽”。

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三、閱讀下面一段文言文。完成9一12題（12分。每小題3分）

四、（24分）

13．翻譯（10分）

       ①乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我�。�3分）

 

       ②茲之盲者，獨(dú)非其倫耶？（3）

 

       ③為記其語，庶使覽之者知所愧焉。（4分）

 

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16．小說在開頭和結(jié)尾都描畫了冬夜的雪花，這有何作用？（6分）

 

 

 

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17．小說用很大的篇幅寫老兩口極富生活氣息的對白來表現(xiàn)深沉的愛，這種愛主要體現(xiàn)在哪些方面？（5分）

 

 

 

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18．日本作家星新一是位有獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格的作家，這篇小說在結(jié)構(gòu)上有哪些特點(diǎn)？請分點(diǎn)概括，并作簡要分析。（6分）

 

 

 

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20．周杰倫做客電視節(jié)目，當(dāng)看到雷鋒的照片和描寫有關(guān)雷鋒的文字時(shí)，大叫“cool”，并反問主持人魯豫：“他也會唱歌嗎?”主持人顯然沒有料到這種結(jié)果，只好打了個(gè)圓場。請你替主持人寫句打圓場的話。（3分）

 

 

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21．在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑�，使前后的�?nèi)容對應(yīng)，句式、修辭方法基本相同。（3分）

      面對傷害，應(yīng)有大海般的胸襟，就像蚌包容一粒沙，終會使其成為珍珠；

      面對困境，                                              ；

      面對挫折，                                              。

六、作文（60分）

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一、（15分，每小題3分）

1．C

2．C（A、“返樸歸真”的“樸”應(yīng)寫作“璞”；B、“黃鐘毀棄，瓦斧雷鳴”的“斧”應(yīng)寫作“釜”；D、“莫衷一事”的“事”應(yīng)寫作“是”，“慌慌不可終日”的“慌”應(yīng)寫作“惶”。）

3．C／A痛心疾首：比喻痛恨到極點(diǎn)；B盡如人意：完全符合心意，多用于否定式：C休戚與共：同歡樂共悲哀，即同甘共苦之意，用于此處不符；D責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人。

4．A／B項(xiàng)句式雜揉，兩種改法：①去掉“造成的”；②去掉“原因”，在“是”后加“由”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“講解員的解說”和“目不暇接”不搭配；D項(xiàng)語序不當(dāng)“臨場的無數(shù)次競技”應(yīng)為“無數(shù)次的臨場競技”。

5．B／A主持人不能代表觀眾：“家父”為謙詞，應(yīng)改稱“令尊”。C“鼻祖”意為始祖，比喻創(chuàng)始人；宜改為“大家”。D“責(zé)成”不當(dāng)，可改為“懇請”。

二、（9分，每小題3分）

6．D（從文本來看，“網(wǎng)絡(luò)文化亂象”應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)文化中對人們有危害的現(xiàn)象；D擴(kuò)大概念范圍，“網(wǎng)絡(luò)文化的娛樂文化”不一定是不良娛樂文化，可從原文最后一段“娛樂文化的主要目的也應(yīng)該是有益于人民身心健康的，有利于促進(jìn)社會向前發(fā)展的。不良娛樂文化的惡性泛濫會成為社會精神毒品”中找到依據(jù)。游戲、聊天從本質(zhì)上不屬于“文化現(xiàn)象”，但過度沉迷便會帶來危害。）

7．B（“已經(jīng)完全”說法過于絕對。）

8．C（“條件”說法擴(kuò)大化，“重視經(jīng)濟(jì)”前缺少“過于”，“忽視思想”文中沒有依據(jù)。）

三、（12分，每小題3分）

9．文言實(shí)詞B

A．審：明白，清楚，了解；C．一瞬：看一眼，眨一下眼睛；D．非禮：不合禮制。

10．A．都是表反問語氣；B．表目的的連詞；表憑借的介詞C．主謂之間；結(jié)構(gòu)助詞“的”  D．順承連詞；轉(zhuǎn)折連詞

11．文言句式C    C項(xiàng)是否定句中代詞做賓語，賓語前置，與例句同。

12．文意理解A

“觀察世界應(yīng)該舉一反三，學(xué)會推理”并非盲者說這句話的目的。

四、（24分）

13．（1）您不替自己悲哀卻為我悲哀，不安慰自己卻安慰我！

   （2）這個(gè)盲者，難道不是那一類人嗎?

