Question

4．To say that the child learns by imitation and that the way to teach is to set a good example oversimplifies．No child imitates every action he sees．Sometimes，the example the parent wants him to follow is ignored while he takes over contrary patterns from some other example．Therefore we must turn to a more subtle theory than"Monkey see，monkey do．"
Look at it from the child's point of view．Here he is in a new situation，lacking a ready response．He is seeking a response which will gain certain ends．If he lacks a ready response for the situation，and cannot reason out what to do，he observes a model who seems able to get the right result．The child looks for an authority or expert who can show what to do．?
There is a second element at work in this situation．The child may be able to attain his immediate goal only to find that his method brings criticism from people who observe him．When shouting across the house achieves his immediate end of delivering a message，he is told emphatically that such a racket（叫嚷） is unpleasant，that he should walk into the next room and say his say quietly．Thus，the desire to solve any objective situation is overlaid with the desire to solve it properly．One of the early things the child learns is that he gets more affection and approval when his parents like his response．Then other adults reward some actions and criticize others．If one is to maintain the support of others and his own self-respect，he must adopt responses his social group approves．
In finding trial responses，the learner does not choose models at random．He imitates the person who seems a good person to be like，rather than a person whose social status he wishes to avoid．If the pupil wants to be a good violinist，he will observe and try to copy the techniques of capable players； while some other person may most influence his approach to books．?
Admiration of one quality often leads us to admire a person as a whole，and he becomes an identifying figure．We use some people as models over a wide range of situations，imitating much that they do．We learn that they are dependable and rewarding models because imitating them leads to success．

66．By the last sentence of the first paragraph，the authorC．
A．compares children's behaviors to monkey's
B．tells us that children do not learn by imitation
C．thinks it is partial to regard imitation as"Monkey see，monkey do．"
D．means that children should not learn by imitating their parents
67．The first element at work when a child learns by imitation isA．
A．the need to find a way to attain the desired goal
B．the desire to be acknowledged by his social group
C．the desire to find an expert and authority
D．the need to find a way to avoid criticism
68．According to the third paragraph，besides achieving his goals，a child should also learn toD．
A．a(chǎn)ttain his desired results as soon as possible
B．show his love for his parents and friends
C．talk in a low voice
D．behave properly
69．It can be inferred that children usually imitate peopleB．
A．who do not scold them
B．who they want to be like
C．who have a high social status
D．who give them many rewards
70．The last two paragraphs are mainly aboutC．
A．how children learn by imitation
B．the motive of children's imitation
C．how children choose models
D．how imitation influence children's growth．

Answer 1

分析 本文屬于說(shuō)明文閱讀，作者通過(guò)這篇文章主要向我們描述了孩子通過(guò)模仿學(xué)習(xí)，需要找到一個(gè)方法來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，并且合理的表現(xiàn)，因此教的方法是樹立一個(gè)好榜樣，我們使用一些人作為模型，可以使孩子獲得成功．

解答 66．C．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文章第一段"the example the parent wants him to follow is ignored while he takes over contrary patterns from some other example"父母希望他效仿卻被他忽視因?yàn)樗麖钠渌�一些例子接管了相反的模式，可知后面是解決辦法，即讓孩子模仿父母讓他做的；故選C．
67．A．推理判斷題．根據(jù)文章第三段"One of the early things the child learns is that he gets more affection and approval when his parents like his response"，最早的事情，孩子學(xué)習(xí)是他得到更多的愛和認(rèn)可當(dāng)他的父母喜歡他的反應(yīng)；可知第一元素是需要找到一個(gè)方法來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；故選A．
68．D．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文章第三段"the desire to solve any objective situation is overlaid with the desire to solve it properly"，想要解決任何客觀情況應(yīng)該被妥善解決的渴望覆蓋，因此孩子應(yīng)學(xué)會(huì)合理表現(xiàn)；故選D．
69．B．推理判斷題．根據(jù)文章第四段"the learner does not choose models at random．He imitates the person who seems a good person to be like"，學(xué)習(xí)者不是隨機(jī)選擇模型的．他模仿的是一個(gè)很好的人是怎樣的，可推測(cè)孩子們模仿的是他們喜歡的人；故選B．
70．C．主旨大意題．根據(jù)文章最后兩段可知主要在講孩子們不是隨機(jī)選擇模型的，他們模仿的是他們喜歡的人，因此我們使用一些人作為模型，使孩子獲得成功，可推斷再講孩子是如何選擇模型的；故選C．

點(diǎn)評(píng) 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力，做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句，和題干進(jìn)行比較，再做出正確的選擇．在做推理判斷題不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí)，要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷．