分析 文章主要是從鳥兒整體的角度去分析它們各種習(xí)性,要凸顯出它們的團(tuán)隊合作精神.
解答 63.D 64.A 65.B 66.A
63 D 文章沒有提到遷徙的鳥比騎自行車的人快.根據(jù)第一段you probably noted the V-shaped formation of the birds or the birds flying in a ball-like formation.可知B不正確.C文章沒有提到.通讀文章可知在隊形中各有各的職責(zé).故答案選D.
64 A 根據(jù)第四段中When a bird identifies a familiar feeding area,it might turn around in order to signal the group to change direction.Then,this bird becomes the new leader.可知哪只鳥發(fā)現(xiàn)了食物就會成為新的領(lǐng)頭者.故答案選A.
65 B 根據(jù)第五段可知當(dāng)鳥類遇到其他動物的襲擊的時候會選擇像球形的形狀.The predator may then become impatient waiting for a single bird to fly away from the group.這樣它們的敵人就不容易襲擊它們.故答案選B.
66 A 根據(jù)最后一段可知作者講鳥類的團(tuán)結(jié)合作,是為了讓我們從中得到啟示,故答案選A.
點評 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力,做細(xì)節(jié)理解題時一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個人的主觀想象代替文章的事實,要根據(jù)文章事實進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
21.A.frightened | B.determined | C.a(chǎn)shamed | D.disappointed |
22.A.a(chǎn)sked | B.introduced | C.invited | D.welcomed |
23.A.forgot | B.imagined | C.a(chǎn)voided | D.stopped |
24.A.give up | B.call up | C.care for | D.wait for |
25.A.wrong | B.ordinary | C.clear | D.hard |
26.A.a(chǎn)ngry | B.worried | C.tired | D.excited |
27.A.sat | B.played | C.talked | D.a(chǎn)cted |
28.A.a(chǎn)dvantages | B.promises | C.responsibilities | D.personalities |
29.A.through | B.over | C.beside | D.by |
30.A.completely | B.quickly | C.directly | D.a(chǎn)bnormally |
31.A.a(chǎn)dmired | B.a(chǎn)ccepted | C.refused | D.recognized |
32.A.open | B.happy | C.empty | D.cold |
33.A.teacher | B.controller | C.helper | D.volunteer |
34.A.returning | B.giving | C.demanding | D.cheating |
35.A.jobs | B.plans | C.suggestions | D.laws |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | it | B. | one | C. | that | D. | any |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | as | B. | such | C. | much | D. | enough |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | too | B. | much | C. | yet | D. | enough |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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