   （3）因此我記下他的話，希望使看到的人能感到心有所愧。

14．（6分）

   （1）對風(fēng)雨飄搖的描寫加入兩個(gè)“又”字，表達(dá)了游子倦游思?xì)w，情急心躁的愁思。（共2分，“游子思?xì)w”“情急心躁的愁思”各1分。）

   （2）“流光”是時(shí)光，這句以久客不歸的焦躁引出對年華流逝的感慨（2分），后面櫻桃、芭蕉顏色的變化也就具體形象地展示了時(shí)光的腳步，暗含對人生易老的感喟（24）。

15．（1）天生我材必有用  千金散盡還復(fù)來（2）羽扇綸巾  檣櫓灰飛煙滅 

   （3）或重于泰山  或輕于鴻毛（4）經(jīng)，子（10分，每空1分）

五、（21分）

16．①營造一個(gè)肅穆靜寂的氛同，將讀者自然帶進(jìn)故事中去；②凸顯老人對兒子的深情，意境悠遠(yuǎn)；③為整篇小說“定調(diào)”，暗示人物命運(yùn)，推動情節(jié)發(fā)展。

17．①為兒子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；②怕兒子學(xué)習(xí)辛苦而送熱茶；③不愿兒子有過重的思想負(fù)擔(dān)。④祝愿兒子順利通過畢業(yè)考試；⑤懇求搶劫犯不要上樓傷害兒子。（5分，每點(diǎn)1分）

18．①小說情節(jié)出乎意料又在情理之中。②通過情節(jié)的緊張沖突來展開敘事。首尾呼應(yīng)。（6分，要點(diǎn)1分，分析1分）

19．B、E

六、（9分）

20．會，在部隊(duì)肯定會，只是風(fēng)格不同。（一點(diǎn)1分，共3分。）

21．應(yīng)有雄鷹般的勇氣，就像藍(lán)天包容烏云，才會有風(fēng)雨后美麗的彩虹；

    應(yīng)有高山般的穩(wěn)健，就像駱駝穿越沙漠，心中永遠(yuǎn)澎湃著激情。

    （重在第二個(gè)比喻與陳述）（6分）

七、作文：參照2008年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)（60分）

 

文言文譯文：

    鄉(xiāng)里有個(gè)盲人少年，從事占卜職業(yè)，（他）善于彈琴。鄰居某人，招呼并安慰他道：“您年齡多少啊?”（回答）說：“年紀(jì)十五歲了�！�  “從什么時(shí)候失明的啊?”（回答）說：“三歲�！薄澳敲茨@失明就十二年啦！昏昏然行走，黑忽忽朝前趕。不知道天地的大、日月的光、山高水流、容貌美丑、宮殿的宏偉壯麗，豈不是非�？杀膯�?我因?yàn)檫@才安慰你��！”

    盲人笑著說：“如您所言，這是只知盲人的盲，卻不知不瞎的人全都是瞎子啊。盲人何嘗就盲啊?我眼睛雖看不見，四肢和身體各個(gè)部位都（行動）自如啊，因?yàn)檠劬Σ粊y動啊。對于人來說，聽他的聲音就知道他的姓氏：琢磨他的話知道他的對與錯(cuò)。（我）行走（時(shí)），判斷道路的平陡來決定走的快慢，也沒有摔跤的憂患。進(jìn)入自己所精通的職業(yè)，不讓自己精神在不急的事務(wù)中疲勞，不在沒有益處的事上使用自己的力氣，出外就推銷自己的技能用來養(yǎng)飽自己的肚子。如此這般久了就成習(xí)慣了，我對眼睛看不見并不感到煩惱。當(dāng)今（這）世上的人，喜歡作不合禮教的妝扮，喜歡做無用的觀看。事情來臨了卻看不見，看見了又無法遠(yuǎn)離（它）；賢明蠢笨的品質(zhì)不能辨別；邪惡端正在面前不能分辨；利害（沖突）來了不能審時(shí)度勢；治理和動亂的緣故不能識別：詩書擺在面前，（現(xiàn)實(shí)）事物跟著（身）后，終日看到它們卻不得其要領(lǐng)，倒行逆施，（昏昏然）無所適從地絆倒跌倒卻不知道覺悟：最終跳進(jìn)羅網(wǎng)、跌入陷阱的人比比皆是。老天已經(jīng)夠偏愛人的了，給予人們運(yùn)動認(rèn)識的器官，而人們卻失去了老天爺給那些本能給人們的本意。動不動就用這些本能來陷自身于被動的，難道只是眼睛嗎！我要說昏昏然行走，黑忽忽朝前趕（的人），天下誰不瞎啊?瞎的人只有我嗎?我正輕蔑地顧盼，說你等不夠資格有辱我（的眼睛）看上一眼的。您不管自己悲哀卻為我悲哀，不安慰自己卻安慰我！我正轉(zhuǎn)而為您悲要安慰您啊�！�

（鄰居）某人沒有（言辭）來作答。他閑暇時(shí)來拜訪我，講了盲者的那段話。我聽了之后感到驚異，說：“古代由盲人擔(dān)任的樂官和太史負(fù)責(zé)諷諫教化，少師進(jìn)獻(xiàn)箴言，盲人樂師朗誦詩歌，像晉國的師曠和鄭國的師慧就是這種人。這個(gè)盲者，難道不是那一類人嗎？”因此我記下他的話，希望使看到的人能感到心有所愧。

 

 


同步練習(xí)冊答案