書面表達(dá)。
      你們班在英語(yǔ)課上進(jìn)行了一場(chǎng)有關(guān)偶像崇拜的討論，同學(xué)們提出了不同的看法。請(qǐng)根據(jù)
下表提示寫一篇英語(yǔ)短文。
一些同學(xué)的看法 另外一些同學(xué)的看法 你的看法
1.需要偶像；
2.偶像是榜樣，激勵(lì)人 上進(jìn)； 3.不少名人得益于偶 像崇拜		 1.不需要偶像；
2.偶像崇拜費(fèi)時(shí)、費(fèi) 錢，影響學(xué)習(xí)；
3.不健康的崇拜，害人 害已
     注意：1.詞數(shù)100左右；文章開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；
               2.可適當(dāng)發(fā)揮，使行文連貫；
               3.參考詞匯：偶像idol;崇拜worship
                                                                       Idol Worship
       Our class have had a discussion about idol worship. _____________________________________
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                                                               Idol Worship
     Our class have had a discussion about idol worship. Some of my classmates consider that we need idols
that have set examples to us. Meanwhile, our idols' deeds can inspire us to make greater efforts to achieve
success. Besides, many people have benefited from idol worship because they have experienced success on
their road to fame.
     But others don' t agree. They believe we never need idols; idol worship can do nothing but waste time and
money which we should have spent on study. What' s worse, some unhealthy idol worship may do harm to us
as well as to others.
     As for me, I'm not opposed to idol worship, but we must be aware that idol worship can' t take the place
of personal effort. Our future will and should be created by our own hands.
答案不唯一
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來源：河南省同步題 題型：寫作題

書面表達(dá) 。
      你校正在開展“共建和諧校園”活動(dòng)，你們班就“學(xué)生該做什么，不該做什么”
進(jìn)行了討論，請(qǐng)根據(jù)討論內(nèi)容寫一篇英語(yǔ)短文。

Dos  Don’ts
待人誠(chéng)實(shí)、守信 嚴(yán)禁撒謊、考試作弊
待人友好、樂于助人，尊敬他人 不要自私自利、言行傷人
文明守紀(jì)、愛護(hù)校園環(huán)境 根除遲到、亂吐、亂扔現(xiàn)象
個(gè)人建議：勿以善小而不為
     注意：
       1. 詞數(shù)100左右。
       2. 不能逐字翻譯；可適當(dāng)增加內(nèi)容，使文章行文連貫。
       3. 文章開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
       參考詞匯：吐痰-spit(v.); 和諧校園-a harmonious campus；
     The Harmonious Campus Project has become part of the education in our school. As for students,
how should we behave ourselves?
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科目：高中英語(yǔ) 來源：北京會(huì)考題 題型：寫作題

書面表達(dá)。
     本題包含可供選擇的(A)和(B)兩道題，你可任選其中一題。根據(jù)(A)或(B)所提出的具體要求，
寫出一篇連貫完整的短文。詞數(shù)不少于60。 
                                                                         (A)
     英文報(bào)紙New Century開展了“低碳生活，從我做起”的征文活動(dòng)。假設(shè)你是李華，你非常
關(guān)注低碳環(huán)保，在生活中已經(jīng)做到了上面文章（閱讀理解第二節(jié)）所提到的某些方面。請(qǐng)根據(jù)
文章提供的信息，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫出短文。
     內(nèi)容包括：1. 在低碳環(huán)保方面，你目前做了哪些事情；
                      2. 今后你還打算做哪些事情。
     參考詞匯：low-carbon life 低碳生活
     注意：短文的標(biāo)題和開頭已給出。 
                                                          To Lead a Low-carbon Life
     How to lead a low-carbon life has become a hot topic all over the world. As a middle school student,
I can do quite a lot. Here is what I do in my daily life. 
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                                                                          (B)
     假如你是李華，是某中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)的學(xué)生記者，你們班在上周六組織了一次志愿者活動(dòng)。請(qǐng)
根據(jù)下表中所提供的信息給報(bào)社寫一篇報(bào)道，并談?wù)勀銓?duì)此次活動(dòng)的感受。
     參考詞匯：volunteer 志愿者
time 9:00-11:30, last Saturday
place the city park near our school
volunteer work help water trees and flowers clean the benches and pick up litter
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科目：高中英語(yǔ) 來源：同步題 題型：寫作題

書面表達(dá)。
      你們班準(zhǔn)備組織一次環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，假定你是班長(zhǎng)，請(qǐng)用英語(yǔ)口頭通知全班同學(xué)相關(guān)事宜。
     1．明天早上7:00在學(xué)校大門口集合，步行去公園。
     2．一部分同學(xué)在草地和花園附近豎立宣傳牌，告訴游人 “愛護(hù)花木，勿踏小草”。
     3．另一部分同學(xué)撿廢紙、煙頭等。發(fā)放宣傳單，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。
     4．活動(dòng)將持續(xù)一天，請(qǐng)同學(xué)們自帶午餐。
     注意：(1)以口頭通知的形式寫；
               (2)詞數(shù)：100左右；
               (3)參考詞匯：宣傳資料-propaganda materials 環(huán)境保護(hù)-environment protection。
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科目：高中英語(yǔ) 來源：0104 月考題 題型：寫作題

書面表達(dá)。
     你校正在開展“共建和諧校園”活動(dòng)，你們班就“學(xué)生該做什么，不該做什么”進(jìn)行了討論，
請(qǐng)根據(jù)討論內(nèi)容寫一篇英語(yǔ)短文。
Dos Don'ts
做人誠(chéng)實(shí)、守信 嚴(yán)禁撒謊、考試作弊                     
待人友好、樂于助人、尊敬他人 不要自私自利、言行傷人
文明守紀(jì)、愛護(hù)校園環(huán)境 根除遲到、亂吐、亂扔現(xiàn)象
個(gè)人建議：勿以善小而不為，勿以惡小而為之
注意：1. 詞數(shù)：120左右。 
           2. 不能逐字翻譯；可適當(dāng)增減內(nèi)容，使文章行文連貫。
           3.  開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
     The Harmonious Campus Project has become part of the education in our school. As for students,
how should we behave ourselves?
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